九上下冊(cè)物理好91新人教版初三.3電生磁配套ppt課件公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件測(cè)試卷練習(xí)卷課時(shí)同步

1、9.3、電生磁人教新課標(biāo)八年級(jí)物理下 PPT配套課件點(diǎn)此播放教學(xué)視頻 1、磁體周圍存在的一種物質(zhì)叫什么？磁場(chǎng)2、將一枚小磁針?lè)湃氪艌?chǎng)中，小磁針 將會(huì)怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)？為什么？SNSN知識(shí)回顧磁體通過(guò)磁場(chǎng)給小磁針一個(gè)磁力的作用點(diǎn)此播放教學(xué)視頻 將一小磁針?lè)旁谥睂?dǎo)線AB下面，當(dāng)AB中“沒有”和“有”電流時(shí)，觀察小磁針的情況。若改變電流方向，小磁針又怎樣變化。這一現(xiàn)象說(shuō)明了什么？觀察 思考AB點(diǎn)此播放教學(xué)視頻 將一小磁針?lè)旁谥睂?dǎo)線AB下面，當(dāng)AB中沒有、有電流時(shí)，觀察小磁針的運(yùn)動(dòng)情況。若改變電流方向，小磁針又怎樣變化。這一現(xiàn)象說(shuō)明了什么？ABAB 小磁針受到了磁力的作用而轉(zhuǎn)動(dòng)。通電導(dǎo)體周圍存在著磁場(chǎng)。 直線

2、電流磁場(chǎng)的方向與電流方向有關(guān)。(奧斯特實(shí)驗(yàn))AB一、電流的磁效應(yīng)既然電能生磁，為什么手電筒在通電時(shí)連一根大頭針都吸不動(dòng)？ 磁性太弱磁場(chǎng)太弱。想一想 怎樣才能使電流的磁場(chǎng)變強(qiáng)呢？二、通電螺線管的磁場(chǎng)點(diǎn)此播放教學(xué)視頻 1、 若通電的不是直導(dǎo)線，而是繞成線圈的螺線管，那么它的磁性會(huì)變強(qiáng)嗎？(實(shí)物演示）探究：通電螺線管的磁場(chǎng)是什么樣的點(diǎn)此播放教學(xué)視頻 2、通電螺線管磁場(chǎng)的磁感線形狀如何呢? 1、 若通電的不是直導(dǎo)線，而是繞成線圈的螺線管，那么它周圍有磁場(chǎng)嗎？(實(shí)物演示）通電螺線管周圍存在磁場(chǎng)通電螺線管磁感線的形狀與條形磁體相似。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻 仔細(xì)觀察螺線管的結(jié)構(gòu)，弄清導(dǎo)線中電流的方向，并在實(shí)驗(yàn)中標(biāo)

3、出螺線管的N極和S極。探究：通電螺線管的極性與電流的方向有什么關(guān)系 通電螺線管的極性和電流方向之間有什么關(guān)系？你能表達(dá)出來(lái)嗎？交流與討論 看一下下面螞蟻和猴子是怎么說(shuō)的，也許會(huì)受到一些啟示。然后你們小組進(jìn)行討論并和其它小組交流，得出結(jié)論。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻 二、通電螺線管的磁場(chǎng)1實(shí)驗(yàn):點(diǎn)此播放教學(xué)視頻 三、安培定則 演示：在螺線管的兩端各入一個(gè)小磁針，并在硬板上均勻地撒滿鐵屑。通電后觀察小磁針的指向，輕敲紙板，觀察鐵屑的排列情況。改變電流方向，再觀察一次。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻 點(diǎn)此播放教學(xué)視頻 改變電流的方向。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻 通電螺線管的磁場(chǎng)方向安培定則用右手握螺線管，讓四指彎向螺線管中電流的方向

4、，則大拇指所指的那端就是螺線管的北極。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻 本節(jié)知識(shí)樹1.奧斯特的實(shí)驗(yàn)表明：_通電導(dǎo)體和磁體一樣，周圍也存在著磁場(chǎng)。2.通電螺線管周圍存在_，通電螺線管周圍的磁感線的分布與_的十分相似 通電螺線管的極性跟_有關(guān), 它們之間的關(guān)系可用_來(lái)判定。條形磁鐵磁場(chǎng)電流方向右手螺旋定則3、安培定則：用右手握螺線管，讓四指彎向螺線管中電流的方向，則大拇指所指的那端就是螺線管的北極。( a )( b )( c )( d )課堂練習(xí)1.在下圖中標(biāo)出通電螺線管的N極和S極。NNNSNSSS點(diǎn)此播放教學(xué)視頻 電源3.根據(jù)小磁針靜止時(shí)指針的指向，判斷出電源的正負(fù)極。SN2.根據(jù)小磁針的偏轉(zhuǎn)，標(biāo)出螺線管中的

5、電流方向。NSNS正負(fù)SN點(diǎn)此播放教學(xué)視頻 4.下圖中為兩只輕小的通電螺線管，當(dāng)它們互相靠近時(shí)，它們將 （ ）D.一齊向左運(yùn)動(dòng)A.靜止不動(dòng) B.互相吸引C.互相排斥NSNS相斥C點(diǎn)此播放教學(xué)視頻 NSNS5.如圖所示，請(qǐng)畫出螺線管的繞法。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻 作業(yè)自選超市P71頁(yè)動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理15，任選兩道。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻 休息一下，自主回顧學(xué)習(xí)下面這個(gè)故事吧！學(xué)習(xí)之路，時(shí)刻保持謙虛！熟能生巧，正像下面這個(gè)故事說(shuō)的一樣！故事再現(xiàn)自學(xué)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)

6、和結(jié)果要復(fù)述清楚。看圖復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說(shuō)說(shuō)你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言睨之無(wú)他，但手熟爾以我酌油知之我亦無(wú)他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立 但微頷之取 置 覆 酌 瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。忿然 笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)熟能生巧的事例。 2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬(wàn)事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。老舍 尺有所短；寸有所長(zhǎng)。