部編三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末考試全面檢查試卷

1、 PAGE 頁(yè)碼 7 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 7部編三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末考試全面檢查試卷姓名：_ 班級(jí)：_ 滿分：(100分) 考試時(shí)間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。hun yng xn s j x un ci du m chun j nu ru zh hu zhn q du yn 二、 形近字組詞。厲（_）既（_）糊（_）跳（_）追（_）歷（_）即（_）湖（_）挑（_）迫（_）三、 想一想連一連。朦朧的 紅棗 霧 洞洞散落的 樂(lè)曲 圓 火火深深地 月光 急 蒙蒙雄偉的 呼吸 黑 乎乎四、 把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并從這些成語(yǔ)中選擇恰當(dāng)?shù)奶羁?。_轅_轍 _之

2、鳥(niǎo) _添足_補(bǔ)短 _虎威 _盜鈴_還珠 _求劍 _補(bǔ)牢（1）小剛犯了錯(cuò)誤能馬上改正，老師表?yè)P(yáng)他能_。（2）無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是工作上，我們都應(yīng)該實(shí)事求是，不可_，自欺欺人。（3）丁丁在寫(xiě)信的時(shí)候，總怕自己沒(méi)寫(xiě)清楚，結(jié)果總是把前面寫(xiě)過(guò)的內(nèi)容再重復(fù)一遍，這真是_。五、 讀句子，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。安靜 沉靜（1）聽(tīng)到老師的喊聲，教室里頓時(shí)（_）了下來(lái)。（2）過(guò)了一會(huì)兒，幾位女學(xué)生（_）地舉起了手。神秘 奧秘（3）為了探索月球的（_），人類(lèi)付出了巨大的努力。（4）火星是一顆（_）的星球，科學(xué)家正在研究它。六、 根據(jù)要求完成下列句子練習(xí)。（1）五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開(kāi)了笑臉。（用同樣的修辭手法寫(xiě)句子）_（

3、2）蜜蜂靠的不是超強(qiáng)的記憶力，而是一種我無(wú)法解釋的本能。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句）_（3）我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？（改為陳述句）_（4）造紙術(shù)是我國(guó)的四大發(fā)明。（修改病句）_七、 日積月累，根據(jù)課本內(nèi)容填空。1._，泰山移。2.有理走遍天下，_。3._，不貳過(guò)。（論語(yǔ)）4.兩岸青山相對(duì)出，_。（望天門(mén)山李白）5.停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，_。（山行杜牧）6.通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了不懂就要問(wèn)的_，愛(ài)鳥(niǎo)更愛(ài)孩子的_，勇敢沉著、砸缸救友的少年_，把手術(shù)臺(tái)當(dāng)作陣地的國(guó)際主義戰(zhàn)士_。八、 閱讀短文，回答問(wèn)題。美麗的秋天秋，是個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的季節(jié)，它帶給人們收獲的喜悅。秋是多彩多姿的季節(jié)。秋天里，盛開(kāi)

4、的菊花，襯托著紅紅的楓葉，像一幅美麗的圖畫(huà)。走進(jìn)田野，金黃色的稻穗彎了腰，輕吻著大地。秋是收獲的季節(jié)。農(nóng)民們手揮鐮刀，將一株株稻穗割下來(lái)，雖然忙得汗流浹背，卻仍面帶笑容。走過(guò)了田野，踏進(jìn)曬谷場(chǎng)，放眼望去，堆積如山的谷子呈現(xiàn)在眼前，這都是農(nóng)民辛勞的成果?？芍^“一分耕耘，一分收獲”。走到郊外，悅耳的鳥(niǎo)鳴，正此起彼落地傳來(lái)，抬頭一看，天空中，飄著三三兩兩的白云，深吸一口，淡淡的花香，已隱隱傳來(lái)。夜晚來(lái)臨了，樹(shù)木下，草叢里，蟲(chóng)兒的音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了。青蛙大聲高唱著，仿佛它是一位歌王，飛舞的螢火蟲(chóng)，提著一盞盞小燈籠，在野草間穿梭著。我愛(ài)可愛(ài)的秋天。1寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。呈現(xiàn)（_） 辛勞（_）2理解下列詞語(yǔ)的

5、意思。（1）悅耳：_（2）此起彼落：_3用“ ”和“”分別畫(huà)上一個(gè)比喻句和一個(gè)擬人句。4用“ ”標(biāo)出第3自然段的中心句。5全文是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的？找出來(lái)寫(xiě)在下面。_6作者選取了哪些植物、動(dòng)物來(lái)描繪秋天美麗的景色？_7這篇短文采用_結(jié)構(gòu)方法來(lái)敘述的。九、 習(xí)作實(shí)踐。高爾基說(shuō)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，杜甫說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”書(shū)是我們的朋友，你也一定很愛(ài)讀書(shū)，那么就請(qǐng)你以我愛(ài)讀書(shū)為題寫(xiě)一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于300字。_答案1、歡迎 迅速 繼續(xù) 光彩奪目 創(chuàng)舉 懦弱 智慧 爭(zhēng)奇斗艷2、厲聲 既然 糊涂 跳舞 追逐 日歷 立即 湖水 挑水 壓迫 3、 4、南 北 驚 弓 畫(huà) 蛇 取 長(zhǎng) 狐 假 掩

6、耳 買(mǎi) 櫝 刻 舟 亡 羊 亡羊補(bǔ)牢 掩耳盜鈴 畫(huà)蛇添足 5、安靜 沉靜 奧秘 神秘 6、小鳥(niǎo)在枝頭快樂(lè)地歌唱。 他能取得第一名的好成績(jī)，不是因?yàn)樾疫\(yùn)，而是他平時(shí)很努力。 我想，它們飛得這么低，不能看到遙遠(yuǎn)的家。 造紙術(shù)是我國(guó)的四大發(fā)明之一。7、人心齊 無(wú)理寸步難行 不遷怒 孤帆一片日邊來(lái) 霜葉紅于二月花 孫中山 列寧 司馬光 白求恩8、1 出現(xiàn) 辛苦 2 動(dòng)聽(tīng)；好聽(tīng) 這里起來(lái)，那里下去, 形容接連不斷。 3秋天里，盛開(kāi)的菊花，襯托著紅紅的楓葉，像一幅美麗的圖畫(huà)。 夜晚來(lái)臨了，樹(shù)木下，草叢里，蟲(chóng)兒的音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了。4秋是收獲的季節(jié)5秋，是個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的季節(jié)，它帶給人們收獲的喜悅。6菊花、楓葉、稻穗

7、、青蛙、螢火蟲(chóng)7總分總9、范文我愛(ài)讀書(shū)從小，我就喜愛(ài)讀書(shū)；如今，讀書(shū)更是我的一大嗜好。讀書(shū)真棒！這是我內(nèi)心的真切感受。書(shū)是傳播人類(lèi)文化的使者，從印刷術(shù)發(fā)明以來(lái)，這事實(shí)就一直存在著，并且在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)不會(huì)改變。用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈去感受。書(shū)貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開(kāi)讀時(shí)的那一份虔誠(chéng)。當(dāng)你讀書(shū)時(shí)，你的思維在書(shū)中神游，你的情感在書(shū)中起落，在書(shū)中你可以體會(huì)到任何喜怒哀樂(lè)，書(shū)的魅力便在于此。我的成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū)，書(shū)使我成長(zhǎng)的更快。課堂上的本本厚書(shū)寫(xiě)滿了難題，記滿了深?yuàn)W，我喜歡讀，因?yàn)樗刮覍W(xué)到很多，人世間的書(shū)寫(xiě)滿了艱辛，記滿了滄桑，我更愛(ài)讀，因?yàn)樗刮伊私獾礁喈?dāng)我坐在課堂里，聆聽(tīng)老師的講解，在知識(shí)的海洋里遨游，使我的大腦日益充實(shí)。課間，我喜歡和同學(xué)為了某道數(shù)學(xué)題和同學(xué)爭(zhēng)的面紅耳赤，對(duì)了，成功的喜歡讓我笑，錯(cuò)了，失敗使我得到經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)是艱苦的，可我樂(lè)意，因?yàn)樽x書(shū)是享受，我愛(ài)讀書(shū)。生活中，各種各樣的書(shū)琳瑯滿目。我為賣(mài)火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，為阿Q的悲慘遭遇而嘆息，又為共產(chǎn)黨橫渡長(zhǎng)江打垮國(guó)民黨而喝彩。甚至金庸老先生的武俠小說(shuō)，瓊瑤催人淚下的言情