學(xué)前教育專業(yè)舞蹈課程思政實踐途徑探索

1、學(xué)前教育專業(yè)舞蹈課程思政實踐途徑探索摘要：學(xué)前教育專業(yè)作為師范專業(yè)對學(xué)生的思想道德素養(yǎng)的要求比較 高，在學(xué)前教育課程中融入思政元素，可以有效提升學(xué)前教育專業(yè)學(xué) 生的思想道德水平。舞蹈課程作為學(xué)前教育專業(yè)藝術(shù)類課程之一，應(yīng) 牢記立德樹人使命，立足本專業(yè)學(xué)情與培養(yǎng)要求，深入挖掘課程中思 政教學(xué)元素，充分發(fā)揮課程優(yōu)勢，使舞蹈知傳授、實踐技能訓(xùn)練與 思想道德、政治教育融為一體。本文對將對學(xué)前教育專業(yè)舞蹈課程思 政途徑進行了深入探究。關(guān)鍵詞：學(xué)前教育專業(yè)；舞蹈課程思政;途徑習(xí)近平總書記多次強調(diào)教育者要解決培養(yǎng)什么樣的人、為誰培養(yǎng)人、 怎樣培養(yǎng)人這個根本問題，特別強調(diào)要“把思想政治工作貫穿教育教 學(xué)全過程

2、”。舞蹈作為藝術(shù)教育課程，注重培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈技能和審 美情趣，舞蹈教師要謹記人才培養(yǎng)初心，不負立德樹人使命，實現(xiàn)教 學(xué)與育人的統(tǒng)一，在潛移默化中促進舞蹈知識技能傳授與思想政治教 育有機融合，培養(yǎng)中國特色社會主義的建設(shè)者和接班人。一、注重基本功的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神 舞蹈教學(xué)基本功的訓(xùn)練就是成品舞的基石，練好基本功非常重要，可學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生絕大多數(shù)是以前沒有規(guī)范地學(xué)過舞蹈的，十五六歲 要從零開始學(xué)習(xí)下腰、開胯等基本功，這對他們來說是一個痛苦的過 程，雖然本專業(yè)對舞蹈的要求不同于舞蹈專業(yè)的學(xué)生，要求可以稍微 降低，但同樣要注重基本功的練習(xí)。只有練好基本功才能更好地進行 舞蹈展示。教師應(yīng)該

3、引導(dǎo)孩子們注重基本功的練習(xí)，對他們動作的要 求要結(jié)合專業(yè)，“臺上一分鐘臺下十年功”，注重量的積累才能促成 質(zhì)的飛躍。反復(fù)地練習(xí)的過程，就是對孩子們毅力的歷練，培養(yǎng)他們 不怕苦不怕累的精神。舞蹈教學(xué)中老師要強調(diào)基本功的重要性，要引 導(dǎo)孩子們重視基本功的練習(xí)，在練習(xí)的過程中強調(diào)“梅花香自苦寒來” 的道理，在舞蹈學(xué)習(xí)中磨煉他們堅強的意志，堅韌不拔的毅力。二、在培養(yǎng)審美情趣的過程中引導(dǎo)孩子們更陽光更開朗舞蹈作為一種藝術(shù)形式有它獨特的形體美、動作美，舞蹈都是有一定 的音樂為前景的，欣賞優(yōu)美的舞蹈，能陶冶情操，愉悅心情，向往美 好事物，提高學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的審美情趣，練習(xí)和展現(xiàn)舞蹈時能充 分感受舞蹈的魅力

4、，豐富孩子們的生活，培養(yǎng)自信，有利于良好性格 的形成，讓他們更加熱愛生活，向往美好的未來。熱愛舞蹈的孩子會 更活潑開朗，更加陽光健康。學(xué)前教育專業(yè)的舞蹈教學(xué)中對于塑造孩 子們的性格情趣方面有著非常重要的作用。一定要注意在舞蹈教學(xué)中 把美的追求和塑造性格相結(jié)合。注重孩子們學(xué)習(xí)舞蹈的過程與體會， 讓他們在舞蹈學(xué)習(xí)中找到美，感受美，享受美，追求美，從而更加熱 愛生活，更加開朗積極。三、注重傳統(tǒng)文化的熏陶，增強孩子們的文化自信在舞蹈教學(xué)中，教師一定要引導(dǎo)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生去了解不同舞種不 同舞曲的文化內(nèi)涵，歷史淵源，感受我國文化的博大精深，這有利于 增強他們的文化自信。古典舞和民族舞是寶貴的非物質(zhì)文化遺

5、產(chǎn)。古 典舞注重擰、傾、圓、曲的體態(tài)動律，展現(xiàn)出“形、神、勁、律”的 動態(tài)風(fēng)貌，體現(xiàn)出精氣神、強調(diào)意境的歷史文化內(nèi)涵。其基本運動路 線“劃圓，欲揚先抑、欲左先右的動勢，呈現(xiàn)出“和”與“中庸之 道的精神境界。古典舞教學(xué)幫助學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生從古風(fēng)古韻中悟 道傳統(tǒng)文化精髓，提升文化感知力。民族舞蹈則表現(xiàn)出不同民族的獨 特文化，是各民族人民千百年來的智慧結(jié)晶，是人民群眾生產(chǎn)生活、 精神世界的文化表達。學(xué)習(xí)這些舞蹈可以感受和體會不同民族的文化 內(nèi)涵。傳統(tǒng)舞蹈教學(xué)通過肢體動作、韻律節(jié)奏、音樂風(fēng)格能使學(xué)前教 育專業(yè)學(xué)生切身體會中華文化的魅力。傳統(tǒng)的紅色經(jīng)典舞蹈可以作為 補充的賞析內(nèi)容加以推廣，如經(jīng)典芭蕾舞劇

6、紅色娘子軍白毛女， 現(xiàn)當(dāng)代優(yōu)秀作品映山紅絨花等，這些作品主題鮮明、思想明 確，不僅具有理論思政教學(xué)的特點，又以音樂舞蹈相結(jié)合的視聽形式, 使學(xué)生更易于接受，通過對經(jīng)典作品的賞析，結(jié)合教師講解，拓展學(xué) 生視野，推進紅色經(jīng)典教育，進而提高思政教學(xué)效果。四、緊跟時代步伐，培養(yǎng)孩子們的家國情懷藝術(shù)來源于生活，舞蹈離不開生活，離不開時代大前景，在舞蹈教學(xué) 中要根據(jù)時代和社會發(fā)展需要，利用一些歌誦時代的新的習(xí)舞編舞, 如歌誦抗疫的戰(zhàn)疫情可編成現(xiàn)代舞，研習(xí)燈火里中國、萬疆 等古典舞。這些新舞曲緊跟時代，記錄祖國發(fā)生的巨大變化，本身傳 播著正能量，能激發(fā)大家的愛國情懷，習(xí)舞的過程中，反復(fù)聽著這些 優(yōu)美的旋律，

7、就是一場深刻的思想政治教育。還有像如愿一起 向未來等歌曲可編成現(xiàn)代舞，也可做為基本功小組合用來練習(xí)。還 可讓學(xué)生自己創(chuàng)編喜歡的舞種動作。這些歌曲都是節(jié)奏明快，旋律優(yōu) 美，歌詞正面積極，加上優(yōu)美的舞蹈動作，能讓學(xué)前教育學(xué)生覺得生 于華夏何其有幸，從而珍惜當(dāng)下，并對未來充滿希望。五、通過各種展演活動，培養(yǎng)孩子們的團隊精神和社會責(zé)任感 學(xué)習(xí)舞蹈的過程辛苦但快樂，學(xué)校和教師應(yīng)多給學(xué)生們展示舞蹈的機 會，如舉辦元旦晚會、青年節(jié)展演等，同時還可讓學(xué)生們?nèi)ゾ蠢显骸?福利院表演，給這些地方的人們送去青春與活力，學(xué)前教育學(xué)生們在 表演的過程中能體會團隊合作的重要性和奉獻的意義，能感受到自身 的價值，對他們的思想道德建設(shè)非常重要。六、兒童舞蹈的學(xué)習(xí)與演練中，激發(fā)孩子們的童心童趣 針對學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生開設(shè)的兒童舞，大多采用小動物、兒童形象等 題材進行教學(xué)。此類舞蹈不僅培養(yǎng)他們的兒童舞表演能力，培養(yǎng)他們 的童心、童趣、童真，讓他們更加喜愛兒童，更熱愛自己將來的職業(yè)。總之，學(xué)前教育舞蹈的教學(xué)中一定要把課程思政進行到底，要緊密結(jié) 合這一藝