[教學(xué)設(shè)計(jì)]08信息獲取的方法教案05

1、第一節(jié)：信息獲取的方法教案課題信息獲取的方法課型任務(wù)驅(qū)動(dòng)型第 1 課時(shí)時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、知道信息來(lái)源的多樣性2、知道獲取信息的多種途徑重 點(diǎn)信息的來(lái)源和獲取信息的途徑難 點(diǎn)獲取信息的多種途徑電教實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備電腦、音響、話筒、投影機(jī)板書(shū)設(shè)計(jì)信息獲取的方法1、信息來(lái)源的多樣性2、獲取信息的方法主導(dǎo)設(shè)計(jì)主體落實(shí)一、新課導(dǎo)入： 在信息迅速發(fā)展的時(shí)代里，怎么能夠及時(shí)準(zhǔn)確地掌握一條信息是對(duì)我們非常重要的，特別是對(duì)玩股票的人們來(lái)說(shuō)，知道一個(gè)商業(yè)價(jià)格的起伏，漲落是多么的重要。一秒鐘可能就是幾萬(wàn)、幾百萬(wàn)。二、教學(xué)內(nèi)容：1、信息的多樣性：首先讓每一個(gè)學(xué)生回答什么是信息的來(lái)源，可以讓學(xué)生脫離課本，暢所欲言，這樣既可以活躍

2、課堂，又可以讓學(xué)生毫無(wú)顧忌的回答問(wèn)題。然后老師再加以補(bǔ)充。最后可以對(duì)因特網(wǎng)上存儲(chǔ)著海量的信息著重的提示一下“因特網(wǎng)”上信息之多。2、信息獲取方法的多樣性：設(shè)計(jì)提問(wèn)：人們獲取信息的方式是什么？怎樣來(lái)獲取信息？在不同的歷史時(shí)期，由于科學(xué)技術(shù)和社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的差別，人們獲取信息的手段也不同：古代：（1）人們利用人力直接獲取信息，可以順便說(shuō)一下馬拉松的由來(lái)。（2）人們利用設(shè)備來(lái)獲取信息，最著名的我們的萬(wàn)里長(zhǎng)城，可以通過(guò)烽火來(lái)傳遞信息。近代：由于發(fā)明了文字，造紙術(shù)，印刷術(shù)，誕生了電報(bào)，電話，廣播，電視等，人們可以通過(guò)閱讀報(bào)紙，書(shū)籍，獲取信息；還可以通過(guò)廣播，電視節(jié)目來(lái)獲取信息?，F(xiàn)代：由于計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)，我

3、們可以通過(guò)電子刊物，光盤(pán)，特別是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)來(lái)獲取信息。更具科學(xué)性的是通過(guò)遙感遙測(cè)獲取信息。三、小結(jié)：知道信息的來(lái)源和獲取信息的方法。舉例說(shuō)明信息的重要性。提問(wèn)：人們是用什么獲取信息，怎樣獲取信息？ 教案設(shè)計(jì)孫志遠(yuǎn)單 位平邑一中第四節(jié)：因特網(wǎng)信息資源評(píng)價(jià)教案課題因特網(wǎng)信息資源評(píng)價(jià)課型任務(wù)驅(qū)動(dòng)型第 1 課時(shí)時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、了解評(píng)價(jià)因特網(wǎng)信息資源的三種主要方式2、了解信息資源評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)3、了解信息評(píng)價(jià)的基本方法4、初步掌握網(wǎng)絡(luò)資源評(píng)價(jià)的基本方法重點(diǎn)信息資源的評(píng)價(jià)方式、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)方法難點(diǎn)信息資源的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)方法電教實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備電腦、音響、話筒、投影機(jī)板書(shū)設(shè)計(jì)因特網(wǎng)信息資源評(píng)價(jià)1、評(píng)價(jià)因特網(wǎng)信息資源

4、的三種主要方式 （1）統(tǒng)計(jì)評(píng)價(jià) （2）專家或核心刊物評(píng)價(jià) （3）個(gè)人推薦2、因特網(wǎng)信息資源評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn) 信息質(zhì)量、范圍、易用性、穩(wěn)定性和連續(xù)性因特網(wǎng)信息資源評(píng)價(jià)的方法（1）可信度（2）準(zhǔn)確度（3）合理性（4）相關(guān)支持主導(dǎo)設(shè)計(jì)主體落實(shí)一、新課導(dǎo)入：我們已經(jīng)能夠自己上網(wǎng)，上網(wǎng)上瀏覽一些自己需要的東西，上面儲(chǔ)存了海量的信息為我們提供了便利，但是也存在難辨真?zhèn)蔚摹盎疑畔ⅰ崩_著我們。我們?cè)趺凑_地判斷它是一個(gè)好的網(wǎng)頁(yè)呢？要知道怎么來(lái)判斷一個(gè)好的網(wǎng)頁(yè)，我們這節(jié)課就來(lái)看一下因特網(wǎng)信息資源評(píng)價(jià)。二、教學(xué)內(nèi)容：找到自己課前準(zhǔn)備好的幾個(gè)網(wǎng)頁(yè)，用網(wǎng)絡(luò)分發(fā)給每一位學(xué)生，可以先讓他們分組討論，然后讓他們派出幾個(gè)小組來(lái)

5、評(píng)價(jià)一下這幾個(gè)網(wǎng)頁(yè)的好、孬。找出好的原因，判斷的根據(jù)。然后，老師再把這幾個(gè)網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)：1、 因特網(wǎng)信息資源評(píng)價(jià)的三種主要方式：（1）、統(tǒng)計(jì)評(píng)價(jià)?？词欠裆狭司W(wǎng)站“點(diǎn)擊率”排行榜或是成為熱門(mén)網(wǎng)站、看是否有較高的可信度等。 （2）、專家或核心刊物評(píng)價(jià)?？词欠裼袑＜覍W(xué)術(shù)專著和核心期刊對(duì)此網(wǎng)站有評(píng)價(jià)，因?yàn)檫@些評(píng)價(jià)都是分類和專業(yè)的具有較高的參考價(jià)值。（3）、個(gè)人推薦。這是個(gè)人的主觀意識(shí)，參考價(jià)值較低；但是如果介紹的人多了，我們也不妨參考一下。2、因特網(wǎng)信息資源的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：（1）、信息質(zhì)量。這是最重要，最基本的標(biāo)準(zhǔn)。（2）、范圍。看網(wǎng)上資源信息的廣度和深度。（3）、易用性。用戶的使用方便，快捷，不出現(xiàn)死鏈

6、接。（4）、穩(wěn)定性和連續(xù)性?？茨芊穹€(wěn)定、連續(xù)的為用戶提供及時(shí)的信息服務(wù)。3、因特網(wǎng)信息資源評(píng)價(jià)的方法（1）可信度。人們所獲取的信息是否是真實(shí)的和可靠的，是否經(jīng)過(guò)嚴(yán)格審核。（2）準(zhǔn)確度?？葱畔①Y源的準(zhǔn)確度是否進(jìn)行考核，網(wǎng)頁(yè)的更新時(shí)間是否及時(shí)；并且信息是否全面而不單一。（3）合理性。 信息資源是否公平（不帶有個(gè)人感情色彩），客觀，適度，一致。（4）相關(guān)支持。主要看信息資源的來(lái)源和渠道，還有其他網(wǎng)站對(duì)這一個(gè)網(wǎng)站的的支持（也就是說(shuō)是否有進(jìn)行鏈接到這個(gè)網(wǎng)站的鏈接）。三、小結(jié)。重新讓學(xué)生把準(zhǔn)備好的網(wǎng)頁(yè)再一次評(píng)價(jià)，看是否能夠全面地進(jìn)行評(píng)價(jià)，或者老師進(jìn)行補(bǔ)充并全面評(píng)價(jià)。四、作業(yè)：完成教材綜合探究提問(wèn)： 怎么來(lái)評(píng)價(jià)一個(gè)好的網(wǎng)頁(yè)？導(dǎo)入