《李白詩(shī)四首》解析課件

1、李白詩(shī)四首中學(xué)語(yǔ)文在線免費(fèi)資源站： 李白是個(gè)有遠(yuǎn)大政治抱負(fù)的 人，“安世濟(jì)民”“功成身退” 是他一生的愿望。天寶元年 (公元742年)，李白經(jīng)友人吳筠的推薦，被唐玄宗征召進(jìn)京。他興高采烈地來(lái)到了長(zhǎng)安，認(rèn)為實(shí) 現(xiàn)“濟(jì)蒼生”、“安社稷”的時(shí)機(jī)已經(jīng)到來(lái)。但到了長(zhǎng)安，得到的是翰林供奉，任了個(gè)侍御閑職，不能施展政治才干。中學(xué)語(yǔ)文在線免費(fèi)資源站： 當(dāng)時(shí)的最高封建統(tǒng)治集團(tuán)昏庸腐敗，李白“糞土王侯”不甘趨炎附勢(shì)，招致了權(quán)貴的讒毀，不到三年 (公元744年)唐玄宗以“賜金還鄉(xiāng)”為名，把他體面地趕出了京城長(zhǎng)安。冷酷的現(xiàn)實(shí)粉碎了他不切實(shí)際的幻想。李白在極度悲憤惆悵的心情下，離開(kāi)了京城，重新繼續(xù)他的漫游生活。天寶四年

2、秋 (公元745年)，他離家南下準(zhǔn)備再游吳越時(shí)寫(xiě)下夢(mèng)游天姥吟留別留贈(zèng)給友人，借以排譴內(nèi)心的悲憤，表現(xiàn)對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿，對(duì)世俗權(quán)貴的蔑視，對(duì)理想世界的追求。中學(xué)語(yǔ)文在線免費(fèi)資源站：認(rèn)識(shí)作者 十五觀奇書(shū)，作賦凌相如 十五好劍術(shù) 十五游神仙，仙游未曾歇 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。 仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人 。素有“一飛沖天，一鳴驚人”之志，盼望有一天能由“布衣”而“卿相”。天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái) 。棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂。 人生在世不稱(chēng)意，明朝散發(fā)弄扁舟。 中學(xué)語(yǔ)文在線免費(fèi)資源站：根據(jù)下列詩(shī)句，了解李白其人、其詩(shī)狂放不羈、不畏權(quán)貴 3.天生我才必有用,

3、千金散盡復(fù)還來(lái) 抱負(fù)遠(yuǎn)大，輕財(cái)好施 1.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天游歷山河，熱愛(ài)自然 2.仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人躊躇滿志，得意興奮5.五岳尋仙不辭遠(yuǎn)，一生好入名山游6.安能推眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏4.李白一斗詩(shī)百篇，長(zhǎng)安市上酒家眠， 天子呼來(lái)不上船，自稱(chēng)臣是酒中仙 （杜甫） 尋訪名山，求仙學(xué)道追求個(gè)性自由，蔑視權(quán)貴 中學(xué)語(yǔ)文在線免費(fèi)資源站：后人評(píng)價(jià)1.筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神 杜甫2.李杜文章在，光焰萬(wàn)丈長(zhǎng) 韓愈一身傲骨，青蓮居士謫仙人 4.千古詩(shī)才，蓬萊文章建安骨5.酒入豪腸，七分釀成了月光，剩下的三分嘯成了劍氣，繡口一吐就半個(gè)盛唐。 余光中尋李白3.盛唐詩(shī)酒無(wú)雙士，青蓮文苑

4、第一家。李 白中學(xué)語(yǔ)文在線免費(fèi)資源站：夢(mèng)游天姥吟留別中學(xué)語(yǔ)文在線免費(fèi)資源站：文章背景 唐玄宗天寶元年（742年），由于道士吳筠的推薦，李白奉詔來(lái)到京城長(zhǎng)安。他本想能夠施展才能，有所作為，但玄宗只把他看作詞臣，并不重用；李白不肯與權(quán)貴同流合污，又因醉中命寵臣高力士脫靴，得罪京城權(quán)貴，受到排擠，使他只居住了一年多便被賜金放還。由布衣而卿相的夢(mèng)幻就此破滅。離開(kāi)長(zhǎng)安后，與杜甫、高適游山東，在兗(Yn)州話別，臨行作本詩(shī)。中學(xué)語(yǔ)文在線免費(fèi)資源站：找題眼，猜主題夢(mèng)游天姥吟留別 夢(mèng)游：說(shuō)明本文的主體部分是夢(mèng)中之景。作者之所以向往美好的神仙世界，實(shí)際是因?yàn)閷?duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿和鄙棄。詩(shī)末主旨句更印證了這一點(diǎn)，表現(xiàn)

5、了詩(shī)人追求個(gè)性自由和蔑視權(quán)貴的精神。 吟：為詩(shī)歌的一種體例，屬古體詩(shī)，內(nèi)容多悲嘆時(shí)事，形式多自由靈活。 留別：說(shuō)明這是一首贈(zèng)別詩(shī)，分別之際，留給朋友的。中學(xué)語(yǔ)文在線免費(fèi)資源站：瀛洲 天姥 剡溪 淥水腳著 謝公屐 倚石 澹澹石扉 訇然 鸞 魂悸長(zhǎng)嗟 覺(jué)時(shí)ynmshnlzhujydnfihnlunjjiju聽(tīng)讀課文，讀準(zhǔn)字音中學(xué)語(yǔ)文在線免費(fèi)資源站：朗讀課文，理清思路入夢(mèng)緣由夢(mèng)游天姥夢(mèng)后感嘆討論、思考：1、作者入夢(mèng)原因是什么？2、由現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)入夢(mèng)境的過(guò)渡句是哪一句？3、由夢(mèng)境轉(zhuǎn)入現(xiàn)實(shí)的過(guò)渡句是哪句？4、揭示全詩(shī)主題的詩(shī)句是？?？驼剸|南傾我欲湖月忽魂悸煙霞安能開(kāi)心顏飛臨天姥登山攬勝仙境盛況夢(mèng)醒若失（留別語(yǔ)

6、）中學(xué)語(yǔ)文在線免費(fèi)資源站：賞析第一部分?？?談瀛洲， 煙濤微茫/信難求；越人/語(yǔ)天姥， 云霞明滅/或可睹。天姥連天/向天橫，勢(shì)拔五岳/掩赤城。天臺(tái)/四萬(wàn)八千丈，對(duì)此欲倒/東南傾。入夢(mèng)緣由 思考1：既然題為“夢(mèng)游天姥”，為何開(kāi)篇要“談瀛洲”?瀛洲陪襯天姥 思考2：除了瀛洲外，此段中還提到了哪些山?有何作用? 襯托、夸張，以突出天姥的雄峻巍峨，蘊(yùn)涵了作者對(duì)天姥山的景仰和向往之情，為下文寫(xiě)夢(mèng)境張本。中學(xué)語(yǔ)文在線免費(fèi)資源站：賞析第二部分正確理解下列詩(shī)句內(nèi)容，注意部分詩(shī)句語(yǔ)序：一夜飛度鏡湖月淥水蕩漾清猿啼熊咆龍吟殷巖泉栗深林兮驚層顛惟覺(jué)時(shí)之枕席失向來(lái)之煙霞?jí)粲翁炖言拢ㄏ碌模╃R湖猿猴啼聲凄清巖中的泉水在震

7、響。使戰(zhàn)栗，使震驚醒時(shí)（身邊）只有剛才（夢(mèng)中所見(jiàn)的） 消失了中學(xué)語(yǔ)文在線免費(fèi)資源站：賞析第二部分有人說(shuō)，李白寫(xiě)夢(mèng)游天姥一段，寫(xiě)得神奇瑰麗，驚心動(dòng)魄而引人遐想，請(qǐng)選擇其中一個(gè)片段，參考關(guān)鍵字詞理解，加以賞析，說(shuō)說(shuō)你的看法。夢(mèng)游天姥飛臨天姥登山攬勝仙境盛況夢(mèng)醒若失飛、送迷、倚、忽殷、栗、驚恍、長(zhǎng)、惟中學(xué)語(yǔ)文在線免費(fèi)資源站：賞析第二部分 有人說(shuō)，李白的浪漫主義創(chuàng)作方法在這首詩(shī)里表現(xiàn)得很充分，一是豐富神奇的想象，一是大膽的夸張，請(qǐng)結(jié)合第二部分內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)或理解。夢(mèng)游天姥中學(xué)語(yǔ)文在線免費(fèi)資源站：賞析第三部分夢(mèng)醒感嘆 有人認(rèn)為，這首詩(shī)的結(jié)尾部分，充分表現(xiàn)了作者追求個(gè)性自由和蔑視權(quán)貴的思想性格；也有

8、人認(rèn)為這一段作者流露出人生如夢(mèng)的虛無(wú)感傷情懷和消極避世的思想，你是怎么看的？ 李白深沉感嘆人生如夢(mèng)一樣。古來(lái)萬(wàn)事，總是如同流水那樣轉(zhuǎn)瞬即逝，還不如騎白鹿到名山去尋仙訪道的好，流露出淡淡的傷感和逃避的態(tài)度，但從中可體會(huì)到作者那種不滿現(xiàn)實(shí)，不趨炎附勢(shì)，蔑視權(quán)貴，傲岸不屈的反抗精神。中學(xué)語(yǔ)文在線免費(fèi)資源站：浪漫主義的藝術(shù)創(chuàng)作風(fēng)格：豐富的想象大膽的夸張奇特的構(gòu)思瑰麗的境界中學(xué)語(yǔ)文在線免費(fèi)資源站：夢(mèng)境性格傲岸，不事權(quán)貴入夢(mèng)之因出夢(mèng)之嘆夢(mèng)度鏡湖夢(mèng)游山景夢(mèng)入仙境夢(mèng)醒長(zhǎng)嗟高大脫俗安 能摧眉折腰中學(xué)語(yǔ)文在線免費(fèi)資源站：晁衡：又作朝衡，日本人，原名阿倍仲麻呂。唐開(kāi)元五年（717），隨日本第九次遣唐使團(tuán)來(lái)中國(guó)求學(xué)，

9、學(xué)成后留在唐朝廷內(nèi)作官，歷任左補(bǔ)闕、左散騎常侍、鎮(zhèn)南都護(hù)等職。與當(dāng)時(shí)著名詩(shī)人李白、王維等友誼深厚，曾有詩(shī)篇唱和。天寶十二載，晁衡以唐朝使者身份，隨同日本第十一次遣唐使團(tuán)返回日本，途中遇大風(fēng)，傳說(shuō)被溺死。李白這首詩(shī)就是在這時(shí)寫(xiě)下的。 哭晁卿衡中學(xué)語(yǔ)文在線免費(fèi)資源站：“明月不歸沉碧海”與晁衡有什么關(guān)系？比喻晁衡的死?！懊髟隆边@意象一般具有什么樣的含義？作者用在這里有何用意？比喻晁衡人品的高潔?！鞍自瞥钌珴M蒼梧”這句，白云會(huì)愁嗎？白云愁什么？白云愁實(shí)際上作者愁，用了擬人的修辭方法，寫(xiě)作者悲痛于晁衡 的死。中學(xué)語(yǔ)文在線免費(fèi)資源站：這首詩(shī)表達(dá)的主題是什么？這首詩(shī)表現(xiàn)詩(shī)人失去好友后的悲痛和兩人超越國(guó)別的真

10、摯友情。書(shū)面表述練習(xí)：這首詩(shī)的第三、四句既寫(xiě)景，又抒情。請(qǐng)分析它們所寫(xiě)的景與情的關(guān)系。 詩(shī)人寄悲情于景物，又借景物抒悲情。 “明月不歸沉碧?！别┰鲁劣谡克{(lán)的大海，用比喻手法寫(xiě)晁衡之遇難。明月，是說(shuō)晁衡高潔的人品如明月般皎潔。表達(dá)作者內(nèi)心無(wú)比的痛楚！ “白云愁色滿蒼梧” 層層白茫茫的愁云籠罩在海上的蒼梧山上，好似在悼念晁衡的仙去。用擬人化的手法，通過(guò)寫(xiě)白云有愁來(lái)寫(xiě)詩(shī)人自己之愁，將悲痛之情渲染得厚重蘊(yùn)藉。中學(xué)語(yǔ)文在線免費(fèi)資源站：總結(jié)： 格調(diào)清新，想象豐富，抒情手法巧妙含蓄。感情厚重蘊(yùn)藉，景中有情，情中寓景。中學(xué)語(yǔ)文在線免費(fèi)資源站： 這是列賓的代表作伏爾加河的纖夫。在橫幅的畫(huà)面上，一隊(duì)蓬首垢面、衣衫

11、襤褸的纖夫拉著貨船，在酷日下向前掙扎,荒蕪的沙灘上只有半埋在沙里的幾個(gè)破筐。纖夫們的步子那樣沉重，人們仿佛聽(tīng)到低沉的伏爾加船夫曲從遠(yuǎn)處傳來(lái)。丁都護(hù)歌中學(xué)語(yǔ)文在線免費(fèi)資源站： 丁都護(hù)歌 李白 云陽(yáng)上征去，兩岸饒商賈。 吳牛喘月時(shí)，拖船一何苦！ 水濁不可飲，壺漿半成土。 一唱都護(hù)歌，心摧淚如雨。萬(wàn)人鑿磐石，無(wú)由達(dá)江滸。君看石芒碭，掩淚悲千古！gdngzo hzhu中學(xué)語(yǔ)文在線免費(fèi)資源站： 李白反映勞動(dòng)人民生活的詩(shī)作不如杜甫多，此詩(shī)寫(xiě)纖夫之苦，卻是很突出的篇章。 丁都護(hù)歌是樂(lè)府舊題，屬清商曲辭吳聲歌曲。據(jù)傳宋高祖劉（裕）的女婿徐逵之為魯軌所殺，府內(nèi)直督護(hù)丁旿(w)奉旨料理喪事，其后徐妻（劉裕之長(zhǎng)女）

12、向丁詢(xún)問(wèn)殮送情況，每發(fā)問(wèn)輒哀嘆一聲“丁都護(hù)”，至為凄切。后人依聲制曲，故定名如此。（見(jiàn)宋書(shū)樂(lè)志）李白以此題寫(xiě)悲苦時(shí)事，可謂“未成曲調(diào)先有情”了。丁都護(hù)歌中學(xué)語(yǔ)文在線免費(fèi)資源站： 李白丁都護(hù)歌揭露了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？標(biāo)題就已營(yíng)造了凄切悲苦的基調(diào)。那么全詩(shī)的詩(shī)眼應(yīng)該是什么？苦這首詩(shī)通過(guò)對(duì)纖夫夏季拖船的勞苦情景的描寫(xiě),揭露了統(tǒng)治階級(jí)窮奢極欲、不顧人民死活的罪行，對(duì)勞動(dòng)人民的深重苦難寄予了深切的同情。中學(xué)語(yǔ)文在線免費(fèi)資源站：云陽(yáng)上征去，兩岸饒商賈。地點(diǎn)環(huán)境 這兩句交代拖船的地點(diǎn)、環(huán)境。好像無(wú)關(guān)題意，其實(shí)匠心獨(dú)運(yùn)：商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的稠密、商賈市肆的豪華與下文纖夫拖船的勞苦形成鮮明的對(duì)照；“云

13、陽(yáng)上征去”，也為下文“萬(wàn)人鑿磐石”作了鋪墊。“云陽(yáng)上征去，兩岸饒商賈?！边@兩句交代拖船的地點(diǎn)、環(huán)境：從云陽(yáng)逆水北上，兩岸商賈云集。看似無(wú)關(guān)題意，但卻別有深意，試從表現(xiàn)手法角度分析之。 中學(xué)語(yǔ)文在線免費(fèi)資源站：吳牛喘月時(shí)，拖船一何苦！苦（纖夫拖船的勞苦）用典水濁不可飲，壺漿半成土。（生活條件的艱苦）一唱都護(hù)歌，心摧淚如雨。（纖夫心理的悲苦）萬(wàn)人鑿磐石，無(wú)由達(dá)江滸。（把纖夫之苦難推向極端）在詩(shī)中找出描寫(xiě)“纖夫”勞苦的句子。中學(xué)語(yǔ)文在線免費(fèi)資源站：君看石芒碭，掩淚悲千古。 直抒胸臆，詩(shī)人的悲苦之情奔涌而出，達(dá)到高潮。這廣大的磐石，采不盡，運(yùn)不完，苦難深重，哪有盡頭?。≡?shī)篇就在這沉痛感嘆和深切同情中結(jié)

14、束。“掩淚悲千古”，確實(shí)，直到今天，我們吟誦這首丁都護(hù)歌，也仍然會(huì)禁不住灑下同情的淚水。 詩(shī)中哪一句是深化主題之筆？采用了怎樣的表達(dá)方式？中學(xué)語(yǔ)文在線免費(fèi)資源站：總結(jié) 整首詩(shī)格調(diào)沉郁，感情凝重，層層深入。作為偉大的浪漫主義詩(shī)人李白，竟能寫(xiě)出這樣杰出現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)篇，難怪杜甫稱(chēng)贊他“筆落驚秋雨，詩(shī)成泣鬼神”了。中學(xué)語(yǔ)文在線免費(fèi)資源站：“君”字是泛指,不是指當(dāng)時(shí)的皇帝1.對(duì)這首詩(shī)中語(yǔ)句的解說(shuō)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A.“云陽(yáng)上征去，兩岸繞商賈”句，開(kāi)篇交代纖夫拖船的路線和背景?！霸脐?yáng)”二字點(diǎn)明拖船的地點(diǎn)?！梆埳藤Z”三字，點(diǎn)出拖船的環(huán)境。 B.“吳牛喘月時(shí)，拖船一何苦”句，從正面描寫(xiě)纖夫拖船之苦。“吳牛

15、喘月”巧妙點(diǎn)出時(shí)令?！巴洗保c(diǎn)出所作之事。“一何”，是“多么”的意思。 C.“萬(wàn)人鑿磐石，無(wú)由達(dá)江滸”句，把纖夫之苦推向極端。“萬(wàn)人”，形容人之多，并非實(shí)數(shù)?！拌彙保恰伴_(kāi)采”的意思。“磐石”，大石?！盁o(wú)由”，指沒(méi)有辦法。“江滸”，即長(zhǎng)江邊。 D.“君看石芒碭，掩淚悲千古”句，詩(shī)人的激情奔涌而出，達(dá)到高潮?！熬?，指皇帝,表明本詩(shī)是對(duì)當(dāng)時(shí)皇帝的忠言勸諫之作?！懊⒋X”，形容石頭又多又大。“掩淚”，就是掩面而哭。D中學(xué)語(yǔ)文在線免費(fèi)資源站：2.對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A.開(kāi)頭兩句乍看似無(wú)關(guān)題意，其實(shí)，這商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的稠密、商賈市肆的豪華與下文纖夫拖船的勞苦正好構(gòu)成鮮明的對(duì)照；“云陽(yáng)上征去

16、”，也為下文“萬(wàn)人鑿磐石”作了鋪墊。 B.第三句借用典故，寫(xiě)境傳情，使纖夫逆水拖舟的形象躍然紙上；第四句中“苦”字為全詩(shī)的詩(shī)眼，貫穿全篇：拖船苦，條件苦，心理苦，苦不堪言 C.第五、六句寫(xiě)生活條件之苦，詩(shī)人抓住“水濁不可飲”的細(xì)節(jié)，窺一斑而見(jiàn)全豹，可謂含蓄之極，精妙之至：連解渴的水都沒(méi)有，其余種種，不言自明。 D.杜甫稱(chēng)贊李白“筆落驚秋雨，詩(shī)成泣鬼神”。這首浪漫主義杰作層層深入，通篇無(wú)刻琢痕跡，所取形象集中典型，含意深遠(yuǎn)。D現(xiàn)實(shí)主義中學(xué)語(yǔ)文在線免費(fèi)資源站：耶溪采蓮女，見(jiàn)客棹歌回。笑入荷花去，佯羞不出來(lái)。越女詞五首（其三）基本解讀： 此詩(shī)寫(xiě)越中采蓮少女活潑可愛(ài)的神情動(dòng)態(tài)?！拌?、“入”二詞入神之

17、筆。“棹”指搖船的動(dòng)作。搖船時(shí)還唱著歌，可見(jiàn)行船之輕松歡快；“入”是“笑”著劃船鉆入荷花里面，欲出不出，假裝害羞，天真活潑之態(tài)，歷歷在目。 此詩(shī)風(fēng)格清新自然，體現(xiàn)了李白“清水出芙蓉，天然去雕飾”的詩(shī)風(fēng)。中學(xué)語(yǔ)文在線免費(fèi)資源站：李白采蓮曲“若耶溪傍采蓮女，笑隔荷花共人語(yǔ)。日照新妝水底明，風(fēng)飄香袖空中舉。中學(xué)語(yǔ)文在線免費(fèi)資源站： （2008江蘇） 閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 【注】一水：亦作“二水”。 (1)分別概括這首詩(shī)頷聯(lián)和頸聯(lián)的內(nèi)容，并說(shuō)說(shuō)其中寄寓了詩(shī)人什么樣的感慨。（4分） (2)“總為浮云能蔽日”一句用了何種修辭手法？尾聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情？（4分） 拓展延伸登金陵鳳凰臺(tái) 李白 鳳凰臺(tái)上鳳凰游，鳳去臺(tái)空江自流。 吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。 三山半落青天外，一水中分白鷺洲。 總為浮云能蔽日，長(zhǎng)安不見(jiàn)使人愁