二上第一單元識字2

1、二 上第 一 單元 課題 識字2 第 1 教時 總第 6 個教案 天汾 小學(xué) 周春 設(shè)計 教學(xué)目標1.復(fù)習鞏固漢語拼音，學(xué)會六個生字，并能正確書寫。兩條綠線內(nèi)的生字只識不寫。2.初讀韻文，讀準字音。教學(xué)重點掌握生字詞，讀通韻文。初步了解韻文描繪的歡慶情景。教學(xué)難點了解國慶的由來及當時的社會背景。教學(xué)準備教學(xué)掛圖；生字卡片?！咀灾飨葘W(xué)】1讀一讀：讀準識字2中的生字和二類字。2用劃一劃：讀熟詞串，劃出生字詞。3查一查：遇到不理解的詞語查一查資料或請教別人。4說一說：自學(xué)本課生字，并給每個生字組兩至三個詞。5填一填：根據(jù)你已有的知識填空，不會的可以問別人。（1）我們的祖國是，我國的首都在，我國的國旗

2、是。（2）我們祖國的生日是，今年她已經(jīng)周歲了。學(xué)情分析教 學(xué) 過 程思考與調(diào)整（二次備課）一、突顯導(dǎo)入趣味點，樂學(xué)新知1. 同學(xué)們，一年中我們要過好多節(jié)日，我們一起來背背節(jié)日歌。一月一日是元旦，三八國際婦女節(jié)，五一國際勞動節(jié)，六一國際兒童節(jié)。七月一日黨生日，八月一日建軍節(jié)，九月十日教師節(jié)，十月一日國慶節(jié)。2為什么把10月1日定為國慶節(jié)呢？觀看“開國大典”錄像，教師結(jié)合情景描述：巍峨壯麗的天安門城樓記錄著我們的歷史。50多年前，即1949年的10月1日，30萬人民在北京天安門廣場舉行開國大典，就在這一天，人民領(lǐng)袖毛澤東在天安門城樓上宣告：中華人民共和國成立了！從此，中國人民解放了，天安門廣場也成

3、了各族人民無比向往的地方。10月1日，也被中國人民定為國慶節(jié)。二、突破自學(xué)障礙點，順暢閱讀1指導(dǎo)學(xué)習第一行。（1）觀看插圖，學(xué)生看圖后自由說說看到了什么？知道了什么？（2）出示：“城樓”“紅燈”“金水橋”，學(xué)生朗讀。2指導(dǎo)學(xué)習第二行。（1）觀看插圖。新中國成立的國慶大典正在這里隆重舉行。出示：“大典”，學(xué)生齊讀詞語。（2）觀看插圖。出示：“檢閱”“海陸空”。3指導(dǎo)學(xué)習第三行。（1）播放“狂歡夜”錄像。（2）啟發(fā)學(xué)生自由交談“狂歡夜”的情景。（3）朗讀：“禮炮”“焰火”“狂歡夜”。4指導(dǎo)學(xué)習第四行。（1）啟發(fā)學(xué)生自由交談：同學(xué)們，剛才我們一起看了國慶大典的盛況，你們有什么感受？（學(xué)生自由發(fā)言）（

4、2）教師小結(jié)。（3）出示詞語，齊讀：“神州”“騰飛”“中國龍”。5. 整體把握。（1）這樣的國慶大典給你留下了怎樣的印象，連一連下面的詞語。莊嚴的騰飛的五彩的歡騰的狂歡的沖天的廣場 中國龍 夜晚 城樓 禮炮 焰火（2）你能用上課文中的詞語把下面一段話填完整嗎？國慶節(jié)到了，天安門城樓上 ( )高掛， ( )邊火樹銀花，國家領(lǐng)導(dǎo)人將在這里 ( )中國人民解放軍 ( )三軍部隊。國慶大典開始了， ( )大地， ( )轟響， ( )通明，舉國歡騰。人們載歌載舞，久久不肯離去。這真是一個令人難忘的 ( )。啊！ ( )在世界的東方騰飛三、自主識字1.這些詞語的魅力無窮，讓我們再來仔細讀讀這些詞，老師只有

5、一個要求，讀準字音?？梢砸粋€人練讀,也可以在小組里利用詞卡合作識字,讓小組同學(xué)互相幫助檢查。了解自學(xué)情況。2請小朋友分別找出前鼻韻母，后鼻韻母，翹舌音節(jié)的字詞，帶著大家讀一讀。小朋友當小老師領(lǐng)讀。師示范讀，注意詞與詞，行與行之間的停頓。生模仿練讀。四、指導(dǎo)寫字1請小朋友們自由認讀課文后生字表中的字，邊讀邊觀察字形，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？2出示生字：橋、檢、禮、神、炮、焰小組學(xué)習，交流各自的記字巧方法。學(xué)生描紅，臨寫。教師巡回指導(dǎo)、糾錯。3學(xué)生互相評議書寫情況五、小結(jié)練習1選字填空。 包炮禮（）書（）（）火荷（） 川州神（）山（）河（）揚（）2選詞填空。 檢閱城樓大典紅燈 天安門（），（）高掛。 開

6、國（），首長們（）了海陸空。 3.請小朋友收集有關(guān)國慶的資料。六、檢測完善寫一寫本課生字。二 上第 一 單元 課題 識字2 第 2 教時 總第 7個教案 天汾 小學(xué) 周春 設(shè)計 教學(xué)目標1學(xué)習其余四個生字，認清字形，正確書寫。認識“反犬旁”。2有感情地誦讀韻文，感受天安門廣場節(jié)日的歡慶氣氛及祖國的欣欣向榮。教學(xué)重點識字寫字，朗讀韻文，感受天安門節(jié)日的歡慶氣氛。教學(xué)難點理解韻文中“神州、騰飛、中國龍”的意思。教學(xué)準備教學(xué)掛圖；生字卡片?！咀灾飨葘W(xué)】1讀一讀：有感情地朗讀識字2中的12個詞語。2查一查：請小朋友收集有關(guān)國慶的資料。3找一找：觀察圖畫，感受喜慶氣氛，積累一些表示喜慶的詞語。學(xué)情分析教

7、 學(xué) 過 程思考與調(diào)整（二次備課）一、復(fù)習導(dǎo)入1復(fù)習生詞（1）(投影片顯示) 城樓 紅燈 金水橋 大典 檢閱 海陸空 禮炮 焰火 狂歡夜 神州 騰飛 中國龍（2）誰來為大家讀讀這些詞?（3）抽讀詞語，齊讀詞語。2交流資料。小朋友們，課前大家收集了關(guān)于國慶的資料，現(xiàn)在讓我們交流交流，看看誰懂得多。二、品讀感悟（一）合作探究再現(xiàn)情景，誦讀感悟。觀看國慶六十周年盛典的錄像，激發(fā)學(xué)生感情。1從剛才的錄像中，你看到了什么？聽到了什么？當時的場面會令你想到哪些成語或四字詞語？2你們看，海陸空三軍昂首挺胸，英姿颯爽，不由得人們肅然起敬，正是因為有了這樣的“銅墻鐵壁”和高科技的現(xiàn)代化軍事裝備，才能使我們的國防

8、固若金湯，你們愿意贊一贊英勇的解放軍嗎？能用你的朗讀將內(nèi)心的崇敬之情表現(xiàn)出來嗎？教師范讀，教給方法：一邊讀一邊像放電影一樣，好像看到了英勇威武的解放軍及他們的颯爽英姿、整齊的步伐。3如果此時此刻你也在天安門廣場，親眼目睹了國慶大典，親身融入了狂歡，你會說些什么？有什么感受？學(xué)生交流內(nèi)心的感受。指名朗讀第三行，評價并多種形式朗讀。4中國就像一條巨龍騰飛在神州大地，并逐步走向世界。讓我們帶著自豪一起讀第四組詞語。（二）拓展延伸1你知道中國這兩年在國際上有什么揚眉吐氣、令世人關(guān)注的大事嗎？2再讀詞串。3配樂朗讀。三、指導(dǎo)書寫 1今天，我們把剩余的生字一齊學(xué)完。2出示：陸、狂、州、龍，讀讀這些字。3看看這些字，你在字形上有什么要提醒大家的?學(xué)生互相交流。4在學(xué)生說的基礎(chǔ)上，教師著重指導(dǎo)以下的生字：狂，新偏旁 “反犬旁”，筆順是：撇、彎鉤、撇，第二筆彎鉤要像動物直立微微點頭的樣子。州：三點的第一點自右向左下點，其余兩點自左向右下點。“川”的最后一豎應(yīng)比其余兩筆長。5你覺得這些生字怎樣寫美觀呢?好好觀察一下。6教師范寫生字，學(xué)生描紅、仿寫，放輕音樂。7出示寫得好的生字，評議再寫。四、檢