《美術(shù)教學法》PPT課件

1、美術(shù)教學策略1教學效率與教學策略教學效率：是學生的學習收獲與師生投入物質(zhì)的和非物質(zhì)的教學消耗之比率。教學策略：是教師對有效完成特定教學目標而采用的教學程序、方法、形式和媒體等因素的總體思路、謀略或指揮。2教學策略的特征綜合性可操作性靈活性3教學策略的分類依信息加工控制點分類的教學策略依教學要素分類的教學策略4依信息加工控制點分類的教學策略生成性策略：認為教學過程主要是學生原有的認知結(jié)構(gòu)與環(huán)境相互作用、主動建構(gòu)信息意義的過程。強調(diào)學生積極性和主動性在學習過程中的重要作用。替代性策略：由教師提供較多現(xiàn)成的教學目標、教學內(nèi)容的組織、理解和檢驗，以及遷移的建議，較多的代為學生加工信息。指導性策略：是綜

2、合學習的內(nèi)部條件和外部條件及其相互關(guān)系，強調(diào)教師的指導作用的教學策略。5生成性策略與替代性策略的平衡（替代性策略）減輕認知負擔（生成性策略）提高加工效果時間能力動機任務(wù)的緊迫性先前的知識認知策略進一步學習的要求6指導性策略的結(jié)構(gòu)和操作程序 導入階段激活注意明確目標預習教材主體階段回憶相關(guān)知識加工信息和實例運用學習策略練習輔導和反饋結(jié)尾階段復習和總結(jié)遷移學習結(jié)束評價階段評估作業(yè)評價反饋和補救7依教學要素分類的教學策略內(nèi)容型策略：認為教學過程中如何有效地提供學習內(nèi)容是教學策略的核心內(nèi)容。1.結(jié)構(gòu)化的知識；2.問題化的知識。形式型策略：是以教學組織形式為中心的策略。 主要形式：集體教 / 學的形式；

3、個別學習的形式；小組教 / 學的形式。方法型策略：是以教學方法和技術(shù)為中心的策略。 1.對分法 ；2.二維分類法8課堂信息傳遞關(guān)系教師教師教師教學機器教師教師論題教師學生通信流程教師的教學9教學方法的雙軸分類法5.混合方法1342主動的（給學生留下一定的 選擇自由）強制的10綜合型策略：是直接從教學目標、任務(wù)出發(fā)，綜合地展開的教學策略。教師七要： 1.制定規(guī)則，使學生知道做什么，滿足自己的要求； 2.巡回輔導，解答疑難，讓學生知道教師的關(guān)注； 3.作業(yè)要有趣、有意義、難易適當； 4.減少發(fā)號施令的集中式教誨，通過課程表使學生自治；5.尊重學生，并使所有學生回答問題的次數(shù)相同； 6.促使落后的學

4、生回答問題； 7.提供大量簡短的反饋，使教學節(jié)奏加快。11美術(shù)教學策略設(shè)計教法策略：學法指導的策略情感、態(tài)度培養(yǎng)的策略12教法策略提問的策略： 1.從師生交際出發(fā)的提問 1）會議信息的提問；2）判斷或發(fā)現(xiàn)內(nèi)涵的提問；3）激發(fā)創(chuàng)造性的提問； 2.促進學生主體學習的提問 1）使學生明確課題的提問；2）促使學生參與的提問；3）給予暗示的提問；4）給予評價的提問。13處理學生回答的策略： 1.肯定性處理 2.否定性處理 3.保留意見的處理 4. 將判斷留給學生的處理 5.采用多數(shù)法判定是非的利弊14處理學生提問的策略： 1.補缺性處理法 2.提示類似問題的處理法 3.提示解決問題辦法的處理法15主持討

5、論會的策略： 1.班級全體討論 2. 班分組討論 3.辯論會 4.論壇 5.論戰(zhàn)會 6.頭腦風暴法16學法指導的策略基本的學法指導策略： 1.激發(fā)學習興趣 2.交代操作方法和步驟 3.解決“思路障礙” 4.樹立信心，大膽創(chuàng)造17指導學生發(fā)現(xiàn)學習的教學策略： 1.啟發(fā)動機的教學策略 2.信息收集的教學策略 3.信息整理的教學策略 4.引出新的想法的教學策略 5.培養(yǎng)批判精神的教學策略 6.發(fā)表結(jié)論的教學策略 18提高學生主體學習質(zhì)量的策略： 1. 參與對話的階段 2. 質(zhì)疑的階段 3. 對立、分化的階段 4. 深入問題的階段19引起能動學習的發(fā)問策略： 1. 使思維轉(zhuǎn)向教材的特定內(nèi)容，限定思考范圍。 2. 發(fā)問不應是固定的，因此可以產(chǎn)生學生中的思考的分化和對立。20情感、態(tài)度培養(yǎng)的策略美術(shù)教學與情感態(tài)度的策略： 1. 學生理智感、人生觀和世界觀的形象化反 2. 美術(shù)活動是情感表達的過程 3. 美術(shù)活動與美感的關(guān)系是美術(shù)自身本質(zhì)與價值的直接體現(xiàn)。學生情感態(tài)度的測試：創(chuàng)作命題21培