六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案

1、第一課 美術(shù)從遠(yuǎn)古走來(lái)教學(xué)目標(biāo)：領(lǐng)會(huì)古代美術(shù)作品的意思美。懂得美術(shù)分類(lèi)的主要類(lèi)別。培養(yǎng)對(duì)美術(shù)作品的興趣。培養(yǎng)對(duì)美術(shù)作品的鑒賞能力，提高審美水平。重點(diǎn)：古代美術(shù)的分類(lèi)及其藝術(shù)特征。難點(diǎn)：對(duì)經(jīng)典作品的概括分析。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一： 介紹古代中國(guó)與外國(guó)的美術(shù)作品， 選取經(jīng)典的有代表性的作品加以說(shuō)明，要有具體形象展示，如課本圖片或掛圖，或光盤(pán)中的圖片等。以教師的解說(shuō)為主，或師生互動(dòng)式討論。要突出要點(diǎn)避免泛泛而談，如溪山行旅圖要突出構(gòu)圖的雄偉，君士坦丁凱旋門(mén)要突出造型的獨(dú)特與浮雕的精美?；顒?dòng)二：美術(shù)作品的分類(lèi)，引導(dǎo)學(xué)生完成“探索、嘗試”中的第 1 道練習(xí)。教師要提出不同美術(shù)門(mén)類(lèi)的特征， 在

2、工具材料的使用、 表現(xiàn)的手法等方面作必要的說(shuō)明?；顒?dòng)三： 對(duì)作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)， 引導(dǎo)學(xué)生完成“探索、 嘗試”中的第 2 道練習(xí)題。教師可列出一些點(diǎn)評(píng)范圍與準(zhǔn)則，如“要表達(dá)什么？”、“主要構(gòu)圖法則是什么？”、“選用什么材料，表現(xiàn)一種什么質(zhì)感？”、“在色彩方面給人什么感覺(jué)？”等等。以上，欣賞與評(píng)價(jià)有機(jī)地結(jié)合在一起?；顒?dòng)四：學(xué)習(xí)建議與作業(yè)布置。按“基本要求”、“較高要求”、“個(gè)性探究”的內(nèi)容實(shí)施。教學(xué)后記：第 2 課 美術(shù)走向新時(shí)代教學(xué)目標(biāo)：鞏固和提高美術(shù)分類(lèi)的知識(shí)。認(rèn)識(shí)似的不同的美術(shù)作品的面貌所呈現(xiàn)的差異。理解到“繪畫(huà)當(dāng)隨時(shí) 代”、美術(shù)的發(fā)展當(dāng)隨時(shí)代。領(lǐng)略現(xiàn)代美術(shù)作品的美感，提高美術(shù)欣賞水平。重點(diǎn)：現(xiàn)

3、代美術(shù)作品不同材質(zhì)、不同表現(xiàn)手法的應(yīng)用。難點(diǎn)：對(duì)抽象作品的理解。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一：展示顯得美術(shù)作品， 包括課文中的圖例， 教師補(bǔ)充的圖例， 已經(jīng)同學(xué)們?cè)陬A(yù)習(xí)中收集到的圖例?；顒?dòng)二：在美術(shù)作品的類(lèi)別方面， 哪些美術(shù)作品所代表的類(lèi)別， 是上一課沒(méi)有的？引出版畫(huà)、設(shè)計(jì)方面的作品?；顒?dòng)三：對(duì)各個(gè)類(lèi)別的代表作品進(jìn)行介紹、 討論、 點(diǎn)評(píng)， 以學(xué)生為主體、 教師為主導(dǎo)， 開(kāi)展師生互動(dòng)式教學(xué)，然后在課堂上完成“嘗試、探索”欄目的分類(lèi)填空練習(xí)。活動(dòng)四：學(xué)習(xí)建議與作業(yè)布置。按照本校教學(xué)實(shí)際，布置難度適中的作業(yè)練習(xí)。教學(xué)后記：第 3 課 生肖郵票教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)有關(guān)郵票的基本知識(shí)，嘗試設(shè)計(jì)郵票或首日封

4、。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)、掌握關(guān)于郵票的基本知識(shí)。難點(diǎn)：郵票設(shè)計(jì)中，如何體現(xiàn)新穎的構(gòu)思和天真的童趣。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一：感知與體驗(yàn)。師生在課前廣泛收集郵票、 郵品， 通過(guò)書(shū)籍或互聯(lián)網(wǎng)查詢(xún)有關(guān)資料， 先有一個(gè)較豐富的感性知識(shí)。活動(dòng)二：欣賞與比較。重點(diǎn)對(duì)十二生肖郵票進(jìn)行欣賞，在造型、色彩、手法、風(fēng)格、材質(zhì)等方面進(jìn)行比較， 還可以對(duì)不同時(shí)期、 不同國(guó)家的作品進(jìn)行比較， 從中學(xué)習(xí)有關(guān)郵票鑒賞的知識(shí)，提高美術(shù)鑒賞能力?；顒?dòng)三：創(chuàng)作與表現(xiàn)。要求學(xué)生了解郵票設(shè)計(jì)的步驟， 設(shè)計(jì)制作一枚生肖郵票或首日封， 表現(xiàn)手法可以是手繪剪貼式。 教師要出示步驟圖或展示所制作的范品， 在課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)輔導(dǎo)?；顒?dòng)四：

5、展示與評(píng)價(jià)。展示作業(yè)成果，小結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到仍須不斷地學(xué)習(xí)與提高。教學(xué)后記：第 4 課 精美的小禮卡教學(xué)目標(biāo)：有關(guān)小禮卡的知識(shí)及其設(shè)計(jì)制作方法。重點(diǎn)：小禮卡的設(shè)計(jì)制作成型方法。難點(diǎn)：小禮卡的新穎構(gòu)思與創(chuàng)意的表達(dá)。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一：欣賞形形色色的小禮卡，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)創(chuàng)作欲望。欣賞教材中的賀師卡， 再欣賞課文中的以小雞為形象的賀年卡，它在一個(gè)平面的小雞造型的基礎(chǔ)上， 重復(fù)構(gòu)成組合， 變成一個(gè)簡(jiǎn)單的立體賀年卡。 色 彩方面采用紅色、黃色的暖色調(diào)，表達(dá)了過(guò)年的熱烈氣氛。補(bǔ)充欣賞師生收集到的一些小禮卡，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行欣賞點(diǎn)評(píng)?；顒?dòng)二：分析研究小禮卡的制作方法和裝飾手法

6、。教師與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)性教學(xué)活動(dòng)，分析研究：A、平面小禮卡的設(shè)計(jì)與制作方法。B、立體小禮卡的設(shè)計(jì)與制作方法。C、一紙成型的小禮卡的設(shè)計(jì)與制作方法步驟圖分析、 口頭分析、 圖例分析等形式呈現(xiàn)。可以借鑒本教材中的例子?；顒?dòng)三：布置作業(yè)動(dòng)手設(shè)計(jì)、 制作小禮卡。 可按照前面表列中的“基本要求”、 “較高要求”、“個(gè)性探究”實(shí)施。活動(dòng)四：作業(yè)評(píng)價(jià)參考后面的“教學(xué)評(píng)價(jià)建議”。教學(xué)后記：第 5 課 創(chuàng)意龍教學(xué)目標(biāo)：了解有關(guān)中國(guó)龍的知識(shí)，能動(dòng)手畫(huà)出或制作一條有創(chuàng)意的龍。難點(diǎn)：龍的形象的設(shè)計(jì)創(chuàng)作。難點(diǎn)：龍?jiān)煨蛣?chuàng)意的新穎性。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一：龍的傳說(shuō)、龍的特征、舞龍習(xí)俗、龍的象征意義等方面的簡(jiǎn)要介紹

7、，一下子吸引了學(xué)生的興趣?；顒?dòng)二：龍的多種多樣形態(tài)的典型介紹。 如教材中的九龍壁、 大型龍燈、 西方傳說(shuō)中的龍等， 還可以補(bǔ)充其他龍的造型圖片。 對(duì)龍的形態(tài)與構(gòu)造進(jìn)行分析， 既認(rèn)識(shí)到龍的形象的由來(lái)，又有助于對(duì)龍的形象進(jìn)行大膽地再創(chuàng)造?；顒?dòng)三：怎樣畫(huà)出龍的形態(tài)？教師知道學(xué)生按步驟畫(huà)出龍的形態(tài)， 指出應(yīng)突出哪一部分形象？采用什么方式老描繪（如線描、單線平涂、限色、任意色彩等，選擇其中的手法）。活動(dòng)四：怎樣制作一條有創(chuàng)意的龍？從立意、草圖、選材、剪裁部件、安裝組合、裝飾加工等環(huán)節(jié)中加以說(shuō)明與演示?；顒?dòng)五：學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)。教師巡堂，解決學(xué)生在繪畫(huà)或制作中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題?；顒?dòng)六：小結(jié)、評(píng)價(jià)及課后任務(wù)布置。

8、教學(xué)后記：第 6 課 富有情趣的小禮盒教學(xué)目標(biāo)：接觸包裝設(shè)計(jì)的一些初步知識(shí)，懂得動(dòng)手設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的小禮盒。重點(diǎn)：禮品盒的外形特點(diǎn)和基本結(jié)構(gòu)。難點(diǎn)：讀懂和繪制禮品盒的展開(kāi)平面圖。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一：商業(yè)包裝設(shè)計(jì)欣賞。以圖片、 電教資料、 實(shí)物等向?qū)W生展示， 說(shuō)明生活中琳瑯滿目的商品都有一個(gè)美觀、 實(shí)用的包裝， 簡(jiǎn)介有關(guān)包裝設(shè)計(jì)的最基本的知識(shí)， 說(shuō)明包裝設(shè)計(jì)是實(shí)用美術(shù)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容?；顒?dòng)二：學(xué)生設(shè)計(jì)的小禮盒欣賞。以教材中的圖例和師生收集到的資料為例， 有重點(diǎn)地分析禮盒的造型美、 色彩美、 裝飾美和實(shí)用性。 探究小禮盒是用什么材料做的？是怎樣制作出來(lái)的？這些小禮盒有什么作用（實(shí)用價(jià)值

9、如何）？活動(dòng)三：分析禮品盒的結(jié)構(gòu)。通過(guò)拆解現(xiàn)成的禮品盒， 觀摩展開(kāi)后的禮品盒結(jié)構(gòu)。 再分析禮品盒展開(kāi)平面圖是怎么樣制作的？師生可以進(jìn)行直觀、形象的操作，體會(huì)其中的奧妙。活動(dòng)四：畫(huà)出小禮盒的設(shè)計(jì)草圖或展開(kāi)平面圖。由于小學(xué)生沒(méi)有制圖基礎(chǔ)， 不強(qiáng)求畫(huà)出準(zhǔn)確的展開(kāi)平面圖。 可以允許采用示意圖、 草圖等方式表達(dá)設(shè)計(jì)意念， 可以引導(dǎo)學(xué)生用紙張進(jìn)行折紙?jiān)囼?yàn)， 探究制作小紙盒的方法，再用尺子等工具繪制展開(kāi)平面圖?；顒?dòng)五：按構(gòu)思圖樣，進(jìn)行褶折、切剪、黏合等操作，制成禮品盒并加以裝飾，直至完成?；顒?dòng)六：展示與評(píng)價(jià)。教學(xué)后記：第7課我的藝術(shù)收藏教學(xué)目標(biāo)：了解藝術(shù)收藏的基本知識(shí)，掌握簡(jiǎn)易的包裝設(shè)計(jì)制作方法。重點(diǎn)：為藝

10、術(shù)收藏品制作收藏卡和收藏箱。難點(diǎn)： 收集和表達(dá)藝術(shù)收藏品的有關(guān)資料， 做到嚴(yán)謹(jǐn)性、 準(zhǔn)確性和生動(dòng)性的統(tǒng)一。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一：藝術(shù)收藏品欣賞?？梢栽谛蕾p教材圖片的基礎(chǔ)上， 適當(dāng)補(bǔ)充師生收集到的內(nèi)容。 首先欣賞教材中的“錯(cuò)銀牛燈”， 詳見(jiàn)課文中的說(shuō)明， 這是古代經(jīng)典作品的例子， 也是銅器收藏品方面的例子?；顒?dòng)二：藝術(shù)收藏品包裝欣賞。本課提供了學(xué)生作品供欣賞、 借鑒。 首先是“盒形包裝”， 都是為民間玩具收藏的包裝設(shè)計(jì)， 有兩款不同的樣式。 第一款是“心”形設(shè)計(jì)， 以甲蟲(chóng)的外形為構(gòu)思依據(jù)，盒蓋上有甲蟲(chóng)的眼睛、背殼點(diǎn)狀圖案等，整體色調(diào)為紅色。第二款是“花生”狀外形設(shè)計(jì)， 整體色調(diào)為綠色

11、。 其次是“屋形包裝”， 外觀象一座小房子，富于童趣。再次是文件夾式包裝，適宜郵票、門(mén)票、火花、卡片等類(lèi)別的收藏。活動(dòng)三：設(shè)計(jì)、制作藝術(shù)收藏品包裝。“盒形包裝”參考上一課提供的制作步驟， 文件夾式包裝參考市面上的集郵本、相冊(cè)、文件夾等文具用品的樣式，按實(shí)際需要進(jìn)行設(shè)計(jì)制作?；顒?dòng)四：展示、評(píng)價(jià)。對(duì)同學(xué)們收集到的藝術(shù)收藏品， 對(duì)各人設(shè)計(jì)、 制作的小包裝， 以恰當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行展示交流與學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。教學(xué)后記：第 8 課 寫(xiě)意蔬菜瓜果教學(xué)目標(biāo)：掌握蔬菜題材的花鳥(niǎo)畫(huà)在構(gòu)圖、 用筆、 用墨、 用色等方面的初步知識(shí)與技能。重點(diǎn)：用寫(xiě)意技法表現(xiàn)蔬菜瓜果的練習(xí)。難點(diǎn)：造型的準(zhǔn)確、下筆的肯定。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程

12、：活動(dòng)一：欣賞齊白石的荔枝、白菜蜻蜓和徐家昌的葫蘆，感受作品在選材、構(gòu)圖、用筆、用墨等方面的特點(diǎn)，體會(huì)畫(huà)家崇尚自然、熱愛(ài)生活和追求真、善、美的思想感情。教師可以補(bǔ)充其他欣賞作品?；顒?dòng)二： 演示和體驗(yàn)毛筆的用筆方法， 包括中鋒、 側(cè)鋒、 逆鋒等的具體運(yùn)用：“墨分五色”的方法與效果。教師在課堂上演示。學(xué)生作相應(yīng)練習(xí)?；顒?dòng)三： 分析具體作品的作畫(huà)步驟， 指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行臨摹練習(xí)。 教材中是以葫蘆的畫(huà)法為例，分三個(gè)步驟進(jìn)行，教師應(yīng)通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)演示讓學(xué)生理解。當(dāng)然，教師也可以選用其他蔬果畫(huà)法作例子。活動(dòng)四：學(xué)生在課堂上在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行臨摹練習(xí)。活動(dòng)五：展示有代表性的學(xué)生作品，并加以點(diǎn)評(píng)。活動(dòng)六：布置適量的課外

13、作業(yè)。教學(xué)后記：第 9 課 寫(xiě)意花卉教學(xué)目標(biāo)：了解寫(xiě)意花卉的一些基本知識(shí)，學(xué)習(xí)描繪花、葉、莖的初步技能。重點(diǎn)：寫(xiě)意花卉的臨摹技法。難點(diǎn)：用筆肯定，表現(xiàn)花卉達(dá)到形與神的統(tǒng)一。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一：欣賞畫(huà)家的作品，同時(shí)對(duì)畫(huà)家略作介紹。除了課本中的圖例，還可以補(bǔ)充師生收集到的圖例。活動(dòng)二： 選擇某種花卉進(jìn)行臨摹分析， 引導(dǎo)學(xué)生觀察分析花的形態(tài)， 研究臨摹的步驟，對(duì)具體的用筆、用墨、設(shè)色也進(jìn)行分析?；顒?dòng)三：教師堂上演示，演示臨摹步驟與方法，指出應(yīng)注意的具體問(wèn)題?；顒?dòng)四：指導(dǎo)學(xué)生臨摹作業(yè)。展示、分析本教材或本校學(xué)生的好作業(yè)，讓學(xué)生從中受到啟發(fā)，增強(qiáng)完成作業(yè)的信心?；顒?dòng)五：學(xué)生堂上臨摹，教師巡

14、堂指導(dǎo)?；顒?dòng)六：選擇有代表性的學(xué)生作業(yè)，以不同的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)?；顒?dòng)七：課堂小結(jié)，視實(shí)際情況布置課后作業(yè)。教學(xué)后記：第 10 課 寫(xiě)意動(dòng)物（一）教學(xué)目標(biāo)：了解寫(xiě)意禽鳥(niǎo)畫(huà)的基本知識(shí)，初步體驗(yàn)與掌握一兩種禽鳥(niǎo)的畫(huà)法。重點(diǎn)：某種禽鳥(niǎo)（如麻雀或其他鳥(niǎo)類(lèi)）的寫(xiě)意畫(huà)法。難點(diǎn)：造型的準(zhǔn)確性，動(dòng)態(tài)的生動(dòng)性，筆墨的靈活性。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一：欣賞李苦禪的鷹和任伯年畫(huà)的雙鳥(niǎo)。教師可補(bǔ)充其他欣賞資料。欣賞的形式與方法由教師根據(jù)本校實(shí)際情況而定?；顒?dòng)二：寫(xiě)意禽鳥(niǎo)畫(huà)法探究。分析畫(huà)家作品的畫(huà)法、步驟，教師可現(xiàn)場(chǎng)演示畫(huà)法、步驟。動(dòng)物題材的選用，教師可靈活掌握。嶺南畫(huà)家陳章績(jī)畫(huà)的麻雀，梁占峰畫(huà)的翠鳥(niǎo)，吳灝畫(huà)的石青

15、鳥(niǎo)，周志毅畫(huà)的黃鸝，陳永康畫(huà)的燕子、高髻冠鳥(niǎo)和八哥，都是很好的臨本。活動(dòng)三：學(xué)生堂上臨摹某種禽鳥(niǎo)，教師巡堂指導(dǎo)?；顒?dòng)四： 對(duì)學(xué)生臨摹的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)， 可采用自評(píng)、 他評(píng)、 教師小結(jié)等形式?；顒?dòng)五：視實(shí)際情況，適當(dāng)布置課外作業(yè)。教學(xué)后記：第 11 課 寫(xiě)意動(dòng)物（二）教學(xué)目標(biāo)：初步掌握樹(shù)熊、猴子（或其他動(dòng)物）的基本畫(huà)法。重點(diǎn)：樹(shù)熊的畫(huà)法。難點(diǎn)：表現(xiàn)動(dòng)物絨毛的特殊技法。用筆、用墨、用水的和諧統(tǒng)一。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：活動(dòng)一：欣賞方楚熊的夏日和嬉戲。夏日以斗方幅面、滿構(gòu)圖為表現(xiàn)形式。 畫(huà)面色彩對(duì)比強(qiáng)烈， 樹(shù)熊以墨色為主， 略染花青； 鮮花大紅、 鮮黃，并以染了花青的葉子襯托/ 整個(gè)畫(huà)面生機(jī)勃

16、勃， 形態(tài)生動(dòng)， 有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。以上欣賞的作品，無(wú)疑對(duì)學(xué)生有很大的啟迪作用，從中學(xué)到很多東西。活動(dòng)二：探討樹(shù)熊的畫(huà)法。課文中列舉了畫(huà)法步驟，并作出說(shuō)明，教師可以參考其指引，并作堂上演示。在學(xué)生實(shí)際操作時(shí)，要按實(shí)際情況加以變通。例如沒(méi)有木炭條起稿可以用鉛筆， 或用指甲劃痕； 如果該班學(xué)生造型能力不理想， 徒手起稿有困難， 可以從臨摹入手。 例如要讓毛筆的毛叉開(kāi)， 不一定都要求像課文所說(shuō)的要用手去弄。 至于什么時(shí)候調(diào)淡墨暈染， 時(shí)間要掌握好， 而且暈染效果跟墨與紙的質(zhì)量有關(guān)。 總之。 教師要采用行之有效的教學(xué)方法， 要適應(yīng)教學(xué)的實(shí)際?；顒?dòng)三： 介紹猴子的畫(huà)法。 有部分學(xué)生喜歡畫(huà)猴子， 則重點(diǎn)

17、學(xué)習(xí)猴子的表現(xiàn)技法。表現(xiàn)猴子的作品很多，風(fēng)格差異較大，宜選取大寫(xiě)意的、易表現(xiàn)的為好。畫(huà)家韓美林畫(huà)的猴子，筆墨簡(jiǎn)練，裝飾味很濃，值得推薦?；顒?dòng)四：學(xué)生在堂上臨摹或創(chuàng)作樹(shù)熊、猴子，教師加強(qiáng)輔導(dǎo)?；顒?dòng)五：展示有代表性的學(xué)生堂上作業(yè)，用恰當(dāng)方式進(jìn)行評(píng)價(jià)?；顒?dòng)六：視本班情況，適當(dāng)布置課外作業(yè)。教學(xué)后記：第 12 課 電腦繪畫(huà)真有趣教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易繪圖軟件的知識(shí)及操作方法。重點(diǎn)：“工具箱”中繪圖工具的操作方法難點(diǎn)：電腦繪畫(huà)作品的構(gòu)思、創(chuàng)意。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一：電腦繪畫(huà)作品欣賞。展示課本圖例，及其他電腦繪畫(huà)作品，帶給學(xué)生豐富的感性認(rèn)識(shí)。活動(dòng)二：顯示器視窗、工作界面介紹。主要介紹菜單、 工具箱

18、的內(nèi)容與應(yīng)用。 教師可打開(kāi)菜單中的“幫助”欄目尋求幫助。教師范畫(huà)、學(xué)生作品介紹。教師通過(guò)具體作品介紹， 說(shuō)明作品在構(gòu)思、 構(gòu)圖、 造型、 色彩等方面的特點(diǎn)，指出主要是運(yùn)用工具箱中的哪些工具進(jìn)行繪圖的。 此外， 對(duì)具象作品、 抽象作品作出必要的分析?；顒?dòng)四：學(xué)習(xí)建議，布置堂上練習(xí)?？梢圆捎媒處熋}、 學(xué)生自命題等方式進(jìn)行堂上練習(xí)。 題目舉例： 我們的校園、我們的城市、我的家鄉(xiāng)、我的同學(xué)、我的老師、我的爸爸媽媽、我家的小貓小狗、可愛(ài)的動(dòng)物、美麗的小樹(shù)、天上的彩云、彩虹、田野、村莊、魚(yú)塘、樹(shù)林、未來(lái)的城市、想象的宇宙、心中的音符活動(dòng)五：采用恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)方式對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)?；顒?dòng)六：視實(shí)際情況，布置課

19、外作業(yè)（可以繼續(xù)完善、修改堂上的練習(xí)）。教學(xué)后記：第 13 課 重復(fù)與變形的游戲教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)繪圖軟件中對(duì)圖形進(jìn)行重復(fù)、變形的編輯技巧。重點(diǎn)：掌握下拉菜單中復(fù)制 /粘貼、翻轉(zhuǎn)/ 旋轉(zhuǎn)、拉伸 / 扭曲等基本操作。難點(diǎn)：電腦繪畫(huà)作品內(nèi)容與表現(xiàn)形式的完美結(jié)合。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：本課教學(xué)在內(nèi)容與形式上可以作靈活處理， 可能收到更集中、 更靈活的效果。例如：1）可以引進(jìn)漫畫(huà)的內(nèi)容與形式。軟件編輯功能對(duì)人物變胖變瘦、對(duì)臉形進(jìn)行哈哈鏡處理等都很容易，容易表現(xiàn)漫畫(huà)效果。教師可作創(chuàng)造性發(fā)揮。2）可以進(jìn)行招貼畫(huà)創(chuàng)作。軟件編輯功能不但可以對(duì)圖形進(jìn)行處理，還可以對(duì)文字（含美術(shù)字）進(jìn)行藝術(shù)處理，創(chuàng)作出圖文并茂的

20、畫(huà)面。3）可以進(jìn)行想象畫(huà)創(chuàng)作。強(qiáng)大的編輯功能有助于夸張、變形、排列、組合等主觀處理。4）可以跟設(shè)計(jì)內(nèi)容相結(jié)合。例如利用“重復(fù)”功能形成的重復(fù)構(gòu)成，廣泛應(yīng)用于書(shū)籍封面設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、光盤(pán)封套設(shè)計(jì)等方面。本課教學(xué)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在電腦語(yǔ)匯與美術(shù)語(yǔ)匯的綜合訓(xùn)練中， 關(guān)注作品畫(huà)面美感的效果，并適當(dāng)提供評(píng)價(jià)要點(diǎn)供學(xué)生參考。教學(xué)后記：第 14 課 變色的游戲教學(xué)目標(biāo)：掌握繪圖軟件中顏色工具的正確操作，學(xué)習(xí)有關(guān)的色彩知識(shí)。重點(diǎn)：軟件中顏色工具的使用與操作。難點(diǎn)：色彩搭配的合理性與美觀性，表現(xiàn)出較高的色彩水平知識(shí)。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一：介紹繪圖軟件中的顏色工具?；顒?dòng)二： 學(xué)習(xí)相關(guān)“菜單”的應(yīng)用， 如果“

21、顏色”、 “圖像”、 “查看”等。學(xué)習(xí)三：色彩搭配練習(xí)?？梢赃x擇課文中的服裝配色練習(xí)、風(fēng)景配色練習(xí)、冷暖配色練習(xí)、季節(jié)色彩練習(xí)、綜合配色練習(xí)等進(jìn)行操作?；顒?dòng)四：提出學(xué)習(xí)建議，布置作業(yè)可以按照“基本要求”、“較高要求”、“個(gè)性探究”提出不同層次的任務(wù)?；顒?dòng)五：開(kāi)展教學(xué)評(píng)價(jià)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足的地方。教學(xué)后記：第 15 課 多姿多彩的民族服飾教學(xué)目標(biāo)：了解民族服飾的多樣性和獨(dú)特性。初步掌握民族服飾的簡(jiǎn)易畫(huà)法。重點(diǎn)：民族服飾的簡(jiǎn)易畫(huà)法。難點(diǎn)：真實(shí)、生動(dòng)地表現(xiàn)某民族服飾藝術(shù)的特點(diǎn)。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一：課文導(dǎo)入。扼要介紹我國(guó)地域遼闊，民族眾多，民族服飾多姿多彩的情況。“服”，是指服裝；“飾

22、”，是指服裝上的裝飾?；顒?dòng)二：民族服飾欣賞，選某些圖片進(jìn)行介紹。有條件的學(xué)校，可通過(guò)放錄像、光盤(pán)演示等形式進(jìn)行?；顒?dòng)三： 怎樣手繪民族服飾？教師可準(zhǔn)備有關(guān)范畫(huà)、 步驟圖等進(jìn)行解說(shuō)， 并作示范?；顒?dòng)四：學(xué)生進(jìn)行手繪練習(xí)。根據(jù)有關(guān)資料，在手繪線描、線描加黑白灰處理、線描加色彩平涂等幾種表現(xiàn)手法中任選一種進(jìn)行練習(xí)?；顒?dòng)五：展示作品，介紹自己所畫(huà)的民族服飾，說(shuō)說(shuō)這個(gè)民族的風(fēng)俗、生活習(xí)慣等相關(guān)知識(shí)?；顒?dòng)六：課后繼續(xù)修改、完善自己的作品。教學(xué)后記：第 16課 形形色色的民族樂(lè)器教學(xué)目標(biāo)：了解民族樂(lè)器的多樣性和獨(dú)特性， 能手繪或制作模型 （表現(xiàn)一種民族樂(lè)器） 。重點(diǎn)：民族樂(lè)器的簡(jiǎn)易畫(huà)法或手工制作方法。難點(diǎn)：

23、手工制作中，選材的巧妙，制作的精美。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一：課文導(dǎo)入，簡(jiǎn)介我國(guó)民族眾多，樂(lè)器各異的情況。有條件的播放一段的民族樂(lè)器演奏的曲目（最好伴有圖象），作為引子吸引學(xué)生的興趣?；顒?dòng)二： 形形色色的民族樂(lè)器簡(jiǎn)介。 講民族樂(lè)器的悠久歷史， 介紹不同樂(lè)器 在造型、色彩、材質(zhì)、工藝、審美等方面的特色。要突出重點(diǎn)，各有側(cè)重；要深入淺出，語(yǔ)言生動(dòng)?；顒?dòng)三： 怎樣用手繪民族樂(lè)器模型？教師通過(guò)范畫(huà)、 步驟圖或課堂上演示等方法，向?qū)W生講解?；顒?dòng)四：怎樣用手工制作民族樂(lè)器模型？要抓住如下幾個(gè)環(huán)節(jié)向?qū)W生輔導(dǎo)：收集資料、構(gòu)思、畫(huà)出草圖、選材、部件加工、部件安裝黏合、裝飾處理、檢驗(yàn)并完成?；顒?dòng)五：學(xué)生作

24、業(yè)練習(xí)，按“基本要求”、“較高要求”、“個(gè)性探究”三個(gè)方面選擇?；顒?dòng)六：對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，可按“教學(xué)評(píng)價(jià)建議”進(jìn)行?；顒?dòng)七：繼續(xù)修改、完善自己的作品?；顒?dòng)八：可結(jié)合學(xué)校、班級(jí)的活動(dòng)，策劃辦一期學(xué)生作業(yè)展覽。教學(xué)后記：第 17 課 有聲電影的鼻祖皮影戲教學(xué)目標(biāo)：了解與學(xué)習(xí)皮影戲的有關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)易的皮影角色并進(jìn)行模擬表演。重點(diǎn)：皮影角色的造型特點(diǎn)，學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)易的提線紙偶。難點(diǎn)：制作比較有藝術(shù)特色的皮影角色并依劇情進(jìn)行表演。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一：課文導(dǎo)入，簡(jiǎn)介我國(guó)皮影戲。可采用圖片展示、播放皮影戲片段、語(yǔ)言介紹等形式，按學(xué)校實(shí)際情況自行掌握?；顒?dòng)二：皮影角色造型藝術(shù)特點(diǎn)。可以按照

25、課文中的圖例加以分析、討論、說(shuō)明。 教師可增補(bǔ)有關(guān)資料。 對(duì)于造型與色彩， 許多要點(diǎn)前面已通過(guò)具體作品加以說(shuō)明?；顒?dòng)三： 了解皮影的制作程序， 對(duì)以下程序有一個(gè)粗略的了解： 選皮、 制皮、畫(huà)稿、過(guò)稿、鏤刻、敷彩、發(fā)汗?fàn)C平、綴結(jié)完成。其詳細(xì)的資料，在“知識(shí)窗”中會(huì)有介紹，供教師加深認(rèn)識(shí)。關(guān)于鏤刻方面，皮影雕刻刀法以鏤空為主，以刀鑿代筆， 產(chǎn)生陽(yáng)刻、 陰刻的效果， 并根據(jù)雕刻不同內(nèi)容而使用穩(wěn)健、 圓轉(zhuǎn)、 細(xì)膩、粗獷等不同的刀法?；顒?dòng)四：了解皮影戲的演出概況。如銀幕布置、燈光透射、藝人操縱、方言對(duì)白、藝人演唱、樂(lè)器伴奏等情況。熟練的藝人，能一手操縱兩三個(gè)人物演出，能進(jìn)行逼真的廝殺、 對(duì)打等表演。 主

26、唱的傳統(tǒng)為秦腔， 演奏的樂(lè)器有二弦、 板胡、馬鑼等，進(jìn)一步印證了前一課講的民族樂(lè)器的多樣性。活動(dòng)五：模擬皮影角色進(jìn)行設(shè)計(jì)、制作的探索。包括研究劇本的內(nèi)容，角色的塑造，材料的選用，活動(dòng)關(guān)節(jié)的處理等?；顒?dòng)六： 分小組進(jìn)行皮影戲演出的設(shè)計(jì)制作， 以小組為單位， 分任務(wù)到個(gè)人。活動(dòng)七：布置演出環(huán)境，選出代表進(jìn)行模擬皮影角色的演出?；顒?dòng)八：活動(dòng)評(píng)價(jià)，對(duì)整個(gè)活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)與小結(jié)。教學(xué)后記：第 18 課 走近傳統(tǒng)戲劇人物教學(xué)目標(biāo)：了解與學(xué)習(xí)戲曲人物的有關(guān)知識(shí)，用線描畫(huà)或中國(guó)畫(huà)形式表現(xiàn)傳統(tǒng)戲曲人物。重點(diǎn)：了解戲曲中的角色形象，能畫(huà)出一幅傳統(tǒng)戲曲人物畫(huà)。難點(diǎn)：畫(huà)出形神兼?zhèn)?、有作者個(gè)性的人物畫(huà)。教學(xué)課時(shí)：

27、一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一：課文導(dǎo)入。中國(guó)戲曲簡(jiǎn)介，以京劇為代表，還有許多地方戲，如豫劇、川居I、昆劇、越劇、粵劇、潮劇活動(dòng)二：重點(diǎn)戲曲介紹。結(jié)合圖片介紹京劇，介紹地方戲。廣東地區(qū)，除了介紹京劇，還可以介紹粵劇、潮劇。各地區(qū)應(yīng)緊密聯(lián)系本地區(qū)實(shí)際?；顒?dòng)三：戲曲角色介紹。課文中重點(diǎn)介紹了生、旦、凈、丑?？伸`活增加角色的種類(lèi)介紹，注意結(jié)合圖片說(shuō)明，力求直觀、形象?；顒?dòng)四：中國(guó)畫(huà)表現(xiàn)戲曲人物賞析，課文中是以關(guān)良、王凱旋的作品為例。賞析過(guò)程中發(fā)動(dòng)學(xué)生參與討論，實(shí)行互動(dòng)式教學(xué)?；顒?dòng)五：戲曲認(rèn)為的畫(huà)法。重點(diǎn)是寫(xiě)意認(rèn)為畫(huà)法，抓住結(jié)構(gòu)、人物造型、服 飾表現(xiàn)、神情刻畫(huà)、筆墨運(yùn)用、色彩處理等方面作為要點(diǎn)。止匕外，要講講

28、線描表現(xiàn)技法。教師在教學(xué)過(guò)程中盡可能作操作示范，邊畫(huà)邊講?；顒?dòng)六：提出作業(yè)要求，結(jié)合課文中的學(xué)生作品加以說(shuō)明。展示學(xué)生作業(yè)，開(kāi)展評(píng)價(jià)活動(dòng)。布置簡(jiǎn)單場(chǎng)景，分組嘗試進(jìn)行傳統(tǒng)戲曲人物即興表演。 有演奏民族樂(lè)器特長(zhǎng) 的學(xué)生，可參加伴奏。教學(xué)后記：六年級(jí)第一學(xué)期美術(shù)復(fù)習(xí)資料一、名詞解釋?zhuān)骸?繪 畫(huà) 】 繪畫(huà)從材料工具來(lái)分 ，主要有： 中國(guó)畫(huà)、油畫(huà)、水彩畫(huà)、版畫(huà) 等；從表現(xiàn)內(nèi)容來(lái)分，則有： 人物畫(huà)、風(fēng)俗畫(huà)、歷史畫(huà)、年畫(huà) 等 。中國(guó)畫(huà)和油畫(huà)是繪畫(huà)中的重要表現(xiàn)形式?！?中 國(guó) 畫(huà) 】是我國(guó)傳統(tǒng)的一種繪畫(huà)藝術(shù)，具有強(qiáng)烈的民族特色和風(fēng)格，用中國(guó)的 筆、墨、紙、硯、 色繪制而成。講究用筆和用墨，用筆要有力，用墨要有

29、層次，有濃淡干濕變化。分 工筆 和寫(xiě)意 兩種表現(xiàn)形式，經(jīng)常以墨為主。表現(xiàn)的內(nèi)容主要有： 人物、山水、花鳥(niǎo) ?！?油 畫(huà) 】是一種用油質(zhì)顏料描繪在布、厚紙或木板等材料上的繪畫(huà)。主要材料和工具有： 油畫(huà)顏料、畫(huà)筆、畫(huà)刀、畫(huà)布、畫(huà) 框等。油畫(huà)起源于歐洲，具有色彩豐富、表現(xiàn)力強(qiáng)、便于修改和長(zhǎng)期保存等優(yōu)點(diǎn)。【 年 畫(huà) 】是中國(guó)特有的民間繪畫(huà)形式，是人們慶賀斬節(jié)時(shí)用來(lái)裝飾環(huán)境的。 色彩鮮明，造型夸張 ?！?剪 紙 】是用 剪刀 和 刻刀 在紙上進(jìn)行藝術(shù)加工的一種民間造型藝術(shù)?！?漫 畫(huà) 】是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫(huà)。通過(guò) 夸張、比喻、象征和寓意等手法，表現(xiàn)幽默、詼諧 的畫(huà)面，用來(lái)諷刺、批評(píng)或歌頌?zāi)承┤?/p>

30、和事?！?剪 影 】是一種簡(jiǎn)單易學(xué)的工藝手法。有人物 剪紙、 動(dòng)物 剪紙、 彩色 剪紙。【 對(duì) 稱(chēng)】 是物體 相同部分 中有規(guī)律的 重復(fù) ?！咎沾?】是中國(guó)古代燦爛文化的象征。陶瓷藝術(shù)包括 陶器和瓷器兩部分。【形 體 】是指具有 長(zhǎng)、寬、高 三度空間的立體實(shí)物?？煞譃?自然形體 和 幾何形體 兩 種?！具m合紋樣】 將紋樣適當(dāng)?shù)亟M織在一定的形狀（如 三角形、多角形、圓形、方形）等范圍之內(nèi)，使之達(dá)到某種裝飾作用，叫做適合紋樣?！緢D形標(biāo)志】 是是以 圖形 為主要特征，用以傳遞某種信息的視覺(jué)符號(hào)。其特征是直觀、 簡(jiǎn)明、易懂、易記。【郵票】 是由圖案、面值、發(fā)行時(shí)間、發(fā)行國(guó)家、齒孔組成，具有較高的藝術(shù)價(jià)值和收藏價(jià)值，其分類(lèi)有：紀(jì)念、普