精彩的英語課-農(nóng)村小學英語課

1、精彩的英語課農(nóng)村小學英語課英語課對 HYPERLINK /html/zhuantiyanjiu/nongcun/ t _blank 農(nóng)村 HYPERLINK / t _blank 孩子來說，是既新奇又陌生的科目，如何把握住 HYPERLINK /html/xiaoxue/ t _blank 學生的這一特點，上好農(nóng)村 HYPERLINK /html/xiaoxue/ t _blank 小學英語課呢？首先， HYPERLINK /html/tongyantongyu/qinzijiaoyu/ t _blank 興趣是最重要的，讓兒童快樂起來是激發(fā)兒童學習興趣的第一要素，只有讓兒童在學習中體驗到快樂

2、，體驗到成功的喜悅，才能激發(fā)他們的學習熱情。今天,我有幸去學習了我校三位青年 HYPERLINK /teachers/ t _blank 教師的精彩的英語課，每節(jié)課各有各的亮點：陶 HYPERLINK / t _blank 老師的課樸實扎實，唐老師的課激情四射，張老師的課溫和親切。課后還 HYPERLINK /html/jihuazongjie/dabanjihua/ t _blank 感受著老師們隨心所欲的討論，大家各抒己見，無所顧忌，熱烈 HYPERLINK /html/jiayuanhudong/jygt/ t _blank 交流著 HYPERLINK /html/xiaoxue/ t

3、_blank 課堂 HYPERLINK / t _blank 教學的設計與感悟，那是一種真實的有感而發(fā)，那種濃濃的教研氛圍深深地 HYPERLINK /html/baoyuzhongxin/jibingfangzhi/ t _blank 感染著我。原來我校的英語教研氛圍是那樣的精彩。針對小學生的特點，老師們都采用了以“趣”激“趣”的學習方法，做到形式多樣、方法精巧，充分利用多種教學手段，有的放矢地創(chuàng)設英語教學情境。例如，陶老師的課合理地運用了實物、圖片、簡筆畫等，唐老師和張老師的課重點用了多媒體，讓所要呈現(xiàn)的情景更加直觀而富有情趣。通過真實的畫面，優(yōu)美動人的語言和音樂，來豐富學生的想象力，刺激

4、學生求知欲，激發(fā)學生的興趣，縮短了課堂與 HYPERLINK /teachers/suibi/ t _blank 生活的距離。學生在類似生活的情景中學習英語，輕松愉快，聽說英語、口語交際 HYPERLINK /html/tongyantongyu/xuelingqian/ t _blank 能力等得到了較好的培養(yǎng)。同時，每堂課的教學密度都非常高，如何圓滿完成教學任務，進一步提高課堂教學效率是值得我們深思的 HYPERLINK / t _blank 問題，也對我們教師提出了更高的要求。因此，教師一定要把握好課堂教學節(jié)奏：針對環(huán)節(jié)的不同特點，突出重點，充分控制課堂教學節(jié)奏；運用好教學方法，優(yōu)化課堂

5、教學節(jié)奏；調(diào)節(jié)好學生情緒，推動課堂教學節(jié)奏另外，教師還一定要提高自身的語言素養(yǎng)、表演素養(yǎng)、研究素養(yǎng)等等，這樣我們的課會更精彩。所以，我們只有不斷地學習，提高自身素質(zhì)，不斷地激發(fā)學生的學習興趣，讓學生“動”起來，讓課堂“活”起來，才能最大限度地使學生快快樂樂地獲取知識，輕輕松松提高他們的英語素質(zhì)，才能實現(xiàn)師生的共同成長哦。英語組崗位練兵課后研討李云 HYPERLINK / t _blank 老師的課后研討：蘇老師：1.上的很樸實，扎實。2.亮點，棕色的引導， orang+red.萬老師：1.氣氛活躍，老師很有激情。2.引入環(huán)節(jié)很自然，能隨機引用身邊的 HYPERLINK / t _blank 教

6、學資源。3.帶領 HYPERLINK /html/xiaoxue/ t _blank 學生做的 HYPERLINK /kindergarten/youxi/ t _blank 游戲，技能鞏固知識點，又能調(diào)動學生的積極性。査老師：大量的歌曲與 HYPERLINK / t _blank 活動，TPR教學發(fā)，學生的參與率很高。李云 HYPERLINK / t _blank 反思： 帶讀較少，時間沒有充分利用。萬菲老師的課后研討：蘇老師：1.課前準備非常充分。2.操作很充分，Lets do部分學生掌握很牢固。3.教態(tài)自然，很老道。査老師：1.板書設計新穎獨特。2.學生自己設計，非常有新意。李老師：1.很有親和力。2.新課呈現(xiàn)自然。3.操練充分，學生能迅速掌握新知識。萬老師反思： 在Do actions的活動設計中，引導學生走向某個房間，圖片沒有鋪開，學生上臺人數(shù)過多，活動沒有動起來。査群老師的課后反思：萬老師：1.査老師的課件制作很精致。2. HYPERLINK /teachers/ t _blank 教師畫簡筆畫引出flowers到water the flowers.引入很好。李老師：1.能運用身邊的實景，情景教學法。2.學生大量地邊說邊做。TPR教學法運用得當。操練到位。3.利用學生的照片談論，引起學生的 HYPERLINK