西師大六年級(jí)下學(xué)期語文期末綜合復(fù)習(xí)摸底練習(xí)題單〔有答案〕

1、 PAGE 頁碼 21 / NUMPAGES 總頁數(shù) 21西師大六年級(jí)下學(xué)期語文期末綜合復(fù)習(xí)摸底練習(xí)題單有答案班級(jí)：_ 姓名：_ 拼音基礎(chǔ)1. 讀拼音，寫詞語。tn fn sun mio chn c jio bn zh zhu lu tuo k q rn fng nng chu shu gng 2. 讀拼音，寫詞語。jn f chu chng cu shu qn wn ki zo fn sho q ling jio xng m gu kng b j xi lng y 3. 看拼音，寫詞語。zh yun b li chu bin ln n cu ln zh sh yn hu ru qi yn c

2、h bn 4. 讀拼音，寫詞語。jn f b min j sh p jng y p p png xng wng x shng 補(bǔ)全詞語5. 補(bǔ)充詞語，并選擇其中的一個(gè)詞語寫一句話。舉世（_）名 （_）計(jì)多端 國(guó)（_）民安 （_）通人和 難以（_）信 應(yīng)接不（_） 不計(jì)（_）數(shù) 心曠神（_）（_）： _6. 將詞語補(bǔ)充完整，然后選詞填空。（_）燈結(jié)（_） （_）（_）不同 （_）堂大（_）萬象（_）（_） （_）心（_）欲 能（_）善（_）1在新春來臨之際，到處_。家家戶戶_，以全新的面貌迎接新年的到來。2少數(shù)民族的姑娘們_，飲食風(fēng)俗雖然與我們_，但熱愛民族大團(tuán)結(jié)的心卻緊緊相連。7. 把下面的詞

3、語補(bǔ)充完整。（_）驚（_）跳 （_）（_）大 吉 片 甲（_）（_）（_）武（_）威 張（_）結(jié)（_） 身 無（_）（_）8. 將下列的詞語補(bǔ)充并完成練習(xí)。聚（_）會(huì)（_） 得意（_）（_） （_）頭（_）氣 （_）平（_）和 （_）（_）不同 與世（_）（_） （_）（_）思議 前（_）未（_）1 形容非常滿足、高興，神氣十足的樣子的詞語是_，上面的詞語中，與它互為反義詞的是_。2 選詞填空：1.遇到事情我們不能慌張，要_地應(yīng)對(duì)，這樣才能快速的解決問題。2.任何天才看世界的角度，都與同伴們_。形近字詞9. 形近字組詞。茵（_） 盲（_） 券（_） 臘（_） 菌（_） 育（_） 卷（_） 蠟（

4、_） 10. 辨字組詞。弈（_） 委（_） 勃（_） 雅（_） 懶（_） 奕（_） 萎（_） 脖（_） 稚（_） 賴（_） 11. 比一比，再組詞。宵（_） 醋（_） 眨（_） 餃（_） 拌（_） 銷（_） 臘（_） 泛（_） 較（_） 伴（_） 12. 分清這些字，分別組詞。縫（_） 縮（_） 甩（_） 蹦（_） 篷（_） 逢（_） 宿（_） 用（_） 崩（_） 蓬（_） 句子強(qiáng)化13. 按要求寫句子。1一列火車緩慢地駛出柏林。（縮句）_2從下面詞語中，任選一個(gè)寫一句話。行頭 跑龍?zhí)?對(duì)臺(tái)戲 科班出身_3在座的人都哈哈大笑起來。（改為雙重否定句）_4雨點(diǎn)兒在我的頭頂和肩膀上起勁地跳躍。（仿寫

5、擬人句）_14. 按要求完成句子。1.草原的優(yōu)美語言吸引了我。（改為“被”字句）_2.人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了嗎？（改為陳述句）_3.通過一個(gè)月的努力，完成了任務(wù)。（修改病句）_4.走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條河。（改為比喻句）_15. 按要求改寫句子。1.廣場(chǎng)上的人們熱愛領(lǐng)袖的心情融成一片熱烈的歡呼。（縮句）_2.貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位盲姑娘聽的?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_3.每一個(gè)孩子都愛自己的母親。（改為雙重否定句）_4.草原的作者是老舍寫的。（修改病句）_5.關(guān)愛是一縷春風(fēng)，能吹散心中的愁云。（仿寫句子）關(guān)愛是_，能_。16. 句子長(zhǎng)廊。1班長(zhǎng)馬寶玉激動(dòng)地說：

6、“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！”（改成第三人稱轉(zhuǎn)述句）_2細(xì)細(xì)想來，他說的話不是沒有道理。（改成肯定句）_3仿照例句寫一寫。例：因?yàn)橛辛岁柟?，世界變得格外溫暖。因?yàn)橛辛薩，_變得_。課內(nèi)填空17. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1_，錘子期聽之。方鼓琴而志在太山。錘子期曰：“_，_。”2京劇趣談通過介紹京劇中_和_這兩種藝術(shù)表現(xiàn)形式的特點(diǎn)和獨(dú)特魅力，表達(dá)了作者對(duì)于京劇的_和對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的_。3月光曲講述了_國(guó)著名音樂家_因同情窮鞋匠兄妹倆而為他們彈琴，有感于_而即興創(chuàng)作出月光曲的故事。18. 根據(jù)課文內(nèi)容，完成題目。1只有一個(gè)地球一文采用科學(xué)小品文的形式，闡明了只有一個(gè)地球的事實(shí)，呼吁人類_。2書戴嵩

7、畫牛作者是_代文學(xué)家_，這篇短文塑造了一個(gè)_的牧童形象。3我的伯父魯迅先生中“黑洞洞”指的是_。4丁香結(jié)作者以丁香結(jié)象征_。告訴我們：結(jié)，是解不完的；_。19. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.“中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花?！边@兩句不帶一個(gè)“月”字，我們卻可以從“_”一詞中看出月色的空明皎潔，這兩句詩(shī)描寫出景物_的特點(diǎn)。2.寒食一詩(shī)中“_，_”兩句，寫出了京城柳絮飛舞，落紅無數(shù)的迷人景象。3.長(zhǎng)歌行中“_，_”兩句告誡人們要趁青春年少，奮發(fā)向上，有所作為。4.北京的春節(jié)是按照_順序?qū)懙?。臘八、_、正月初一和正月十五寫得詳細(xì)，過小年、正月初六等寫得簡(jiǎn)略。這樣寫的好處是_。5.臘八粥中“住方家大院的八兒

8、，今天喜得快要發(fā)瘋了”一句，運(yùn)用了_的修辭手法，將八兒盼粥時(shí)的_心情淋漓盡致地表現(xiàn)出來。20. 根據(jù)平時(shí)積累或?qū)φn文內(nèi)容的理解填空。1.書湖陰先生壁中用擬人手法，表現(xiàn)山水主動(dòng)與人親近的詩(shī)句是：“_，_?！苯洗褐悬c(diǎn)明江南春光美如畫的詩(shī)句是：“_，_?！?.少年閏土選自_的小說_，課文重點(diǎn)寫了_、_、_、_四件趣事。3.夏天里的成長(zhǎng)一課圍繞“_”這句話寫出了夏天萬物飛快生長(zhǎng)的狀態(tài)，讓我們感受到了夏天的_，啟迪我們要趕時(shí)候、盡力地長(zhǎng)。4.童年中阿廖沙身邊有許多好人，如多次舍身用自己的胳膊擋住外祖父樹條子的是徒工_，請(qǐng)簡(jiǎn)述該徒工死時(shí)的情節(jié)：_。21. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1迢迢牽牛星一詩(shī)描述的是_的故

9、事，“迢迢”的意思是_，其中描寫牛郎與織女雖只有一水之隔，卻相視而不得語的詩(shī)句是_，_。2那個(gè)星期天的作者是_，課文講述了“我”從_母親帶“我”出去到最后_的心情的轉(zhuǎn)變。3馬詩(shī)的作者是_朝的_。這首詩(shī)看起來是寫馬，其實(shí)是借馬來抒情，抒發(fā)詩(shī)人_，_的情懷，從“_，_”兩句中最能看出。4為人民服務(wù)一文的作者是_，這是他在_的葬禮上的演講稿，其中引用了_的名言：_。閱讀理解22. 讀短文，回答問題。心田上的百合花在一個(gè)偏僻遙遠(yuǎn)的山谷里，有一個(gè)高達(dá)數(shù)千尺的斷崖。不知道什么時(shí)候，斷崖邊上長(zhǎng)出了一株小小的百合。百合剛剛誕生的時(shí)候，長(zhǎng)得和雜草一模（m m）一樣。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的內(nèi)心深

10、處，有一個(gè)內(nèi)在的純潔的念頭：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵。”有了這個(gè)念頭，百合努力地吸收水分和陽光，深深地扎根，直立地挺著胸膛。終于在一個(gè)春天的清晨，百合的頂部結(jié)出了第一個(gè)花苞。百合心里很高興，附近的雜草卻很不屑，它們?cè)谒降紫鲁靶χ俸希骸斑@家伙明明是一株草，偏偏說自己是一株花，還真以為自己是一株花，我看它頂上結(jié)的不是花苞，而是頭腦長(zhǎng)瘤了?！惫_場(chǎng)合，它們則譏諷百合：“你不要做夢(mèng)了，即使你真的會(huì)開花，在這荒郊野外，你的價(jià)值還不是跟我們一樣？”百合說：“我要開花，是因?yàn)槲抑雷约河忻利惖幕?；我要開花，是為了完成作為一株花的（莊重 莊嚴(yán)）使命；我要開花

11、，是由于自己喜歡以花來（證明 說明）自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管你們?cè)趺纯次遥叶家_花！”在野草的鄙夷下，野百合努力地釋放內(nèi)心的能量。有一天，它終于開花了。它那靈性的潔白和秀挺的風(fēng)（姿 資），成為斷崖上最美麗的顏色。這時(shí)候，野草再也不敢嘲笑它了。百合花一朵一朵地盛開著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結(jié)的淚滴。年年春天，野百合努力地開花、結(jié)籽。它的種子隨著風(fēng)，落在山谷、草原和懸崖邊上，到處都開滿潔白的野百合。幾十年后，遠(yuǎn)在百里外的人，從城市，從鄉(xiāng)村，千里迢迢（tio zho）趕來欣賞百合開花。許多孩童跪下來，聞嗅百合花的芬芳；許多

12、情侶互相擁抱，許下了“百年好合”的誓言；無數(shù)的人看到這從未見過的美，感動(dòng)得落淚，觸動(dòng)內(nèi)心那純凈溫柔的一角。不管別人怎么欣賞，滿山的百合花都（緊 謹(jǐn)）記著第一株百合的教導(dǎo)： “我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在。”1劃去括號(hào)中不正確的字詞或拼音。2“誕”字用音序查字法應(yīng)查字母（_），再查音節(jié)（_），“誕”的第六畫的名稱是（_），除“誕生”外，還可以組詞（_）。3在文中找出兩對(duì)近義詞。（_）（_） （_）（_）4仿照文中劃線句子寫一段話。_5用“”畫出描寫百合花的價(jià)值與野草不一樣的句子。6對(duì)題目意思的理解恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A人們心目中美麗的百合花B野草心目中的百合花C百合花心里有堅(jiān)定的

13、信念，通過努力終于開花了，實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值。7你怎樣理解“我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在。”這句話？聯(lián)系自己的生活實(shí)際談?wù)?。_23. 閱讀理解_憂天，人類才可自教。不必援引枯燥的數(shù)據(jù)，不必借用古老的格言，我們只需用肉眼仰望一下頭頂?shù)奶斐援?dāng)驚愕地承認(rèn)：它早已不是天的原稿，已經(jīng)被“現(xiàn)代文明”的煙塵復(fù)印得渾濁而模糊。“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”那四種顏色黃、翠、白、青 ，為什么那樣清晰？只是因?yàn)槟菚r(shí)的“天”是“原天”，清激適明得近乎莊子筆下的“無”無塵、無形、無穢。今天，全世界每年有56億噸礦物燃料變成煙塵，留在大氣中。老實(shí)說，我們不僅失上，“原天”本身，此外還失去了原云、原霞

14、、原雪、原氣不必諱言，在人類的生存空間和視野中，已無一塊凈土：珠峰的雪樣中含汞含錳，大西洋的海底有鉛沉積，南極的企鵝體內(nèi)含苯，北極的煙霧在加濃變酸。6 500萬年前，恐龍滅絕于流星撞擊地球產(chǎn)生的有毒煙塵，今天呢？今天，地球上每天大約有400萬人患上各種環(huán)境病。和“龍”比肩的物種“虎”，9 個(gè)亞種滅絕4個(gè)，僅僅50年，亞洲虎的總量就由6萬多只銳減為400余只，中國(guó)境內(nèi)的虎則由2萬多只暴減為幾百只。人類唯一的生存場(chǎng)所地球，已經(jīng)在呻吟，在呼喊，“我好痛”1第段中畫“ ”句子中的“原稿”比喻_。這一段中最能形象體現(xiàn)“污染”的意思的詞語是 _ 。2這篇文章主要運(yùn)用了什么說明方法？請(qǐng)列舉兩種，并舉例說明。

15、 _3這篇文章主要想告訴我們什么事？ _4為了不讓地球母親再次發(fā)出呻吟，請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際，向大家提出兩條合理的建議。_5給短文取一個(gè)合適的題目，寫在文中橫線上。_24. 閱讀短文，回答問題。秋之神韻我愛秋，不只愛它令人贊美的碩果，不只愛它奉獻(xiàn)一生的落葉，我最愛它令人神往的神韻。沒有春的纏綿，夏的狂熱，冬的冷漠；猶如原野上時(shí)而奔跑跳躍，時(shí)而戛然而止的駿馬，猶如飽經(jīng)滄桑豁達(dá)開朗的將軍，猶如從容飄逸劃過夜空的流星秋天是清爽的。頭上是高闊的天空，藍(lán)藍(lán)的不雜一絲云彩；腳下是平坦的大地，處處有成熟的金黃，恬靜的小街道。風(fēng)中飄灑黃葉的颯颯聲，與清澈見底歡愉跳躍的小溪輕聲伴和。一切都是那樣的清純與灑脫。秋天是

16、熱情的。因酷暑而委頓的人們，在微微的涼意里振作起來了。學(xué)生們又滿懷信心地開始了新的學(xué)年；年輕人也興高采烈地于重陽遠(yuǎn)眺，一個(gè)個(gè)步履輕快，神采飛揚(yáng)，他們又有了新的期待。秋天是真誠(chéng)的。一陣秋風(fēng)，吹散了平日的虛偽與私心，人們胸懷坦蕩，以誠(chéng)相待。在這自自然然爽爽快快的季節(jié)里，又怎么會(huì)容得下猜疑和做作呢？清爽、熱情與真誠(chéng)，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒發(fā)自如，透露出一種沁人心脾的新意，這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。噢，秋之高潔，我欽佩你；秋之瀟灑，我欣賞你。1把文中畫“ ”的句子改為陳述句。_2在作者眼中，春天的特點(diǎn)是_，夏天的特點(diǎn)是_，冬天的特點(diǎn)是_，秋天的特點(diǎn)是_，_，_。3文中，作者把秋天分別比喻

17、成了_，_，_。4“這就是秋的高潔與瀟灑的神韻?！币痪淅锏摹斑@”指的是什么？_5你最喜歡文中的哪句（段）話，為什么？_6秋給你留下了怎樣的印象？仿照第自然段的表達(dá)方式寫幾句話。_25. 閱讀短文，回答問題。一個(gè)禮物換回另一個(gè)禮物在里約熱內(nèi)盧的一個(gè)貧民窟里，一個(gè)男孩非常喜歡足球，可是又買不起，于是就踢塑料盒，踢汽水瓶，踢從垃圾箱揀來的椰子殼。他在巷口里踢，在能找到的任何一片空地上踢。有一天，當(dāng)他在一個(gè)干涸的水塘里猛踢一只豬膀胱時(shí)，被一位足球教練看見了，他發(fā)現(xiàn)這孩子踢得很是那么回事，就送給他一個(gè)足球。小男孩得到足球后踢得更起勁了，不久，他就能準(zhǔn)確地把球踢進(jìn)遠(yuǎn)處隨意擺放的一只水桶里。圣誕節(jié)到了，男孩

18、的媽媽說：我們沒有錢買圣誕禮物送給我們的恩人，就為我們的恩人祈禱吧?！毙∧泻⒏鷭寢尪\告完畢，向媽媽要了一只鏟子跑了出去，他來到一處別墅前的花圃里，開始挖坑。就在他快挖好的時(shí)候，從別墅里走出一個(gè)人來，問小孩在干什么，小男孩抬起滿是汗珠的臉蛋，說“教練，圣誕節(jié)到了，我沒有禮物送給您，我愿給您的圣誕樹挖一個(gè)樹坑。”教練把小男孩從樹坑里拉上來，說“我今天得到了世界上最好的禮物，明天你到我的訓(xùn)練場(chǎng)去吧。“三年后，這位1歲的男孩在第六屆足球世界杯上獨(dú)進(jìn)5球，為巴西第一次捧回金杯。一個(gè)原來不為世人所知的名字貝利，隨之傳遍世界。1用一兩句話概括上文的主要內(nèi)容。 _2本文最后才交代男孩的名字，這樣安排有什么好處

19、? _3你是怎樣理解文中最后一句話的? _26. 閱讀知識(shí)與積累。 我愛家鄉(xiāng)的秋夜家鄉(xiāng)的秋夜素雅、幽靜。我對(duì)家鄉(xiāng)的秋夜有一種眷戀之情，我愛家鄉(xiāng)的秋夜。家鄉(xiāng)的秋夜像一幅美麗的水墨畫。柔和的月光下，一望無際的田野是碧綠的翡翠，水稻的葉子挑起一粒粒的秋露，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像珍珠撒在翡翠上，綠得逗你的眼，亮得閃你的目。月光慢慢地從濃密的竹林里一絲一縷地透過來，撒在細(xì)密的竹葉上，撒在亭亭玉立的竹莖上，撒在濃黑的小草上。葉的碎影、枝的碎影、莖的碎影，重疊錯(cuò)落，把竹的綠映照得深淺明暗，美麗極了。柿子園里的景色更是迷人。走進(jìn)柿子園，枝繁葉茂的柿子樹上，掛滿了沉甸甸的柿子。黃澄澄的柿子，晶瑩透明，令人垂涎欲滴。家鄉(xiāng)

20、的秋夜像一首美妙的交響曲?，幷男』镒印⒋蠊媚锬芨枭莆?，每當(dāng)夜幕降臨，他們就會(huì)載歌載舞，用山歌來表達(dá)對(duì)生活的贊美，用舞蹈道出豐收的喜悅。田野里的小藝術(shù)家們也不甘示弱：蟈蟈們歡快地哼著小夜曲；蛤蟆用粗大的喉嚨在彈奏大提琴；青蛙似男高音唱著那粗獷嘹亮的歌兒；蟋蟀們更是盡情地伴奏，構(gòu)成了一首絕倫無比的交響曲。這聲音在空曠的山野間回蕩，如春蠶的咀嚼聲，似清風(fēng)拂過楊柳，又似草原上的野馬在奔馳夜深了，人們睡了，大山睡了，湖也睡了，只有風(fēng)兒還在神采奕奕地守護(hù)著。風(fēng)兒把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面閃動(dòng)著片片銀光。柳兒也不甘示弱地飛舞著，梳理著自己的秀發(fā)。在這深夜里，偶爾傳來幾聲汽車?yán)嚷暎鞘羌亦l(xiāng)的經(jīng)濟(jì)命脈

21、在流動(dòng)。那響徹夜空的雞鳴聲，劃破了黑夜的幕布，預(yù)示著黎明即將到來，美好的一天又開始了。1在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)男揎椩~語。（_）的月光 （_）的翡翠 （_）的交響曲（_）的山野 （_）的柿子 （_）的水墨畫2根據(jù)下列解釋，從文中找出相對(duì)應(yīng)的詞語。1.不愿意顯得比別人差。 （_）2.饞得口水都快要流下來。形容非常饞或眼紅。 （_）3.指邊唱歌，邊跳舞。形容盡情歡樂。 （_）4.一眼望不到邊。形容十分遼闊。 （_）3按要求從文中摘抄句子。（各一句）比喻句：_擬人句：_排比句：_4縮寫下面的句子。柔和的月光下，一望無際的田野是碧綠的翡翠。_5作者說：“家鄉(xiāng)的秋夜像一首美妙的交響曲”請(qǐng)簡(jiǎn)要說說這首交響曲是由

22、哪些曲聲構(gòu)成的？ _作文27. 習(xí)作樂園。在你的生活和學(xué)習(xí)中，一定做過許多事，會(huì)有不少事情使你獲得自信，讓你充滿信心。請(qǐng)選擇其中一件事，以“我能行”為題，寫一篇記敘文。要表達(dá)真情實(shí)感，把事情經(jīng)過寫具體。不少于450字。_28. 習(xí)作。題目：_，留在記憶深處寫一篇寫人的文章，先補(bǔ)充文題，再進(jìn)行寫作，寫出人物的特點(diǎn)。_29. 從下面兩個(gè)題目中，選擇一個(gè)自己感興趣的，寫一篇習(xí)作。題目一：我把幸福告訴你幸福是父母給你的一杯清茶，老師給你的贊許目光，同學(xué)給你的一塊橡皮；幸福是你通過努力獲得的成功，親近A然的經(jīng)歷，戰(zhàn)勝自我的心路同學(xué)們，你心中的幸福是什么？請(qǐng)你選擇自己親身經(jīng)歷的一件事，寫一篇習(xí)作。題目二：

23、從下列三組詞語中任選一組，展開想象，自擬題目，編一個(gè)故事。A魔法棒 葫蘆娃 白雪公主 B航天員 空間站 玉皇大帝 C螞蟻 巨人 大海 船要求：內(nèi)容具體，感情真實(shí)；語句通順；書寫規(guī)范、整潔；字?jǐn)?shù)不少于400。_答案1、攤販 蒜苗 陳醋 攪拌 煮粥 駱駝 哭泣 燃放 濃稠 水缸 2、軍閥 惆悵 搓手 親吻 開鑿 焚燒 凄涼 絞刑 魔鬼 恐怖 機(jī)械 領(lǐng)域 3、支援 玻璃 丑惡 辯論 干脆 攔住 食鹽 花蕊 蚯蚓 出版4、軍閥 避免 局勢(shì) 僻靜 壓迫 批評(píng) 興旺 犧牲 5、聞 詭 泰 政 置 暇 其 怡 應(yīng)接不暇 這兒的鳥兒太多了，讓我的眼睛應(yīng)接不暇。6、懸 彩 截 然 哄 笑 更 新 隨 所 歌 舞

24、 萬象更新 懸燈結(jié)彩 能歌善舞 截然不同7、心 肉 溜 之 不 留 耀 揚(yáng) 燈 彩 分 文8、精 神 揚(yáng) 揚(yáng) 垂 喪 心 氣 截 然 隔 絕 不 可 所 有 得意揚(yáng)揚(yáng) 垂頭喪氣 心平氣和 截然不同 9、綠茵茵 盲人 入場(chǎng)券 臘月 細(xì)菌 教育 卷子 蠟筆10、學(xué)奕 委員 生機(jī)勃勃 優(yōu)雅 懶惰 神采奕奕 枯萎 脖子 幼稚 依賴11、元宵 米醋 眨眼 餃子 拌菜 銷售 臘月 廣泛 比較 伙伴12、縫隙 縮小 甩手 蹦極 帳篷 每逢 宿舍 用處 雪崩 蓬松13、1.火車駛出柏林。 2.他現(xiàn)在只是一個(gè)跑龍?zhí)籽輪T。 3.在座的人沒有一個(gè)不哈哈大笑起來。 4.小草從土地里探出頭來。14、1.我被草原的優(yōu)美語

25、言吸引了。 2.人生中的問題也是解不完的，不然，就太平淡無味了。 3.通過一個(gè)月的努力，麗麗完成了任務(wù)。 4.走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條像星星光般的河。15、1.心情融成歡呼。 2.貝多芬說，他是來彈一首曲子給那位盲姑娘聽的。 3.沒有一個(gè)孩子不愛自己的母親。 4.草原的作者是老舍。或：草原是老舍寫的。 5.一片陽光 驅(qū)散心中的陰霾16、1.班長(zhǎng)馬寶玉激動(dòng)地對(duì)同志們說，他們的任務(wù)勝利完成了。 2.細(xì)細(xì)想來，他說的話有道理。 3.理想 生活 格外有意義17、伯牙鼓琴 善哉乎鼓琴 巍巍乎若太山 馬鞭 亮相 喜愛之情 強(qiáng)烈自豪感 德 貝多芬 盲姑娘對(duì)音樂的熱愛18、珍惜資源，保護(hù)地球 宋 蘇軾 不迷

26、信權(quán)威，敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn) 當(dāng)時(shí)國(guó)民黨統(tǒng)治的社會(huì)的黑暗 生活中解不開的愁怨 人生中的問題也是解不完的19、地白 凄清 春城無處不飛花 寒食東風(fēng)御柳斜 少壯不努力 老大徒傷悲 時(shí)間 除夕 詳略得當(dāng)，主次分明，有利于讀者加深對(duì)老北京春節(jié)習(xí)俗的了解與認(rèn)識(shí) 夸張 急切20、一水護(hù)田將綠繞 兩山排闥送青來 千里鶯啼綠映紅 水村山郭酒旗風(fēng) 魯迅 故鄉(xiāng) 雪地捕鳥 海邊拾貝 看瓜刺猹 看跳魚兒 夏天是萬物迅速生長(zhǎng)的季節(jié) 生機(jī)與活力 小茨岡 文中徒工“小茨岡”是在舅舅們要求他拾十字架時(shí)，因十字架太重一個(gè)踉蹌被砸死的21、牛郎織女 遙遠(yuǎn) 盈盈一水間 脈脈不得語 史鐵生 期盼 失望 唐 李賀 懷才不遇 但又熱切期望

27、自己的才華得以施展 何當(dāng)金絡(luò)腦 快走踏清秋 毛澤東 張思德 司馬遷 人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛22、1m 莊重 說明 資 zho 緊2D dn 豎折 誕辰 3不屑 鄙夷 嘲笑 譏諷 4我要結(jié)果，是因?yàn)槲抑雷约菏秦S碩的果園；我要結(jié)果，是為了完成作為一個(gè)果實(shí)的莊嚴(yán)使命；我要開花，是由于自己喜歡以果實(shí)來證明自己的存在。5幾十年后，遠(yuǎn)在百里外的人，從城市，從鄉(xiāng)村，千里迢迢趕來欣賞百合開花。6C7默默地，既低調(diào)也不張揚(yáng)，在未開花前，在未取得勝利果實(shí)前，沒有必要張揚(yáng)；全心全意即全身心地去努力付出，為了最終盛開的花朵，為了最終的目的，我們?nèi)σ愿埃挥璞Ａ?。心田的百合花，是一一種象征手法，通篇運(yùn)用

28、擬人的手法，通過層層襯托，塑造了一個(gè)充滿靈性，大智大慧的百合的形象。百合谷其實(shí)就是一個(gè)充滿世事艱辛的大社會(huì)的縮影，百合的遭遇何嘗不具有人生奮斗的典型意義：一個(gè)人社會(huì)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，只有一種方式，那就是“以花來證明”。23、1沒被污染的天空 復(fù)印 2列數(shù)字：今天，地球上每天大約有400 萬人患上各種環(huán)境病。和“龍”比肩的物種“虎”，9 個(gè)亞種滅絕4個(gè)，僅僅50年，亞洲虎的總量就由6萬多只銳減為2 000余只，中國(guó)境內(nèi)的虎則由2萬多只暴減為幾百只。舉例子：不必諱言，在人類的生存空間和視野中，已無一塊凈土：珠峰的雪樣中含汞含錳，大西洋的海底有鉛沉積，南極的企鵝體內(nèi)含苯，北極的煙霧在加濃變酸。3現(xiàn)在環(huán)境污

29、染十分嚴(yán)重，號(hào)召人們保護(hù)環(huán)境。4低碳出行，多乘公交車、地鐵、自行車，少排放汽車尾氣。少用一次性物品，注意水的循環(huán)使用。5地球在呻吟24、1在這自自然然、爽爽快快的季節(jié)里，容不下猜疑和做作。2纏綿 狂熱 冷漠 清爽 熱情 真誠(chéng) 3駿馬 將軍 流星 4“這”指秋天的清爽，熱情與真誠(chéng)，不加雕琢的自然流露，行云流水般抒發(fā)自如，透露出一種沁人心脾的新意。5猶如原野上時(shí)而奔跑跳躍，時(shí)而戛然而止的駿馬，猶如飽經(jīng)滄?；磉_(dá)開朗的將軍，猶如從容飄逸劃過夜空的流星 這個(gè)句子運(yùn)用比喻，形象生動(dòng)的寫出了秋的特點(diǎn)。6秋天是成熟的。秋是湛藍(lán)深遠(yuǎn)的天空，秋是迎風(fēng)怒放的菊花，秋是飽實(shí)沉甸的谷穗。25、1一個(gè)小男孩特別喜歡踢足球

30、,有一天,他在T時(shí),被一位教練發(fā)現(xiàn)了,最后,在教練的帶領(lǐng)下,為巴西,捧回了第一個(gè)世界杯冠軍獎(jiǎng)杯2巧設(shè)懸念.吸引讀者.使人印象深刻。3每一人的成功除了與自身的努力（沒有真球就踢各種假想球）有關(guān)之外，還與他懂不懂感恩幫助過他的人（如果男孩得到了足球不懂感恩，沒有挖樹坑回報(bào)教練，那么他很有可能進(jìn)不了球隊(duì)的）及有沒有人幫助（教練給他提供球，感于其真誠(chéng)讓他直接進(jìn)球隊(duì)，包括更深層面里他拿冠軍也不只是他一個(gè)人功勞。球隊(duì)其它隊(duì)友的協(xié)助配合也起了決定性的作用）有關(guān)。26、1柔和 碧綠 絕無倫比 空曠 沉甸甸 美麗 2不甘示弱 垂涎欲滴 載歌載舞 一望無際 3水稻的葉子挑起一粒粒的秋露，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像珍珠撒在翡翠

31、上，綠得逗你的眼，亮得閃你的目。 柳兒也不甘示弱地飛舞著，梳理著自己的秀發(fā)。 田野里的小藝術(shù)家們也不甘示弱：蟈蟈們歡快地哼著小夜曲；蛤蟆用粗大的喉嚨在彈奏大提琴；青蛙似男高音唱著那粗獷嘹亮的歌兒；蟋蟀們更是盡情地伴奏，構(gòu)成了一首絕倫無比的交響曲。 4田野是翡翠。5瑤寨的山歌，以及蟈蟈、蛤蟆、青蛙和蟋蟀的叫聲。27、范文：我能行足球已經(jīng)成了我生命中的一部分，踢足球總是那么有趣。那場(chǎng)比賽，讓我找到了自信。在校園足球比賽中，我們殺入半決賽，要對(duì)戰(zhàn)4班。面對(duì)這支強(qiáng)隊(duì)，我方戰(zhàn)術(shù)是嚴(yán)防死守，力爭(zhēng)撐到點(diǎn)球大戰(zhàn)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，雙方棋逢對(duì)手，都沒能攻破對(duì)方球門。比賽進(jìn)入恐怖如斯的點(diǎn)球大戰(zhàn)。第一輪，我們隊(duì)長(zhǎng)主罰失

32、誤，而對(duì)方卻率先破門。所以，我主罰的第二輪愈發(fā)重要。我心中忐忑不安：“沒點(diǎn)進(jìn)怎么辦？輸了的話一個(gè)賽季的努力白費(fèi)了同學(xué)們會(huì)怎么看我？不！我能行！我得罰進(jìn)！給他們點(diǎn)顏色看看！”隨著裁判的哨音，我開始助跑，將這個(gè)賽季的努力、汗水、同學(xué)們的期望都集中在了球上，用左腳朝球門死角猛地射出。球如出膛的炮彈，帶著全隊(duì)的希望，朝球門飛去。時(shí)光仿佛在這一秒停止了，想起以前刻苦鍛煉的我們，場(chǎng)上拼搏的我們，永不服輸?shù)奈覀儯@球沒有理由不進(jìn)了！球劃過門將的五指，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，應(yīng)聲入網(wǎng)。因?yàn)檫@記關(guān)鍵的進(jìn)球，加上我方門將的出色發(fā)揮，我們3比2贏下了比賽。從此，“我能行！”這句話常常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對(duì)自己說：“我能行！”28、示例：老師，留在記憶深處在人的一生中，會(huì)有很多很珍貴的記憶，它是我們最寶貴。每每回想起來，都會(huì)有一種幸福的感覺。老師這個(gè)職業(yè)是富有愛心、很偉大的職業(yè)