語(yǔ)文版六年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末綜合復(fù)習(xí)課堂知識(shí)練習(xí)題

1、 PAGE 頁(yè)碼 22 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 22語(yǔ)文版六年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末綜合復(fù)習(xí)課堂知識(shí)練習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 拼音基礎(chǔ)1. 看拼音，寫詞語(yǔ)。du fu hu li z dn hu bo dio s ji f po xio xin q 2. 讀拼音，寫詞語(yǔ)。qi ho ci hu jio h wn hu shn ln l zh kng zh yun tio 3. 看拼音寫詞語(yǔ)。chu ti g da dn bo zo go kng ki po xio h i p xi d y lng l 4. 讀拼音，寫詞語(yǔ)。zh yn tng xio yn hu yu shng b c lu

2、tu ci xing jng hung 補(bǔ)全詞語(yǔ)5. 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并根據(jù)意思選詞填空。（_）（_）欲試 無(wú)（_）于事 （_）（_）之眾 （_）精（_）神 得意（_）（_） 垂（_）（_）氣春風(fēng)（_）面 一（_）二（_） 九（_）二（_）之力 1指無(wú)組織無(wú)紀(jì)律的一群人。（_）2對(duì)于事情沒有什么幫助；對(duì)于解決問題沒有什么作用。（_）3形容很大的力量。（_）4形容心里急切地想試試。（_）6. 補(bǔ)充詞語(yǔ)并按要求填空。（_）（_）襤褸 （_）頭（_）氣 得意（_）（_）（_）精（_）神 天（_）海（_） 成群（_）（_）1.請(qǐng)寫出兩個(gè)與類似的詞語(yǔ)：_ _2.請(qǐng)寫出兩個(gè)與意思相近的詞語(yǔ)：_ _7. 把

3、下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。（_）（_）欲試 （_）清（_）楚 （_）頭（_）氣受凍（_）（_） （_）心（_）意 （_）（_）于事（_）（_）之眾 聚（_）會(huì)（_）1看了體育老師的示范，同學(xué)們都（_）。2看著他（_）的樣子，我突然覺得他其實(shí)也需要多鼓勵(lì)。3同學(xué)們坐在教室里，（_）地聽老師講課。8. 補(bǔ)全詞語(yǔ)，并選詞填空。（_）飄帶舞 排山（_）海 技高一（_） 別出心（_） 忘乎所（_） 念念有（_） 粉身（_）骨 自（_）自受1表弟考試得了第一名，就（_），真是一點(diǎn)也不謙虛。2少林高僧智圣禪師靜靜站在場(chǎng)邊掠陣，雙手合十，口中（_）。3瀑布又好像滾滾巨龍，以（_）之勢(shì)從天呼嘯飛瀉。形近字詞

4、9. 形近字組詞。誨（_） 訊（_） 噪（_） 挽（_） 悔（_） 汛（_） 澡（_） 勉（_） 10. 辨字組詞。稍（_） 瀑（_） 燥（_） 裁（_） 堵（_） 俏（_） 爆（_） 嗓（_） 載（_） 睹（_） 11. 比一比，再組詞。宮（_） 鴉（_） 庭（_） 棲（_） 素（_） 官（_） 鴨（_） 廷（_） 曬（_） 紊（_） 12. 給下列漢字組詞。幕（_） 迢（_） 皎（_） 盈（_） 脈（_） 暮（_） 招（_） 絞（_） 贏（_） 詠（_） 句子強(qiáng)化13. 按要求完成下列句子。1桑娜每天從早到晚地干活。 桑娜也只能勉強(qiáng)填飽肚子。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合成一句話）_2老漢很兇。（改成比喻

5、句）_3寡婦的日子很難。（改成感嘆句）_4我得把他們抱來(lái)，同死人待在一起不行。（改成反問句）_14. 按要求寫句子。1天空中掛著一輪圓月。（擴(kuò)句）_2那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。（縮句）_3閏土不一會(huì)兒就抓住了三只小麻雀。（改為“把”字句和“被”字句）_4閏土?xí)而B。 閏土?xí)题?。（用關(guān)聯(lián)詞合成一句話）_5閏土說(shuō)：“走路的人口渴了摘一個(gè)瓜吃，我們這里是不算偷的?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）_15. 根據(jù)要求寫句子。1敵人非常兇狠。（改為比喻句）_2，五位戰(zhàn)士完成了任務(wù)。（擴(kuò)寫句子）_3山坡上傳來(lái)一陣嘰里呱啦的叫聲。（縮寫）_4五壯士的英勇壯舉令我們激動(dòng)。（改成反問句）_5聽了英雄的報(bào)告，使我深受感

6、動(dòng)。（修改病句）_16. 按要求寫句子。1.用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把“下了一番苦功”和“能練出一手好字”連成一個(gè)句子。_2.我們不能辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切期望。（改為反問句）_3.正月過去了，閏土須回家里去。（改成雙重否定句）_4.補(bǔ)寫一個(gè)與畫橫線的句子句式相同、修辭手法一 致、語(yǔ)意連貫的句子。善思則能“從無(wú)字句處讀書 ”。讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷；讀太陽(yáng)，讀出了它普照萬(wàn)物的無(wú)私；_，_。課內(nèi)填空17. 按課文內(nèi)容完成練習(xí)。1.因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，還給人類生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。這句話表達(dá)的觀點(diǎn)是_，讀這句話時(shí)，你想到了生活中的

7、哪些現(xiàn)象_，針對(duì)這些現(xiàn)象，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條保護(hù)環(huán)境或者節(jié)約能源的宣傳標(biāo)語(yǔ)：_。2.“我素不知道天下有這許多新鮮事”“素不知道”的意思是_，通過這句話，你感受到了“我”_的內(nèi)心世界。3.漁家的小屋，“溫暖而舒適”，這樣的環(huán)境描寫對(duì)刻畫桑娜這個(gè)人物的作用是_。4.我們學(xué)過的課文題目中，以人物命題的有_等，以事物命題的有_等，以事件命題的有_等，還有一些題目非常吸引人，如：_等。5.狼牙山五壯士一文是按照事情發(fā)展順序?qū)懥私邮苋蝿?wù)（_）引上絕路（_）跳下懸崖。18. 回憶課文內(nèi)容填空。1.學(xué)弈文中_教二人下棋，兩個(gè)學(xué)生“其一人_，惟_。一人雖聽之，一心以為有_，思援_?！?.為人民服務(wù)的作者是_。文中引用

8、了古時(shí)候的文學(xué)家_說(shuō)過的話“人固有一死，_，_?！?.石灰吟的作者是_朝詩(shī)人_。詩(shī)句“_渾不怕，要留清白_。”寫出了詩(shī)人決不與世俗同流合污的誓言。19. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1北京的春節(jié)的作者是_，他用京味的語(yǔ)言，描繪了一幅幅_畫卷，展示了_，表達(dá)了自己_。2.表里的生物一文講述的是“我”小時(shí)候以為_ 因而一直相信父親的表里_，說(shuō)明“我”是一個(gè)_的孩子。3聽了老教授的一番講解，他恍然大悟，可用一個(gè)俗語(yǔ)來(lái)表示，這個(gè)俗語(yǔ)是_，_。4每當(dāng)我想放縱自己，不好好努力的時(shí)候，我就會(huì)想起長(zhǎng)歌行中的那句詩(shī)：_，_！5趙孟頫是_代著名的_，他的楷書代表作之一是_ 。20. 積累運(yùn)用。1.“（_），日暮客愁新?！睂?/p>

9、出了詩(shī)人孟浩然的“新愁”。2.茅檐長(zhǎng)掃凈（_），花木成畦手自栽。3.（_），聽取蛙聲一片。4.待到重陽(yáng)日，（_）。過故人莊5.“五嶺逶迤騰細(xì)浪，（_）?！痹?shī)的前半句寫的是自然條件的險(xiǎn)惡，后半句寫的是紅軍戰(zhàn)士的主觀感受。6.無(wú)情未必真豪杰，憐子如何（_）。魯迅答客誚7.從“白雨跳珠亂入船”詩(shī)句中你看到了_畫面。8.江南春是_朝詩(shī)人_所作，詩(shī)人抓住“水村山郭酒旗風(fēng)”中的_三個(gè)景物寫出了江南春天的特點(diǎn)。9.“伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者?！边@句話的意思是_。21. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1._，還來(lái)就菊花。2.赤橙黃綠青藍(lán)紫，_？3._，視死忽如歸。4._ ，烏蒙磅礴走泥丸。5.狼牙

10、山五壯士這篇文章按事情的發(fā)展順序?qū)懥私邮苋蝿?wù)、（_）、（_）、（_）、（_）等五個(gè)片斷。6.窮人的作者是（_）國(guó)的（_），他的代表作有（_）、（_），文章表現(xiàn)了漁夫和桑娜（_）的高尚品質(zhì)。閱讀理解22. 閱讀理解。給善良一次機(jī)會(huì)史蒂芬從小在貧民窟長(zhǎng)大，自從十歲那年父母因病去世后，他就開始了流浪的生活。史蒂芬年齡小，又身無(wú)一技之長(zhǎng)，為了生存下去，他和街頭的小混混們混到了一起，漸漸地學(xué)會(huì)了抽煙、酗酒、打架，甚至包括“順手牽羊”。有一次，饑腸轆轆的史蒂芬來(lái)到了比伯的超市，轉(zhuǎn)了一圈準(zhǔn)備離開時(shí)，被經(jīng)驗(yàn)豐富的保安約翰看出了異樣，在約翰的注視下，史蒂芬無(wú)奈地掏出了藏在褲子里的食物。就在約翰生氣地準(zhǔn)備報(bào)警的時(shí)

11、候，老板比伯走了過來(lái)：“等一下，我覺得很有必要再證實(shí)一下。”比伯和藹地問史蒂芬：“小伙子，你餓了嗎？看你的樣子好像很無(wú)精打采?！薄笆堑?，先生，我已經(jīng)三天沒吃飯了?！笔返俜矣袣鉄o(wú)力地說(shuō)?！翱蓱z的孩子！”比伯心疼地拍了拍史蒂芬的肩膀，笑著說(shuō)：“你愿意來(lái)我的超市工作嗎？我可以為你提供食宿，每月還能領(lǐng)到一些薪水。”“你說(shuō)的是真的嗎？”史蒂芬驚喜地叫起來(lái)，這是他第一次得到別人的認(rèn)可，“我愿意，先生，我愿意?！薄袄习澹墒莻€(gè)小偷??！”約翰小聲地提醒比伯，比伯?dāng)[擺手，堅(jiān)定地說(shuō)：“ ，我相信史蒂芬是善良的，我愿意給善良一次機(jī)會(huì)?！本瓦@樣，史蒂芬就成了比伯超市里的一名員工。史蒂芬雖然瘦了一點(diǎn)，但干活特別賣力，

12、人也勤快。各種活他都搶著做，而且做得一絲不茍。史蒂芬的表現(xiàn)改變了很多人原本對(duì)他的看法，每每此時(shí)，比伯都只是欣慰地笑著。這天傍晚，從外面回來(lái)的約翰神色慌張地告訴比伯，史蒂芬正在超市門口的一輛汽車旁偷錢。在約翰的指示下，大家在超市監(jiān)控室的顯示器屏幕上，看到史蒂芬正把手伸進(jìn)一輛開著窗戶的汽車?yán)?，雖然距離較遠(yuǎn)，但明顯可以看到車的擋風(fēng)玻璃那兒散落著幾張百元大鈔?？吹竭@一幕，眾人議論紛紛，有人搖頭，有人惋惜，還有人憤怒不已，只有比伯不動(dòng)聲色，他平靜地說(shuō)：“我相信史蒂芬是善良的，不如我們親自去看一下，搞明白了再下結(jié)論。我們應(yīng)該再給善良一次機(jī)會(huì)?！贝蠹襾?lái)到了超市外時(shí)，史蒂芬也走到了超市門口?！笆返俜遥瑒偛拍阍?/p>

13、做什么？”比伯一如既往地和藹。史蒂芬臉上浮現(xiàn)出了害羞的表情，他撓著頭說(shuō)：“剛才那輛汽車的主人忘了關(guān)車窗，而他的錢卻放在擋風(fēng)玻璃上。這樣真是太不安全了，所以我就幫他把錢放到了車上的儲(chǔ)物箱里?！薄拔覄偮犎苏f(shuō)是你幫我把錢放好的，謝謝你，你真是一個(gè)善良的人。”此時(shí)，那輛車的主人追了過來(lái)，激動(dòng)地握住了史蒂芬的手，比伯依舊笑著說(shuō)：“是的，每個(gè)人都是善良的，只要我們相信善良，愿意給善良一次機(jī)會(huì)?！?聯(lián)系上下文解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)。1.一絲不茍：_2.不動(dòng)聲色：_2通讀全文，概括故事情節(jié)。史蒂芬偷東西被抓（_）（_）史蒂芬?guī)蛙囍魅耸蘸缅X3文中畫線句子運(yùn)用了人物的_描寫、_描寫、_描寫，這樣寫的好處是_。4通讀全文，史

14、蒂芬前后發(fā)生了哪些變化？引起這些變化的原因是什么？_。5“給善良一次機(jī)會(huì)”在文中出現(xiàn)_次，這樣寫的好處是_。6通讀全文，簡(jiǎn)要概括比伯是一個(gè)什么樣的人。_。23. 閱讀短文你在傘里嗎？，完成練習(xí)。 雨漸漸大起來(lái)。后座上的女兒，小臉緊貼著我的后背，右手穿過我的胳肢窩，擎著她那把橘紅的小傘。雨砸在傘頂上，嘭嘭直響。有風(fēng)，車子騎得有些吃力，我問女兒：“你在傘里嗎？”“媽媽，在！”女兒的回答響亮而干脆，那語(yǔ)氣里的陽(yáng)光，穿過這晦暗的雨幕感染著我的心。女兒今天是太高興了期中考試，她語(yǔ)文、數(shù)學(xué)都得了一百分，按照考前的承諾，我要請(qǐng)她吃一頓肯德基。女兒左手操著的紙袋里，此刻就裝著她小小的愿望，熱乎乎的，與她熱乎乎

15、的小臉一起緊貼著我的后背。車子一顛一顛，女兒的小臉和那紙袋與我的背脊若即若離，那溫暖也就一陣一陣可就是這一陣一陣的溫暖，讓我寒雨里的心一陣陣顫栗！肯德基的店鋪在這個(gè)城市里隨處可見，但我的女兒對(duì)肯德基卻一直保持著向往與好奇。去年她9歲生日那天，我第一次帶她去肯德基，她用薯?xiàng)l蘸著番茄醬，放進(jìn)嘴里小心翼翼地嚼，那滿足的眼神讓我?guī)缀醪桓颐鎸?duì)為了自己的夢(mèng)想，我辭職來(lái)到這座城市快兩年了，我不得不節(jié)約血汗換來(lái)的每一分錢，以應(yīng)付房租、伙食費(fèi)以及女兒不菲的借讀費(fèi)。小小的女兒，便也常常受我所累，有時(shí)一些小小的愿望都難以實(shí)現(xiàn)雨沒停，風(fēng)也沒停，而我們離租住的小屋還很遠(yuǎn)。我把胳肢窩里女兒的小手夾得緊一些，想讓她省些力氣

16、。與此同時(shí)，我又問了一遍：“你在傘里嗎？”女兒的回答還是那一聲響亮而干脆的“在”！到家了。當(dāng)我轉(zhuǎn)過臉的剎那，我呆住了女兒幾乎全身濕透！但她微笑著，扯了扯我的上衣，又拍拘那個(gè)紙袋，緊緊地抱在胸前：“它沒濕，還熱著呢！”淚水和著雨水，從我的臉上流滿下來(lái)，一瞬間打濕了我的臉1請(qǐng)用兩個(gè)四字詞語(yǔ)概括文中“我”的生活狀況：_、_。2“媽媽”兩次間“你在傘里嗎”，可以看出這是一個(gè)_的媽媽；女兒兩次“響亮而；干脆的回答在”，可以看出這是一個(gè)_的女兒。3請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容。 _4第段中加點(diǎn)的字“砸”換成“落”好不好？為什么？ _5畫線句子體現(xiàn)了“我”怎樣的復(fù)雜感情？這句話在文中起何作用？ _6說(shuō)說(shuō)

17、你對(duì)文章最后一句話的理解。 _24. 閱讀短文，回答問題。我愛鄉(xiāng)村的夜晚6月里的一天，我回到闊別已久的山村故鄉(xiāng)，上午，一場(chǎng)大雨把鄉(xiāng)村里的山川原野沖洗的一塵不染。傍晚，我獨(dú)自沿著田間小路，來(lái)到小時(shí)候常跟大姐一起去放牛的小山崗。我美美地吸著田野里清新的空氣，盡情地欣賞著鄉(xiāng)村恬靜美麗的夜景！眺望遠(yuǎn)處，啊，視線盡頭多像一幅畫，一家家房頂上升起的裊裊的炊煙奶奶在世時(shí)說(shuō)過：一層山水一層人。我望著群山遐想：大山背后又是一層怎樣的山水？怎樣的人？這里看不到城市的車水馬龍，聽不到城市的各種音響喧鬧，但卻充滿神秘。近處，是一片金色的稻田。一陣晚風(fēng)吹來(lái)，稻田一起一伏的，使我仿佛置身于一個(gè)金色的海洋中。稻田的邊緣是一

18、排排的絲瓜架，瓜蔓兒上開滿了一朵朵金黃的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一邊唱歌，一邊采蜜。絲瓜棚旁邊那塊碧綠的西瓜地上，雖然沒有蜜蜂的歌，卻有著豐收的喜悅。瞧！一個(gè)個(gè)大西瓜像一個(gè)個(gè)胖娃娃似的，躺在瓜蔓母親的臂膀里，夕陽(yáng)的余暉輕輕地愛撫著它們，催它們?nèi)胨Ｔ谖疑磉叺纳狡?，則是另一番景象：三五頭水牛正在草地上悠閑地啃著草，不時(shí)地還抬起頭來(lái)，面對(duì)充滿詩(shī)情畫意的鄉(xiāng)村晚景，“哞哞”地長(zhǎng)叫幾聲，抒發(fā)自己快樂的情懷。那低沉渾厚的余音在寬闊的田野回旋，使人聽了興奮。1作者是按_的順序記述所見情景的，請(qǐng)摘錄最能體現(xiàn)這種順序的三個(gè)詞語(yǔ)。_2這篇文章的主要內(nèi)容是什么？表達(dá)了作者的怎樣的情感？_3讀第三段，用“ ”畫出

19、寫實(shí)的句子，用“”畫出聯(lián)想的句子。25. 課外閱讀。被尊重的快樂兒子這些天特別開心，他告訴我們，他有新朋友了。他的新朋友，是小區(qū)門口的一名保安。兒子性格內(nèi)向，很少和陌生人說(shuō)話，他怎么會(huì)和小區(qū)的保安混熟的？?jī)鹤诱f(shuō)，有一天，他一個(gè)人從外面回家，門口站崗的保安突然說(shuō)了聲：“你好”。兒子嚇了一跳，回頭看看，也沒別人呀。原來(lái)保安是問候他。這讓兒子非常意外，因?yàn)榧?dòng)，兒子的小臉憋得通紅，他也倉(cāng)促地向他問候，“你也好！”保安笑了。兒子說(shuō)，從來(lái)沒有大人那么禮貌地問候過他。他很開心，也很害羞。他記住了那個(gè)保安的笑容，他臉曬得很黑，牙齒好白。此后，每次經(jīng)過小區(qū)大門口時(shí)，兒子都會(huì)留意是不是那名保安值班，如果是他，他

20、一定會(huì)向兒子問好，而兒子也早就在心里準(zhǔn)備好了問候，離大門遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，兒子的臉上，就隱約露出期待的笑容。就這么簡(jiǎn)單，兒子和小區(qū)門口的一名保安，成了朋友。而他們的友誼，僅僅是兒子從大門口進(jìn)出時(shí)，兩人互致的問候。只有他和我打招呼，我喜歡他。兒子驕傲地說(shuō)。我摸摸兒子的頭。其實(shí)，每次從小區(qū)大門口進(jìn)出時(shí)，值班的保安都會(huì)向我致以職業(yè)性問候。我會(huì)禮節(jié)性地笑笑，或者點(diǎn)點(diǎn)頭。但也有很多時(shí)候，心中正在想著事情，或者趕時(shí)間，就匆匆走過去了。這時(shí)，保安的問候就像一陣風(fēng)一樣，輕輕飄過。從來(lái)沒有留意過，這種職業(yè)性的問候。去飯店吃飯，迎賓小姐會(huì)列隊(duì)歡迎，“先生，中午好！”“先生，晚上好！“聲音甜潤(rùn)。進(jìn)去的食客，一個(gè)個(gè)昂著頭，腆著

21、肚皮，目不斜視，對(duì)迎賓小姐的問候，也是充耳不聞，仿佛你推開門，門軸就會(huì)發(fā)出聲音一樣。迎賓小姐們似乎也早習(xí)慣了這一切，即使你視而不見，她們的臉上還是會(huì)堆著職業(yè)化的笑容，嘴里發(fā)出職業(yè)化的問候。問候的和被問候的，都了無(wú)趣味。很多公共場(chǎng)合，你能聽到這樣職業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)問候，而被問候的人，常常無(wú)動(dòng)于衷，好像什么也沒聽見。依稀覺得，小區(qū)門口的保安，好像現(xiàn)在也不問候了。當(dāng)有人從大門口進(jìn)出時(shí)，他們只是筆直地站立，目不斜視，冷若冰霜。這不能怪他們，誰(shuí)能忍受自己的問候，像哈出的一口氣一樣，無(wú)聲無(wú)息啊。有一次，和兒子一起經(jīng)過小區(qū)門口，那名值班的保安問候兒子和我：“你們好！”兒子看看我，又看看他，自豪地問候他：“你好！”

22、兒子一臉燦爛，我注意到那個(gè)保安的臉上，也紅光滿面。我想，我的兒子和他的保安朋友，都是因?yàn)槭艿阶鹬?，而無(wú)比快樂吧。1聯(lián)系上下文解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。視而不見：_無(wú)動(dòng)于衷：_2請(qǐng)概括“兒子”和“保安”的友誼表現(xiàn)在哪里？ _批注，是一種很好的讀書方法。請(qǐng)自選角度對(duì)文中劃“_”線句做兩條批注。語(yǔ)句：保安的問候就像一陣風(fēng)一樣，輕輕飄過。批注一：_批注二：_3劃“_”線句對(duì)人物主要運(yùn)用了什么描寫，有怎樣的作用？ _4被人尊重是快樂而幸福的。在生活中，你有沒有過類似的經(jīng)歷？請(qǐng)用不少于50字的文字寫出。_26. 閱讀課內(nèi)選文片段，完成練習(xí)題。少年閏土（節(jié)選）第二日，我便要他捕鳥。他說(shuō)：“這不能。須大雪下了才好。

23、我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來(lái)，用短棒支起一個(gè)大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來(lái)吃時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍(lán)背”我于是又很盼望下雪。/閏土又對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在太冷，你夏天到我們這里來(lái)。我們?nèi)绽锏胶＿厵z貝殼去，紅的綠的都有，鬼見怕也有，觀音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去?！薄肮苜\么？”“不是。走路的人口渴了摘一個(gè)瓜吃，我們這里是不算偷的。要管的是獾豬，刺猬，猹。月亮地下，你聽，啦啦的響了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，輕輕地走去”我那時(shí)并不知道這所謂猹的是怎么一件東西便是現(xiàn)在也沒有知道只是無(wú)端的覺得狀如小狗而很兇猛。“他不咬人嗎？”“有胡叉

24、呢。走到了，看見猹了，你便刺。這畜生很伶俐，倒向你奔來(lái)，反從胯下竄了。它的皮毛是油一般的滑”我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷，我先前單知道他在水果店里出賣罷了。/“我們沙地里，潮汛要來(lái)的時(shí)候，就有許多跳魚兒只是跳，都有青蛙似的兩個(gè)腳”阿！閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時(shí)，他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空。1片段已經(jīng)用“/”分層，請(qǐng)用不超過四個(gè)字的關(guān)鍵詞給每一層加上小標(biāo)題。第一層：_第二層：_第三層_2閏土教“我”捕鳥，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)是很講究的，他是這樣做的：時(shí)間： 地點(diǎn)：_ 工具； 動(dòng)

25、作：_結(jié)果 。 從中可以看出閏土是個(gè) 的人。3找到片段中含有“不知道”的句子，將他們和其他描寫閏土的句子對(duì)比，說(shuō)說(shuō)這是什么描寫？這樣寫有什么好處？_作文27. 習(xí)作。在你的學(xué)習(xí)和生活中，你與你的家人、朋友甚至寵物之間一定發(fā)生了許多令你感到開心、溫暖的事情，捕捉這些瞬間串聯(lián)成記憶中幸福的相冊(cè)，請(qǐng)你以我的幸福時(shí)光為題，從不同的方面或選擇一兩個(gè)不同的事例來(lái)寫一寫，注意要將重要部分寫得詳細(xì)、具體。_28. 寫作。請(qǐng)你在下面的詞語(yǔ)中任意選三個(gè)，創(chuàng)編一則小故事，試著說(shuō)明一個(gè)簡(jiǎn)單的道理。小草 沙粒 水珠 大象 陽(yáng)光 森林 月亮 小溪要求：內(nèi)容完整，中心突出，不少于 300 字。（作文紙自備）_29. 作文。

26、題目：想起這件事我就（難過、自豪、后悔、高興）要求：1將文題補(bǔ)充完整；2有真情實(shí)感；3文體不限；4內(nèi)容具體，條理清楚，語(yǔ)句通順。_答案1、豆腐 花蕾 子彈 匯報(bào) 雕塑 揭發(fā) 咆哮 掀起2、恰好 彩繪 挽回 柵欄 理智 攪合 控制 遠(yuǎn)眺3、抽屜 疙瘩 單薄 糟糕 慷慨 咆哮 和藹 譜寫 抵御 伶俐4、眨眼 通宵 宴會(huì) 憂傷 彼此 駱駝 猜想 驚惶5、躍 躍 濟(jì) 烏 合 聚 會(huì) 揚(yáng) 揚(yáng) 頭 喪 拂 清 楚 牛 虎 烏合之眾 無(wú)濟(jì)于事 九牛二虎之力 躍躍欲試6、衣 衫 垂 喪 洋 洋 聚 會(huì) 涯 角 結(jié) 隊(duì) 千里迢迢 人才濟(jì)濟(jì) 全神貫注 專心致志7、躍 躍 一 二 垂 喪 挨 餓 誠(chéng) 誠(chéng) 無(wú) 濟(jì) 烏

27、 合 精 神 躍躍欲試 垂頭喪氣 聚精會(huì)神8、襟 倒 籌 裁 以 詞 碎 作 忘乎所以 念念有詞 排山倒海 9、教誨 訊息 噪聲 挽留 后悔 汛期 洗澡 勉勵(lì)10、稍微 瀑布 干燥 裁剪 擁堵 俏麗 爆發(fā) 嗓音 載體 目睹11、宮女 烏鴉 家庭 棲息 樸素 當(dāng)官 鴨子 朝廷 日曬 紊亂12、夜幕 千里迢迢 皎潔 豐盈 脈搏 暮色 招工 絞盤 輸贏 歌詠13、1.桑娜雖然每天從早到晚地干活，但是也只能勉強(qiáng)填飽肚子。 2.老漢兇得像只豹子。 3.寡婦的日子可真難??！ 4.我得把他們抱來(lái)，難道同死人待在一起行嗎？14、1.浩瀚無(wú)垠的天空中掛著一輪圓月。 2.猹逃走。 3.閏土不一會(huì)兒就把三只小麻雀抓

28、住了。三只小麻雀被閏土不一會(huì)兒就抓住了。 4.閏土不僅會(huì)捕鳥，還會(huì)刺猹。 5.閏土說(shuō)走路的人口，渴了摘一個(gè)瓜吃，他們那里是不算偷的。15、1.兇狠的敵人像一群豺狼把我們包圍起來(lái)。 2.五位戰(zhàn)士勝利地完成了艱巨的任務(wù)。 3.山坡上傳來(lái)叫聲。 4.五壯士的英勇壯舉難道不令我們激動(dòng)嗎？ 5.聽了英雄的報(bào)告，我深受感動(dòng)。16、1.只有下了一番苦功，才能練出一手好字。 2.我們?cè)趺茨芄钾?fù)老師對(duì)我們的殷切期望嗎？ 3.正月過去了，閏土不得不回家里去。 4.讀太陽(yáng) 讀出了它普照萬(wàn)物的無(wú)私17、人類要保護(hù)自然資源，不能隨意破壞 河水被污染、大量使用農(nóng)藥、無(wú)節(jié)制地開采礦產(chǎn) 珍惜自然資源，呵護(hù)美麗國(guó)土 從來(lái)就不知

29、道 對(duì)少年閏土的羨慕和欽佩 不僅體現(xiàn)桑娜的勤勞持家，也暗指人情的溫暖和桑娜的善良 少年閏土 竹節(jié)人 開國(guó)大典 在牛肚子里旅行 痛擊敵人 頂峰殲敵18、弈秋 專心致志 奕秋之為聽 鴻鵠將至 弓繳而射之。 毛澤東 司馬遷 或重于泰山 或輕于鴻毛 明 于謙 粉身碎骨 在人間19、老舍 北京春節(jié)的民風(fēng)民俗 中國(guó)節(jié)日習(xí)俗的溫馨與美好 對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和喜愛 凡能發(fā)出聲音的都是活的生物 有一只小蝎子 充滿好奇心 聽君一席話 勝讀十年書 少壯不努力 老大徒傷悲 元 書法家 三門記20、移舟泊煙渚 無(wú)苔 稻花香里說(shuō)豐年 還來(lái)就菊花 烏蒙磅礴走泥丸 不丈夫 白亮亮的雨點(diǎn)像灑落的珠子一樣紛紛亂跳進(jìn)船艙 唐 杜牧

30、水村、山郭、酒旗 伯牙摔琴斷弦，終生不再?gòu)椙?，他認(rèn)為世上再也沒有值得他為之彈琴的人了21、待到重陽(yáng)日 誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞 捐軀赴國(guó)難 五嶺逶迤騰細(xì)浪 痛殲敵人 引上絕路 頂峰殲敵 英勇跳崖 俄 列夫托爾斯泰 戰(zhàn)爭(zhēng)與和平 復(fù)活 善良、勤勞22、1做事認(rèn)真、細(xì)致，一點(diǎn)兒也不馬虎。 內(nèi)心活動(dòng)不從語(yǔ)氣和神態(tài)上表現(xiàn)出來(lái)，形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。 2比伯給史蒂芬工作機(jī)會(huì) 史蒂芬努力工作 3神態(tài) 動(dòng)作 語(yǔ)言 更能體現(xiàn)史蒂芬當(dāng)時(shí)的狀態(tài)4從順手牽羊的小偷變成了努力工作的員工。比伯給史蒂芬工作的機(jī)會(huì)。53 可以深化主題 6比伯是一個(gè)善良、有同情心、樂于幫助他人的人。23、1入不敷出 捉襟見肘 2關(guān)心女兒 乖巧懂事 3本文主要寫

31、了風(fēng)雨中一對(duì)母女騎車打傘回家，媽媽關(guān)愛女兒，女兒為媽媽著想的感人事跡。4不好，“砸”字用夸張的手法寫出雨又大又猛，而“落”沒有這種效果。5體現(xiàn)了“我”既為女兒的優(yōu)秀高興，但同時(shí)又因?yàn)槲撕⒆佣⒕危贿@句話在文中起承上啟下的作用。6“我”為女兒對(duì)“我”的理解而感動(dòng)，被女兒的陽(yáng)光與樂觀而感動(dòng)，也有感于自己為了夢(mèng)想、生活的艱辛。24、1 從遠(yuǎn)到近 眺望遠(yuǎn)處 近處 身邊 2這篇文章的主要描寫了鄉(xiāng)村的傍晚的美麗景色。表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)村的熱愛。3近處，是一片金色的稻田。一陣晚風(fēng)吹來(lái)，稻田一起一伏的稻田的邊緣是一排排的絲瓜架，瓜蔓兒上開滿了一朵朵金黃的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一邊唱歌，一邊采蜜。絲瓜棚旁

32、邊那塊碧綠的西瓜地上一個(gè)個(gè)大西瓜像一個(gè)個(gè)胖娃娃似的，躺在瓜蔓母親的臂膀里，夕陽(yáng)的余暉輕輕地愛撫著它們，催它們?nèi)胨?5、1明明睜著眼睛看了，卻什么也沒見到。形容對(duì)看到的事情漫不經(jīng)心，不重視。 內(nèi)心沒受到任何觸動(dòng)。形容對(duì)該關(guān)心的事毫不關(guān)心。 2兒子從大門進(jìn)出時(shí)，兩人互致問候。 這句許運(yùn)用了比喻的修辭手法，把保安的問候比作一陣風(fēng)。 形象、生動(dòng)地寫出了我對(duì)保安的問候毫不在意的樣子，體現(xiàn)出了我們之間的冷漠。 3肖像（神態(tài)）描寫，揭示了食客們的高傲，自以為是的神態(tài)和心理。4我每次都會(huì)跟學(xué)校門口的保安叔叔互相問候。每天早晨當(dāng)我到校門口時(shí)，保安叔叔都會(huì)沖我微笑，我會(huì)跟他們說(shuō)早上好。26、1雪地捕鳥 瓜地刺猹

33、 潮汛看魚 2下雪后 沙地 短棒、大竹匾、繩子、秕谷掃 支 撒 看 拉稻雞、角雞、鵓鴣、藍(lán)背等鳥雀被罩在竹匾下 聰明、能干，機(jī)靈3含有“不知道”的句子寫的是“我往常的朋友”，是略寫，這是詳略對(duì)比的描寫。這樣寫更能突出重點(diǎn)，突出閏土的聰明、能干、見多識(shí)廣。27、范文：我的幸福時(shí)光每逢星期五晚上，我的心情總會(huì)分外開朗，這個(gè)城市的夜景也變得格外美麗；我想，那可能是因?yàn)樾瞧谖逋砩暇湍芑氐郊抑邪?。下了公交車，走到家門口，透過窗戶，看到房子里還亮著燈，那橘黃色的亮光，與周圍的黑暗形成了鮮明的對(duì)比，讓我的心感受到無(wú)窮的溫暖。拖著疲憊的身體回到家中，我知道母親還在等候我，上樓，小聲的喊了聲，“我回來(lái)了，”放下肩上的書包，坐到椅子上休息。母親會(huì)把那精心給我留下的飯菜，再重新加熱。她會(huì)細(xì)心的讓我去洗手，然后，把飯菜一樣一樣放在桌子上；有時(shí)，可能是香噴噴的黃金蛋炒飯，或許會(huì)是爽滑的面條，有時(shí)還可能在其中發(fā)現(xiàn)幾顆美味的肉餡小餛飩，這些都是我最愛的