重慶市武隆區(qū)職業(yè)教育中心《數(shù)控技術(shù)應(yīng)用》

1、重慶市武隆區(qū)職業(yè)教育中心數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案編制（修訂）負(fù)責(zé)人：專業(yè)建設(shè)委員會(huì)主任：編制（修訂）時(shí)間：教務(wù)處審查：分管校長(zhǎng)批準(zhǔn)：校長(zhǎng)審定：黨委書記審定：審批時(shí)間：袁鋅吳王東2019年8月26張軍高嶺陳曉平陳曉平2020年1月26 重慶市武隆區(qū)職業(yè)教育中心 編印重慶市武隆區(qū)職業(yè)教育中心數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案（適用年級(jí)：2019級(jí) 修訂時(shí)間：2019年9月）一、專業(yè)名稱及代碼（一）專業(yè)名稱：數(shù)控技術(shù)應(yīng)用（二）專業(yè)代碼：051400二、入學(xué)要求（一）招生對(duì)象初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者。（二）招生方式中等職業(yè)學(xué)校依據(jù)教育行政部門制定的招生計(jì)劃實(shí)現(xiàn)自主招生，根據(jù)專業(yè)建設(shè)實(shí)際，可增加筆試、面

2、試等環(huán)節(jié)。三、修業(yè)年限修業(yè)年限：3年四、職業(yè)面向所屬專業(yè)大類(代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對(duì)應(yīng)行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）主要崗位群或技術(shù)領(lǐng)域舉例職業(yè)資格和職業(yè)技能等級(jí)證書舉例加工制造類（05）加工制造類(0513、0514)機(jī)械零部件加工（3484）數(shù)控車工（6-04-01-01）數(shù)控銑工（6-04-01-02）加工中心操作工（6-04-01-08）數(shù)控機(jī)床裝調(diào)維修工（X6-05-02-03）數(shù)控車削加工數(shù)控銑削加工加工中心加工數(shù)控機(jī)床裝調(diào)與維修數(shù)控車銑加工專業(yè)技能等級(jí)證書（1560018-47010166）五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)堅(jiān)持課程思政的理念，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)

3、，主要面向機(jī)械制造行業(yè)企業(yè)，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)、良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，培養(yǎng)掌握有一定的文化基礎(chǔ)知識(shí)，具有愛崗敬業(yè)與人合作的職業(yè)素養(yǎng)，能適應(yīng)企業(yè)和社會(huì)，掌握必要的數(shù)控機(jī)床加工技術(shù)方面的專業(yè)知識(shí),具有較強(qiáng)的實(shí)踐操作能力，能從事數(shù)控類及相關(guān)機(jī)械一線崗位工作，在德、智、體、美、技等方面全面發(fā)展的中級(jí)數(shù)控技能操作型人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)在素質(zhì)、知識(shí)和能力等方面達(dá)到以下要求：1.素質(zhì)（1）具有堅(jiān)定的政治方向，良好的思想品德素質(zhì)和健全的人格，熱愛祖國(guó)，熱愛人民、擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，具有國(guó)家意識(shí)、法制意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；（2）具有良好的職業(yè)道德，能自覺遵守

4、勞動(dòng)法與當(dāng)?shù)兀ㄐ袠I(yè)企業(yè)）法規(guī)、及企業(yè)規(guī)章制度；（3）具有吃苦耐勞、踏實(shí)肯干的工作精神；（4）具有良好的人文素質(zhì)，養(yǎng)成良好的興趣愛好和終身學(xué)習(xí)能力；（5）具有良好的身心素質(zhì)，堅(jiān)持長(zhǎng)期體育鍛煉和健康的文娛活動(dòng)；（6）具有創(chuàng)新精神和服務(wù)意識(shí)；具有自我學(xué)習(xí)、不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)的能力；（7）具有人際交往和溝通能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；（8）具有借助詞典閱讀外文技術(shù)資料的能力；具備通過網(wǎng)絡(luò)獲取信息、學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力；（9）具有安全文明生產(chǎn)、保護(hù)環(huán)境、節(jié)約成本、安全、遵守操作規(guī)程等方面的理念和意識(shí)；（10）具有規(guī)范意識(shí)、標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)。2.知識(shí)（1）具有滿足專業(yè)需求和發(fā)展的基礎(chǔ)文化知識(shí)和計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)；（2）

5、具備識(shí)讀與繪制零件圖的基本知識(shí)，具有正確識(shí)讀和繪制中等復(fù)雜程度機(jī)械零件圖、裝配圖及繪制簡(jiǎn)單零件圖的能力；（3）掌握機(jī)械基礎(chǔ)知識(shí)，具備分析機(jī)械工作原理，能準(zhǔn)確表達(dá)機(jī)械技術(shù)要求的能力；（3）掌握鉗工基本知識(shí)，具備鉗工銼配及裝配基本操作能力；（4）掌握必備的金屬材料、材料熱處理、金屬加工工藝的知識(shí)，具備金屬材料及熱處理方式選擇、金屬加工工藝文件識(shí)讀的能力；（5）掌握常用工具、量具、刃具和夾具等工藝裝備的基本原理及使用方法；（6） 熟悉普通機(jī)床、數(shù)控機(jī)床等常用設(shè)備的基本原理和操作方法，以及鉗工基本操作方法；（7）熟悉一般工件的數(shù)控加工編程和CAD軟件的使用方法；（8）熟悉常用機(jī)床設(shè)備的調(diào)試、維護(hù)和和保

6、養(yǎng)方法；（9）掌握本專業(yè)必備的電工電子知識(shí)，掌握互換性和技術(shù)測(cè)量的基本知識(shí)；（10）掌握機(jī)械加工工藝基礎(chǔ)知識(shí)；（11）具有安全文明生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)的相關(guān)基本知識(shí)。3.能力（1）了解數(shù)控（普通）車（銑）機(jī)床結(jié)構(gòu)，會(huì)對(duì)數(shù)控（普通）車（銑）機(jī)床進(jìn)行熟練操作、日常保養(yǎng)和維護(hù)，常見故障會(huì)排除；（2）熟練使用車（銑）床的常用刀具、工具、量具、夾具及輔具的能力；（3）掌握數(shù)控車（銑）手工常用編程、調(diào)試能力，對(duì)中等復(fù)雜零件進(jìn)行CAM自動(dòng)編程能力；（4）掌握產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)、分析的知識(shí)，具備對(duì)機(jī)械制造類企業(yè)生產(chǎn)一線產(chǎn)品質(zhì)量進(jìn)行檢驗(yàn)、分析的初步能力；（5）能熟練閱讀工藝文件和編制中等復(fù)雜零件的車（銑）加工工藝文件，能熟

7、練組成數(shù)控（普通）車（銑）床，完成中等復(fù)雜零件的加工和質(zhì)量檢測(cè)，達(dá)到數(shù)控車銑加工職業(yè)技能等級(jí)證書（初級(jí)）標(biāo)準(zhǔn)并取得相應(yīng)證書；（6）養(yǎng)成按照生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)6S管理要求的良好習(xí)慣，養(yǎng)成正確的機(jī)床設(shè)備保養(yǎng)習(xí)慣；（7）具有借助工具書閱讀和應(yīng)用本專業(yè)資料的能力。六、課程設(shè)置及要求（一）公共基礎(chǔ)課程序號(hào)課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時(shí)學(xué)分折算1思想政治依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)，并與學(xué)生專業(yè)能力發(fā)展和職業(yè)崗位需求密切結(jié)合。14482語文依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校語文課程標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)，并與學(xué)生專業(yè)能力發(fā)展和職業(yè)崗位需求密切結(jié)合。180103歷史依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校歷史課程標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)，并與學(xué)生專業(yè)能力發(fā)展和職業(yè)崗位需求密切

8、結(jié)合。7244數(shù)學(xué)依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)，并與學(xué)生專業(yè)能力發(fā)展和職業(yè)崗位需求密切結(jié)合。14485英語依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校英語課程標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)，并與學(xué)生專業(yè)能力發(fā)展和職業(yè)崗位需求密切結(jié)合。14486信息技術(shù)依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)，并與學(xué)生專業(yè)能力發(fā)展和職業(yè)崗位需求密切結(jié)合。7247體育與健康依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)，并與學(xué)生專業(yè)能力發(fā)展和職業(yè)崗位需求密切結(jié)合。14488物理依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校物理課程標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)，并與學(xué)生專業(yè)能力發(fā)展和職業(yè)崗位需求密切結(jié)合。7239藝術(shù)依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)，并與學(xué)生專業(yè)能力發(fā)展和職業(yè)崗位需求密切結(jié)合。362（二）專業(yè)技能課程1.

9、專業(yè)核心課序號(hào)課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時(shí)學(xué)分折算1機(jī)械制圖 依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校機(jī)械制圖教學(xué)大綱開設(shè)，并注重培養(yǎng)學(xué)生掌握機(jī)械制圖國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，掌握正投影法的原理和作圖方法，能識(shí)讀機(jī)械圖樣和簡(jiǎn)單裝配圖，能查閱公差配合表，能使用CAD軟件繪制零件圖和簡(jiǎn)單裝配圖。 198112機(jī)械基礎(chǔ) 依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校機(jī)械基礎(chǔ)教學(xué)大綱開設(shè)，并注重培養(yǎng)學(xué)生了解常用機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)和特性，了解常見機(jī)械傳動(dòng)裝置的工作原理、結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)及選用方法，熟悉主要機(jī)械零部件的工作原理、結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，初步掌握其選用的方法。16293公差配合與技術(shù)測(cè)量 熟悉有關(guān)極限與配合、幾何公差、表面結(jié)構(gòu)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)；能正確識(shí)讀、理解圖樣上的相關(guān)

10、標(biāo)注含義；能進(jìn)行有關(guān)極限與配合的查表計(jì)算。了解一般通用量具的結(jié)構(gòu)原理和保養(yǎng)方法，熟練掌握通用量具的檢測(cè)使用方法。7244機(jī)械加工技術(shù) 能理解機(jī)械加工的概念、金屬切削的基本知識(shí)、機(jī)床、刀具、夾具、工件、加工工藝規(guī)程的制定、軸套箱類典型零件加工、裝配工藝基礎(chǔ)、設(shè)備維修工藝基礎(chǔ)等，具備識(shí)讀工藝技術(shù)文件、制定中等復(fù)雜程度零件的工藝規(guī)程和設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單夾具的初步能力。14485CAD熟悉AutoCAD軟件的基本操作，掌握二維機(jī)械圖的繪圖方法，具有繪圖環(huán)境設(shè)置與修改、二維繪圖與編輯、文字和尺寸標(biāo)注與修改和圖形輸出等能力，能繪制中等復(fù)雜程度的零件圖和簡(jiǎn)單裝配圖的繪制。14486電工電子技術(shù)與技能 依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校

11、電工電子技術(shù)與技能教學(xué)大綱開設(shè)了，解電工基礎(chǔ)知識(shí)、掌握電工基本操作技能、安全用電知識(shí)以及機(jī)床電器維修基本常識(shí)。7242.專業(yè)方向課（1）普通車床加工方向序號(hào)課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時(shí)學(xué)分折算1機(jī)械制造基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)熟悉機(jī)械加工工藝過程，開展車、刨、銑、磨等認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，為后續(xù)專業(yè)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。5432普通車工技能實(shí)訓(xùn) 掌握車床基本操作；會(huì)進(jìn)行常用車刀的刃磨；熟悉初、中級(jí)工件的車削工藝，并會(huì)進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算，熟悉軸類、軸套類、圓錐、普通螺紋、梯形螺紋的車削加工；能正確進(jìn)行車床的維護(hù)與保養(yǎng)，養(yǎng)成安全生產(chǎn)與文明生產(chǎn)的良好習(xí)慣。216123鉗工技能實(shí)訓(xùn) 了解常用設(shè)備、工具、量具、夾具的結(jié)構(gòu)，并會(huì)正確使用、

12、調(diào)整和維護(hù)保養(yǎng)；會(huì)進(jìn)行鉗工工作的常見基本操作；理解相關(guān)工工藝知識(shí)；懂得裝配、維修的一般知識(shí)，會(huì)進(jìn)行機(jī)器拆、裝的一般操作；養(yǎng)成安全生產(chǎn)與文明生產(chǎn)的良好習(xí)慣。1086（2）數(shù)控車床加工方向序號(hào)課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時(shí)學(xué)分折算1機(jī)械制造基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)熟悉機(jī)械加工工藝過程，開展車、刨、銑、磨等認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，為后續(xù)專業(yè)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。5432數(shù)控車工技能實(shí)訓(xùn) 學(xué)習(xí)數(shù)控車系統(tǒng)的基本操作，掌握數(shù)控車床的一般編程方法；能進(jìn)行外圓、內(nèi)孔、端面、錐度、圓?。òò蓟。?、普通螺紋的加工。能完成中級(jí)數(shù)控車工件的全部加工過程。具有對(duì)典型中級(jí)零件數(shù)控加工方法的工藝分析能力和必要的計(jì)算能力。懂得主要工、夾、量、刃具的結(jié)構(gòu)原理

13、、正確使用維護(hù)方法。了解數(shù)控車主要部件的性能結(jié)構(gòu)、調(diào)整保養(yǎng)方法。216123鉗工技能實(shí)訓(xùn) 了解常用設(shè)備、工具、量具、夾具的結(jié)構(gòu)，并會(huì)正確使用、調(diào)整和維護(hù)保養(yǎng)；會(huì)進(jìn)行鉗工工作的常見基本操作；理解相關(guān)工工藝知識(shí)；懂得裝配、維修的一般知識(shí)，會(huì)進(jìn)行機(jī)器拆、裝的一般操作；養(yǎng)成安全生產(chǎn)與文明生產(chǎn)的良好習(xí)慣。10864數(shù)車考證集訓(xùn) 按照國(guó)家職業(yè)技能鑒定中級(jí)數(shù)控車工證書考試的知識(shí)要求、上機(jī)操作和電腦仿真的要求全面組織集訓(xùn)。724（三）集中實(shí)踐課程序號(hào)課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時(shí)學(xué)分折算1校內(nèi)實(shí)習(xí)結(jié)合各課程教學(xué)需要，開設(shè)校內(nèi)專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)和綜合實(shí)訓(xùn)。180102跟崗實(shí)習(xí)組織學(xué)生到加工制造行業(yè)企業(yè)，在專業(yè)

14、指導(dǎo)教師帶領(lǐng)下參觀、觀摩和體驗(yàn)，形成對(duì)實(shí)習(xí)單位和相關(guān)就業(yè)崗位的初步認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)加工制造行業(yè)和就業(yè)相關(guān)崗位的感謝認(rèn)知，提高學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技能的興趣。540303頂崗實(shí)習(xí) 完成從學(xué)生到合格勞動(dòng)者的角色轉(zhuǎn)變。完成學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的情況反饋和成績(jī)考核工作。108060七、教學(xué)進(jìn)程總體安排（一）基本學(xué)時(shí)分配1.每學(xué)年為52周，其中教學(xué)時(shí)間36周（含復(fù)習(xí)考試），累計(jì)假期16周。1周一般為30學(xué)時(shí)。頂崗實(shí)習(xí)一般按每周30小時(shí)（1小時(shí)折1學(xué)時(shí)）安排。3年總學(xué)時(shí)數(shù)約為3240學(xué)時(shí)。軍訓(xùn)、入學(xué)教育、社會(huì)實(shí)踐、畢業(yè)教育等活動(dòng)，一般占120個(gè)學(xué)時(shí)。2.實(shí)行學(xué)分制的試驗(yàn)班，一般18學(xué)時(shí)為1個(gè)學(xué)分，3年制標(biāo)準(zhǔn)學(xué)分為152

15、學(xué)分，學(xué)生畢業(yè)最低學(xué)分為90學(xué)分。3.軍訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐、入學(xué)教育、畢業(yè)教育等活動(dòng)，1周為2學(xué)分，累計(jì)可加25學(xué)分。4.公共基礎(chǔ)課學(xué)時(shí)約占總學(xué)時(shí)的1/3,允許根據(jù)行業(yè)人才培養(yǎng)的實(shí)際需要在規(guī)定的范圍內(nèi)適當(dāng)調(diào)整,但必須保證學(xué)生修完公共基礎(chǔ)課的必修內(nèi)容和學(xué)時(shí)。專業(yè)(技能)課學(xué)時(shí)約占總學(xué)時(shí)的23,其中實(shí)踐性教學(xué)學(xué)時(shí)原則上占總學(xué)時(shí)數(shù)50%以上。在確保學(xué)生實(shí)習(xí)總量的前提下，可根據(jù)實(shí)際需要集中或分階段安排實(shí)習(xí)時(shí)間,行業(yè)企業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)應(yīng)安排在第學(xué)年。5.課程設(shè)置中應(yīng)設(shè)選修課，其學(xué)時(shí)數(shù)占總學(xué)時(shí)的比例應(yīng)不少于10%。(二)教學(xué)安排建議課程類別課程名稱學(xué)分學(xué)時(shí)學(xué)期考核123456公共基礎(chǔ)課公共基礎(chǔ)課必修課思想政治8144

16、語文10180歷史472數(shù)學(xué)8144英語8144信息技術(shù)8144體育與健康8144藝術(shù)236選修課中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化236勞動(dòng)教育236職業(yè)素養(yǎng)236普通話236心理健康236專業(yè)（技能課）專業(yè)核心課機(jī)械制圖（基礎(chǔ)）16288極限配合與技術(shù)測(cè)量基礎(chǔ)472機(jī)械基礎(chǔ)12216電工電子技術(shù)472AutoCAD繪圖8144機(jī)械加工技術(shù)8144專業(yè)方向課鉗工技能8144普通車工技能18324數(shù)控車削加工技能8144小計(jì)1522736實(shí)習(xí)認(rèn)知實(shí)習(xí)10180跟崗實(shí)習(xí)30540頂崗實(shí)習(xí)601080八、實(shí)施保障（一）師資隊(duì)伍現(xiàn)有專兼職（含外聘）教師的數(shù)量、結(jié)構(gòu)、素質(zhì)等具體情況。1.擔(dān)任課程的專任教師應(yīng)具有中等職業(yè)

17、學(xué)校及以上教師資格證書，取得機(jī)械制造類專業(yè)本科及以上學(xué)歷，或具有相關(guān)專業(yè)3年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并有機(jī)械加工專業(yè)三級(jí)及其以上職業(yè)資格證書或相應(yīng)技術(shù)職稱；專業(yè)教師應(yīng)有堅(jiān)定的理想信念、良好的師德和終身學(xué)習(xí)能力，具有機(jī)械加工、數(shù)控技術(shù)等專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力，具有信息化教學(xué)能力，能夠開展專業(yè)課程教學(xué)改革和科學(xué)研究，以及有每5 年累計(jì)不少于5個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷。 2.本專業(yè)學(xué)生數(shù)與專任教師數(shù)比例不高于 20:1，專任教師中具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)人數(shù)不低于20%。雙師型教師占專業(yè)教師比應(yīng)不低于30%。兼職教師應(yīng)占專任教師總數(shù)的20%左右。3.專業(yè)課技能教師應(yīng)具有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，每5年的專業(yè)實(shí)踐實(shí)踐不少于6個(gè)月。熟悉機(jī)械

18、制造行業(yè)企業(yè)數(shù)控加工和數(shù)控維護(hù)維修等典型工作崗位流程及工藝，具備教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施課程教學(xué)能力。4. 兼職教師主要從相關(guān)企業(yè)的高技術(shù)技能人才中聘任，應(yīng)具備良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和工匠精神，具有扎實(shí)的機(jī)械加工類專業(yè)知識(shí)和豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，具有中級(jí)及以上相關(guān)專業(yè)職稱，能承擔(dān)專業(yè)課程教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)和學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)等專業(yè)教學(xué)任務(wù)。5.師資結(jié)構(gòu)及數(shù)量根據(jù)教育部關(guān)于“十二五”期間加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的意見，依據(jù)設(shè)備、辦學(xué)規(guī)模等情況確定教師結(jié)構(gòu)及數(shù)量。（二）教學(xué)設(shè)施重慶市武隆區(qū)職業(yè)教育中心數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)實(shí)訓(xùn)室設(shè)備配置總表統(tǒng)計(jì)部門：數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)組 制表時(shí)間：20120.6序號(hào)實(shí)訓(xùn)室

19、設(shè)備名稱設(shè)備型號(hào)購(gòu)置日期單價(jià)（萬元）數(shù)量主要實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)工位數(shù)實(shí)訓(xùn)室臺(tái)數(shù)生均臺(tái)數(shù)備注1數(shù)控車工實(shí)訓(xùn)室數(shù)控車床CK6136重慶宏鋼HNC-21T3201.機(jī)床安全操作、文明生產(chǎn)2.數(shù)控機(jī)床類型、功能認(rèn)知3.數(shù)控加工刀具認(rèn)知4.數(shù)控機(jī)床基本操作5.數(shù)控編程基本指令運(yùn)用6.利用組合夾具進(jìn)行異形件的加工訓(xùn)練零件加工工藝規(guī)程制定31臺(tái)3數(shù)控車床CK6136重慶宏鋼GSK 980TB2104數(shù)控車床C2-6136HK重慶二機(jī)GSK928TDa15加工中心實(shí)訓(xùn)室立式加工中心VMC850威達(dá)重工HNC-22M21.機(jī)床安全操作、文明生產(chǎn)2.數(shù)控機(jī)床類型、功能認(rèn)知3.數(shù)控加工刀具認(rèn)知4.數(shù)控加工中心和數(shù)控銑床基

20、本操作5.數(shù)控編程基本指令運(yùn)用6.零件加工工藝規(guī)程制定66螺桿空氣空氣壓縮機(jī)ARP 30A-8上海愛爾譜17線切割DK7750錐度華東數(shù)控18搖臂鉆床ZQ3050*16利源機(jī)床29普車實(shí)訓(xùn)室臥式普通車床C6136E-3荊州荷花101.機(jī)床安全操作、文明生產(chǎn)2.機(jī)床類型、功能認(rèn)知3.刀具認(rèn)知及刃磨4.機(jī)床基本操作5.機(jī)床結(jié)構(gòu)認(rèn)知6.零件加工工藝訓(xùn)練7.利用組合夾具對(duì)異形件加工訓(xùn)練18110臥式普通車床C6140E-3荊州荷花1011帶式鋸床GD4028浙江得力機(jī)床112電腦惠普4013數(shù)控仿真軟件宇龍數(shù)控仿真軟件、CAXA數(shù)控車4014鉗工實(shí)訓(xùn)室臺(tái)虎鉗801.機(jī)床安全操作、文明生產(chǎn)2.工具、設(shè)備

21、功能認(rèn)知3.麻花鉆的使用、刃磨4.銼刀等工具的使用5.臺(tái)式鉆床操作6.在鉆床上利用組合夾具完成角度孔的加工訓(xùn)練7.鉗工工藝訓(xùn)練8.簡(jiǎn)單組合件裝配9.零件測(cè)量、質(zhì)量控制8315臺(tái)鉆3（三）教學(xué)資源1.教材選用公共基礎(chǔ)課程規(guī)范選用統(tǒng)編教材，國(guó)家規(guī)劃教材，專業(yè)課優(yōu)先選用中等職業(yè)教育數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)國(guó)家規(guī)劃教材，無規(guī)劃教材時(shí)可選用其它教材或自編教材。2.圖書文獻(xiàn)配備配備滿足師生人數(shù)和專業(yè)知識(shí)技能學(xué)習(xí)的實(shí)體圖書文獻(xiàn)和數(shù)字化圖書文獻(xiàn)。3.教學(xué)資源配備（1）滿足專業(yè)學(xué)習(xí)的實(shí)物或模型類；（2）滿足專業(yè)學(xué)習(xí)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、教學(xué)案例、專業(yè)圖片、教學(xué)設(shè)計(jì)或教案、講課PPT、試題庫(kù)、競(jìng)賽方案等文件； （3）滿足

22、專業(yè)學(xué)習(xí)的動(dòng)畫、微課、精品教學(xué)等視頻類。4.課程標(biāo)準(zhǔn)與教材依據(jù)專業(yè)課程體系，在高校、教育科研機(jī)構(gòu)、行業(yè)企業(yè)專家的指導(dǎo)和參與下，以職業(yè)能力分析為依據(jù),遵循技能形成規(guī)律和專業(yè)理論學(xué)習(xí)規(guī)律,本專業(yè)開發(fā)了主要專業(yè)核心課程和專業(yè)課程的課程標(biāo)準(zhǔn)，用于指導(dǎo)教師開展專業(yè)教學(xué)和教材開發(fā)。遵循“以職業(yè)生涯為背景，以職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以職業(yè)技能為核心，以工作任務(wù)為起點(diǎn)”中職教材開發(fā)理念，近年來本專業(yè)組織優(yōu)秀教師編寫并出版了7門中職學(xué)校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)理實(shí)一體化教材，作為學(xué)校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)必選教材。專業(yè)其它專業(yè)課教材，選用全國(guó)中職學(xué)校規(guī)化教材或知名中職學(xué)校編寫出版的優(yōu)秀教材。（四）教學(xué)方法1.公共基礎(chǔ)課公共基礎(chǔ)課教學(xué)

23、方法應(yīng)重點(diǎn)在能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，在教學(xué)組織形式、教學(xué)手段等方面開展改革與創(chuàng)新，探索適合中職學(xué)生思維和學(xué)習(xí)習(xí)慣的教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高、職業(yè)能力的形成和可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。2.專業(yè)（技能）課結(jié)合本專業(yè)實(shí)際情況采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)?！叭蝿?wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)模式是依據(jù)企業(yè)產(chǎn)品或模擬產(chǎn)品加工任務(wù)，以完成崗位生產(chǎn)任務(wù)為教學(xué)核心，以“工作任務(wù)”來驅(qū)動(dòng)整個(gè)教學(xué)過程，將“任務(wù)”貫穿在整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，每個(gè)產(chǎn)品加工任務(wù)按任務(wù)提出、任務(wù)準(zhǔn)備、任務(wù)示范、任務(wù)實(shí)施、任務(wù)評(píng)價(jià)和任務(wù)小結(jié)等6個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行實(shí)施。（見圖3“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)模式結(jié)構(gòu)示意圖）。3.教學(xué)模式操作流程“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)模式的教學(xué)實(shí)施過

24、程是模擬生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)加工情景過程，6個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)如下：（1）任務(wù)提出：教師根據(jù)“就業(yè)導(dǎo)向”制定教學(xué)目標(biāo)，將所需要的知識(shí)目標(biāo)、情感目標(biāo)、技能目標(biāo)，按照循序漸近的規(guī)律，以6學(xué)時(shí)（一天）的時(shí)間單位，整合、分解為一個(gè)個(gè)教學(xué)任務(wù)，主要以貼近教學(xué)目標(biāo)的模擬企業(yè)產(chǎn)品或真實(shí)產(chǎn)品為原型，在學(xué)生已預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)之上，展示技術(shù)圖樣，分析加工技術(shù)要求，向?qū)W生布置加工任務(wù)，突出并強(qiáng)調(diào)完成工作任務(wù)的必要性。（2）任務(wù)準(zhǔn)備：以實(shí)訓(xùn)任務(wù)為引領(lǐng)，引導(dǎo)對(duì)學(xué)生已有的工藝知識(shí)和技能進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，在此基礎(chǔ)上，對(duì)新出現(xiàn)的工藝知識(shí)進(jìn)行分析，引導(dǎo)學(xué)生完成加工任務(wù)的技術(shù)工藝準(zhǔn)備，引導(dǎo)學(xué)生制訂加工工藝卡。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)加工任務(wù)，準(zhǔn)備加工程序，修磨相關(guān)刀具，

25、準(zhǔn)備相關(guān)工量具及機(jī)床設(shè)備。（3）任務(wù)示范：根據(jù)學(xué)生完成任務(wù)的需要，教師可對(duì)學(xué)生進(jìn)行程序編制輔導(dǎo)、現(xiàn)場(chǎng)示范操作過程，這個(gè)過程可根據(jù)學(xué)生不同的基礎(chǔ)，靈活采用面向全班、面向?qū)W生一個(gè)群體、面向?qū)W生個(gè)體，進(jìn)行輔導(dǎo)、示范。（4）任務(wù)實(shí)施：學(xué)生在教師指導(dǎo)下，分組完成工作任務(wù)。學(xué)生的任務(wù)實(shí)施過程處于小組活動(dòng)中，有獨(dú)立操作的過程，也有分工合作的過程。在新、舊知識(shí)技能的交替過程中，學(xué)生經(jīng)歷失敗、反復(fù)鞏固等過程，在完成任務(wù)過程中實(shí)現(xiàn)知識(shí)與技能的融合，獲得職業(yè)崗位能力的發(fā)展。學(xué)生在這個(gè)過程中，以自我為中心，通過對(duì)知識(shí)技能的主動(dòng)探索、主動(dòng)體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)對(duì)所學(xué)知識(shí)技能的主動(dòng)建構(gòu)。（5）任務(wù)評(píng)價(jià)：根據(jù)學(xué)生完成任務(wù)的過程及結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，考核評(píng)價(jià)成績(jī)分兩部分： 第一部分是任務(wù)完成結(jié)果評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生上交的工件，嚴(yán)格按圖樣要求進(jìn)行測(cè)量，方式有學(xué)生自評(píng)、組內(nèi)互評(píng)和教師考核評(píng)價(jià)。學(xué)生對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，按生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的做法，分為“優(yōu)等品”、“一等品”、“次品”及“廢品”等四個(gè)等級(jí)，激勵(lì)學(xué)生努力達(dá)到“優(yōu)等品”水平，讓學(xué)生在努力奮