初一美術(shù)教案：美術(shù)作品造型的基本要素

1、Word - 5 -初一美術(shù)教案：美術(shù)作品造型的基本要素 美術(shù)作品造型的基本要素（2課時） 課型：綜合課 教學(xué)方法：講解、行賞、比較、練習(xí)相結(jié)合1、教學(xué)目的1、通過本課學(xué)習(xí)，2、使同學(xué)初步了解視覺形象的分類和造型要素的基本學(xué)問。3、通過對美術(shù)作品中形的熟悉和分析，4、提高同學(xué)對藝術(shù)形的觀賞力量。5、通過對本課的學(xué)習(xí)，6、使同學(xué)熟悉美術(shù)具有多種表現(xiàn)形式，7、從而8、提高同學(xué)對藝術(shù)形式美的觀賞力量，9、以及美術(shù)學(xué)習(xí)的愛好與信念。2、教學(xué)重點、難點:重點：把握寫實造型、變形造型和抽象造型的區(qū)分，并能運用所學(xué)學(xué)問識別美術(shù)作品的不同表現(xiàn)形式。難點：把握基本要素的特點，并能運用基本要素分析作品。3、教具、

2、學(xué)具預(yù)備4、教具；自制造型要素掛圖一張，不同表現(xiàn)形式的作品若干幅。同學(xué)：課本、作業(yè)本、軟心鉛筆、尺。5、教學(xué)步驟第一課時一、導(dǎo)入新課：（約2分鐘）大千世界的各種物象形體，首先是被我們的眼睛感受到的，對視覺形象進行觀看和討論，會使我們獲得豐富的審美信息和多種學(xué)問，提高我們的審美力量、表現(xiàn)力量和制造力量。板書：視覺形象的分類（約23分鐘）盡管視覺形象簡單多變、豐富紛呈，但總體上可分為兩大類，即自然形和人工形。由自然力造成的，叫自然形（如山石、河岸、動植物等），人類出于某種目的造成的形，叫人工形（如產(chǎn)品、工具等）人工形中以表達思想觀念和審美感受為目的的，叫藝術(shù)形（如繪畫、雕塑、工藝美術(shù)等）。板書：自

3、然形人工形藝術(shù)形：表達思想觀念、富于審美價值。提問：分別舉誕生活中的自然形、人工形和藝術(shù)形的物象。形還可以從不同方面進行分類，如材料上分，有紙材料造型、木材料造型、金屬材料造型、石質(zhì)材料造型等。（以問答形式爭論觀賞作品，再作總結(jié)）飲水的熊在創(chuàng)作中，用造型的基本法則之一即對稱手法，奇妙地表現(xiàn)了飲水的熊和它的倒影，且將石質(zhì)材料打磨光滑，以表現(xiàn)小熊的可愛和水的清盈感。懷抱以金屬材料制作的富有動感的造型表現(xiàn)了母子歡快的神情。母子則用概括的手法打磨光滑的木質(zhì)，表現(xiàn)豐潤的母子形象，搖籃式的造型，激起了人們對童年的美妙回憶。板書：造型要素：（約18分鐘）造型要素主要有點、線、面、體塊與空間、光與色、質(zhì)地等。

4、在藝術(shù)造型中，如能很好地利用這些要素，將使作品更具魅力。因此，我們必需熟悉了解造型要素及其功能。（結(jié)合造型要素范圖講解）點：最小的視覺單位。包括各種不同外形的點，能成為留意中心確定結(jié)構(gòu)以及組成風(fēng)光（參看課本P4生活中的點和表現(xiàn)點的節(jié)秦的繪畫）。圖中，我們看到運用點的組織，產(chǎn)生疏密有致的變化，富有節(jié)奏感。線：可看作點運動的痕跡，有方向和運動感，可以表達情感，限定外形，表現(xiàn)質(zhì)地和描繪陰影（講解掛圖）面：由長度和寬度構(gòu)成的平面形，面的形成有三種方式：線的包圍、分割和表面色、質(zhì)的變化。面可以分為幾何形和自由形兩大類（講解掛圖）。體塊與空間：體塊即長度、深度三維空間的占有形式，或者說是由長度、寬度和深度

5、構(gòu)成的主體形。（參看P4生活中的體塊）?？臻g指物體間的遠近層次關(guān)系和包涵關(guān)系。（如雕塑）具有實在的體積和空間，而繪畫藝術(shù)，則是在平面上制造體塊與空間的幻覺。如長城一畫，就是在平面上通過平俯視構(gòu)圖，運用了大-小的透視縮形規(guī)律，以及近實遠虛的視覺規(guī)律，加上光與色的烘托渲染，畫面氣概磅礴，使我們增加了民族的驕傲感和加深了對祖國的喜愛之情。光與色：有光才有色，視覺世界是由光顯示出來的。（參見P4大自然中的光與色）。顏色的正確表現(xiàn)能使畫面獲得真實感。不同傾向的顏色還能賜予我們不同的視覺和心理感受，引起心情的變化，如紅色能給人以暖和、刺激的感受，藍色則可能給人以冷、安靜的感受。質(zhì)地：指物體表面的解覺性或這

6、種質(zhì)地的視覺表現(xiàn)。（參看P4雕塑的質(zhì)地）雕塑用粗擴的石質(zhì)表現(xiàn)男性皮膚的質(zhì)感。6、總結(jié)和布置下一課時內(nèi)容（約2分鐘）我們熟悉造型的基本要素，是為了更好地表現(xiàn)千變?nèi)f化，千姿百態(tài)的視覺形象，熟悉藝術(shù)家取自自然之法則，制造出的瑰麗藝術(shù)世界。我們下節(jié)課將進入藝術(shù)家制造的藝術(shù)世界。其次課時1、復(fù)習(xí)舊知，2、導(dǎo)入新課美術(shù)造型的基本要素來之于生活，但不是對生活的復(fù)制?！八囆g(shù)源于生活。但不等不生活。”在從事美術(shù)創(chuàng)作時，藝術(shù)家會依據(jù)特定表現(xiàn)目的的需要，選擇適合自己共性、愛好的美術(shù)表現(xiàn)形式。3、表現(xiàn)形式的分類就表現(xiàn)形式的明顯特點而言，分成具象造型和抽象造型兩種基本形式。具象造型與抽象造型的區(qū)分在于：前者具有客觀的現(xiàn)實形象，而后者中我們則不能看出任何客觀的現(xiàn)實形象（結(jié)合教材范圖講解）。具象造型又可分為寫實造型和變形造型。寫實造型指忠實客觀地描繪事物的真實面目的造型，或者說，在這種造型中，客觀物象基本上按我們?nèi)粘Ｋ姷臉幼颖环从吵鰜恚ㄒ娞O果樹之二、小提琴手）。變形造型則是運用夸張、省略等方法，表現(xiàn)人對事物的主觀熟悉和情感。盡管變形造型反映的對象與我們?nèi)粘Ｋ姴煌覀內(nèi)钥烧J出它們。變形造型即處于“似與不似之間”的藝術(shù)形式，層次非常豐富，既可偏于