第三課　《阿甘正傳》：英雄源自凡人

1、主演：湯姆漢克斯 阿甘正傳 一、簡介影視藝術(shù)欣賞 二、阿甘正傳獲獎情況 三、欣賞影片的角度 四、思考討論教學(xué)內(nèi)容在1995年的第六十七屆奧斯卡金像獎最佳影片的角逐中，影片阿甘正傳一舉獲得了最佳影片、最佳男主角、最佳導(dǎo)演、最佳改編劇本、最佳剪輯和最佳視覺效果等六項(xiàng)大獎。 電影片段欣賞獲 獎 情 況想一想我們可以從哪些層面對阿甘正傳這部影片進(jìn)行鑒賞？阿甘正傳的背景和故事情節(jié) 阿甘正傳的視角和主題 阿甘正傳文學(xué)層面鑒賞 世紀(jì)年代，美國社會的反智情緒高漲，好萊塢于是推出了一批貶低現(xiàn)代文明、崇尚低智商和回歸原始的影片，美國媒體稱之為“反智電影”。阿甘正傳美國“反智電影”的代表作，展現(xiàn)歷史與個人的約定，以

2、小人物的經(jīng)歷透視美國政治社會史的史詩片。（1）影片社會背景影片以一片羽毛貫穿了時空，用阿甘在車站向路人敘述的方式，表面上展示了阿甘充滿傳奇色彩的一生，實(shí)際上展示了美國戰(zhàn)后的歷史。透過劇中主角阿甘的經(jīng)歷，讓我們看到1950年到1990年的美國歷史，期間歷經(jīng)艾森豪威爾威爾、肯尼迪、約翰遜、尼克松、福特、卡特、里根等多位美國總統(tǒng)。電影內(nèi)容不僅有美國政治、社會、文化變遷，也和世界局勢息息相關(guān)。劇情介紹 通過對一個智商為的智障者生活的描述，反映了美國生活的方方面面，并以獨(dú)特的角度對美國幾十年來社會政治生活中的重要事件做了展現(xiàn)。（2）阿甘正傳的視角和主題 影片重新肯定了舊的道德及社會主體文化，宣揚(yáng)了年代美

3、國的主流意識形態(tài)，同時又否定了其他前衛(wèi)的新文化。 戰(zhàn)后的美國人是迷茫的一代，戰(zhàn)爭的殘酷使得人們對人性失去信心，優(yōu)裕的生活使得人們失去了生活的目標(biāo)。 阿甘的背先天挺不直，被套上腿箍，又?jǐn)[脫了腿箍，正象征著“垮掉的一代”和這一代人的回歸精神上、價值觀上的回歸。阿甘正傳講述的是戰(zhàn)后一代美國人重塑價值觀的心靈史。（3）阿甘正傳的象征意義（4）阿甘正傳的人物形象賞析 阿甘是一個怎樣的形象？ 阿甘形象塑造的意義？ 請你說一說阿甘的故事阿甘于二戰(zhàn)結(jié)束后不久出生在美國南方阿拉巴馬州，先天弱智，智商75；媽媽性格堅(jiān)強(qiáng)，鼓勵阿甘“傻人有傻?！?，要他自強(qiáng)不息。讀小學(xué)時與金發(fā)女孩珍妮相遇，從此，在媽媽和珍妮的愛護(hù)下，

4、阿甘開始了他一生不停的奔跑。 中學(xué)時，阿甘為了躲避同學(xué)的追打而跑進(jìn)了一所學(xué)校的橄欖球場，就這樣跑進(jìn)了大學(xué)。在大學(xué)里，他被破格錄取，并成了橄欖球巨星，受到了肯尼迪總統(tǒng)的接見。大學(xué)畢業(yè)后，阿甘應(yīng)征參加了越戰(zhàn)，成了戰(zhàn)斗英雄，交了兩個好朋友：熱衷捕蝦的布巴和令人敬畏的鄧泰勒上尉。戰(zhàn)爭結(jié)束后，阿甘作為英雄受到了約翰遜總統(tǒng)的接見。在一次和平集會上，阿甘又遇見了珍妮，但又匆匆分手。 阿甘的奇特經(jīng)歷說一說阿甘是一個怎樣的形象？阿甘的智商盡管并不高，但他的身上卻具有這個社會已經(jīng)遠(yuǎn)離許久的誠實(shí)、守信、勇敢、真誠等美德。影片的開始，我們或許會被阿甘的木訥所逗樂，在他面前，我們充滿著優(yōu)越感，但在影片結(jié)束時，我們卻不得

5、不被他的真誠所感動。我們突然發(fā)現(xiàn)阿甘的經(jīng)歷正是代表了我們每個人的純真年代，而我們的身上卻已經(jīng)覆壓著太多的偏見與虛榮。 影片中的阿甘對人只懂付出不求回報，從不介意別人拒絕，他只是豁達(dá)、坦蕩地面對生活。他把自己僅有的智慧、信念、勇氣集中在一點(diǎn)，他什么都不顧，只知道憑著直覺在路上不停地跑，他跑過了兒時同學(xué)的歧視、跑過了大學(xué)的足球場、跑過了炮火紛飛的越戰(zhàn)泥潭、跑過了乒乓外交的戰(zhàn)場、跑遍了全美國，并且最終跑到了他的終點(diǎn)。 在這部影片里，我想讓阿甘以一個頭腦簡單、純真，而又缺乏主見的人物形象出現(xiàn)在銀幕上，我把影片中的各個角色看做是美國國民人性化的象征。本片導(dǎo)演羅伯特澤梅基斯在美國，阿甘就是戰(zhàn)后五六十年代出

6、生的這代群體的化身.在他們的經(jīng)歷中，黨、搖滾、越戰(zhàn)、肯尼迪、尼克松等紛紛登臺亮相，在和平的混亂中他們成長，道德的重建，個性的張揚(yáng)，使他們的人生道路充滿著變數(shù).他們看來似乎缺少錘煉，步履蹣跚得讓人放心不下，但他們終究是長大了，并且他們跑起來的速度出乎了父輩的意料。阿甘的象征意義阿甘形象的塑造顛覆了正常世界中的英雄形象，與傳統(tǒng)觀念背道而馳，具有強(qiáng)烈的反傳統(tǒng)、反主流性。阿甘形象的塑造反諷社會，反映社會現(xiàn)狀，借此來引起人們對社會與人們命運(yùn)、前途的關(guān)注。阿甘形象塑造的意義想一想整部影片給你哪些沖擊?你印象最深刻是哪一部分? 阿甘身上具有什么特質(zhì)？成功原因？ 阿甘所表現(xiàn)出的“誠信”，是自然的，是沒有條件的

7、，是人類最美的品德。阿甘的誠信有著強(qiáng)大的震撼力。 同時，阿甘也有一股“傻勁”，做任何事都執(zhí)著而投入，這是取得成功不可或缺的精神。 阿甘給我們?nèi)松詥l(fā)和指導(dǎo)是：人的品格力量是不可戰(zhàn)勝的！阿甘身上具有什么特質(zhì)？成功原因？ 阿甘以其簡單的頭腦和特殊的才能、善良的本質(zhì)以及強(qiáng)大的體魄為武器，一次又一次地贏得了生存和發(fā)展。這是一種對上帝獎勵善良的希望，同時，它更包含了一種基調(diào)：向前，跑。這是阿甘取得成功的重要因素之一。 阿甘成功的原因何在？ 阿甘的一生是傳奇的，但阿甘的堅(jiān)韌是很多正常人做不到的，所以他的淳樸執(zhí)著造就了他的幸福人生！ 最后他和他的兒子一起等校車的畫面正是生命延續(xù)的表現(xiàn)，人生就像那片飄起的羽

8、毛起起落落！ 阿甘成功的原因何在？ 對阿甘來說，生活就是接受。他牢記母親的話“你和別人沒什么兩樣”；他牢記珍妮的話“Run,Forest.Run!”。他一生隨遇而安，在飄泊的一生中去感受、感動。最終，他實(shí)現(xiàn)了精神上的獨(dú)立美國“垮掉的一代”的價值回歸。阿甘怎樣面對生活？ 想一想珍妮是個怎樣的形象？ 討論現(xiàn)場討論現(xiàn)場人應(yīng)該怎樣度過一生 1、-媽媽說，人生就象巧克力，有各種滋味，你永遠(yuǎn)不知道你會嘗到什么味道。(注:國外賣的巧克力一盒里有很多種不同口味.人生就像巧克力,你不會知道下一顆是什么口味，就像人生一樣,你永遠(yuǎn)不會知道明天會發(fā)生什么.) 2、-媽媽說，你必須明白，你和你身邊的人一樣，你和他們并沒

9、有什么不同，沒有區(qū)別。3、-媽媽說，我只是告訴自己，當(dāng)我做一件事的時候，我就要盡力去做好它，比如我這輩子做了你的媽媽，這是我無法選擇的事，上帝把你給了我，我的孩子，我就必須盡力做好你的母親，我做到了。在這簡單的話語中蘊(yùn)含著每個人都了解但是卻很難做到的人生態(tài)度。影片不斷地向觀眾講述不同的人生來證明這句話。阿甘是真正的隨波逐流的人，他不去考慮下一塊巧克力是甜是酸，只是從容地去接受。他沒有強(qiáng)求過什么、沒有奢望過什么，只是用自己的憨厚和純真來觸碰這個世界，讓人們在他的身上得到一種特殊的教誨。人也許就是這么具有諷刺性，這樣完美的人恰恰是個“傻子”，而正常人往往有太多的追求，太多的愿望，太多的舍不得，其實(shí)

10、他們根本想不到自己的下一塊巧克力會是什么味道的。 人生就象巧克力正是一個平凡母親的教誨，使阿甘成為了一個誠實(shí)，守信，忠誠，善良的人，一個榜樣式的人物。阿甘是個非常聽話的孩子，母親說的這些話他都記住了，他說，笨人有笨人的作為。 他一直在跑，開始是逃跑，后來他跑進(jìn)了橄欖球隊(duì)，再后來跑進(jìn)了大學(xué)，跑回了自己的性命，也跑回榮譽(yù)和友情，跑出了自己的一片天。 上帝把你給了我，我就必須盡力做好你的母親，我做到了。 課堂實(shí)訓(xùn)經(jīng)典臺詞客串表演不管從什么角度去看，阿甘的形象塑造都頗為成功，湯姆.漢克斯功不可沒，他對整部影片的成功起了關(guān)鍵性的作用。在表演上，阿甘的塑造要求把握得極有分寸，一個智商在75的正常人，稍不留神就會演走樣，而漢克斯的表現(xiàn)幾乎無可挑剔，他塑造的阿甘形象讓人無法忘懷。我們幾乎就認(rèn)為阿甘就是漢克斯，漢克斯也就是阿甘，他因此蟬聯(lián)了奧斯卡影帝桂冠。表演藝術(shù)影片的配樂給人印象深刻，片中不同時期都是選用當(dāng)時的流行歌曲作背景的，對于經(jīng)歷過那些年代的人來說，這些旋律無疑會喚起他們對那個年代的回憶，因此會更覺親切。而片頭片尾一片羽毛的背景，及與之相配合的鋼琴旋律則為影片憑添了一份靜謐與安詳，是少有的讓人一聽鐘情的優(yōu)秀電影音樂作品之一。 音樂的運(yùn)用1、故事中的主角”阿甘”是一個先天智能不足的小人物，但是,他的人生比起看似聰明的珍妮及丹要來的幸福，