第14課明朝的統(tǒng)治

1、個人簡歷姓名：朱元璋 （外號）：朱重八、朱國瑞學(xué)歷：無文憑，秀才舉人進士統(tǒng)統(tǒng)的不是，后曾自學(xué)過家庭出身：（至少三代）貧農(nóng)父親：朱五四，農(nóng)民 母親：陳氏，農(nóng)民主要經(jīng)歷1328 年1344 年放牛1344 年1347 年做和尚，主要工作是出去討飯1347 年1352 年做和尚,主要工作是撞鐘1352 年1368 年造反1368 年1398 年主要工作是做皇帝”第14課 明朝的統(tǒng)治 第三單元 明清時期：統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展學(xué)習(xí)目標(biāo) ：知道明朝的建立基本史實；2.掌握明朝加強君主專制的基本史實；3.了解明朝經(jīng)濟的發(fā)展。中國自三代以后，得國最正者，惟漢與明。匹夫起事，無憑籍威柄之嫌，為民除暴，無預(yù)

2、窺神器之意。孟森明清史講義一、明朝的建立趙某某營銷經(jīng)理/Marketing Manager閱讀材料，概括明朝建立的背景？（1）元末政治腐敗，各級官吏竭力搜刮民財，導(dǎo)致社會動蕩，民不聊生。 元順帝君臣大肆揮霍浪費，造成國庫空虛。為了彌補財政虧空，元政府除了加重賦稅以外，于至正十年（1350年）發(fā)行新紙幣，造成貨幣迅速貶值。 同時，由于元朝水利設(shè)施年久失修，黃河接連決口，泛濫成災(zāi)。 1351年，元政府下令征調(diào)農(nóng)民和兵士十幾萬人治理黃河。飽受災(zāi)荒之苦的農(nóng)民，在工地上橫遭監(jiān)工鞭打，克扣口糧。元順帝 1351年，黃河下游地區(qū)爆發(fā)農(nóng)民起義，很快發(fā)展到江淮地區(qū)，出現(xiàn)了多支反元隊伍。朱元璋就是在農(nóng)民起義的過程

3、中崛起于群雄之間，成就霸業(yè)的。（2）出現(xiàn)多支反元隊伍，其中朱元璋領(lǐng)導(dǎo)的隊伍逐步強大。背景：明朝的建立：時間：建立者:都城:應(yīng)天府(南京)朱元璋（明太祖）1368年世之寒微有能過我者乎？斯寒微之至極也！ 東起朝鮮西據(jù)吐蕃,南包安南北距大磧,東西一萬一千七百五十里,南北一萬零九百四里。南海的“千里長沙,萬里石塘”盡入版圖。-明史地理志明朝疆域中國自三代以后，得國最正者，惟漢與明。匹夫起事，無憑籍威柄之嫌，為民除暴，無預(yù)窺神器之意。孟森明清史講義二、朱元璋強化皇權(quán)趙某某營銷經(jīng)理/Marketing Manager”自主學(xué)習(xí)（一）時間：4分鐘（團隊成員自學(xué)，若有問題舉手示意）【自學(xué)】P67-69第一段

4、內(nèi)容解答問題：朱元璋為強化皇權(quán)采取了哪些措施？【知者加速】（歸納）科舉制度發(fā)展史人教版七年級下冊措施一：全面改革官制【團隊合作】在地方和在中央朱元璋分別是如何改革官制的？帶來了什么影響？完成下表：措施影響地方中央（1）取消行中書省，設(shè)三司（2）先后分封諸子為王，駐守各地，監(jiān)督地方分散行省的權(quán)力，鞏固皇權(quán)（1）廢丞相和中書省，六部直接向皇帝負(fù)責(zé)（2）設(shè)五軍都督府, 將軍隊調(diào)動和武官任命的權(quán)力統(tǒng)歸兵部使皇權(quán)高度集中，君主專制大為加強人教版七年級下冊中央 布政使司（ ）按察使司（ ）都指揮使司（ ）民政財政司法軍務(wù)行中書省人教版七年級下冊胡惟庸中國歷史上最后一個丞相 明朝丞相胡惟庸，開國老臣，位高權(quán)

5、重，因是百官之首，一人之下，萬人之上， 擅自決定官員等人的生殺升降。洪武十三年正月，朱元璋以“謀反”之罪滅其九族，并借此上朝廢除丞相，改革行政機構(gòu)。 以后子孫做皇帝時，“并不許立丞相，臣下敢有奏請立者，文武群臣即時劾奏，處以重刑?！?朱元璋皇明祖訓(xùn)朱元璋為什么殺胡惟庸？相權(quán)威脅皇權(quán)人教版七年級下冊工部刑部兵部禮部戶部吏部皇帝中書省殿閣大學(xué)士明成祖時，設(shè)立內(nèi)閣，協(xié)助皇帝處理政務(wù)。百官未起朕先起，百官已睡朕未睡。不如江南富足翁，日高三丈猶擁被。 朱元璋問 題 思 考想一想：朱元璋對地方和中央官制的改動，最突出的特點是什么？權(quán)力的分散與制衡，通過分散中央與地方的權(quán)力，防止朝臣和地方官員專權(quán)，從而加強

6、了皇權(quán) 材料 一次大學(xué)士宋濂上朝，朱元璋問他：“昨天 在家請客沒有，請的哪幾位客人？吃的什么菜？”宋濂如實一一回答。朱元璋高興地說： “說的全對，沒有騙我?！闭f著拿出一張圖，上面畫著宋濂請客的座次位置。宋濂見了嚇的出了一身冷汗。 問 題 思 考 想一想：朱元璋通過什么措施做到“安然朝中坐，卻知天下事”的？人教版七年級下冊掌管侍衛(wèi)、緝捕、刑獄諸事，保護皇帝，鎮(zhèn)壓官民。職能錦衣衛(wèi)印錦衣腰牌措施二：設(shè)立特務(wù)機構(gòu)錦衣衛(wèi)“我定下的文體叫八十股，句句對仗平仄要調(diào)?？嫉媚銜円拱研难模嫉媚愦蠛们啻旱乳e拋?？嫉媚悴环置绾筒荩嫉媚闶植荒芴醽砑绮荒芴?，考得你頭發(fā)白牙齒全掉，考得你弓背又駝腰。年年考，月月考，活

7、活考死你這命一條！”-歐陽中石范進中舉問 題 思 考結(jié)合課文與材料，想一想：明朝的選官制度有哪些變化？科舉考試的變化：1.考試內(nèi)容：2.行文格式：考試命題專取“四書”、“五經(jīng)”，考生對題目的解釋必須以朱熹的四書集注為標(biāo)準(zhǔn)，不得隨意發(fā)揮；文體一律固定為“八股文”措施三：改革科舉制度八股取士人教版七年級下冊措施八股取士的弊端： 八股文內(nèi)容空疏，形式呆板，又脫離實際，禁錮思想。 你贊成八股取士么，說說你的理由？ 八股之害,等于焚書，而敗壞人材有甚于咸陽之郊，所坑者但四百六十余人也。 顧炎武人教版七年級下冊影響年代世界主要科技發(fā)明中國占百分比漢代時期45（件）2862隋唐時期45（件）3271 宋元時

8、期67（件）3857 明清時期472（件）194 應(yīng)試的人為了被錄取，只有死讀“四書”“五經(jīng)”，成為皇帝旨意的順從者。影響：人教版七年級下冊隋朝創(chuàng)立以隋煬帝開設(shè)進士科為標(biāo)志唐朝完善唐太宗增加考試科目，進士科成為最重要科目武則天創(chuàng)立殿試，親自面試考生宋朝發(fā)展大幅度增加科舉取士名額，提高進士地位明朝溫故知新：科舉制度發(fā)展史實行八股取士中國自三代以后，得國最正者，惟漢與明。匹夫起事，無憑籍威柄之嫌，為民除暴，無預(yù)窺神器之意。孟森明清史講義三、經(jīng)濟的發(fā)展趙某某營銷經(jīng)理/Marketing Manager”自主學(xué)習(xí)（二）時間：2分鐘（團隊成員自學(xué)，若有問題舉手示意）【自學(xué)】69頁內(nèi)容解答問題：明朝經(jīng)濟有

9、哪些方面的發(fā)展？（一）農(nóng)業(yè)明代引進了原產(chǎn)于南美洲的玉米、甘薯、馬鈴薯、花生和向日葵等。明朝農(nóng)業(yè)移民墾荒，生產(chǎn)技術(shù)提高，農(nóng)業(yè)方面發(fā)展到一個新高度。（二）手工業(yè)棉紡織業(yè)從南方推向北方，南北方都涌現(xiàn)出一批棉紡織業(yè)基地。 明初棉紡織業(yè)已漸有發(fā)展，棉布逐漸成為全國人民主要的衣著材料。棉布生產(chǎn)進一步發(fā)展，呈現(xiàn)出取代價昂的絲織品和產(chǎn)量少的麻制品的趨勢。蘇州是明代的絲織業(yè)中心。景德鎮(zhèn)是全國的制瓷中心，所產(chǎn)的青花瓷器，造型多樣，花紋優(yōu)美，暢銷海內(nèi)外。 明朝中期，蘇州東城“比屋皆工織作”，杭州城東北“機杼之聲，比戶相聞”。 明代景德鎮(zhèn)瓷器產(chǎn)品占據(jù)了全國的主要市場。以青花為主，其它各類產(chǎn)品如釉下彩、釉上彩、斗彩、單色釉等也都十分出色。（二）手工業(yè)（三）商業(yè)全國性的商業(yè)城市北京和南京。還出現(xiàn)了數(shù)十座較大的商業(yè)城市。北京城皇都積勝圖（三）商業(yè)出現(xiàn)了大型商幫晉商