2020年度創(chuàng)青春北京交通大學公益創(chuàng)業(yè)賽的參賽要求與賽

1、PAGE PAGE 62020年度“創(chuàng)青春”北京交通大學公益創(chuàng)業(yè)賽的參賽要求與賽程安排為進一步培養(yǎng)大學生創(chuàng)業(yè)的實踐素養(yǎng)，推廣公益創(chuàng)業(yè)理念，選拔優(yōu)秀公益創(chuàng)業(yè)項目參加“創(chuàng)青春”首都大學生創(chuàng)業(yè)大賽與全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽公益創(chuàng)業(yè)賽，我校決定舉辦2020年度“創(chuàng)青春”北京交通大學公益創(chuàng)業(yè)賽，具體要求如下：1.參賽人員要求2019年9月在冊的我校全日制非成人教育的各專業(yè)本科生、碩士研究生和博士研究生（均不含在職研究生）。參賽選手自愿組隊參賽，團隊人數(shù)為2至6人。 2.作品申報2.1參賽作品須符合國家法律法規(guī)和政策導向，具有一定的產(chǎn)業(yè)開發(fā)價值或商業(yè)價值，并具有一定公益性，具有創(chuàng)辦實體企業(yè)的可操作性。2.2參賽

2、作品應為參賽團隊原創(chuàng)，嚴禁抄襲。大賽組委會將對參賽作品核心內(nèi)容嚴格保密。3.賽程安排3.1報名表截止時間：2020年1月8日24:00學生報名需兩種方式同時報名：1、參賽選手根據(jù)相關(guān)要求自行組隊， 認真填寫參賽報名表（見附件）相關(guān)內(nèi)容，并將報名表發(fā)送至大賽組委會郵箱：，郵件主題以“組長姓名+公益創(chuàng)業(yè)賽報名表”命名，文件名為“組長姓名+公益創(chuàng)業(yè)賽報名表”。（注：集體項目報名表中按對作品的貢獻大小排序。）2、請參賽隊伍隊長發(fā)送完報名表后，登陸“北京交通大學教務處網(wǎng)站”，進入“個人中心”“實踐教學服務平臺”“學科競賽管理平臺”進行在線報名。競賽分委會辦公室會在報名結(jié)束后整理參賽選手信息，并在教務處網(wǎng)

3、站上予以公示，供參賽選手進行信息核對。如有信息不符情況，請聯(lián)系信息咨詢小組，競賽分委會辦公室會及時更正并與參賽選手取得聯(lián)系。競賽分委會辦公室設(shè)立信息咨詢小組，參賽選手對于在參賽過程中遇到的問題，可以與信息咨詢小組成員聯(lián)系。競賽分賽組委會工作人員聯(lián)系方式姓名聯(lián)系方式李子依舒萌188130537083.2初賽作品提交截止時間：2020年1月8日24:00請參賽組組長于2020年1月8日24:00前將立項申請表（見附件）以“組長姓名+公益創(chuàng)業(yè)項目申報” 為主題發(fā)送到郵箱，立項申請表命名為“組長姓名+公益創(chuàng)業(yè)項目申報”。同時需提交申報書紙質(zhì)版，紙質(zhì)版

4、申請表需隱藏參賽者信息，如在材料中寫有透漏信息項，則視為淘汰。紙質(zhì)版立項申請表（一式兩份）于2020年1月10日遞交到指定教室（具體時間地點會以短信形式通知選手）。3.3立項書的評審結(jié)果公布：2020年1月競賽分委會組織評審專家對立項申請表進行評審，確定進入復賽的名單，并在大賽網(wǎng)站及相關(guān)網(wǎng)絡平臺上予以公示。3.4復賽材料提交截止時間：2020年3月15日2020年3月18日12:00復賽材料為公益創(chuàng)業(yè)項目書，請參賽選手按要求將復賽材料電子版于2020年3月18日中午12：00前以“組長姓名+公益創(chuàng)業(yè)項目材料” 為主題發(fā)送到郵箱，材料文件命名為“組長姓名+作品全稱”; 紙質(zhì)版材料（一式兩份）于2

5、020年3月18日遞交到指定教室（具體時間地點會以短信形式通知選手）。組委會將邀請專家對參賽團隊材料進行評審，選拔優(yōu)秀作品進入決賽。3.5復賽材料的評審結(jié)果公布：2020年3月下旬競賽分委會組織評審評審專家對復賽材料進行評審，確定進入決賽答辯的名單，并在大賽網(wǎng)站及相關(guān)網(wǎng)絡平臺上予以公示。3.6決賽答辯安排：2020年4月上旬競賽組委會將組織專家對參賽團隊的公益創(chuàng)業(yè)項目書進行現(xiàn)場答辯，并選拔出獲獎團隊。決賽答辯的具體安排另行通知。4.評審規(guī)則：本次大賽將從以下三方面的進行評審：4.1公益性4.1.1參賽者應以公益為目的，基于對社會的充分了解和關(guān)注，瞄準某一具體社會問題進行立項，進而設(shè)計方案。付諸

6、行動來加以解決。4.1.2賽事鼓勵參賽者瞄準當前尚未得到足夠關(guān)注或支持的社會問題或公益方向進行立項。4.1.3有效解決社會問題，項目收益主要用于進一步擴大項目的范圍、規(guī)?；蛩?。4.2創(chuàng)業(yè)性4.2.1參賽項目應采用商業(yè)運作的方式來解決瞄準的社會問題，應運用組委會配給的相對少量的啟動資源，來撬動社會各界的相對大量的發(fā)展資源，以完成一項公益項目。4.2.2項目成型后，其運行狀態(tài)應該是在消耗資源的過程中通過某一商業(yè)模式不斷引入新的資源，使項目可自身維持、可持續(xù)發(fā)展，單純“花錢買公益”的方式將不被接受。4.2.3賽事將考慮投入資源、吸收資源以及所產(chǎn)生的社會效益的比例。4.2.4賽事鼓勵采用創(chuàng)新型的商業(yè)

7、模式。4.2.5賽事鼓勵具有普適性、可推廣性的運作模式。4.3實踐性：4.3.1項目的設(shè)計應充分考慮可行性，即需要考慮在預定的時間、人力、資源范圍內(nèi)，綜合當?shù)氐膶嶋H情況，設(shè)定切實可行的項目進度及目標。4.3.2項目有一定的實踐成果，賽事鼓勵項目在賽事后繼續(xù)運行。 “創(chuàng)青春”北京交通大學公益創(chuàng)業(yè)賽分委會 2019年12月10日友情提示：下頁附公益創(chuàng)業(yè)實踐案例精選，請參考。公益創(chuàng)業(yè)實踐案例精選當我們滿懷欣喜地看到公益創(chuàng)業(yè)賽事在全國范圍內(nèi)如火如荼地開展起來，并愈加受到社會關(guān)注的同時，也有更多的人提出這樣的疑問：究竟什么樣的項目能夠作為公益創(chuàng)業(yè)實踐賽的優(yōu)秀項目？公益創(chuàng)業(yè)實踐賽的參賽項目需滿足三個基本特

8、點，即公益性、創(chuàng)業(yè)性、實踐性。公益性：（1）參賽者應以公益為目的，基于對社會的充分了解和關(guān)注，瞄準某一具體社會問題進行立項，進而設(shè)計方案、付諸行動來加以解決；（2）賽事鼓勵參賽者瞄準當前尚未得到足夠關(guān)注或支持的社會問題或公益方向進行立項，鼓勵“雪中送炭”而非“錦上添花”。創(chuàng)業(yè)性：（1）參賽項目應采用商業(yè)運作的方式來解決瞄準的社會問題，應運用組委會配給的相對少量的啟動資源，來撬動社會各界的相對大量的發(fā)展資源，以完成一項公益項目；（2）項目成型后，其運行狀態(tài)應是在消耗資源的過程中通過某一商業(yè)模式不斷引入新的資源，使項目可自身維持、可持續(xù)發(fā)展，單純或主要使用組委會配給的啟動資源支撐項目運行的“花錢買

9、公益”的方式將不被接受；（3）賽事將考慮投入資源、吸收資源以及所產(chǎn)生的社會效益的比例；（4）賽事鼓勵采用創(chuàng)新性的商業(yè)模式；（5）賽事鼓勵具有普適性、可推廣性的運作模式。實踐性：（1）項目執(zhí)行計劃的設(shè)計應充分考慮可行性，即需要考慮在預定的時間、人力、資源范圍內(nèi)，綜合當?shù)貙嶋H情況，設(shè)定切實可行的項目進度及目標；（2）賽事對項目的落實成果有較高的要求，凡進入決賽的項目，都應取得一定的落實成果，落實成果應與項目申報時的計劃基本吻合；（3）賽事鼓勵公益創(chuàng)業(yè)實踐項目在完成賽事后繼續(xù)運行，并將配給相應資源。在此，我們選取幾個在歷年公益創(chuàng)業(yè)實踐賽中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀項目，與各位作一分享，更期望能在其中碰撞出思維的火

10、花。時來食往此項目專門為高校師生提供網(wǎng)上訂餐服務。團隊致力于與北京市各大高校附近提供外賣服務的各飯店商家合作，將其外賣的信息發(fā)布在團隊網(wǎng)站上，為高校師生提供最多最全面的訂餐選擇。顧客通過瀏覽網(wǎng)上的菜單即可下單訂餐，團隊會通過內(nèi)部的短信平臺將訂單發(fā)到飯店的訂餐電話上。飯店在接收到訂單后，即會烹調(diào)外賣、自行送達外賣并收費。 當高校師生在線訂餐后，接受邀請參與“愛心午餐團購計劃”，可以再團購一份折扣午餐給北京市農(nóng)民工子弟學校的學生。運費均由商家承擔，商家在送餐時向買家收取費用，網(wǎng)站通過向商家對訂單抽成盈利，同時商家對團購的“愛心午餐”給予折扣。團隊的計劃是從一所小學的一個班級做起，逐步擴大幫扶范圍，

11、最終覆蓋整個北京市的農(nóng)民工子弟學校。 目前網(wǎng)站已經(jīng)基本實現(xiàn)收支平衡，該項目已經(jīng)與北京市明園小學開展了良好合作。該項目獲得了“北極光-清華”第二屆全國大學生公益創(chuàng)業(yè)實踐賽金獎，并被光明日報創(chuàng)業(yè)邦、清華大學官網(wǎng)等多家媒體報道。民族故事人口較少的少數(shù)民族之所以面臨著“經(jīng)濟落后、文化消逝”的局面，一方面是因為社會對他們的關(guān)注太少，一方面是因為他們自身沒有保護民族文化的意識。因此，要想解決人口較少的少數(shù)民族文化日漸消逝這一問題，就要從兩方面著手，一是“引進來”，即吸引外界的注意。通過民族文化推介活動，通過宣傳、包裝人口較少少數(shù)民族的獨特的文化，通過利用他們自身的資源，改變其“邊緣化”的局面。只要能有更多

12、的人關(guān)注他們，必然會帶動旅游業(yè)的發(fā)展，那么他們也會有屬于自己的“鳳凰”和“麗江”；在經(jīng)濟效益的刺激下，民俗產(chǎn)業(yè)也必然會蓬勃發(fā)展起來，這無疑對本民族的文化存續(xù)具有巨大的推動作用。這樣的資源利用本身也可以成為一項產(chǎn)業(yè)，帶來豐厚的經(jīng)濟回報。最終，經(jīng)濟與文化必定能夠相互促進，從而達到“以文化產(chǎn)業(yè)帶動經(jīng)濟發(fā)展，以經(jīng)濟后盾支持文化保護”的良性循環(huán)。二是要“走出去”，即在當?shù)嘏e辦一些反饋活動，例如舉辦青少年服裝設(shè)計大賽、“筆友計劃”等項目轉(zhuǎn)變少數(shù)民族民眾的思想，扭轉(zhuǎn)其自卑心理，讓他們認識到少數(shù)民族文化所具有的藝術(shù)價值和歷史價值，使他們產(chǎn)生對自身文化的認同感、自豪感，增加其保護、宣揚本民族文化的主動性。 因此

13、，“民族故事”項目的運行主要由兩條主線貫穿： 一、以民族服飾和手工藝品作為媒介，以文化產(chǎn)品的營銷這一模式來宣傳人口較少的少數(shù)民族文化、提升其社會關(guān)注度。之所以選擇民族服飾，其原因如下：(1)人口較少的少數(shù)民族具有豐富的民俗文化資源；(2)手工藝品具有極高的 藝術(shù)價值和收藏價值，是民族文化最集中的體現(xiàn)，通過服飾和手工藝品的營銷，不僅能帶來經(jīng)濟價值，也能傳播、宣揚少數(shù)民族文化；(3)服飾和手工藝品的制作工藝相對簡單、成本相對低廉，適合當?shù)厝瞬僮鳎唬?）同時，服飾和手工藝品的附加值高、經(jīng)濟價值高；（5）服飾和手工藝品的運輸、保存比較方便。 二、利用服飾營銷產(chǎn)生的利潤和社會捐贈等資金，在人口較少的少數(shù)

14、民族聚居區(qū)進行一些以增加自我認同感為主題的后續(xù)活動，如服裝設(shè)計大賽等。獨居老人該創(chuàng)業(yè)計劃基于團隊開發(fā)的摔倒報警產(chǎn)品，主要客戶群體是獨居家中的老年人。產(chǎn)品外殼大小 55mm 35mm 14mm ，內(nèi)部裝有電子器件用于檢測摔倒行為 。內(nèi)部的電子器件主要由 1）加速度傳感器，用于檢測摔倒行為； 2） 單片機，用于處理傳感器信號； 3）通訊模塊，用于當發(fā)生摔倒事故后向外界報警。該項目獲得了“北極光-清華”第二屆全國大學生公益創(chuàng)業(yè)實踐賽銅獎，并獲“最受媒體關(guān)注獎”。環(huán)保該創(chuàng)業(yè)計劃旨在保護環(huán)境，造福山區(qū)兒童。團隊主要工作是統(tǒng)一收集并售賣大學校園里最容易被忽視的飲料瓶，用所得收入資助貧困的孩子，以及貧困大學生完成學業(yè)。團隊還為此建造了“綠光小屋”，并借助小屋上的宣傳板為各大企業(yè)做高校市場推廣，借此盈利，跟多地奉獻愛心。婦女 此項目旨在幫助婦女改善生活，同時帶動古村落的復興?，F(xiàn)如今，有很多古