2021知到答案【 大學(xué)生心理健康教育（江漢大學(xué)）206 】智慧樹網(wǎng)課章節(jié)測試答案

1、第 頁2021知到答案【 大學(xué)生心理健康教育（江漢大學(xué)）206 】智慧樹網(wǎng)課章節(jié)測試答案 第一章 章節(jié)測試 1、選擇題:大學(xué)生要養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。選項：A:對B:錯答案: 【對】2、選擇題:在大學(xué)階段，參與實踐活動比學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問更重要。選項：A:錯B:對答案: 【錯】3、選擇題:對于任何難度的學(xué)習(xí)任務(wù)，中等程度的學(xué)習(xí)動機(jī)水平是最佳的。選項：A:對B:錯答案: 【錯】4、選擇題:剛?cè)氪髮W(xué)的學(xué)生假如對自己所學(xué)的專業(yè)不感興趣，最好的辦法是轉(zhuǎn)專業(yè)。選項：A:對B:錯答案: 【錯】5、選擇題:時間管理包括要有效地、敏捷地利用像坐車、排隊等候等一些零碎時間。選項：A:對B:錯答案: 【對】6、選擇題:拖

2、延現(xiàn)象主要是由兩種心理作用造成的：追求樂趣心理和追求完善心理。選項：A:對B:錯答案: 【對】7、選擇題:元認(rèn)知學(xué)習(xí)策略包括： 。選項：A:調(diào)節(jié)策略B:計劃策略C:分析策略D:監(jiān)視策略答案: 【調(diào)節(jié)策略;計劃策略;監(jiān)視策略】8、選擇題:康奈爾筆記法提出的筆記模式，把一頁紙分成了 欄。選項：A:3B:1C:4D:2答案: 【3】9、選擇題:依據(jù)艾賓浩斯對遺忘的研究，遺忘的規(guī)律是 。選項：A:先慢后快B:先慢后停C:先快后停D:先快后慢答案: 【先快后慢】10、選擇題:我們常用的組織策略有： 。選項：A:利用字母B:利用表格C:列提綱D:利用圖形答案: 【利用表格;列提綱;利用圖形】第二章 章節(jié)測

3、試 1、選擇題:情緒是一種客觀體驗。選項：A:錯B:對答案: 【錯】$2、選擇題:可以通過轉(zhuǎn)變外部表情來轉(zhuǎn)變內(nèi)部的情緒。選項：A:對B:錯答案: 【對】3、選擇題:心境是一種微弱、長久、充滿性的情緒狀態(tài)。選項：A:對B:錯答案: 【對】4、選擇題:應(yīng)激是一種突然爆發(fā)的、持續(xù)時間短暫、表現(xiàn)猛烈、失去自我掌握力的情緒狀態(tài)。選項：A:錯B:對答案: 【錯】5、選擇題:激情狀態(tài)往往伴隨著明顯的生理變化和外部行為表現(xiàn)。選項：A:錯B:對答案: 【對】6、選擇題:ABC理論用來解釋人的情緒困擾和適應(yīng)行為的產(chǎn)生。選項：A:對B:錯答案: 【錯】7、選擇題:不論是直接宣泄還是間接宣泄，情緒宣泄都應(yīng)以_為原則。

4、選項：A:情感B:功效C:理智D:合理答案: 【合理】8、選擇題:抑郁癥者通常表現(xiàn)出_的節(jié)律性特點。選項：A:晝重夜輕B:晝輕夜重C:晝夜一致D:晝長夜短答案: 【晝重夜輕】9、選擇題:抑郁癥的發(fā)生主要與_等因素有關(guān)。選項：A:環(huán)境因素B:主觀因素C:生物因素D:個性因素答案: 【環(huán)境因素;生物因素;個性因素】10、選擇題:轉(zhuǎn)變認(rèn)知可以使用_等策略。選項：A:自我贊美B:他人夸贊C:三欄目技術(shù)D:運(yùn)用策略答案: 【自我贊美;三欄目技術(shù)】 第三章 章節(jié)測試 1、選擇題:一個人的成長和發(fā)展都是在人際相互交往的過程中實現(xiàn)的，都需要建立各式各樣的人際關(guān)系。選項：A:錯B:對答案: 【對】2、選擇題:人

5、際交往和人際關(guān)系的狀況往往是一個人心理健康水平和社會適應(yīng)能力的一種綜合體現(xiàn)。選項：A:錯B:對答案: 【對】3、選擇題:知覺者的印象是會隨著行動者的行為而系統(tǒng)地變化。選項：A:對B:錯答案: 【對】4、選擇題:在印象形成中存在優(yōu)先效應(yīng)，因此第一印象非常重要，會影響人們以后對當(dāng)事人行為的解釋及內(nèi)在特質(zhì)的歸因。選項：A:對B:錯答案: 【對】5、選擇題:在印象形成過程中確實發(fā)生著優(yōu)先效應(yīng)又叫做近因效應(yīng)的存在。選項：A:錯B:對答案: 【錯】6、選擇題:我們對某個對象已經(jīng)形成的積極印象會產(chǎn)生暈輪效應(yīng)，會導(dǎo)致我們對其個別特征或能力的積極推論。選項：A:對B:錯答案: 【對】7、選擇題:“近水樓臺先得月

6、”指的是（ ）因素影響人際吸引。選項：A:情景性因素B:互補(bǔ)性因素C:類似性因素D:個人特質(zhì)因素答案: 【情景性因素】8、選擇題:人際交往要求參與者約束自己的行為表現(xiàn)，使之能夠被他人恰當(dāng)?shù)刂X，從而獲得他人恰當(dāng)?shù)脑u價，這就是（ ）。選項：A:特質(zhì)印象B:人際印象C:刻板印象D:印象管理答案: 【印象管理】9、選擇題:從心理學(xué)角度考察，人際關(guān)系的成分是 。選項：A:情感成分B:行為成分C:認(rèn)知成分D:意志成分答案: 【情感成分;行為成分;認(rèn)知成分】10、選擇題:印象管理就是我們試圖（ ）他人對我們自己形成印象的過程。選項：A:新近效應(yīng)B:優(yōu)先效應(yīng)C:光環(huán)效應(yīng)D:暈輪效應(yīng)答案: 【光環(huán)效應(yīng);暈輪效

7、應(yīng)】 第四章 章節(jié)測試 1、選擇題:情緒ABC理論認(rèn)為：心理危機(jī)的根源不是誘發(fā)事件本身，而是當(dāng)事人的一種錯誤思維。選項：A:對B:錯答案: 【對】2、選擇題:大學(xué)生心理危機(jī)具有普遍存在性，沒有人能夠幸免。選項：A:對B:錯答案: 【對】3、選擇題:和諧的人際關(guān)系是大學(xué)生心理健康不可缺少的重要條件，也是大學(xué)生獲得心理健康的主要途徑。選項：A:對B:錯答案: 【對】4、選擇題:由危機(jī)事件引發(fā)的情緒失衡狀態(tài)不會始終持續(xù)下去。一般認(rèn)為，心理危機(jī)的持續(xù)時間大約是2-3周。選項：A:對B:錯答案: 【錯】5、選擇題:基于保密原則，不能將青少年有自殺想法的事讓他人知道。選項：A:對B:錯答案: 【錯】6、選擇題:軀體疾病可以成為引發(fā)大學(xué)生心理危機(jī)發(fā)生的應(yīng)激性事件。選項：A:對B:錯答案: 【對】7、選擇題:我國大學(xué)生的自殺率大約是（ ）。選項：A:10/10萬B:2-3/10萬C:23/10萬D:1/10萬答案: 【2-3/10萬】8、選擇題:心理危機(jī)干預(yù)的關(guān)鍵在于進(jìn)行“ ”。選項：A:情緒干預(yù)B:行為矯正C:人格塑造D:選擇題干預(yù)答案: 【人格塑造】9、選擇題:心理危機(jī)假如對它進(jìn)行分類的話，可以分為 。選項：A:境遇性危機(jī)B:青春期危機(jī)C:成