同步教案資源通外研三上m7u

1、Module 7Unit 1Whats this?【教學(xué)目標】1.語言知識:聽懂會說并熟練應(yīng)用句型“Whats this? Itsa ”組織。2. 學(xué)習(xí)新單詞:bookballschoolbag deskchair3. 技能知識:能運用所學(xué)句型詢問并識別物品,可以組織簡短。4.情感知識:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的和,使學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力。加強口語練習(xí)?！緦W(xué)情分析】三年級的孩子活潑可愛,他們才開始接觸英語,對英語的好奇心很重,學(xué)習(xí)英語的濃厚,大多數(shù)學(xué)生敢于說英語。【教學(xué)重難點】重難點：能聽懂、會說、會運用句型“Whats this?Itsa ” 詢問并識別物品,并可以組織簡

2、短?！窘虒W(xué)過程】4.1 第一學(xué)時4.1.1 教學(xué)活動活動 1【導(dǎo)入】Greeting. 評論師生互相問好?？茨囊唤M聲音更大,給予紅花,提高學(xué)生參與積極性?；顒?2【導(dǎo)入】Warmingup 評論Sing a songpoto the door活動 3【講授】Presenion 評論1、教師實物展示向?qū)W生提問:Whats this ? 引出單詞ball book schoolbag deskchair。(單詞教學(xué)時采用一二三遍,開火車,大小聲形式操練,納入獎懲機制,最后檢查單詞認讀情況。)2、,引出目標語句。句子教學(xué)時,幻燈片出示目標單詞和句子?；顒?4【講授】Practicing 評論1、采用

3、男分別問答、小組對答、師生互問等形式。2、實物展示向?qū)W生提問:Whats this ?指著門問Whats this ? 學(xué)生會回答Itsa door.讓學(xué)生回憶學(xué)過的表示物品及事物的單詞進行拓展,單詞回憶完以后小組合作操練句型Whats this ? Its a 。2、幻燈片出示,問Whats this ?其余的學(xué)生搶答Its a 。讓學(xué)生操練句型。(這個環(huán)節(jié)可以調(diào)動課堂氣氛,讓學(xué)生快速思考并搶答,激發(fā)學(xué)生的競爭意識。)活動 5【練組并展示 評論小組,教師先和學(xué)生示范。再布置任務(wù),讓學(xué)生自行選擇用于對話的物品單詞。舉手展示者給予肯定,展示?；顒?6【測試】拓展評論讓學(xué)生表演,幫教師提問 whatsthis?學(xué)生猜出并回答its a (此處用教學(xué)目標句型練習(xí)之前所學(xué)的有關(guān)物的單詞單詞,同時也達到復(fù)習(xí)的目的。