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1、1-5的認(rèn)識(shí)一年級(jí)數(shù)學(xué)一、生活情境，抽象15各數(shù)（一）發(fā)現(xiàn)不同數(shù)量的事物哪些事物可以用1來表示呢？12哪些事物可以用來表示呢？ 哪些事物可以用3來表示呢？3哪些事物可以用4來表示呢？ 4哪些事物可以用5來表示呢？ 5（一）擺一擺問題：1. 你能拿出數(shù)量是“1”的小棒嗎？ 2. 小棒應(yīng)該擺在哪張數(shù)字卡片的下面？ 二、擴(kuò)展認(rèn)識(shí)，體會(huì)15的基數(shù)意義（二）說一說1. 除了用小棒，你還能用其他方式表示15各數(shù)嗎？2. 在我們身邊，很多事物的個(gè)數(shù)分別可以用1、2、3、4、5 來表示，你能舉例說說嗎？二、擴(kuò)展認(rèn)識(shí)，體會(huì)15的基數(shù)意義1 像鉛筆細(xì)又長(zhǎng) 2 像小鴨水中游把1寫在田字格的左半格，從右上方起筆到左下

2、方收筆，寫時(shí)略傾斜，不要寫成豎的。把2寫在田字格的左半格，從左上方向右寫半圓后傾斜向下，寫到左下方時(shí)向右拉平。 3 像耳朵注意聽 4 像紅旗隨風(fēng)飄把3寫在田字格的左半格，從左上方起筆寫兩個(gè)半圓，注意兩個(gè)半圓要寫的圓滑些把4寫在田字格的左半格，兩筆寫成。第二筆起筆處比第一筆的要低一些。 5 像魚鉤釣大魚把5寫在田字格的左半格，兩筆寫成。從左半格上方偏左的位置起筆向下寫，寫到中間時(shí)開始寫半圓，半圓要寫的圓滑些，最后是寫橫。（三）操作感知問題與操作：你會(huì)用小磁珠表示這些數(shù)嗎？給這些數(shù)排排隊(duì)，你會(huì)嗎？三、動(dòng)手操作，感知15的順序12345想一想：從后往前數(shù)呢？猜 數(shù)：5的前面一個(gè)數(shù)是幾？54猜 數(shù)：3的前面一個(gè)數(shù)和后面一個(gè)數(shù)各是幾？234與3相鄰的數(shù)是（ 2 ）和（ 4 ）。1個(gè)鼻子兩只手互相數(shù)一數(shù)，看看身上有什么能用1-5的數(shù)字表示？看圖寫數(shù)。 （ ） （ ） （ ）135按15的順序連線。今天我們認(rèn)識(shí)了哪幾個(gè)數(shù)呀？對(duì)，在生活中有很多事物的數(shù)量都可以用1、2、

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