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文檔簡介

1、 PAGE PAGE 18 幼兒園大班餐前教案40篇正文(1)大班健康教案反思洗手帕設(shè)計背景因本班部分小朋友不太講衛(wèi)生,為了使他們養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,而設(shè)置本課?;顒幽繕?biāo)1.理解兒歌內(nèi)容,能用普通話跟隨教師念兒歌。2.豐富詞匯:干干凈凈。3.教育小朋友*清潔的好孩子。4.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。5.初步了解健康的小常識。重點難點重點:培養(yǎng)小朋友講衛(wèi)生,愛清潔的好習(xí)慣。難點:讀準(zhǔn)字音?;顒訙?zhǔn)備(一條干凈,一條臟),兒歌錄音帶,錄音機。活動過程1.出示兩條小手絹,讓小朋友議論這兩條手絹有什么不同?有什么辦法可以使臟手絹變干凈?2.教師念兒歌洗手絹,小朋友欣賞。3.請小朋友看書,看圖說出兒歌內(nèi)容。4.小

2、朋友聽教師念兒歌,然后回答:(1)是誰在洗手絹?洗手絹的是個什么樣的孩子?(2)小朋友用什么洗手絹?;為什么盆里有那么多花朵朵?5.小朋友欣賞兒歌洗手絹錄音,感受兒歌的韻律美。6.小朋友跟教師讀兒歌。教學(xué)反思本節(jié)課主要是要求小朋友理解兒歌內(nèi)容,教育小朋友做一個愛清潔講衛(wèi)生的好孩子,在教學(xué)過程中我先出示兩條小手絹,一條干凈,一條臟,讓小朋友議論,這樣激發(fā)了小朋友的學(xué)習(xí)興趣,問小朋友你喜歡干凈的手絹,還是喜歡臟的手絹,小朋友一定是喜歡干凈的手絹,從而就教育小朋友要講衛(wèi)生愛清潔。放錄音洗手絹讓小朋友欣賞,使小朋友感受兒歌中的連環(huán)韻律美。本節(jié)課的效果好。如果讓我重新上這節(jié)課,也許我還會準(zhǔn)備好一盆水和洗

3、衣粉,讓小朋友親自洗臟的手絹,讓他們感到勞動最光榮。(2)大班健康公開課教案洗手七步法含反思活動目標(biāo):1、了解洗手的重要性,知道飯前、便后或手臟時要洗手。2、愿意用七步洗手法洗手。3、教育孩子養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣。掌握洗手的正確方法重點難點:重點是學(xué)習(xí)正確的洗手方法。難點是養(yǎng)成洗手習(xí)慣學(xué)習(xí)正確的洗手方法。4、初步了解健康的小常識。5、初步了解預(yù)防疾病的方法。活動準(zhǔn)備:物質(zhì)準(zhǔn)備:1、三塊小毛巾,三塊香皂,三個臉盆。2、正確洗手方法的圖片,吸鐵石。經(jīng)驗準(zhǔn)備:在一日活動中,提醒幼兒飯前便后洗手?;顒舆^程:1.開始部分老師:小朋友們,剛剛我們上了美術(shù)課,你們畫的畫都很漂亮,給自己鼓鼓掌。但是看看你

4、們的小手怎么樣呢?幼兒:很臟老師:小朋友們好幼兒:老師好老師:等會兒我們就要吃點心了,那么在吃點心前我們要干什么呢?我們應(yīng)該怎么做呢?幼兒:洗手老師:對,那我們除了吃東西前要洗手,還有什么時候要洗手呀?幼兒:上完廁所要洗手,玩完玩具要洗手老師:嗯,小朋友們說的很對,那你們知道為什么飯前便后要洗手嗎?幼兒:因為手很臟老師:對,我們的手上有很多細菌,他們就像小蟲子一樣,在我們手上躲起了,如果細菌不小心擦到眼睛里,眼睛會很癢,如果把細菌吃到肚子里,我們也有可能會肚子疼。所以在飯前便后、玩完玩具、手臟時我們要洗手。2.基本部分老師:那你們平時是怎么洗手的?幼兒:這樣(洗手的動作)老師:請你上試一試。幼

5、兒:好啦老師:嗯,那你先回到位置上吧。老師:小朋友們,你們看了包子同學(xué)洗手,你們覺得她洗手洗干凈了嗎?幼兒:洗干凈了。老師:嗯,那老師今天再教你們一種新的洗手方法,讓你們的小手變得更干凈。(老師示范洗手)。老師:那請你們仔細看老師怎么洗手哦。老師:為什么你們的小手沒有洗干凈呢?因為你們沒有用正確的洗手方法洗手。老師也洗一下小手,你們睜大眼睛看看老師是怎么洗手的。老師剛剛是怎么洗手呢?你說。幼兒:你剛剛這樣洗手。(搓手背的動作)老師:搓搓手背是嗎?嗯,搓手背(貼圖片)老師:搓搓手背,那你們跟老師一起學(xué)一下,搓搓手背。還有呢?還有什么方法洗手呢?幼兒:還有這樣洗手(動作措手腕)老師:這樣是嗎?搓手

6、腕,你們也學(xué)習(xí)一下搓手腕,搓搓搓。還有呢?幼兒:我看到了,還有這樣搓大拇指。老師:對,這樣可以把大拇指上的細菌搓掉。還有呢?誰能一下子說出兩個三個呀?老師:你說。幼兒:這樣。老師:這樣是什么?搓手心。還有呢?幼兒:這個樣子。老師:這樣是什么?搓指尖,把我們指甲里的細菌搓掉。老師:還有這個是怎么洗的?(拿出剩下的圖片)幼兒:這樣子,(學(xué)習(xí)圖片上的動作)老師:對,這樣搓能把我們關(guān)節(jié)上的細菌搓掉。還有呢?我們經(jīng)常搓的方法是什么?幼兒:搓手心老師:對。這是我們生活中經(jīng)常搓手的方法。老師:剛剛剛老師是怎樣做的?咱們也學(xué)一學(xué)吧!那小朋友們,你們能按照圖片上的方法洗一下你們的小手,看看誰洗的最干凈。(幼兒嘗

7、試洗手,教師根據(jù)情況進行指導(dǎo))老師:兩只手都要搓到哦??梢钥纯春诎迳系膱D片洗手。幼兒:洗好了老師:洗的真干凈,給自己鼓鼓掌。老師:小朋友,你們都學(xué)會了正確的洗手方法,那你們回家把這個本領(lǐng)教給你們的爸爸媽媽好嗎?幼兒:好老師:小朋友們再見!教學(xué)反思:這次日常生活習(xí)慣教學(xué),我們選的是洗手這個活動,因為幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)的,所以我們在課堂上讓幼兒通過直接感知,實際操作,親身體驗學(xué)習(xí)七步洗手法。在本次教學(xué)活動中我們設(shè)計了四個環(huán)節(jié),一讓幼兒示范先前的洗手方式,二教師示范洗手,三貼圖是圖片帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)七步洗手法,四讓幼兒嘗試自己洗手。四個環(huán)節(jié)層層遞進,條理還算比較清晰。在第二環(huán)節(jié)中教師示范,我沒

8、有邊講解邊示范,單純的洗手給幼兒看,可能會造成幼兒對七步洗手法的印象不深。在教師示范前還可以多多開發(fā)一下幼兒的思維,讓幼兒想一想可以用哪些方法洗手,然后再教她們七步洗手法的方法效果應(yīng)該會更好一些。在上課過程中,我褲子上的腰帶掛下我并沒有發(fā)現(xiàn),這提醒我上課前要先整理一下衣服。(3)大班健康教案走廊、洗手間慢慢走活動目標(biāo)1.知道在走廊、洗手間嬉鬧可能產(chǎn)生的危險。2.能有秩序上洗手間,不在走廊內(nèi)大聲喧嘩、打鬧。3.養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,樹立自我保護意識。4.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。5.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。活動準(zhǔn)備1.幼兒在走廊、洗手間嬉戲打鬧的圖片一幅。2.幼兒各種不良行為、良好行為的圖片若干。

9、活動過程一、交流講述,知道在走廊和洗手間內(nèi)嬉鬧可能產(chǎn)生的危險1.誰在走廊或洗手間內(nèi)摔倒過?2.為什么會摔倒?3.結(jié)合圖片讓幼兒講述:圖中小朋友在干什么?發(fā)生了什么情況?4.小結(jié):走廊和洗手間都是公共場所,地面比較滑,而且空間有限,如果在這些場所打鬧、跑跳,會發(fā)生許多危險,()或者和別人撞在一起,或者撞倒、摔傷,嚴(yán)重的還需要住院。二、組織幼兒討論-在走廊和洗手間應(yīng)該怎樣做1.討論:在走廊和樓梯上應(yīng)該怎樣做?2.小結(jié):在走廊上或者洗手間不能大聲喧嘩、打鬧。三、學(xué)唱兒歌走廊內(nèi)不擁擠,一個一個跟得齊,不打鬧不喧嘩,安安靜靜排隊。洗手間不跑不跳,不追不趕,不推不擠,安全第一。四、玩游戲,強化幼兒良好行為

10、習(xí)慣出示畫有許多幼兒不同行為的圖片,引導(dǎo)幼兒分辨哪些行為是正確的,哪些行為是錯誤的。(4)大班教案洗手七步法含反思活動目標(biāo):1、了解洗手的重要性,知道飯前、便后或手臟時要洗手。2、愿意用七步洗手法洗手。3、教育孩子養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣。掌握洗手的正確方法。4、發(fā)展幼兒的動手能力。5、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。重點難點重點學(xué)習(xí)正確的洗手方法難點是養(yǎng)成洗手習(xí)慣學(xué)習(xí)正確的洗手方法?;顒訙?zhǔn)備:物質(zhì)準(zhǔn)備:1、三塊小毛巾,三塊香皂,三個臉盆。2、正確洗手方法的圖片,吸鐵石。經(jīng)驗準(zhǔn)備:在一日活動中,提醒幼兒飯前便后洗手。活動過程:1.開始部分老師:小朋友們,剛剛我們上了美術(shù)課,你們畫的畫都很

11、漂亮,給自己鼓鼓掌。但是看看你們的小手怎么樣呢?幼兒:很臟老師:小朋友們好幼兒:老師好老師:等會兒我們就要吃點心了,那么在吃點心前我們要干什么呢?我們應(yīng)該怎么做呢?幼兒:洗手老師:對,那我們除了吃東西前要洗手,還有什么時候要洗手呀?幼兒:上完廁所要洗手,玩完玩具要洗手老師:嗯,小朋友們說的很對,那你們知道為什么飯前便后要洗手嗎?幼兒:因為手很臟老師:對,我們的手上有很多細菌,他們就像小蟲子一樣,在我們手上躲起了,如果細菌不小心擦到眼睛里,眼睛會很癢,如果把細菌吃到肚子里,我們也有可能會肚子疼。所以在飯前便后、玩完玩具、手臟時我們要洗手。2.基本部分老師:那你們平時是怎么洗手的?幼兒:這樣(洗手

12、的動作)老師:請你上試一試。幼兒:好啦老師:嗯,那你先回到位置上吧。老師:小朋友們,你們看了包子同學(xué)洗手,你們覺得她洗手洗干凈了嗎?幼兒:洗干凈了。老師:嗯,那老師今天再教你們一種新的洗手方法,讓你們的小手變得更干凈。(老師示范洗手)。老師:那請你們仔細看老師怎么洗手哦。老師:為什么你們的小手沒有洗干凈呢?因為你們沒有用正確的洗手方法洗手。老師也洗一下小手,你們睜大眼睛看看老師是怎么洗手的。老師剛剛是怎么洗手呢?你說。幼兒:你剛剛這樣洗手。(搓手背的動作)老師:搓搓手背是嗎?嗯,搓手背(貼圖片)老師:搓搓手背,那你們跟老師一起學(xué)一下,搓搓手背。還有呢?還有什么方法洗手呢?幼兒:還有這樣洗手(動

13、作措手腕)老師:這樣是嗎?搓手腕,你們也學(xué)習(xí)一下搓手腕,搓搓搓。還有呢?幼兒:我看到了,還有這樣搓大拇指。老師:對,這樣可以把大拇指上的細菌搓掉。還有呢?誰能一下子說出兩個三個呀?老師:你說。幼兒:這樣。老師:這樣是什么?搓手心。還有呢?幼兒:這個樣子。老師:這樣是什么?搓指尖,把我們指甲里的細菌搓掉。老師:還有這個是怎么洗的?(拿出剩下的圖片)幼兒:這樣子,(學(xué)習(xí)圖片上的動作)老師:對,這樣搓能把我們關(guān)節(jié)上的細菌搓掉。還有呢?我們經(jīng)常搓的方法是什么?幼兒:搓手心老師:對。這是我們生活中經(jīng)常搓手的方法。老師:剛剛剛老師是怎樣做的?咱們也學(xué)一學(xué)吧!那小朋友們,你們能按照圖片上的方法洗一下你們的小

14、手,看看誰洗的最干凈。(幼兒嘗試洗手,教師根據(jù)情況進行指導(dǎo))老師:兩只手都要搓到哦??梢钥纯春诎迳系膱D片洗手。幼兒:洗好了老師:洗的真干凈,給自己鼓鼓掌。老師:小朋友,你們都學(xué)會了正確的洗手方法,那你們回家把這個本領(lǐng)教給你們的爸爸媽媽好嗎?幼兒:好老師:小朋友們再見!教學(xué)反思:這次日常生活習(xí)慣教學(xué),我們選的是洗手這個活動,因為幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)的,所以我們在課堂上讓幼兒通過直接感知,實際操作,親身體驗學(xué)習(xí)七步洗手法。在本次教學(xué)活動中我們設(shè)計了四個環(huán)節(jié),一讓幼兒示范先前的洗手方式,二教師示范洗手,三貼圖是圖片帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)七步洗手法,四讓幼兒嘗試自己洗手。四個環(huán)節(jié)層層遞進,條理還算比較清

15、晰。在第二環(huán)節(jié)中教師示范,我沒有邊講解邊示范,單純的洗手給幼兒看,可能會造成幼兒對七步洗手法的印象不深。在教師示范前還可以多多開發(fā)一下幼兒的思維,讓幼兒想一想可以用哪些方法洗手,然后再教她們七步洗手法的方法效果應(yīng)該會更好一些。在上課過程中,我褲子上的腰帶掛下我并沒有發(fā)現(xiàn),這提醒我上課前要先整理一下衣服。(5)大班教案洗手絹含反思活動目標(biāo)1、學(xué)會洗手絹的方法及基本步驟。2、能幫助爸爸媽媽做家務(wù)。3、注意節(jié)約用水。4、發(fā)展幼兒的動手能力。5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。重點難點1、學(xué)會洗手絹的方法及步驟。2、引導(dǎo)幼兒要節(jié)約用水?;顒訙?zhǔn)備手絹數(shù)塊、洗臉盆一個、肥皂一塊、清水一桶、衣架數(shù)個、

16、夾子數(shù)個。活動過程一、開始環(huán)節(jié)。老師:小朋友們,你們在家里會幫助爸爸媽媽做一些事情嗎?爸爸媽媽工作了一天很累,回到家里多么希望你能完成自己的事情。如:你的小手絹臟了,你會不會洗呢?幼兒:會?。ó惪谕暎├蠋煟嚎墒窍词纸侂m然簡單,但也要注意方法和步驟才行哦!二、基本環(huán)節(jié)。老師邊講解邊演示洗手絹的方法及步驟:1、用盆裝少量水。2、把手絹泡入水中。3、擦肥皂。4、兩手搓幾搓。5、手絹拿起,臟水倒掉。6、用清水沖兩次。7、曬到衣架上并夾好。三、結(jié)束環(huán)節(jié)。找?guī)讉€平時自理能力較強的孩子到前面演示。四、延伸環(huán)節(jié)。針對幼兒愛玩水的特性,老師要重點強調(diào)節(jié)約用水,不能讓孩子的衣物濕,以防幼兒回到家里自行操作時弄得

17、自己全身都濕。教學(xué)反思洗衣服、洗手絹在日常生活中隨處可見,小朋友們看到時,也是躍躍欲試,為了滿足幼兒的好奇心,也為了讓他們上小學(xué)時能自己洗自己的紅領(lǐng)巾,所以我設(shè)計了這一活動。老師演示時,有些孩子都已跑上把手伸進盆里玩泡泡,所以場面有點混亂,但演示結(jié)束時,他們都玩得很開心,也基本掌握了方法及步驟。這節(jié)活動,我主要是想讓幼兒回到家時能幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù),特別是自己的事情能自己做。通過活動,我相信已達到這一目的。(6)大班教案洗手含反思活動目標(biāo):1、掌握正確的洗手方法。2、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。3、有為他人服務(wù)的意識,有責(zé)任感。4、發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣?;?/p>

18、動準(zhǔn)備:1、洗手程序圖卡。2、視頻短片洗手的正確程序。3、輕快的音樂。4、清潔寶寶貼畫?;顒舆^程:1、出示洗手程序圖卡,或播放洗手的正確程序視頻短片,和幼兒共同描述并練習(xí)洗手的正確方法。2、將洗手程序圖卡打亂,請小組長協(xié)助老師將圖卡排好。3、其他幼兒做出在活動2設(shè)計的動作,感謝小組長。4、播放輕快的洗手歌音樂,幼兒隨著音樂模仿圖卡的步驟洗手。5、小組長帶領(lǐng)小朋友到衛(wèi)生間洗手,老師加以引導(dǎo)。6、洗完手后,小組長檢查小朋友的手是否干凈,并發(fā)給小貼畫作獎勵活動評價:1、懂得洗手的正確方法。2、樂于擔(dān)任小組長?;顒咏ㄗh:程序卡有助于幼兒建立基本的時間概念,知道事情發(fā)生的先后次序。教學(xué)反思勤洗手愛清潔講衛(wèi)生確實是我們健康成長的保護傘,而幼兒生活習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的,要

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