部編版高一上冊(cè)語(yǔ)文課件《沁園春 長(zhǎng)沙》

1、沁園春 長(zhǎng)沙毛澤東 詞這種文學(xué)樣式產(chǎn)生于隋唐，全盛于宋，始稱(chēng)“曲子”或“曲子詞”。 曲子最初誕生的時(shí)候，是配音樂(lè)的。后來(lái)詞逐漸和音樂(lè)分離了，成為了詩(shī)的別體，所以有人把詞稱(chēng)為“詩(shī)余”、“長(zhǎng)短句”。 最初誕生是有音樂(lè)性的 詞可以分上下兩段，叫做“片”。也可以叫作（？）。 詞的常識(shí)共同的詞牌曾經(jīng)擁有同樣的配樂(lè)定格式闋 按長(zhǎng)短分：按片數(shù)分： 小令（58字以?xún)?nèi)） 中調(diào)（59-90字） 長(zhǎng)調(diào)（91字以上）單調(diào)、雙調(diào)、三調(diào)詞的分類(lèi)沁園春長(zhǎng)沙是一首長(zhǎng)調(diào)、雙調(diào)獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。沁園春長(zhǎng)沙毛澤東進(jìn)入文本寒秋，我獨(dú)立于橘子洲頭，看湘江北去。詩(shī)歌語(yǔ)言的特點(diǎn)：凝練、語(yǔ)序不一、省略塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留

2、意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。漁家傲秋思范仲淹本詩(shī)的秋是（ ）的悲壯整體把握獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f(wàn)山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由。悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉?。繑y來(lái)百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書(shū)生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶(hù)侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟。沁園春長(zhǎng)沙毛澤東沁園春長(zhǎng)沙的感情基調(diào)是（ ）？壯麗獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬(wàn)山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由。悵

3、寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮？沁園春長(zhǎng)沙毛澤東進(jìn)入文本對(duì)詩(shī)歌的賞析要在感情基調(diào)的基礎(chǔ)之上獨(dú)立能否改成“站立”、“直立”？融情入景、情景交融 這首詞作于1925年，是北伐戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始的前一年，當(dāng)時(shí)革命運(yùn)動(dòng)正蓬勃發(fā)展。毛澤東直接領(lǐng)導(dǎo)了湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)，建立了農(nóng)民協(xié)會(huì)，創(chuàng)建了黨支部。同時(shí)，國(guó)共兩黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線已經(jīng)確立，國(guó)民革命政府已在廣州正式成立。 這年深秋，毛澤東去廣州主持農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所，途經(jīng)長(zhǎng)沙，這時(shí)湖南省長(zhǎng)趙恒惕再次通緝毛澤東。一方面工農(nóng)革命運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展，一方面反動(dòng)勢(shì)力為了維護(hù)其統(tǒng)治對(duì)革命力量進(jìn)行瘋狂的鎮(zhèn)壓，誰(shuí)將成為主宰中國(guó)未來(lái)發(fā)展方向的力量，成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。這首詞是毛澤東準(zhǔn)備離開(kāi)長(zhǎng)沙時(shí)所作。進(jìn)入文本

4、詩(shī)歌創(chuàng)作和詩(shī)人的即時(shí)心境息息相關(guān)。獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f(wàn)山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由。悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉?。壳邎@春長(zhǎng)沙毛澤東進(jìn)入文本詩(shī)歌賞析的入手點(diǎn)：煉字煉字的入手點(diǎn)：形容詞、副詞如何選擇？煉字要義一、明確字義；二、解釋其特點(diǎn)；三、探究其深意；四、分析作者的思想感情。獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬(wàn)山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由。悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮？沁園春長(zhǎng)沙毛澤東進(jìn)入文本詩(shī)歌賞析的入手點(diǎn)：意象“意象”是我國(guó)古典美學(xué)中的一個(gè)術(shù)語(yǔ), 它包括“意”和“象”兩方面的內(nèi)容。“意”指的是

5、創(chuàng)作主體的思想感情，“象”指的是作為創(chuàng)作客體的客觀物象。詩(shī)歌的意象就是詩(shī)人的思想感情與客觀物象的融合。而意境則是詩(shī)人通過(guò)種種意象的創(chuàng)造和組合所構(gòu)成的一種充滿詩(shī)意的藝術(shù)境界。作者對(duì)景物的選取, 在很大程度上是受立意制約的。進(jìn)入文本“以我觀物，物皆著我之色彩?！蓖鯂?guó)維人間詞話塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。漁家傲秋思范仲淹整體把握獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬(wàn)山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由。悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮？沁園春長(zhǎng)沙毛澤東進(jìn)入文

6、本“以我觀物，物皆著我之色彩?！蓖鯂?guó)維人間詞話寫(xiě)景有怎樣的特點(diǎn)？一幅壯麗圖景（一）由遠(yuǎn)到近、由上到下： 遠(yuǎn)景：“萬(wàn)山紅遍，層林盡染” 近景：“漫江碧透，百舸爭(zhēng)流” 仰視：“鷹擊長(zhǎng)空” 俯視：“魚(yú)翔淺底”（二）動(dòng)靜結(jié)合：靜：“萬(wàn)山紅遍，層林盡染”“漫江碧透”動(dòng)：“百舸爭(zhēng)流”“鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底” （三）使用富有色彩的詞語(yǔ)和生動(dòng)形象的動(dòng)詞。一幅壯麗圖景 面對(duì)眼前色彩絢麗，生機(jī)勃勃的秋景，突然 “悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮？”突兀嗎？明確:面對(duì)生機(jī)蓬勃、絢麗壯美的大自然和廣闊宇宙，一個(gè)“悵”，寫(xiě)出詩(shī)人思緒萬(wàn)千，百感交集。詩(shī)人很自然地想到了祖國(guó)命運(yùn)和革命未來(lái)，進(jìn)入了理性的思考，提出誰(shuí)是大地主宰的問(wèn)題

7、：最后三句在起什么作用?作用：內(nèi)容上，這一問(wèn)透露出了詩(shī)人的憂國(guó)憂民、以天下為己任的博大胸懷和凌云壯志；結(jié)構(gòu)上，承上啟下的過(guò)渡作用。主宰國(guó)家的命運(yùn)，掌握民族的前途。1925年，是北伐戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始的前一年，當(dāng)時(shí)革命運(yùn)動(dòng)正蓬勃發(fā)展。五卅運(yùn)動(dòng)、省港大罷工相繼爆發(fā)，湖南、廣東等地農(nóng)民運(yùn)動(dòng)日益高漲。毛澤東直接領(lǐng)導(dǎo)了湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)，建立了農(nóng)民協(xié)會(huì)，創(chuàng)建了黨支部。同時(shí)，國(guó)共兩黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線已經(jīng)確立，國(guó)民革命政府已在廣州正式成立。這年深秋，毛澤東去廣州主持農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所，途經(jīng)長(zhǎng)沙，這時(shí)湖南省長(zhǎng)趙恒惕再次通緝毛澤東，這首詞大概是毛澤東離開(kāi)長(zhǎng)沙時(shí)所作。一幅壯麗圖景 上闕主要寫(xiě)景，寫(xiě)眼前之景。描繪了絢麗的生機(jī)勃勃的湘江深秋景

8、色，突出“萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由”的精神，嘆錦繡河山的壯美，又悲憤大好河山的沉淪。然后自然地提出蒼茫大地應(yīng)該由誰(shuí)來(lái)主宰的問(wèn)題。作者的答案？一段崢嶸歲月 “攜來(lái)百侶曾游”可以看出詞人在詞中是怎樣的視角，什么樣的形象？（提示，找出與詞人相關(guān)的字詞句。）“獨(dú)立”舊地重游，卓然而立“看”高瞻遠(yuǎn)矚、洞察一切的深邃的政治眼光一“悵”一“問(wèn)”深切關(guān)注革命前途、堅(jiān)信革命必勝一段崢嶸歲月憶： 19111925年，毛澤東在長(zhǎng)沙從事的主要革命活動(dòng)有：組織了湖南學(xué)生聯(lián)合會(huì)、新民學(xué)會(huì)開(kāi)辦了平民夜校、文化書(shū)社參加反對(duì)袁世凱稱(chēng)帝，領(lǐng)導(dǎo)了驅(qū)逐張敬堯等軍閥的活動(dòng)創(chuàng)辦湘江評(píng)論，成立馬克思主義研究會(huì)知人論世 “恰同學(xué)少年 風(fēng)華正茂，書(shū)生意

9、氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字,糞土當(dāng)年萬(wàn)戶(hù)侯”這幾句中表現(xiàn)出同學(xué)少年（早期革命青年）具有怎樣的風(fēng)貌與氣概？ “夫至人者，上窺青天，下潛黃泉，揮斥八極，神氣不變 莊子田子方“揮斥”， 自由奔放的意思。“方遒”，正當(dāng)旺盛有力的意思?！叭f(wàn)戶(hù)侯”“糞土”，軍閥形象地概括了早期革命青年雄姿英發(fā)的戰(zhàn)斗風(fēng)貌和豪邁氣概. 一段崢嶸歲月中流擊水，浪遏飛舟?！皳羲保?游泳，在激流中奮臂劃水，掀起的浪花甚至阻擋了飛速前進(jìn)的船舶。 祖逖”中流擊楫而誓曰:祖逖不能清中原而復(fù)濟(jì)者，有如大江!”中流擊楫”也是立誓復(fù)興祖國(guó)的代詞。 “中流擊水”這一情景蘊(yùn)含著詞人怎樣的感情？在全詞中有什么作用？一腔拿云心事明確：“中流擊水，浪遏飛舟”，采取象征的手法，形象地表達(dá)了一代革命青年的凌云壯志，以天下為己任，以