大班89的分解和組合教案反思

1、 PAGE PAGE 5 幼兒園大班8，9的分解和組合教案反思正文（1）大班數(shù)學(xué)教案8，9的分解和組合含反思活動(dòng)設(shè)計(jì)背景讓幼兒了解生活中的數(shù)學(xué)活動(dòng)目的1、經(jīng)力對(duì)數(shù)量為8.9的物品進(jìn)行分解、組合的過程，感知8、9的分解、組合。2、感受總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。3、培養(yǎng)初步的觀察力，思考能力。4、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反。5、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)8、9的分解組合，感受總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、教具：籌碼、數(shù)字卡片、分合號(hào)2、學(xué)具：籌碼、數(shù)字卡片、分合號(hào)紙、筆人手一份。3、操作冊(cè)第27頁?；顒?dòng)過程一、運(yùn)用數(shù)字碰球游戲復(fù)習(xí)數(shù)的分解、組合。二、學(xué)習(xí)8的

2、分解、組合。1、教師分給幼兒每人8片籌碼，按自己的想法分成兩份，并用數(shù)字卡片、分合號(hào)記錄分解結(jié)果，先請(qǐng)分成7和1的幼兒展示自己的分法和結(jié)果，引導(dǎo)幼兒感受將8分成7和1或分成7和1，雖然改變了兩個(gè)數(shù)字前后順序，但合起的結(jié)果都是一樣的。2、請(qǐng)8分成2和6，3和5兩種分法的幼兒展示自己的分解過程和結(jié)果，引導(dǎo)幼兒找出與這種分法的另外兩種記錄結(jié)果。小結(jié)倆個(gè)部分?jǐn)?shù)，交換了位置，合起總數(shù)是一樣的。3、請(qǐng)還有不同分法的幼兒展示：即8分成4和4.4、讓幼兒集體完整地讀一讀8的分解和組合。三、學(xué)習(xí)9的分解、組合1、教師分給幼兒每人9片籌碼，讓幼兒嘗試把自己每次分到的結(jié)果記錄在紙上，并引導(dǎo)幼兒在擺分合式時(shí)按一個(gè)分?jǐn)?shù)

3、遞增，另一個(gè)部分?jǐn)?shù)遞減的規(guī)律擺分合式并記錄，再找出其中有相同數(shù)字的分法。2、把幼兒分解的結(jié)果展示在黑板，并進(jìn)行檢查。四、游戲活動(dòng)：做手指游戲找部分?jǐn)?shù)。五、交流小結(jié)，收拾學(xué)具。六、活動(dòng)延伸：完成操作冊(cè)P27教學(xué)反思1、這節(jié)課活動(dòng)目標(biāo)很明確難度適中，大部分幼兒能聽懂，學(xué)會(huì)自己操作，幼兒動(dòng)手能力也比教強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣濃厚2不足:教師講課不夠幼兒化。上課時(shí)間太長(zhǎng)。（2）大班教案8，9的分解和組合含反思活動(dòng)目標(biāo)1經(jīng)力對(duì)數(shù)量為8.9的物品進(jìn)行分解、組合的過程，感知8、9的分解、組合。2感受總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。3培養(yǎng)初步的觀察力，思考能力。4讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。5引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的

4、樂趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)8、9的分解組合，感受總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、教具：籌碼、數(shù)字卡片、分合號(hào)2、學(xué)具：籌碼、數(shù)字卡片、分合號(hào)紙、筆人手一份。3、操作冊(cè)第27頁?；顒?dòng)過程一、運(yùn)用數(shù)字碰球游戲復(fù)習(xí)數(shù)的分解、組合。二、學(xué)習(xí)8的分解、組合。1、教師分給幼兒每人8片籌碼，按自己的想法分成兩份，并用數(shù)字卡片、分合號(hào)記錄分解結(jié)果，先請(qǐng)分成7和1的幼兒展示自己的分法和結(jié)果，引導(dǎo)幼兒感受將8分成7和1或分成7和1，雖然改變了兩個(gè)數(shù)字前后順序，但合起的結(jié)果都是一樣的。2、請(qǐng)8分成2和6，3和5兩種分法的幼兒展示自己的分解過程和結(jié)果，引導(dǎo)幼兒找出與這種分法的另外兩種記錄結(jié)果。小結(jié)倆個(gè)部分?jǐn)?shù)，交換了位置，合起總數(shù)是一樣的。3請(qǐng)還有不同分法的幼兒展示：即8分成4和4.4讓幼兒集體完整地讀一讀8的分解和組合。三、學(xué)習(xí)9的分解、組合1、教師分給幼兒每人9片籌碼，讓幼兒嘗試把自己每次分到的結(jié)果記錄在紙上，并引導(dǎo)幼兒在擺分合式時(shí)按一個(gè)分?jǐn)?shù)遞增，另一個(gè)部分?jǐn)?shù)遞減的規(guī)律擺分合式并記錄，再找出其中有相同數(shù)字的分法。2、把幼兒分解的結(jié)果展示在黑板，并進(jìn)行檢查。四、游戲活動(dòng)：做手指游戲找部分?jǐn)?shù)。五、交流小結(jié)，收拾學(xué)具。六、活動(dòng)延伸：完成操作冊(cè)P27教學(xué)反思1、這節(jié)課活動(dòng)目標(biāo)很明確難度適