《魔法奶奶的電話》幼兒園中班語(yǔ)言公開(kāi)課教案

1、Word - 4 -魔法奶奶的電話幼兒園中班語(yǔ)言公開(kāi)課教案 魔法奶奶的電話幼兒園中班語(yǔ)言公開(kāi)課教案 作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民老師，就不得不需要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案預(yù)備可以更好地依據(jù)詳細(xì)狀況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是細(xì)心整理的魔法奶奶的電話幼兒園中班語(yǔ)言公開(kāi)課教案，歡迎閱讀與保藏。 設(shè)計(jì)思路： 魔法奶奶的電話是春夏秋冬主題下的一個(gè)集體活動(dòng)。幼兒在春夏秋冬中感知冷暖變化、動(dòng)植物的變化，逐步積累有關(guān)四季的閱歷。不同的季節(jié)有不同的特征，對(duì)人們生活的影響也是不同的，而幼兒對(duì)不同的季節(jié)有著各自不同的喜好，有的喜愛(ài)漂亮的春天，有的喜愛(ài)酷熱的夏天，有的喜愛(ài)豐收的秋天

2、，還有的喜愛(ài)寒冷的冬天。為了讓幼兒對(duì)四季有一個(gè)全面完整的熟悉，所以我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、運(yùn)用已有的閱歷，描述四季的特征并體會(huì)四季與人們生活的關(guān)系。 2、發(fā)覺(jué)生活中一些常見(jiàn)的循環(huán)現(xiàn)象。 3、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培育孩子認(rèn)真閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀愛(ài)好。 4、通過(guò)多種閱讀手段理解圖畫(huà)書(shū)內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。 活動(dòng)預(yù)備： Flash、魔法奶奶的電話圖片、四季變化圖、春字。 活動(dòng)過(guò)程： 一、引出話題T：你們打過(guò)電話嗎？打給誰(shuí)？ T：這里有一部電話，請(qǐng)你們看看這部電話和我們平常用的電話有什么不一樣？ T：我們平常用的電話上有許多數(shù)字鍵，還有一些功能鍵，但這個(gè)電話上卻

3、沒(méi)有數(shù)字，只有圖片，真驚奇丫。 T：那你們覺(jué)得這四個(gè)鍵可能會(huì)是打給誰(shuí)的呢？ T：我告知你們一個(gè)小隱秘哦，這部驚奇的電話是魔法奶奶的，它可奇妙了，這上面的四個(gè)鍵可以給春夏秋冬四個(gè)季節(jié)打電話哦。 T：那你們喜愛(ài)哪個(gè)季節(jié)？想打給誰(shuí)？（追問(wèn)：為什么喜愛(ài)這個(gè)季節(jié)？） T：我們小伴侶都說(shuō)了自己喜愛(ài)的季節(jié)，還說(shuō)出了喜愛(ài)的理由，而且理由還都不一樣。 二、觀賞故事魔法奶奶的電話 T：有幾個(gè)小伴侶知道魔法奶奶的電話這么奇妙，可以打給春夏秋冬四個(gè)季節(jié)，都想讓魔法奶奶幫他們打電話呢，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看他們喜愛(ài)哪個(gè)季節(jié)，看看他們喜愛(ài)的理由和我們說(shuō)的是不是一樣。 播放Flash，觀賞故事魔法奶奶的電話 T：請(qǐng)魔法奶奶打電話

4、的是哪三個(gè)小伴侶？ T：卓子一開(kāi)頭的時(shí)候說(shuō)他喜愛(ài)什么季節(jié)？他是怎么說(shuō)的？ T：說(shuō)到春天，你還會(huì)想到什么？ T：春天里小草大樹(shù)都發(fā)芽了、花兒都開(kāi)了，小動(dòng)物們也都清醒了，春天是個(gè)漂亮的季節(jié)。 T：湯豆同意卓子的說(shuō)法嗎？他想打電話給誰(shuí)？ T：湯豆覺(jué)得夏天可以吃西瓜、可以去游泳很快樂(lè)，你們喜愛(ài)夏天嗎？為什么？ T：那小添呢？他喜愛(ài)夏天嗎？那他喜愛(ài)什么？ T：到了秋天，許多果實(shí)都成熟了，秋天是個(gè)豐收的季節(jié)。 T：那誰(shuí)喜愛(ài)冬天？（卓子） T：卓子不是喜愛(ài)春天，可以穿美麗裙子放風(fēng)箏嗎？怎么又喜愛(ài)冬天了？ T：那魔法奶奶，她喜愛(ài)誰(shuí)？ T：魔法奶奶說(shuō)兜了一圈又說(shuō)冬天好，四季就像娃娃臉，有時(shí)哭有時(shí)笑，無(wú)論是苦還是

5、笑，每個(gè)娃娃她都愛(ài)。由于每個(gè)季節(jié)都各有各的好處，都是很重要的，一個(gè)也不能少。 三、感受四季好玩的變化T：現(xiàn)在是什么季節(jié)？（春天）出示春字。 T：剛才我們都說(shuō)春天是個(gè)漂亮的季節(jié)，那我們一整年就過(guò)春天，行嗎？ T：那我們什么時(shí)候可以再過(guò)春天？出示四季變化圖T：四季真好玩，他們圍成了一個(gè)圓圈不停地在跳圓圈舞，始終不停地輪換著。 T：除了季節(jié)是輪換的，我們生活中還有什么也是這樣始終輪換的？ 教學(xué)反思： 在本節(jié)活動(dòng)中，我以猜謎語(yǔ)的方式調(diào)動(dòng)幼兒的樂(lè)觀性，孩子們很感愛(ài)好，能樂(lè)觀參加互動(dòng)。通過(guò)謎語(yǔ)和談話的方式來(lái)集中幼兒的生活閱歷，引出故事，連接嚴(yán)密。在老師提問(wèn)你喜愛(ài)什么季節(jié)？為什么喜愛(ài)這個(gè)季節(jié)時(shí)，幼兒回答的內(nèi)容有很多語(yǔ)言表述不完整、不連貫的現(xiàn)象，這也是我認(rèn)為的難點(diǎn)，因此在