從百草園到三味書屋ppt課件(3)全面版

1、 每個人的童年，都是一片寬闊的原野，在這上面，你可以種植世界上所有的花草，可以放飛所有的希望，可以撒播一生的幸福，可以蕩漾一生的笑意。童年是美好的，只要有一顆敏銳易感的心，童年的一切記憶都會深深留在心中。今天 我們學習從百草園 到三味書屋，了解 魯迅先生童年的記憶。 從百草園到三味書屋魯 迅教學目標 1、學習本文具體生動地寫景狀物的寫作方法，體會語言的感情色彩。 2、通過朗讀和品味，體會作者對美好往事的懷念之情。作品：小 說 集： 歷史小說： 散文詩集： 散 文 集： 雜 文 集：回顧魯迅和朝花夕拾周樹人豫才文學家、思想家、革命家魯迅：原名（ ），字（ ）。我國偉大的（ ）。 吶喊、彷徨故事新

2、編野草朝花夕拾墳華蓋集朝花夕拾是一部散文集，共搜集了10篇文章，大部分是作者回憶自己童年、少年時代生活的。寫作文章時魯迅已經(jīng)40多歲了，發(fā)表時題為舊事重提，后結集時名為朝花夕拾，意思是早上的花到晚上才拾取，晚年了，回憶起少年時代的事。關于“三味書屋”： 三味書屋是紹興城內新臺門壽懷鑒先生寓所內的一間房子，用為書塾?！叭稌荨?中的“三味”是“讀經(jīng)味如稻粱，讀史味如肴饃，讀諸子百家味如醯醢”（x hi 太羹指的是肉汁，俎就是切肉，醯醢是加佐料做成的肉醬。這里是用三種味道的食物比喻古代的三類書，即經(jīng)書、史書和諸子百家的書。） 書屋柱之上還有一幅對聯(lián)：至樂無聲惟孝悌，太羹有味是詩書。意思是最好的音

3、樂是無聲的“孝”、“悌”兩種道德，而最美味的菜肴應當首推詩書了。讀一讀 確鑿（ ） 菜畦（ ）皂莢（ ）（ ） 桑葚（ ）長吟（ ）油蛉（ ） 斑蝥（ ）臃腫（ ）斂（ ） 腦髓（ ）秕谷（ ）匾（ ） 拗（ ） 蟬蛻（ ） 竇（ ） 厥（ ） 倜儻（ ）（ ） 錫箔（ ） 蟋蟀（ ）（ ）叵（ ） 攢（ ） 書塾（ ）zoqzojishnynlngmoynglinsubbinotudujuttngpbxshuicunsh積累詞語人跡罕至人聲鼎沸高枕而臥 鑒賞淵博方正宿儒 少有人來。 人聲喧鬧。 墊高枕頭，無憂無慮地睡覺。 （即“高枕無憂”）鑒別欣賞。形容學識深廣。正派。書念得很多的老者。關于

4、文中文言文的讀法和理解、“仁遠乎哉我欲仁則斯仁至矣”出自論語 述而，應讀作： “仁遠乎哉？我欲仁，斯仁至矣?！?意思是：“仁這東西很遙遠嗎？我內心想到仁，仁就自然來到了”。 、“笑人齒缺曰狗竇大開”出自幼學瓊林身體，應讀作： “笑人齒缺，曰狗竇大開?！?意思是：“笑人家牙齒缺了，就說（那個缺口）就像一個狗洞大開著。” 、“上九潛龍勿用”出自易經(jīng) 韓卦，由“初九潛龍勿用”和“上九亢龍有悔”二句合成的。讀作：上九，潛龍，勿用?！俺蹙艥擙埼鹩谩币馑际恰熬討w光隱晦以待時機”；“上九亢龍有悔”意思是“人應以亢滿為戒，注意物極必反的道理?！?、“厥土下上上錯厥貢苞茅橘柚”摘自中國古代典藉文獻中最艱澀難

5、懂的尚書中的禹貢篇， 意思是“天下土地(共分九等),下上為下等里最上的一級，好壞交錯；那 進貢的物品里有茅草、橘柚等物品。” 我們可以如下斷句：“厥土：下上、上錯；厥貢：苞茅、橘柚。” 5、“鐵如意，指揮倜儻，一坐皆驚呢 ；金叵羅，顛倒淋漓噫，千杯未醉嗬”出自清人劉翰的李克用置酒三垂崗賦。引文中的聲浪號表聲音起伏，持續(xù)不斷“噫”、“嗬”指念書時加在句尾用來加強感情的聲音。 意思是：拿著鐵如意，指揮比劃，瀟灑自如。用金杯喝酒，痛快淋漓，喝得很多而未醉。文章以什么為寫作順序？內容可分哪兩部分？文章哪幾節(jié)文字寫百草園？哪幾節(jié)文章寫三味書屋？百草園和三味書屋，作者更喜歡哪一個？結合課文內容談談為什么？

6、邊讀課文邊討論下列問題： 第九段在文章結構上有何作用？ 第一句 “不知道”三 個字，表明去三味書屋是被迫的。第二句三個“也許”，從兒童的視角，以疑問和無可奈何的語氣，對離開百草園的原因進行猜測，表達了“我”對百草園戀戀不舍的稚態(tài)和依依惜別的深情，推斷去三味書屋是一種懲罰，預示了三味書屋的生活讓人反感。 。 承上啟下的過渡作用。表情達意的作用：以空間變化為順序安排材料 過渡 承上啟下 （9）百草園的生活（18）三味書屋的生活（1024）百草園的美景我的樂百草園美女蛇的故事雪地捕鳥思考：第一部分寫了哪些內容？百草園的自然景物和樂趣菜畦石井欄皂莢樹桑椹鳴蟬黃蜂叫天子靜態(tài)動態(tài)低高碧綠的光滑的高大的紫紅

7、的肥胖的輕捷的長吟 伏 竄高低觀察景物：有 序 多角度形容詞借助“準確的形容” 表達喜愛之情不必說 也不必說這些景物有何特點？，在原文中找出。你發(fā)現(xiàn)這兩組景物情態(tài)的不同了嗎？作者描寫的順序又是怎樣的？單是就有油蛉蟋蟀蜈蚣斑蝥何首烏藤木蓮藤木蓮果何首烏根覆盆子低唱（聲音）彈琴（聲音）翻按噴動作纏 絡形狀像蓮房臃 腫拔像小球又酸又甜形狀形狀形狀摘動物植物中間結合敘寫人的活動味道啪聲音百草園的自然景物和樂趣 菜畦 碧綠 桑葚 紫紅 蜂 黃 黃蜂 肥胖 皂莢樹 高大 何首烏根 臃腫 覆盆子 像小珊瑚珠攢成的小球 鳴蟬 長吟 蟋蟀 彈琴覆盆子 又酸又甜 （2） 形、聲、色、味俱全，春、夏、秋景皆備。視覺

8、顏色形狀聽覺聲音 味覺味道有聲有色 有滋有味寫了百草園的景物后，為什么要寫美女蛇的故事? 美女蛇的故事很吸引孩子，給百草園增添了神秘色彩，豐富了百草園作為兒童樂園的情趣。通過景物描寫寫了百草園春、夏、秋三個季節(jié)，又是怎樣描寫冬天的百草園呢？ 作者先寫百草園冬天的“無味”，然后寫下雪帶來的樂趣。找出表示捕鳥動作的詞，說說這些詞的作用。掃露支撒系牽拉看罩 九個表述動作的詞，準確而生動地表現(xiàn)了雪地捕鳥的過程，寫出了雪后捕鳥的樂趣。這是什么寫法？起什么作用？先抑后揚，欲揚先抑。以沒有雪的無味來襯托下雪帶來的樂趣。 第二部分 從哪些方面寫三味書屋的讀書生活的？ （10） （11） （12-16）（17-

9、20）（21-23）（24）書屋陳設先生印象詢問怪哉后園尋趣師生讀書做戲畫畫 三味書屋的生活枯燥無味嗎?有哪些趣事呢?到三味書屋后園尋樂趣?；貞泿熒x書的場景。在座位上做各種游戲，畫畫兒等。3. 你覺得壽先生是一個什么樣的人？ 是“極方正，質樸，博學”、“淵博”的人，他比較開明，對學生嚴而不厲，甚至是嚴而可親。 三味書屋教書先生：方正、質樸、博學、嚴而可親可敬學習內容：書屋環(huán)境：清新淡雅，感到新鮮脫離實際、單調枯燥讀書生活：有趣、尋找讀書外的樂趣求知中不乏樂趣 閱讀“書屋”部分，思考：作者寫了三味書屋的什么情況?作者對它的感情是怎樣的？深入探討 怎樣理解先生對學生提問的態(tài)度？ 學生提問應肯定。

10、而先生表示拒絕回答，這是因為學生在不適合的時間提出了不相干的問題，違反了教學的秩序和師道尊嚴。這在一定的程度上反映了封建制度的弊端，應予否定。 作者為什么要寫學生到三味書屋后園貪玩的情節(jié)？ 游戲是孩子的本性，總是要表現(xiàn)出來的，但在課堂上貪玩甚至逃學，一般來說是不允許的。但課文旨在從側面表現(xiàn)教學內容和教學方式的陳舊，學生對此不感興趣。 作者對三味書屋的感受是什么? 與百草園的自由快樂相比，三味書屋顯然是太受約束，且令人深感枯燥。但也應看到，孩子們也能隨先生有板有眼的學習，并不抵觸，況且也有游戲的樂趣。 “不必說也不必說單是”這個句式在文章中起什么作用？ “不必說”宕開一筆，是為了突出“單是”的內

11、容。既然“單是”這一點已經(jīng)趣味無窮了，那么園中的樂趣比比皆是了。這樣寫，突出了百草園的無窮樂趣。語言賞析 課文是從一個孩子的角度來描繪百草園景物的，我們不難看出童年時代的“我”是個怎樣的孩子？由哪些地方能體現(xiàn)出來？ 在“我”眼里，百草園是“我”的樂園，文章是如何體現(xiàn)這一點？ 從“他”用手按住斑蝥的的脊梁，看煙霧從后竅噴出的神態(tài)到接連不斷地拔起何首烏的動作，我們可以看到童年的“我”是個熱愛大自然、極富好奇心的孩子。 用“不必說”“單是就”的句式表達高度贊美之意。運用擬人手法，“低唱”“彈琴”流露出“我”對它們的喜愛之情，流露出 “我”對百草園的熱愛。 “其中似乎確鑿只有一些野草，但那時確實我的樂

12、園?！币痪洌八坪酢薄按_鑿”語意是否矛盾？為什么？作者根據(jù)景物的特點和人觀察的規(guī)律，用了兩個“不必說”和一個“單是”。連詞的作用是什么？它和下文的關系是什么？不矛盾?！按_鑿只是一些野草”這是承認的看法，加上“似乎”表達的是“我”這個兒童的看法，是對成人看法的一種否定。它與其后的“但”字相呼應。把諸多的景物連在一起，將“春、夏、秋”三季中百草園的各種動、植物都描繪下來。先寫整體的絢麗多彩，后寫“泥墻根一帶的無限趣味”。每個層次條理順序也很講究。百草園空間順序（18）（1024）（9）枯燥無味的書塾三味書屋自由快樂的樂園景物有聲有色，充滿樂趣。內容：枯燥美女蛇的故事，增添了神秘色彩，豐富了情趣。雪

13、地捕鳥，帶來無窮樂趣。形式：單調環(huán)境：壓抑對比準確的形容、準確地表述動作。通過對比，表達思想感情。主題： 通過對百草園和三味書屋美好生活的回憶，表現(xiàn)了作者兒童時代對自然的熱愛，對知識的追求，以及天真、幼稚、歡樂的心理。只要我們堅持了，就沒有克服不了的困難?；蛟S，為了將來，為了自己的發(fā)展，我們會把一件事情想得非常透徹，對自己越來越嚴，要求越來越高，對任何機會都不曾錯過，其目的也只不過是不讓自己隨時陷入逆境與失去那種面對困難不曾屈服的精神。但有時，“千里之行，始于足下?！蔽覀兏枰脮r間持久的用心去做一件事情，讓自己其中那小小的淺淺的進步，來擊破打破突破自己那本以為可以高枕無憂十分舒適的區(qū)域，強迫

14、逼迫自己一刻不停的馬不停蹄的一直向前走，向前看，向前進。所有的未來，都是靠腳步去丈量。沒有走，怎么知道，不可能；沒有去努力，又怎么知道不能實現(xiàn)？幸福都是奮斗出來的。那不如，生活中、工作中，就讓這“幸福都是奮斗出來的”完完全全徹徹底底的滲入我們的心靈，著心、心平氣和的去體驗、去察覺這一種靈魂深處的安詳，側耳聆聽這僅屬于我們自己生命最原始最動人的節(jié)奏。但，這種聆聽，它絕不是僅限于、執(zhí)著于“我”，而是觀察一種生命狀態(tài)能夠擴展和超脫到什么程度，也就是那“幸福都是奮斗出來的”深處又會是如何？生命不止，奮斗不息！又或者，對于很多優(yōu)秀的人來說，我們奮斗了一輩子，拼搏了一輩子，也只是人家的起點?？墒牵@微不足

15、道的進步，對于我們來說，卻是幸福的，也是知足的，因為我們清清楚楚的知道自己需要的是什么，隱隱約約的感覺到自己的人生正把握在自己手中，并且這一切還是通過我們自己勤勤懇懇努力，去積極爭取的!“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！碑斘覀兲谷唤邮苓@人生的終局，或許，這無所皈依的心靈就有了歸宿，這生命中覓尋處那真正的幸福、真正的清香也就從此真正的燦爛了我們的人生。一生有多少屬于我們的時光？陌上的花，落了又開了，開了又落了。無數(shù)個歲月就這樣在悄無聲息的時光里靜靜的流逝。童年的玩伴，曾經(jīng)的天真，只能在夢里回味，每回夢醒時分，總是多了很多傷感。不知不覺中，走過了青春年少，走過了人世間風風雨雨。愛過了，恨過了，哭

16、過了，笑過了，才漸漸明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然規(guī)律。所以，面對生活中經(jīng)歷的一切順境和逆境都學會了坦然承受，面對突然而至的災難多了一份從容和冷靜。這世上沒有什么不能承受的，只要你有足夠的堅強！這世上沒有什么不能放下的，只要你有足夠的胸襟！一生有多少屬于我們的時光？當你為今天的落日而感傷流淚的時候，你也將錯過了明日的旭日東升；當你為過去的遺憾郁郁寡歡，患得患失的時候，你也將忽略了沿途美麗的風景，淡漠了對未來美好生活的憧憬。沒有十全十美的生活，沒有一帆風順的旅途。波平浪靜的人生太乏味，抑郁憂傷的人生少歡樂，風雨過后的彩虹最絢麗，歷經(jīng)磨礪的生命才豐盈而深刻。見過了各樣的人生：有的輕

17、浮，有的踏實；有的喧嘩，有的落寞；有的激揚，有的低回。肉體凡胎的我們之所以苦惱或喜悅，大都是緣于生活里的際遇沉浮，走不出個人心里的藩籬。也許我們能挺得過物質生活的匱乏，卻不能抵擋住內心的種種糾結。其實幸福和歡樂大多時候是對人對事對生活的一種態(tài)度，一花一世界，一樹一菩提，就是一粒小小的沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我們終有一天會灰飛煙滅，一切象風一樣無影亦無蹤，還去爭個什么？還去抱怨什么？還要煩惱什么？未曾生我誰是我？生我之時我是誰？長大成人方是我，合眼朦朧又是誰？一生真的沒有多少時光，何必要和生活過不去，和自己過不去呢。你在與不在，太陽每天都會照常升起；你愁與不愁，生活都將要繼續(xù)。時光不會

18、因你而停留，你卻會隨著光陰而老去。有些事情注定會發(fā)生，有的結局早已就預見，那么就改變你可以改變的，適應你必須去適應的。面對幸與不幸，換一個角度，改變一種思維，也許心空就不再布滿陰霾，頭上就是一片蔚藍的天。一生能有多少屬于我們的時光，很多事情，很多人已經(jīng)漸漸模糊。而能隨著歲月積淀下來，在心中無法忘卻的，一定是觸動心靈，甚至是刻骨銘心的，無論是傷痛是歡愉。人生無論是得意還是失意，都不要錯過了清早的晨曦，正午的驕陽，夕陽的絢爛，暮色中的朦朧。經(jīng)歷過很多世態(tài)炎涼之后，你終于能懂得：誰會在乎你？你又何必要別人去在乎？生于斯世，赤條條的來，也將身無長物的離開，你在世上得到的，失去的，最終都會化作塵埃。原本

19、就不曾帶來什么，所以也談不到失去什么，因此，對自己經(jīng)歷的幸與不幸都應懷有一顆平常心有一顆平常心，面對人生小小的不如意或是飛來橫禍就能坦然接受，知道人有旦夕禍福，這和命運沒什么關系；有一顆平常心，面對臺下的鮮花掌聲和頭上的光環(huán)，身上的浮名都能清醒看待。花不常開，人不常在。再熱鬧華美的舞臺也有謝幕的時候；再奢華的宴席，悠揚的樂曲，總有曲終人散的時刻。春去秋來，我們無法讓季節(jié)停留；同樣如同季節(jié)一樣無法挽留的還有我們匆匆的人生。誰會在乎你？生養(yǎng)我們的父母。縱使我們有千般不是，縱使我們變成了窮光蛋，唯有父母會依然在乎！為你愁，為你笑，為你牽掛，為你滿足。這風云變幻的世界，除了父母，不敢在斷言還會有誰會永遠的在乎你！看慣太多海誓山盟的感情最后星流云散；看過太多翻云覆雨的友情灰飛煙滅。你春風得意時前呼后擁的都來錦上添花；你落寞孤寂時，曾見幾人焦急趕來為你雪中送炭。其實，誰會在乎你？除了父母，只有你自己。父母待你再好，總要有離開的時日；再恩愛夫妻，有時也會勞燕分飛，孩子之于你，就如同你和父母；管鮑貧交，俞伯牙和鐘子期，這樣的肝膽相照，從古至今有幾人？不是把世界想的太悲觀，世事白云蒼狗，要在紛紛擾擾的生活中，懂得愛惜自己。不羨慕如曇花一現(xiàn)的的流星，雖然燦爛，卻是驚鴻一瞥