古代詩歌四首（第一課時）

1、樂府，原來是漢武帝掌管音樂的官署機構(gòu)名稱，后來演化為詩體名稱，是可以入樂歌唱的詩歌，后來有不入樂的也被稱為樂府或擬樂府。樂府詩形式上：律詩的格律非常嚴謹，在句數(shù)，字數(shù)，押韻，平仄，對仗各方面都有嚴格規(guī)定：1，每首限定八句：每句五個字的稱為“五言律詩”；每句七個字的稱為“七言律詩”。2，限定用平聲韻，而且一韻到底，中間不得換韻。3，每句的句式和字的平仄都有規(guī)定：講究粘和對。4，每首中對仗聯(lián)可以多到三聯(lián)、也可以少到一聯(lián)，這是律詩的重要特點。律詩結(jié)構(gòu)上：“起”“承”“轉(zhuǎn)”“合”四個部分，每個部分一聯(lián)兩句。所謂“起”，就是詩意的開始；“承”，就是第二聯(lián)承接第一聯(lián)的意思；“轉(zhuǎn)”，第三聯(lián)不能再接著第二聯(lián)的

2、意思寫，要另辟蹊徑；“合”，第四聯(lián)就是全詩的收結(jié)。律詩律詩的“四聯(lián)”：一首律詩每兩句為一聯(lián)，共四聯(lián)。第一聯(lián)（第1，2句）稱“首聯(lián)”（或起聯(lián)），第二聯(lián)（第3，4句）稱“頷（hn）聯(lián)”，第三聯(lián)（第5，6句）稱“頸聯(lián)”，第四聯(lián)（第7，8句）稱“尾聯(lián)”(或結(jié)聯(lián)）。律詩學習古代詩歌的方法： 了解寫作背景，品味詩歌的表現(xiàn)手法、詞句的內(nèi)容與修辭方法，運用聯(lián)想和想象，結(jié)合情感經(jīng)驗感悟詩歌思想。 觀滄海曹操 曹操（公元155220）字孟德，沛國譙縣人（今安徽省亳縣）。東漢末年的政治家、軍事家和詩人。 曹操雅愛詩章，好作樂府歌辭，今存二十一篇。著作有魏武帝集，已佚。他的詩歌散文清峻整潔，氣魄雄偉，慷慨悲涼，篇中抒

3、發(fā)自己的政治抱負，并反映了漢末人民的苦難生活。 曹操簡介寫作背景： 該詩寫于東漢建安十二年（207）秋。公元207年，曹操親率大軍北上。追殲袁紹殘部，五月誓師北伐，七月出盧龍寨，統(tǒng)一了北方。詩人登臨碣石山，登高望海，留下了這首千古傳頌的名篇。 一、全詩是以哪個字展開來寫的？全詩以“觀”字統(tǒng)領全篇，以下由“觀”字展開，寫登山所見。“水何澹?！敝痢昂椴ㄓ科稹保好鑼懞Ｋ蜕綅u。海水蕩漾，山島聳立動靜相映襯，顯示了大海的遼闊和威嚴。樹木百草，秋風洪波靜動相配，顯示了大海的驚人力量和宏偉氣象。這一層全是寫現(xiàn)實中的實景?！叭赵轮小敝痢叭舫銎淅铩保航柚嫣氐南胂駚肀憩F(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概。是虛景，從兩個

4、“若”字可以看出。二、哪些詩句是寫現(xiàn)實的? 哪些詩句是想像的?三、詩中哪些詩句最能體現(xiàn)作者博大的胸懷？日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。次北固山下王灣（唐代詩人）次北固山下朗誦朗誦注意：誦讀時，每拍的后一字遇平聲可適當延長，遇仄聲宜作一頓。普通話四聲聲調(diào)表;陰平（第一聲）、陽平（第二聲）、上聲（第三聲）、去聲（第四聲）；第一、二聲為平聲，第三、四聲為仄聲。注意重音、語速、語調(diào)、停頓、節(jié)奏（四言詩每句一般讀成“二二”拍，五言詩一般是“二二一或二一二”拍。）研讀與賞析： 一、 想像“潮平兩岸闊，風正一帆懸是怎樣的情景。如果你身臨其境，將會有怎樣的感受 ？ “闊”是“潮平”的結(jié)果。春潮涌漲，江

5、水浩淼，放眼望去，江面似乎與岸平了。船上的人視野也因之開闊。此句寫得恢弘闊大；“風正一帆懸”愈見精彩?！皯摇笔嵌硕酥敝备邟熘臉幼?。詩人不用“風順”而用“風正”，是因為光“風順”還不足以保證“一帆懸”，風雖順，卻很猛，那帆就鼓成弧形了。只有既是順風，又是和風，帆才能“懸”，而“正”字兼包“順”與“和”的內(nèi)容?？梢妼懢皹O為傳神。全詩和諧優(yōu)美。 1、透出自然的情趣，想象地寫出了夜退日出、冬去春來的變化。2、透露樂觀、積極、向上的感情。3、把“日”、“春”作為新生的美好事物的象征，提到主語位置加以強調(diào)。4、“生”“入”用擬人的手法，更有情趣。二、名句分析?！昂Ｈ丈鷼堃?，江春入舊年”一句歷來得到人們的好評，請選一個角度，作簡要賞析。 清晨江上行舟，當殘夜未全消退之時，一輪紅日已從海上升起；舊年尚未逝去，江上已露春意。時光流逝，歲月無情，怎能不叫身在“客路”，時當歲末的詩人頓生思鄉(xiāng)之情呢? 這兩句不僅寫景逼真，敘事確切，而且表現(xiàn)的是具有普遍意義的生活真理，給人以積