語(yǔ)文各種文體答題實(shí)用技巧

1、語(yǔ)文各種文體的答題技巧2011-10-31 14:55:01| 分類：語(yǔ)文|標(biāo)簽：語(yǔ)文 |字號(hào)大中小訂閱小說(shuō)閱讀答題技巧1、小說(shuō)概念：是以刻畫(huà)典型人物為中心，通過(guò)完整的故事情節(jié)和 人物活動(dòng)著的環(huán)境的描寫(xiě)來(lái)反映復(fù)雜的社會(huì)生活。2、小說(shuō)種類？長(zhǎng)篇小說(shuō)、中篇小說(shuō)、短篇小說(shuō)、小小說(shuō)3、小說(shuō)三要素？人物、環(huán)境、情節(jié)4、環(huán)境的種類及作用？(1)自然環(huán)境交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及人物活動(dòng)的空間，襯托人物的心情(2)社會(huì)環(huán)境交代事件發(fā)生的社會(huì)背景、時(shí)代特征，襯托人物性格，推動(dòng)情節(jié) 發(fā)展，揭示文章主題。5、情節(jié)由哪幾部分構(gòu)成？(序幕)開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局 (尾聲)6.續(xù)寫(xiě)小說(shuō)結(jié)尾。按照小說(shuō)故事情節(jié)發(fā)展的規(guī)律續(xù)

2、寫(xiě)，要簡(jiǎn)潔含蓄，富有哲理，引人深思二、考點(diǎn)及答題技巧一整體感知類題型及答題要點(diǎn)。.用短語(yǔ)或句子概括情節(jié)，寫(xiě)在空格內(nèi)。.概述故事內(nèi)容（特別注意情節(jié)雙線發(fā)展的內(nèi)容概括）.局部?jī)?nèi)容的理解二人物形象分析的題型及答題要點(diǎn).你認(rèn)為主要人物是一個(gè)怎樣的人？.結(jié)合內(nèi)容具體分析人物的性格特征。這類題的答題步驟：.答出描寫(xiě)人物的方法。（肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理；側(cè)面描寫(xiě)）答出這些方法的具體內(nèi)容（我最能表現(xiàn)人物特點(diǎn)的重點(diǎn)詞語(yǔ)和 句子。）針對(duì)具體內(nèi)容分析人物特點(diǎn)，注意從外在的肖像特點(diǎn)到內(nèi)在的 心里想法，再到精神品質(zhì)。要分析全面，具體，不可泛泛而談。3.發(fā)揮想象，補(bǔ)寫(xiě)人物心理活動(dòng)。心理活動(dòng)的作用：揭示人物的內(nèi)心世界，表現(xiàn)

3、人物的思想感情, 刻畫(huà)人物性格，深化作品主題。出現(xiàn)問(wèn)題：.缺要素.心理活動(dòng)不符合人物性格。原因分析：.答題時(shí)隨意，說(shuō)的話不符合人物性格。不注意聯(lián)系上下文，忽略了文中人物的潛臺(tái)詞。這類題的答題方法：.通過(guò)語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作分析人物的心理過(guò)程。4.體會(huì)人物感情的變化。三環(huán)境描寫(xiě)的題型及答題要點(diǎn)（節(jié)氣、天氣、氣候、風(fēng)物、景色）環(huán)境描寫(xiě)的作用1.交代背景。2.推動(dòng)情節(jié)。3.渲染氣氛。4.刻畫(huà)人 物形象，襯托人物的性格、情緒。5.使故事情節(jié)更為生動(dòng)、真實(shí)。6. 使主題更為突出、深刻。7要表現(xiàn)一定的新鮮感受或微妙情緒，做到情景交融，能夠給人以感染、啟發(fā)和美的享受。四理解標(biāo)題的含義。以主要內(nèi)容或主要事件擬題。

4、以貫穿全文的線索擬題。以有象征意義又暗含中心的的實(shí)物為題。以主要人物為題。以特定環(huán)境為題分析標(biāo)題的答題注意事項(xiàng)注意分析標(biāo)題中的中心語(yǔ)和修飾語(yǔ)的含義。 一般包含兩層含義：一是內(nèi)容概括，二是主題概括。.如果小說(shuō)標(biāo)題就揭示了中心，那就結(jié)合小說(shuō)結(jié)尾答出文章中O五關(guān)于評(píng)價(jià)、體驗(yàn)、感悟、啟示的問(wèn)題。這類題往往是考查學(xué)生們對(duì)文學(xué)作品內(nèi)涵的把握。并結(jié)合自身經(jīng) 歷談體驗(yàn)、感悟等。啟示一一領(lǐng)悟的道理。（結(jié)合人物、主題答）體驗(yàn)一一親身經(jīng)歷或通過(guò)實(shí)踐對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)。感悟有所感觸而領(lǐng)悟。評(píng)價(jià)一一對(duì)人、事的看法。六關(guān)于寫(xiě)法的問(wèn)題。說(shuō)明文答題技巧.題材與主題的關(guān)系。題材 表現(xiàn)主題的材料：人物、環(huán)境、事件豐富人物性格，增強(qiáng)

5、情節(jié)發(fā)展的真實(shí)性，藝術(shù)形象的可感性以及 整個(gè)作品的藝術(shù)感染力。.倒敘、插敘的作用。一般來(lái)說(shuō)，倒敘的作用是設(shè)置懸念，為下文鋪設(shè)，吸引讀者。插敘是指作者在敘寫(xiě)主要情節(jié)線索時(shí)，插入一段與主要情節(jié)相關(guān) 的內(nèi)容的敘述方法。插敘的主要作用是使作品內(nèi)容豐富， 充實(shí)；使人 物形象更豐滿，性格更完整?？梢悦靼啄撤N情況產(chǎn)生的原因或了解某 一事物的來(lái)歷。使文章結(jié)構(gòu)緊湊。.伏筆一一敘述的一種手法。對(duì)作品中將要出現(xiàn)的人物或事件， 預(yù)先作出提示或暗示，以求前后呼應(yīng)。具作用是有助于全文達(dá)到結(jié)構(gòu) 嚴(yán)謹(jǐn)，情節(jié)發(fā)展合理的效果。.懸念一一作品使欣賞者所產(chǎn)生的一種關(guān)于事件發(fā)展和人物命運(yùn)的 緊張心情，這種心理活動(dòng)叫作懸念。其作用是引起

6、讀者興趣，加強(qiáng)作 品的藝術(shù)感染力，具有引人入勝的藝術(shù)效果。（七）對(duì)關(guān)鍵性詞語(yǔ)含義的理解一般來(lái)說(shuō)，這類題目結(jié)合上下文，根據(jù)文章所提供的語(yǔ)言環(huán)境 來(lái)理解詞語(yǔ)在這個(gè)環(huán)境中的比喻義、 象征義、指代義或者其所具有的 內(nèi)涵和外延，此知識(shí)點(diǎn)在湖南益陽(yáng)的白蝴蝶花中就有考查到。在 做題的過(guò)程中可借助 彳弋入法”將自己的理解代入文中，檢驗(yàn)一下這種 理解與上下文的意思有無(wú)不協(xié)調(diào)，甚至沖突的地方。（八）對(duì)主旨的把握小說(shuō)的主旨是文章的核心，只有主旨把握正確了，人物、環(huán)境 才有章可循。概括中心的關(guān)鍵在于對(duì)文章中的人、 物、事的整體性思 考，要把重點(diǎn)集中在反映出來(lái)的社會(huì)現(xiàn)象上， 人物在社會(huì)活動(dòng)中表現(xiàn) 出來(lái)的思想情感上和通過(guò)

7、在對(duì)人命運(yùn)的考察中領(lǐng)悟到的哲理上等等。還要多注意抒情議論式的句子，作者的觀點(diǎn)往往隱于其中。再者，主 旨的卷面表達(dá)也要注意其規(guī)范性， 一般的模式為 通過(guò) 事表達(dá)一 種現(xiàn)象（思想、品格）。（九）刻畫(huà)人物形象的方法小說(shuō)是以塑造人物為中心的，人物塑造的方法有正面描寫(xiě)。 也叫直接描寫(xiě)，即通過(guò)直接地描寫(xiě)人物的肖像、行動(dòng)、語(yǔ)言、心理、 神態(tài)來(lái)揭示人物思想品質(zhì)及性格特點(diǎn)，反映作品主題。側(cè)面描寫(xiě)。 也叫間接描寫(xiě)。即通過(guò)他人的言行間接寫(xiě)主人公。例如：多收了三五斗中米行老板的描寫(xiě)正烘托了 舊氈帽”的悲慘命運(yùn)。細(xì)節(jié)描寫(xiě)。 通過(guò)分析人物的具體細(xì)微的肖像、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理、環(huán)境和場(chǎng)面的 細(xì)枝末節(jié)的描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物性格。在平

8、常學(xué)習(xí)中要注意總結(jié)規(guī)律.說(shuō)明文閱讀是學(xué)生在考試中最容易失分的題型。所以，在復(fù)習(xí)過(guò) 程中，除了進(jìn)行適量的閱讀訓(xùn)練之外，語(yǔ)文教師還應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生掌握 說(shuō)明文閱讀的答題技巧。不同的題型有不同的解法。說(shuō)明文閱讀常見(jiàn) 題型及答題技巧如下：題型一：辨析說(shuō)明文的說(shuō)明方法這種題型的特點(diǎn)是：在文中抽出一個(gè)或幾個(gè)句子，要求辨別這些 句子所運(yùn)用的說(shuō)明方法，并分析運(yùn)用這種說(shuō)明方法的作用。解答這種 題型的方法是：首先，理解并熟記舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方、 分類別、下定義、作詮釋等常見(jiàn)說(shuō)明方法的定義； 這樣才能正確判斷 句子運(yùn)用的說(shuō)明方法。其次，分析說(shuō)明方法的作用時(shí)一定要聯(lián)系句子 所在段落的內(nèi)容進(jìn)行分析 因?yàn)槿魏握f(shuō)明

9、方法的運(yùn)用都是為了說(shuō)明 某一內(nèi)容服務(wù)的。題型二：分析說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn)這種題型的命題形式為：文中“這句話中”J詞能否刪 去？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明原因。而要求刪去的詞語(yǔ)多數(shù)是表示程度、 數(shù)量范圍 或性質(zhì)的詞語(yǔ)，如 可能“、J般、大約”等詞。解答這種題型可按 三個(gè)步驟進(jìn)行：第一步，回答 否或 不能；第二步，解釋要?jiǎng)h去的 詞語(yǔ)的意思；第三步，聯(lián)系原文分析刪去該詞語(yǔ)之后句子意思的改變。題型三：分析說(shuō)明文的句子作用這種題型的特點(diǎn)是：在文中抽出一個(gè)句子或一個(gè)文段，要求分析 這個(gè)句子或文段在全文結(jié)構(gòu)上的作用。 這種題型解法很簡(jiǎn)單：首先判 斷句子或文段是在文首、文中、還是文末；然后再按如下規(guī)律答題即 可。一般情況下，句子

10、或文段在文中不同的位置有不同的作用：在文首，作用多是統(tǒng)領(lǐng)全文、總起全文或引出下文；在文中，作用多是承 上啟下；在文末，作用多是總結(jié)全文。題型四：提出說(shuō)明文說(shuō)明的問(wèn)題的解決辦法這種題型的特點(diǎn)是：開(kāi)放性強(qiáng)，要求針對(duì)文中所說(shuō)明的某種現(xiàn)象 或某個(gè)問(wèn)題，提出合理的解決辦法或應(yīng)對(duì)措施。命題的形式通常有： 應(yīng)如何正確看待或防范“”？請(qǐng)你略作分析。從上文對(duì)“ 的說(shuō)明中，你能得到什么啟示？針對(duì)文中所提到的“”問(wèn)題，請(qǐng)你提出幾條合理的建議。解答這種題型的方法有：（1）在原文中尋找答案。作者有時(shí)會(huì) 在文中提出解決問(wèn)題的具體措施的。我們可以直接摘錄這些句子答 題。（2）根據(jù)問(wèn)題產(chǎn)生的原因去提建議。在說(shuō)明文中，一般情況

11、下 都會(huì)對(duì)所說(shuō)明的某種現(xiàn)象或某個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生的原因進(jìn)行分析， 針對(duì)這些 原因去提建議會(huì)更加準(zhǔn)確、快捷。（3 ）依照常識(shí)回答。我們依據(jù)所 掌握的常識(shí)回答就可以了。1、說(shuō)明文的類型：事物、事理說(shuō)明文（從內(nèi)容角度，根據(jù)說(shuō)明的 對(duì)象和目的）。事物說(shuō)明文一般標(biāo)題就是說(shuō)明的對(duì)象；事理說(shuō)明文找準(zhǔn)開(kāi)頭結(jié)尾的總結(jié)句。因?yàn)檎f(shuō)明對(duì)象是一篇文章所要介紹的事物或事理，一般是一個(gè)名 詞或名詞短語(yǔ)，可以從兩個(gè)方面入手：一看文題二看首尾段。事物說(shuō) 明文指出被說(shuō)明事物即可。事理說(shuō)明文指出說(shuō)明內(nèi)容，形成一個(gè)短語(yǔ)： 介紹了的（對(duì)象加內(nèi)容）。2、說(shuō)明文的語(yǔ)言：平實(shí)、生動(dòng)說(shuō)明文（語(yǔ)言表達(dá)角度）。3、說(shuō)明方法：一般回答三個(gè)字，要掌握幾種常見(jiàn)

12、的說(shuō)明方法，會(huì) 分析在文中的作用：.舉例子：具體真切地說(shuō)明了事物的 x#點(diǎn)。.分類別：條理清楚地說(shuō)明了事物的 x#點(diǎn)。對(duì)事物的特征/ 事理分門(mén)別類加以說(shuō)明，使說(shuō)明更有條理性。使說(shuō)明的內(nèi)容眉目清楚， 避免重復(fù)交叉的現(xiàn)象。.列數(shù)字：具體而準(zhǔn)確地說(shuō)明該事物的 XX#點(diǎn)。使說(shuō)明更有 說(shuō)服力。.作比較：突出強(qiáng)調(diào)了被說(shuō)明對(duì)象的XX特點(diǎn)（地位、影響等）。.下定義：用簡(jiǎn)明科學(xué)的語(yǔ)言對(duì)說(shuō)明的對(duì)象 /科學(xué)事理加以揭 示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征 博理。.打比方：打比方就是修辭方法中的比喻。 生動(dòng)形象地說(shuō)明該 事物的XX#點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性。.畫(huà)圖表：使讀者一目了然，非常直觀形象地說(shuō)明的事物的

13、X特點(diǎn)。.作詮釋：對(duì)事物的特征/事理加以具體的解釋說(shuō)明，使說(shuō)明 更通俗易懂。下定義與作詮釋的區(qū)別是：定義要求完整，而詮釋并不要求完整， 對(duì)事物的特征/事理加以具體的解釋說(shuō)明，使說(shuō)明更通俗易懂?？梢?顛倒。.摹狀貌：對(duì)事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說(shuō)明更具體生動(dòng)形象。.引資料：能使說(shuō)明的內(nèi)容更具體、更充實(shí)。用引用的方法說(shuō) 明事物的特征，增強(qiáng)說(shuō)服力，如引用古詩(shī)文、諺語(yǔ)、俗話。引用說(shuō)明 在文章開(kāi)頭，還起到引出說(shuō)明對(duì)象的作用。4、說(shuō)明順序：時(shí)間順序（程序順序）、空間順序、邏輯順序。在 答題時(shí)可答得具體些。如：空間順序（從上到下，從里到外，總到分，外到內(nèi)，前到后，左到右，整體到局部，都可反之等，常

14、用方位詞如介紹建筑物或?qū)嶓w）邏輯順序（先結(jié)果后原因，層層遞進(jìn)，現(xiàn)象到本質(zhì)，因到果，果 到因，主到次，淺入深，個(gè)別到一般等，常用表因果、表事理順序的 詞，如因?yàn)?、所以首先、其次時(shí)間順序則是說(shuō)明事物發(fā)展、演變，例如介紹工作程序的文章。U掌握答題格式：本文使用了的說(shuō)明順序?qū)右哉f(shuō)明，使說(shuō)明更有條理性，便于讀者理解。（第一空應(yīng)該填具體的說(shuō)明順序， 第二空應(yīng)該填寫(xiě)具體的事物名稱或說(shuō)明的事理。如果是事理性說(shuō)明 文，但又不能準(zhǔn)確表述，可用事理”、科學(xué)事理”等模糊性的語(yǔ)言表 述。）5、說(shuō)明對(duì)象：指文章說(shuō)明的主要人或事物（一般不必答人或事物 的特點(diǎn)）。6、說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)常見(jiàn)的形式有：總一一分”式（或由總到分，或由

15、分到總，或總分總）、并列式、遞進(jìn)式等。分析文章結(jié)構(gòu)，抓中心 句及連接詞，如 首先“其次“還也”止匕外”等詞語(yǔ)7、中心句：出現(xiàn)的位置開(kāi)頭或結(jié)尾，有時(shí)在句中。判斷，多為概 括性較強(qiáng)的句子。敘述句、描寫(xiě)句、闡釋句、疑問(wèn)句一般不宜作中心句。其他文體文章也如此。u概括文段的中心句。對(duì)策：（1）思考該段說(shuō)明的內(nèi)容，不僅要注意主要的，還要注意 次要的。（2）緊扣表秩序的詞語(yǔ)，如 首先“其次“還有”等詞語(yǔ)，參 照上下段落的中心句的句式進(jìn)行概括。8、說(shuō)明語(yǔ)言類型1、加點(diǎn)字詞有何作用？抓住說(shuō)明文語(yǔ)文準(zhǔn)確這一特點(diǎn)答題。對(duì)策：答：準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/地說(shuō)明了事物“的特征/事理。類型2、能否替換為另一個(gè)詞語(yǔ)？并說(shuō)明理由。對(duì)

16、策：答：（1）不可以。（2）原詞的意思或內(nèi)容。（3）所換詞語(yǔ)的意思或內(nèi)容。（4）換了后意思有何改變，與實(shí)際不符合。類型3、限制性詞語(yǔ)能否刪去？對(duì)策：答：(1)表態(tài)(刪還是不刪)。(2)定性。如：比較”兀乎“相當(dāng)”等詞表程度修辭；大約”可 能“左右”等表估計(jì)，多”有余”等表數(shù)量。(3)若刪去，原來(lái)什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實(shí)際，太絕對(duì)了。(4) xx詞體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確 性、周密性、科學(xué)性。類型4、從文章中找出一個(gè)能體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言 準(zhǔn)確”特點(diǎn)的詞句， 并體會(huì)。類型5:指代一一這些條件”、這種現(xiàn)象”同樣道理”等在文中具 體指代什么。對(duì)策：一般指的就是代詞前面的那句話， 找最近的一句話

17、。有時(shí)要注 意可能不是整句話，而是其中的一部分。9、常見(jiàn)考點(diǎn)：1、對(duì)說(shuō)明對(duì)象及說(shuō)明特征理解。2、對(duì)說(shuō)明方法辨識(shí)與理解。3、對(duì)說(shuō)明順序的分析與理解。4、對(duì)文章段落結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的分析。5、對(duì)文意、層意、段意的概括。6、對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)、重點(diǎn)句子含義及其表達(dá)作用的評(píng)析。7、對(duì)說(shuō)明語(yǔ)言準(zhǔn)確性的體會(huì)。記述文閱讀技巧.問(wèn)文章體裁？答：此文是一篇 。備選答案有：詩(shī)歌、小說(shuō)（長(zhǎng)篇小說(shuō)、中篇小說(shuō)、短篇小說(shuō)、小小說(shuō)）、散文（抒情散文、 敘事散文、議論性散文即哲理散文） 一一要求形散而神不散、劇本、 說(shuō)明文、議論文.記敘文六要素？ 時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件起因、經(jīng)過(guò)、 結(jié)果.文章內(nèi)容？方法：看題目、人物（事物）、事件，進(jìn)行綜

18、合、概括。強(qiáng)調(diào)三個(gè)部分：內(nèi)容是什么，文章怎么樣，作者怎么樣。答：A、此文記敘了（描寫(xiě)了、說(shuō)明了）的故事（事跡、 經(jīng)過(guò)、事件、景物）。即誰(shuí)做了什么-這可以作為一句話概括文章內(nèi)容 答案。B、表現(xiàn)了（贊美了、揭示了、諷刺了、反映了、歌頌了、 揭露了、批判了）。C、抒發(fā)了作者的的感情。.材料組織特點(diǎn)？ 緊緊圍繞中心選取典型事件，剪裁得體, 詳略得當(dāng)。5,劃分層次？ （1）按時(shí)間劃分（找表示時(shí)間的短語(yǔ)）（2）按地點(diǎn)劃分（找表示地點(diǎn)的短語(yǔ)）（3）按事情發(fā)展過(guò)程（找各個(gè)事件）（4）總分總（掐頭去尾）.記敘線索及作用？線索（明線和暗線） 一一核心人物、核 心事物、核心事件、時(shí)間、地點(diǎn)、作者的情感作用：是貫穿全

19、文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機(jī)地連在 一起，使文章條理清楚、層次清晰。.為文章擬標(biāo)題。找文章的線索或中心，依據(jù)有（1）核心人 物（2）核心事物（3）核心事件（4）作者情感.品味題目可以從 A內(nèi)容上 B主題上 C線索 D設(shè)置懸念上等方面進(jìn)行品味。示例：（1）主題上結(jié)合主旨必答，如象征性的散文題目，也 可以這樣回答：擬題巧妙，一語(yǔ)雙關(guān)，本指 實(shí)指，突出主題，耐 人尋味。（2）說(shuō)明文：用了什么修辭手法，生動(dòng)形象說(shuō)明了 ，點(diǎn) 明了本文說(shuō)明的主要內(nèi)容，點(diǎn)明了本文說(shuō)明對(duì)象。9,了解人稱的作用。第一人稱：親切，自然，真實(shí)，適于心理描寫(xiě)，便于刻畫(huà)人物形象及性格特征。第二人稱：便于情感交流。第三人稱：顯得客觀

20、，不受時(shí)空限制，便于敘事和議論.記敘順序及作用？(1)順敘(按事情發(fā)展先后順序)作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來(lái)脈絡(luò)清楚、印象深刻。(2)倒敘(先寫(xiě)結(jié)果，再交待前面發(fā)生的事。)作用：造成 懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性。(3)插敘(敘事時(shí)中斷線索，插入相關(guān)的另一件事。)作用: 對(duì)情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用，豐富形象，突出中心。.語(yǔ)言特色？結(jié)合語(yǔ)境和修辭方法從下列語(yǔ)句中選擇：形象生動(dòng)、清新優(yōu)美、簡(jiǎn)潔凝練、準(zhǔn)確嚴(yán)密、精辟深刻、通 俗易懂、音韻和諧、節(jié)奏感強(qiáng)、詼諧幽默。必須結(jié)合具體語(yǔ)句分析。 一般指口語(yǔ)的通俗易懂，書(shū)面語(yǔ)的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)溲?，文學(xué)語(yǔ)言的鮮明、生動(dòng)、 富于形象性和充滿感情色彩

21、。12.寫(xiě)作手法及作用？狹義的寫(xiě)作手法即表達(dá)方式，廣義的寫(xiě)作手法是指寫(xiě)文章 的一切手法，諸如表達(dá)方式、修辭手法、先抑后揚(yáng)、想象、聯(lián)想、象 征、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、托物言志、設(shè)置懸念、象征、借景抒情、抑揚(yáng)結(jié)合、 正反對(duì)比、側(cè)面烘托、虛實(shí)結(jié)合、以小見(jiàn)大、運(yùn)用第二人稱抒情、卒 章顯志、巧設(shè)懸念、首尾呼應(yīng)、鋪墊映襯、一線串珠、明線暗線等。 常用具體如下：(1)擬人手法賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作，使 物人格化，從而達(dá)到形象生動(dòng)的效果。(2)比喻手法形象生動(dòng)、簡(jiǎn)潔凝練地描寫(xiě)事物、講解道理。(3)夸張手法突出人或事物的特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮 明而強(qiáng)烈的印象。(4)象征手法把特定的意義寄托在所描寫(xiě)的事物上

22、，表達(dá) 了的情感，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。(5)對(duì)比手法通過(guò)比較，突出事物或描寫(xiě)對(duì)象的特點(diǎn)，更 好地表現(xiàn)文章的主題。(6)襯托(側(cè)面烘托)手法和正面描寫(xiě)。以次要人或事物襯 托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點(diǎn)、性格、思想、感情 等。(7)諷刺手法。運(yùn)用比喻、夸張等手段和方法對(duì)人或事物進(jìn) 行揭露、批判和嘲笑，加強(qiáng)深刻性和批判性，使語(yǔ)言辛辣幽默.(8)欲揚(yáng)先抑和先揚(yáng)后抑。先貶抑再大力頌揚(yáng)所描寫(xiě)的對(duì)象， 上下文形成對(duì)比，突出所寫(xiě)的對(duì)象，收到出人意料的感人效果。(9)前后照應(yīng)(首尾呼應(yīng)) 使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、中心 突出。(10)設(shè)置懸念能引起讀者注意，引出文章的說(shuō)明內(nèi)容等。(11)文章開(kāi)篇的寫(xiě)作手

23、法有：A、可以用詩(shī)經(jīng)里的賦比興手法。比如說(shuō)，興，是先言他物 的。B、也可以用引用的手法。如名句、箴言之類的C、也可以先聲奪人，用一系列的排比句，氣勢(shì)強(qiáng)烈 D、或是采用題記的方法。顯得雋永深刻，又有文采E、開(kāi)頭用景物描寫(xiě)也不錯(cuò)，渲染你所需要的氣氛和基調(diào)。F、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。G、倒敘13.修辭方法及作用(1)比喻：生動(dòng)形象地寫(xiě)出xx事物的xx特點(diǎn)。(2)擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作，使物 人格化，生動(dòng)形象地寫(xiě)出xx事物的xx特點(diǎn)。(3)夸張：突出特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印 象。(4)排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，長(zhǎng)于抒情。增 強(qiáng)文章氣勢(shì)，增加感染力、說(shuō)服力。(5)對(duì)偶：形

24、式整齊，音韻和諧，語(yǔ)句整齊、意韻鏗鏘，互 相映襯，互為補(bǔ)充。(6)反復(fù)：強(qiáng)調(diào)某種意思，強(qiáng)烈抒情，富有感染力。有強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣，強(qiáng)化內(nèi)容的作用（7）設(shè)問(wèn)：自問(wèn)自答，引人注意，啟發(fā)思考。（8）反問(wèn)：態(tài)度鮮明，加強(qiáng)語(yǔ)氣，強(qiáng)烈抒情。注：必須結(jié)合相關(guān)語(yǔ)句分析。.具體詞語(yǔ)的含義與作用？方法：聯(lián)系詞語(yǔ)本義，解釋在文中的含義，找出其指代的具體內(nèi)容。答：X乂一詞原指，這里指， 起到了的作用。.文章用典的賞析：一是豐富文章主題，二是增添文章情 趣，使文章有文采。.句子或語(yǔ)段的作用？ 有些情況要結(jié)合第三點(diǎn)和第四點(diǎn) 來(lái)回答。答：一、內(nèi)容上：首段和尾段：字面義和象征義。點(diǎn)明主旨、 升華主題、，畫(huà)龍點(diǎn)睛、表達(dá)了作者的思想感情等

25、作用。（語(yǔ)面的象征 義、喻指義 ，表現(xiàn)的人物思想性格，點(diǎn)明全文思想意義）。有時(shí)要 結(jié)合文章的具體內(nèi)容補(bǔ)充說(shuō)明。二、在結(jié)構(gòu)上：在文章開(kāi)頭：（1）總提、總領(lǐng)全文、開(kāi)啟下 文（引出下文）等作用在文章中間：（1）承接上文（2）開(kāi)啟下文（引出下文）（3）承上啟下（過(guò)渡）（4）為后文作鋪墊；標(biāo)志思路、為下文作鋪墊、埋下伏筆等作用在文章結(jié)尾：總結(jié)上文、全文、照應(yīng)開(kāi)頭、獨(dú)立成段，使文 章戛然而止，意味綿長(zhǎng)，發(fā)人深思、卒章點(diǎn)題，意味深長(zhǎng)等作用。三、表達(dá)效果上：升華中心、渲染氣氛、烘托心情等作用。四、從寫(xiě)作手法上：常有開(kāi)篇點(diǎn)題、為后文設(shè)伏筆、作鋪墊、 深化中心、點(diǎn)明主旨、襯托、渲染、呼應(yīng)、照應(yīng)、對(duì)比、象征、先抑

26、后揚(yáng)、預(yù)示性作用。17.表達(dá)方式？ 記敘（敘述）、議論、抒情、描寫(xiě)、說(shuō)明.分析寫(xiě)景狀物記敘文景物描寫(xiě)的方法 一一時(shí)間推移法 空間變換法移步換景法分門(mén)別類法.領(lǐng)會(huì)寫(xiě)景的作用和寫(xiě)物的目的。借助自然景物的描寫(xiě)抒 發(fā)作者的主觀感情。以狀物為主記敘文，往往使用托物言志的寫(xiě) 法。.描寫(xiě)的種類及作用？了解描寫(xiě)的幾種形式（1）從不同的感覺(jué)來(lái)描寫(xiě)（視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、 味覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)）（2）以動(dòng)襯靜，動(dòng)靜結(jié)合（3）正面與側(cè)面，直接與間接（4）人物描寫(xiě)的多種方法種類：一是人物描寫(xiě)：A、正面描寫(xiě)（1）肖像描寫(xiě)（2）外 貌描寫(xiě)（3）神態(tài)描寫(xiě)（4）動(dòng)作描寫(xiě)（5）語(yǔ)言（對(duì)話）描寫(xiě)（7） 心理描寫(xiě)作用是：突出人物的性格特征和作品

27、主題。B、側(cè)面描寫(xiě)作用是：襯托了人物某種思想感情或某種性格特征。二是環(huán)境描寫(xiě)：分社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)自然環(huán)境描寫(xiě)。重點(diǎn)了解幾種描寫(xiě)的作用及答題格式：肖像（外貌）描寫(xiě)包括神態(tài)描寫(xiě)（描寫(xiě)人物容貌、衣著、 神情、姿態(tài)等）：交代了人物的xxt份、位、x#境、經(jīng)歷以及 XX、理狀態(tài)、想性格等情況。語(yǔ)言（對(duì)話）描寫(xiě)和行動(dòng)（動(dòng)作）描寫(xiě)：形象生動(dòng)地表現(xiàn) 出人物的XX、理（心情），并反映了人物的 網(wǎng)生格特征或x嘴神品質(zhì)。 有時(shí)還推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。心理描寫(xiě)：形象生動(dòng)地反映出人物的想，揭示了人物的xM生格或者x帚質(zhì)。環(huán)境描寫(xiě)：自然環(huán)境描寫(xiě)和社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)自然環(huán)境（描寫(xiě)自然景觀如人物活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、天氣、 季節(jié)和景物場(chǎng)景如山

28、川、湖海等自然景物）：交代故事發(fā)生的時(shí)間、 地點(diǎn)及人物活動(dòng)的空間，渲染 xX境氣氛、烘托人物的xM青感、預(yù) 示人物的x運(yùn)、表現(xiàn)人物某性格、推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展；揭示文 章主題。社會(huì)環(huán)境（描寫(xiě)社會(huì)狀況或者人物活動(dòng)的場(chǎng)景和周圍 （室內(nèi)）的布局、陳設(shè)）：交代故事發(fā)生的X刈寸代背景、時(shí)代特征、社會(huì)習(xí)俗、 思想觀念和人與人之間的關(guān)系，渲染 XX境氣氛。襯托人物心情， 推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，深化主題。.分析人物形象：從兩個(gè)方面入手：一是通過(guò)分析典型事例 來(lái)理解人物形象；二是通過(guò)對(duì)人物描寫(xiě)（外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、語(yǔ) 言描寫(xiě)、肖像描寫(xiě)等）方法的分析來(lái)把握人物的思想性格。 要分析直 接描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)。.

29、小說(shuō)三要素？人物（主要要素）、環(huán)境、情節(jié)。其中情節(jié) 包括（序幕）開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局（尾聲）.運(yùn)用正副標(biāo)題相結(jié)合的方式的作用：增強(qiáng)表達(dá)效果。.續(xù)寫(xiě)小說(shuō)結(jié)尾。 按照小說(shuō)故事情節(jié)發(fā)展的規(guī)律續(xù)寫(xiě)，要 簡(jiǎn)潔含蓄，富有哲理，引人深思。.問(wèn)指示代詞這、那所指內(nèi)容：多從代詞前面文字中找答 案。.問(wèn)某詞能否去掉，或者調(diào)換另一詞題型解題模式：答：A、回答可以還是不可以；（一般情況不可以，特別是 書(shū)上的原文時(shí)）。解釋詞義，比較兩個(gè)詞含義上的差別，并結(jié)合句子分析為何要用該詞（強(qiáng)調(diào)突出了或限制說(shuō)明了或修飾限制了 十句子具體 表達(dá)效果，哪個(gè)表達(dá)效果更好，更能形象或恰如其分地表現(xiàn)某物某特 點(diǎn)）C、不用或調(diào)換后，語(yǔ)境有何

30、變化（不用，不能體現(xiàn)語(yǔ)言的 準(zhǔn)確、嚴(yán)密、生動(dòng)、形象或與事實(shí)不符或太絕對(duì)，用了，體現(xiàn)語(yǔ)言的 準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象或嚴(yán)密。）.語(yǔ)言賞析或廣告：類型1、分析某個(gè)加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果對(duì)策：（1） 了解用詞之美一一動(dòng)詞形容詞精辟準(zhǔn)確，把事物 說(shuō)得形象具體；使用成語(yǔ)，為文章增色；關(guān)鍵詞能為中心服務(wù)。（2）掌握答題技巧：把握詞語(yǔ)的比喻意、引伸意、雙關(guān)義。如阿來(lái)的詞典的故事中“營(yíng)業(yè)員臉上顯出了更多的憐憫，這位阿 姨甚至因此變得漂亮起來(lái).漂亮一詞就要從它的引伸意義去答題， 它不是指阿姨一下子好看起來(lái)，而是反映出阿姨的憐憫使我對(duì)阿姨產(chǎn) 生好感的內(nèi)心活動(dòng)。類型2:找出文中你最喜歡的句子，并說(shuō)說(shuō)理由。對(duì)策：（1） 了解語(yǔ)言

31、美的幾種形式及作用修辭之美一一見(jiàn)第13個(gè)知識(shí)點(diǎn)。結(jié)合第28答題點(diǎn)回答。句式之美一一如駢句、長(zhǎng)短句、對(duì)偶句、也有排比句，還 有運(yùn)用一組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的句子等等。（作用：句式不同，表達(dá)的效果就不同。疑問(wèn)句造成懸念，感嘆句便于抒情；反問(wèn)句加強(qiáng)語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)引人 深思；排比句疊句氣勢(shì)磅礴、層層深入；對(duì)偶句鏗鏘凝練，重復(fù)余韻 悠然，也可以從靈活多變、富有表現(xiàn)力等方面去品味其妙處）哲理之美一一形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的句 子。這些句子一般在文章的開(kāi)頭結(jié)尾。（作用：可以給人以啟迪教育 作用。）內(nèi)容之美一一內(nèi)容豐富題材新穎又與中心連接緊密的句 子。（作用：全面新穎，能很好地為中心服務(wù)。）（2）注意答題格式：我喜

32、歡 xx句，因?yàn)樗黿x. 28.品味 句子和關(guān)鍵詞。最好找詞語(yǔ)點(diǎn)評(píng)或整體點(diǎn)評(píng)：即怎樣寫(xiě)、寫(xiě)得怎樣和 寫(xiě)出什么、給讀者怎樣的感受或表達(dá)了作者怎樣的情感或效果。答：A、分析用了什么修辭手法，如比喻、擬人等。若沒(méi)有， 則應(yīng)選擇有生命力的詞語(yǔ)進(jìn)行。B、表面意義（表面上的意思）和表達(dá)效果（生動(dòng)形象地寫(xiě) 出了 特點(diǎn)）或從正面和側(cè)面點(diǎn)評(píng)。C、深層含義（聯(lián)系上下文、主題、作者意圖，蘊(yùn)涵有什么 道理、思想、感情等）肯定了 /褒揚(yáng)了 /贊美了 /歌頌了或批判了 /諷刺 了/否定了 /反駁了，或者給了我們 的印象、啟示、道理等。.問(wèn)文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)、句子的位置能否調(diào)換。答：A、能或否B、詞語(yǔ)：分別解釋兩個(gè)詞。句子：簡(jiǎn)

33、單概括這兩段或兩部 分的內(nèi)容。C、詞語(yǔ)：為何這樣安排先后順序（強(qiáng)調(diào)其中一個(gè)或與前文 順序一致或符合搭配習(xí)慣，內(nèi)在的順序）。句子：指出這兩句有什么 關(guān)系，所以不能調(diào)換（若是說(shuō)明文則看是時(shí)間順序或空間順序或邏輯 順序；若是其他文體則看是并列式或?qū)舆M(jìn)式或總分式）.問(wèn)記敘文的表達(dá)方式和作用？答：記敘文的表達(dá)方式以記敘為主。兼用描寫(xiě)、議論、說(shuō)明、 抒情。記敘文中的抒情有直接抒情，有間接抒情。直接抒情是在 記敘的基礎(chǔ)上直接抒發(fā)自己對(duì)事物的思想感情。 間接抒情包括借景抒 情，寄情于人、事、物，在敘述描寫(xiě)的字里行間自然滲透作者真摯深 沉的感情，引發(fā)讀者的感情共鳴，使文章具有強(qiáng)大的感染力。記敘文中恰當(dāng)?shù)拇┎遄h論

34、往往使文章錦上添花，畫(huà)龍點(diǎn)睛 地揭示人物和事件的意義，以深化主題，尤其是文章末尾的議論。就 是段與段之間用上一兩句議論，也能起到承上啟下的妙用。說(shuō)明是為了簡(jiǎn)要地解說(shuō)事物，闡明事理，使所敘之人、事、 物更清楚。其中抒情和議論有時(shí)是融為一體的，無(wú)法截然分開(kāi)的。.問(wèn)文章寫(xiě)作特色：可從文章選材、結(jié)構(gòu)布局、語(yǔ)言、立意等角度考慮，要結(jié)合該文寫(xiě)作的手法。選材：材料典型、真實(shí)、詳略得當(dāng)、表現(xiàn)、突出了中心。結(jié)構(gòu)布局：布局合理、巧妙、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。語(yǔ)言：樸實(shí)或生動(dòng)、形象、準(zhǔn)確；或豪放或婉約；或清新 或凝重；或直白或含蓄或流暢，修辭的運(yùn)用等。立意：思想深刻、新穎，以小見(jiàn)大、富有哲理等。表現(xiàn)技巧：一是修辭手法：共八種。二

35、是表達(dá)方式：有五種。其中描寫(xiě)可細(xì)分為動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí) 結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、樂(lè)景寫(xiě)哀等。抒情包括直接抒情、間接抒情（借景 抒情、托物言志）三是表現(xiàn)手法：襯托、對(duì)比、聯(lián)想、想象等。 四是結(jié)構(gòu) 手法：包括開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、卒章顯志、以小見(jiàn)大、先抑后揚(yáng)等。.評(píng)價(jià)、鑒賞人物、文章主旨（談?wù)勛约簩?duì)人物、主題的 認(rèn)識(shí)）通觀全文，篩選重要信息，從人物的言行中分析其中蘊(yùn)涵的 精神或品質(zhì)。答案可以這樣組成：由文中XX（言或行）表現(xiàn)該人物X 的精神（品質(zhì)性格思想個(gè)性）。 一般地說(shuō)，答案由三部分組成：A、前半部分簡(jiǎn)要概括文章內(nèi)容，可以這樣表述：文章通 過(guò)的敘述；本文由（某件事）寫(xiě)起，運(yùn)用了。B、第二部分概括文章內(nèi)容中蘊(yùn)含著的思想意

36、義，可以這樣 表述：表現(xiàn)了 /揭示了 /批判了 /贊美了 /勸誡（某種思想道理）。有 時(shí)題目就可成為答案的一部分，而且是必須的內(nèi)容。C、陳述同意哪種觀點(diǎn)，并闡明理由。在整體感知文本基礎(chǔ) 上，找出文中能表現(xiàn)作者情感的句子和文章主題的句子，聯(lián)系具體材料展開(kāi)回答。.問(wèn)閱讀后的體會(huì)、體驗(yàn)、啟示、見(jiàn)解？要注意觀點(diǎn)正確、健康，注意言之有理，一定要用典型事例 證明。即提出、分析、解決問(wèn)題。按總分總的順序答題：A、指出本文蘊(yùn)含著的思想意義以及你從文中得到的收獲、 體會(huì)、明白的道理，可找出文中能表現(xiàn)作者情感的句子和文章主題的 句子回答。B、結(jié)合文中和生活中具體的事例、材料加以舉例說(shuō)明，闡 明理由。C、所以我們應(yīng)

37、該怎樣怎樣。34、常見(jiàn)的考點(diǎn)：一、理解文章重要詞語(yǔ)的含義。二、理解文中重要句子的含意。三、理解文中重要句段作用。四、篩選并整合文中的信息。五、分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路。六、歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。七、鑒賞文學(xué)作品形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧。八、評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。九、體驗(yàn)作品的形象和情境，拓展作品的主旨和內(nèi)涵。語(yǔ)文知識(shí)總結(jié)一、表達(dá)方式：記敘、描寫(xiě)、抒情、說(shuō)明、議論二、表現(xiàn)手法：象征、對(duì)比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托（正襯、反襯）三、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、引用、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反復(fù)、互文、對(duì)比、借代、反語(yǔ)四、記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘六、描寫(xiě)角度：正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)七、描寫(xiě)人物