2023屆高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)-表達(dá)技巧之表現(xiàn)手法 課件19張

1、鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧表現(xiàn)手法詩(shī)歌表達(dá)技巧：修辭手法、表現(xiàn)手法 表達(dá)方式、構(gòu)思立意表現(xiàn)手法：是指詩(shī)人在行文措辭和表達(dá)思想感情時(shí)，所使用的特殊的表情達(dá)意的方式。(1)(2018浙江高考)這首詩(shī)與柳永雨霖鈴詞都運(yùn)用了點(diǎn)染手法，試賞析本詩(shī)的點(diǎn)染手法。(2)(2017浙江高考)這首詩(shī)的對(duì)比手法特色鮮明，試作賞析。(3)(2016天津高考)請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句說(shuō)明頷聯(lián)采用了哪些表現(xiàn)手法。表現(xiàn)手法襯托對(duì)比象征渲染用典點(diǎn)染比興對(duì)寫(xiě)念奴嬌赤壁懷古大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是：三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間、檣櫓灰

2、飛煙滅。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一尊還酹江月望江南李煜多少恨，昨夜夢(mèng)魂中。還似舊時(shí)游上苑，車(chē)如流水馬如龍?；ㄔ抡猴L(fēng)。襯托/烘托使所要表現(xiàn)的事物更加突出、形象、鮮明。正襯、反襯樂(lè)襯哀，動(dòng)襯靜越中覽古 李白越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。 朱門(mén)酒肉臭， 路有凍死骨。官倉(cāng)鼠 曹鄴官倉(cāng)老鼠大如斗，見(jiàn)人開(kāi)倉(cāng)亦不走。健兒無(wú)糧百姓饑，誰(shuí)遣朝朝入君口。對(duì)比以強(qiáng)烈的反差，突顯事物的性質(zhì)、特征，進(jìn)而強(qiáng)化作者的思想感情。石灰吟 于謙千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。畫(huà)菊 鄭思肖花開(kāi)不并百花叢，獨(dú)立疏籬趣未窮。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北

3、風(fēng)中。象征托物言志，借用某種具體的物象暗示特定的人物或事理，以表達(dá)真摯的感情和深刻的寓意。登高 杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。賦得暮雨送李胄 韋應(yīng)物楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時(shí)。漠漠帆來(lái)重，冥冥鳥(niǎo)去遲。海門(mén)深不見(jiàn)，浦樹(shù)遠(yuǎn)含滋。相送情無(wú)限，沾襟比散絲。渲染能夠起到突出形象、營(yíng)造意境，增強(qiáng)藝術(shù)效果的作用。用典 休說(shuō)鱸魚(yú)堪膾，盡西風(fēng)，季鷹歸未？求田問(wèn)舍，怕應(yīng)羞見(jiàn)，劉郎才氣?？上Я髂?，憂愁風(fēng)雨，樹(shù)猶如此！倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚？ 使詩(shī)歌富有文化底蘊(yùn)，或鮮明強(qiáng)烈、或含蓄曲折地表達(dá)詩(shī)人或抒情主人公的情感

4、，進(jìn)而在表達(dá)上增強(qiáng)藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力。江城子密州出獵 蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。點(diǎn)染多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)，今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)?。所謂“點(diǎn)”，指的是點(diǎn)明情感的內(nèi)涵；所謂“染”，指的是用景物來(lái)渲染烘托點(diǎn)明的情感。運(yùn)用點(diǎn)染法，會(huì)收到情景相生的藝術(shù)效果。長(zhǎng)亭送別碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛。曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉？總是離人淚。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。對(duì)寫(xiě)除夜作 高適旅館寒燈獨(dú)不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然？故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一

5、年。懸想指詩(shī)人在寫(xiě)人敘事時(shí)不從自己的角度著筆，而從對(duì)方的角度入手，進(jìn)行想象揣測(cè)，從而曲折達(dá)意，收到委婉旁襯的藝術(shù)效果。常見(jiàn)于表現(xiàn)親情的作品中。單方面寫(xiě)思鄉(xiāng)念親，只是一層意思；如果轉(zhuǎn)換角度，寫(xiě)兩地的思念，情感的表現(xiàn)將更加細(xì)膩動(dòng)人，耐人尋味。月夜 杜甫今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看。遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干。比興孔雀東南飛，十里一徘徊。桑之落矣，其黃而隕。自我徂爾，三歲食貧。淇水湯湯，漸車(chē)帷裳。女也不爽，士貳其行。士也罔極，二三其德。瀉水置平地，各自東西南北流。人生亦有命，安能行嘆復(fù)坐愁比，以彼物比此物；興，先言他物，以引起所詠之辭。托物引喻，婉轉(zhuǎn)曲折，明朗淺

6、顯，耐人尋味，有民歌風(fēng)格。含山店夢(mèng)覺(jué)作韋莊注曾為流離慣別家，等閑揮袂客天涯。燈前一覺(jué)江南夢(mèng)，惆悵起來(lái)山月斜?！咀ⅰ宽f莊(約836910)字端己，長(zhǎng)安杜陵(今陜西西安東南)人。曾流離遷徙于汴洛、吳越等地。詩(shī)人是用襯托的方法來(lái)表達(dá)感情的。詩(shī)人雖然到處漂泊，但好像對(duì)此并不在意，認(rèn)為這是“等閑”之事；而客中一覺(jué)夢(mèng)醒，思家鄉(xiāng)、念親人的惆悵之情不禁油然而生。秦中吟歌舞白居易秦中歲云暮，大雪滿皇州。雪中退朝者，朱紫盡公侯。貴有風(fēng)雪興，富無(wú)饑寒憂。所營(yíng)唯第宅，所務(wù)在追游。朱輪車(chē)馬客，紅燭歌舞樓。歡酣促密坐，醉暖脫重裘。秋宮為主人，廷尉居上頭。日中為一樂(lè)，夜半不能休。豈知閿鄉(xiāng)獄注，中有凍死囚?！咀ⅰ块?wn)鄉(xiāng)

7、舊縣名。白居易有奏閿鄉(xiāng)縣禁囚狀，詳述了無(wú)辜婦孺被關(guān)進(jìn)閿鄉(xiāng)獄并遭受迫害的慘狀。從結(jié)構(gòu)上看，開(kāi)頭兩句興起全篇，接下來(lái)的十四句詳寫(xiě)統(tǒng)治者驕奢侈靡的生活，而結(jié)尾僅用兩句描述“凍死囚”，文勢(shì)陡急，有一落千丈之勢(shì)；從藝術(shù)效果看，前面十四句(第三句至第十六句)通過(guò)層層鋪敘、渲染，為結(jié)尾一幕作鋪墊，前后構(gòu)成強(qiáng)烈、鮮明的對(duì)比，震撼人心。柳李商隱曾逐東風(fēng)拂舞筵，樂(lè)游春苑斷腸天。如何肯到清秋日，已帶斜陽(yáng)又帶蟬！詩(shī)人使用象征手法，句句寫(xiě)柳，而全篇不著一個(gè)“柳”字；句句是景，句句詠物，而又句句寫(xiě)人，抒發(fā)對(duì)稀疏衰落的秋柳的悲嘆之情。詩(shī)中經(jīng)歷昔榮今枯懸殊變化的秋柳正是詩(shī)人自嘆身世的生動(dòng)寫(xiě)照。出塞作王維居延城外獵天驕，白草連

8、天野火燒。暮云空磧時(shí)驅(qū)馬，秋日平原好射雕。護(hù)羌校尉朝乘障，破虜將軍夜渡遼。玉靶角弓珠勒馬，漢家將賜霍嫖姚。 【注】開(kāi)元二十五年(737)三月，河西節(jié)度副大使崔希逸在青海戰(zhàn)敗吐蕃，王維奉使出塞宣慰，這首詩(shī)就寫(xiě)于此時(shí)。天驕原為匈奴自稱(chēng)，這里借指唐朝的吐蕃。乘障登城守衛(wèi)。玉靶鑲玉的劍柄，借指寶劍?；翩我Ρ局肝鳚h霍去病，這里借代，代指崔希逸。渲染和襯托的手法。這首詩(shī)的前兩聯(lián)描寫(xiě)了吐蕃健兒趁著秋天草枯之際在一馬平川的草原上馳騁射獵的場(chǎng)景。突出了吐蕃騎兵的強(qiáng)悍和打獵聲勢(shì)之大，渲染邊關(guān)劍拔弩張的緊張局勢(shì)，為下面寫(xiě)唐軍的應(yīng)敵作了鋪墊。襯托了唐軍的從容鎮(zhèn)定、英勇善戰(zhàn)。水 調(diào) 歌 頭壬子被召，端仁相餞席上作辛棄疾長(zhǎng)恨復(fù)長(zhǎng)恨，裁作短歌行。何人為我楚舞，聽(tīng)我楚狂聲？余既滋蘭九畹，又樹(shù)蕙之百畝，秋菊更餐英。門(mén)外滄浪水，可以濯吾纓。一杯酒，問(wèn)何似，身后名？人間萬(wàn)事，毫發(fā)常重泰山輕。悲莫悲生離別，樂(lè)莫樂(lè)新相識(shí)，兒女古今情。富貴非吾事，歸與白鷗盟。【注】紹熙三年(壬子)，辛棄疾奉詔赴臨安，在陳端仁的餞行