1三年級(jí)語文閱讀能力培養(yǎng)及訓(xùn)練一(詞語理解練習(xí)-2011-6)

1、 詞語理解與運(yùn)用北京教育學(xué)院朝陽分院 薛曉光 小學(xué)各年級(jí)語文教學(xué)忽視詞句學(xué)習(xí)是一個(gè)普遍現(xiàn)象，中高年級(jí)尤為嚴(yán)重。 有的教師認(rèn)為文字詞句的學(xué)習(xí)平淡沒看點(diǎn)，不舍得花時(shí)間，就是安排了，也是泛泛地讀讀寫寫，浮光掠影地處理，即無主次也無深析。 其實(shí)，詞句的教學(xué)不是沒文章可作，很多時(shí)候是教師受專業(yè)水平局限，霧里看花，做不出文章。 張志公先生提出語文教學(xué)“不能喧賓奪主，熱熱鬧鬧搞了許多名堂，卻沒有把語言文字訓(xùn)練本身搞好?！?新課程標(biāo)準(zhǔn)明確闡述語文教學(xué)的根本目的是“提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字的能力”。這種能力不是短期形成的，識(shí)字學(xué)詞才能通句成篇，有一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。 閱讀心理學(xué)的研究證明，有較高閱讀和

2、語言能力的人，都有豐富的心理詞典和良好的語感，兩者相輔相成，即詞匯越豐富，對(duì)語言的感覺就越敏銳；同樣，有良好語感的人，在閱讀或表達(dá)時(shí)，激活已有詞匯和捕捉新語匯的能力都超乎常人。因此，詞句的學(xué)習(xí)和語感的培養(yǎng)密不可分，兩者是有效促進(jìn)語言積累、提高語文能力的重要因素。 小學(xué)生的語感培養(yǎng)，一靠自身的大量閱讀和實(shí)踐，二離不開課堂教學(xué)中教師引領(lǐng)下的有效的詞語學(xué)習(xí)和語感分析，兩者缺一不可。在語文課堂教學(xué)中，是否有明確的語感培養(yǎng)意識(shí)，能否在有限的時(shí)間里進(jìn)行有效的詞句教學(xué)和語感分析，是衡量語文教師專業(yè)化水平的一個(gè)重要方面。 用父親和妹妹的話來說，我在音樂方面簡直是一個(gè)“白癡”。這是他們?cè)诮?jīng)過了我數(shù)次“折磨”之后

3、下的結(jié)論。在他們看來，我拉小夜曲就像在鋸床腿。這些話使我感到十分沮喪，我不敢在家里練琴了，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)練琴的好地方，樓區(qū)后面的小山上有一片小樹林，地上鋪滿了落葉。一天早上，我躡手躡腳地走出家門，心里充滿了神圣感，仿佛要去干一件非常偉大的事情。林子里靜極了，沙沙的足音，聽起來像一首悠悠的小令。我在一棵樹下站好，莊重地架起小提琴，像舉行一個(gè)隆重的儀式，拉響了第一支曲子。但我很快又沮喪起來，我覺得自己似乎又把鋸子帶到了樹林里。 漢語的詞匯浩如煙海，在表情達(dá)意上也是千姿百態(tài): 有些詞語褒貶色彩很強(qiáng)，（白癡）有些詞語具有很深的內(nèi)隱義,（神圣感我又在家里練琴了） 有些詞語具有神奇的比喻義, （悠悠的小令，

4、有美妙感，隆重） 有些詞語具有巧妙的借代義, （鋸子） 有些詞語具有會(huì)心的約定義, （折磨） 有些詞語具有嘲諷的反義（哥哥，饒了我吧！開恩吧）要帶領(lǐng)學(xué)生“沉入詞語的感性世界”（李海林語），和學(xué)生一起“在漢語中出生入死”（王堯語），觸摸詞語的溫度，點(diǎn)染詞語的亮度，開掘詞語的深度，提升詞語的效度，點(diǎn)石成金，讓詞語成為學(xué)生言語表現(xiàn)的鮮活元素。 。 在詞語教學(xué)中，不同樣式，不同意蘊(yùn)的言語之間的勾兌和交互，多個(gè)文本話語之間的相互照應(yīng)、穿插、印證。 教學(xué)片斷4：孫悟空三打白骨精 師：課文說白骨精“詭計(jì)多端”。請(qǐng)大家想想，這白骨精，究竟施了哪些詭計(jì)？聽你們老師說，你們前不久剛好上了節(jié)“感悟三十六計(jì)”的綜合實(shí)

5、踐課。請(qǐng)大家擁“三十六計(jì)”分析一下，白骨精施了哪些詭計(jì)？ 生：我看出了她的“金蟬脫殼”計(jì)?！芭镜囊宦暣骞玫沟厮廊?，可是倒地的只是白骨精的化身，她的真身卻化為一縷輕煙逃跑了”。 生：我發(fā)現(xiàn)了“美人計(jì)”。“白骨精為了吃唐僧肉，變成一個(gè)村姑，提著一籃饅頭，笑著向唐僧走來?！?生：我發(fā)現(xiàn)了“連環(huán)計(jì)”。 “白骨精為了吃唐僧肉，差點(diǎn)丟了性命，她知道有孫悟空在，是吃不到唐僧肉的，決定再施詭計(jì)，讓唐僧把孫悟空趕走”。 生：他還用了離間計(jì)和苦肉計(jì)?！皩O悟空扮成老頭我這條老命也和你拼了”。他用自己拼命的方式來離間師徒的方式。 生：他還用了調(diào)虎離山計(jì)。 師：這里的“虎”是誰？ 生：孫悟空。 生：使用了“激將法”。白

6、骨精把孫悟空激怒，讓唐僧責(zé)怪孫悟空濫殺無辜，進(jìn)而把孫悟空趕走。 師：大家感悟得真好！請(qǐng)看大屏幕，老師將白骨精施的詭計(jì)歸納出來了。 變村姑美人計(jì) 借尸還魂 化身逃金蟬脫殼 以假亂真 變婆子連還計(jì) 變老兒離間計(jì) 調(diào)虎離山 喊救命聲東擊西 說拼命激將法 苦肉計(jì) 師：真是計(jì)中有計(jì)，環(huán)環(huán)相扣，計(jì)計(jì)相連陰險(xiǎn)之至。這就叫做 生：詭計(jì)多端。 師：白骨精肯定沒有讀過三十六計(jì)，但是她的計(jì)策卻暗合了三十六計(jì)，為了吃唐僧肉，她是費(fèi)盡心機(jī)，絞盡腦汁啊，這就是 生：詭計(jì)多端。 在這個(gè)教學(xué)片段中，老師讓學(xué)生用“三十六計(jì)”來解讀“詭計(jì)多端”，以“詭計(jì)多端”為勾兌的支點(diǎn)，帶領(lǐng)學(xué)生沉入文本，在多重語境之間實(shí)現(xiàn)了互文、互訓(xùn)和互見，

7、從而有效地激活了學(xué)生對(duì)語言敏銳的洞察力、聯(lián)想力和深度思維。詞語的幾種訓(xùn)練形式詞語的幾種訓(xùn)練形式1、在文章中找出一組由成語構(gòu)成的近反義詞。 北京動(dòng)物園有只華南虎叫阿陽。阿陽身體魁梧，長相標(biāo)致，特別引人注目。最近，阿陽忽然變得無精打采，走起路來一拐一拐的，在它走過的地上還留下了血跡。原來阿陽的指甲長得太長了，嵌進(jìn)了肉里。大家決定給阿陽剪指甲。飼養(yǎng)員們先設(shè)法將阿陽趕進(jìn)了籠子，又用繩子把它捆住，使它動(dòng)彈不得，然后又拿來一把特殊的剪子，花了九牛二虎之力，才剪掉了阿陽的長指甲。阿陽又恢復(fù)了威風(fēng)凜凜的雄姿。 先找出成語，再找意義相近或相反的一組，注意區(qū)分成語和非成語 2、寫出近反義詞 我的哥哥很聰明，可小林

8、總說他傻。 一次我和哥哥去買電影票，買票的人很多，小林叫他插到隊(duì)的前面去，哥哥還是排在后面。小林說“真傻”。 像這樣的題，并沒有提示咱們?cè)诙涛恼掖鸢福俏覀冊(cè)撛鯓酉耄?要想明確詞語的反義詞就要先明確所給詞語的意思，如果碰上一個(gè)生僻的詞語，我們就要先把詞語還原到文中，練習(xí)上下文去思考，也可以用替換的方法，而后在想一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?。寫出反義詞：聰明 （愚蠢，愚笨，笨拙，傻） 3、根據(jù)意思從文中找到相關(guān)的詞語（三年級(jí)） 元旦那天早上，爸爸帶我去買菜。走到十字路口的時(shí)候，爸爸忽然對(duì)我說：“咱們先到電影院去看看有沒有好電影的票吧！”我雖然疑惑不解，但還是跟著他向電影院走去。路上爸爸向我解釋道：“現(xiàn)在剛早

9、上8點(diǎn)，電影院買票的人還不多，咱們就趁這個(gè)時(shí)候去。要是等買完菜再去，買票的人多了，提著菜又不方便，工作效率不就低了嗎？”我這才恍然大悟，爸爸又用這個(gè)實(shí)例給我講了“運(yùn)籌學(xué)”，告訴我剛才我講的那些就是生活中的運(yùn)籌學(xué)。這樣，我又接觸了一門科學(xué)，并對(duì)它有了初步認(rèn)識(shí)。按意思寫出文中的詞語。 （1）心里不明白，不理解；困惑。（ ）（2）形容忽然醒悟，一下子明白過來了。（ ） 先讀懂文章，再看要求，抓住要求中的關(guān)鍵核心詞語，然后根據(jù)要求到文中搜索相關(guān)意思的詞語，填在括號(hào)中。 3、根據(jù)意思從文中找到相關(guān)的詞語（五六年級(jí)） 頂碗少年 場子里一片喧嘩。臺(tái)上，頂碗少年呆呆地站著，臉上全是汗水，他有些不知怎么辦才好了

10、。還是那位姑娘走出來，掃去了地上的碎瓷片。 這真是一場驚心動(dòng)魄的拼搏，當(dāng)那碗又劇烈地晃動(dòng)起來時(shí)，少年輕輕抖了一下腦袋，終于把碗穩(wěn)住了，掌聲沒有事先商量而彼此行動(dòng)一致地從每個(gè)座位上爆發(fā)出來。根據(jù)文中帶點(diǎn)部分的意思，在下面的橫線上寫出成語： 4、選擇義項(xiàng) 星期天，我和弟弟到村后去捉知了。我發(fā)現(xiàn)了一只知了，急忙拿起綁著網(wǎng)兜的竹竿，走到樹下，猛地朝知了罩去。只聽“吱”的一聲，知了飛走了，落下了幾片樹葉，弟弟眼尖，他又發(fā)現(xiàn)了在另一棵樹上有一只知了。這次，我不那么急了。我悄悄走到樹下，把竹竿慢慢地穿過樹枝，看準(zhǔn)了，猛一下罩過去。只聽“吱”的一聲，知了拖著長長的聲音驚叫起來，但他已經(jīng)落進(jìn)了網(wǎng)兜，再也飛不出來

11、了。 弟弟眼尖的“尖”意思是：（ ） A末端細(xì)小 B聲音高而細(xì) C靈敏 D出類拔萃的人 看準(zhǔn)了的“準(zhǔn)”意思是：（ ） A標(biāo)準(zhǔn) B依據(jù) C準(zhǔn)確 D一定 聯(lián)系上下文進(jìn)行判斷，將意思帶入到文中，排除法進(jìn)行判斷 5、聯(lián)系上下文解釋詞語的意思 1）拆字解釋法 （也叫語素解釋法） 是啊，人人都需要掌聲，特別是當(dāng)一個(gè)人身處困境的時(shí)候。讓我們珍惜別人的掌聲，同時(shí)，也不要忘記把自己的掌聲獻(xiàn)給別人?！袄Ь场钡囊馑际?。 “珍惜”的意思是 。 2）同義詞替代法 身在異鄉(xiāng)的王維想，以前在家鄉(xiāng)時(shí)，每逢重陽佳節(jié)，總要和兄弟們頭插茱萸，手挽著手去城外登高遠(yuǎn)眺。大家歡聚在一起，是多么讓人高興啊！如今我們卻天各一方，不能相會(huì)兄弟

12、們一定也在登高聚會(huì)，思念著我呢。 寫出詞語遠(yuǎn)眺的意思： “遠(yuǎn)眺”一詞就可以用近義詞替代的方式來解釋，如果“眺”字不認(rèn)識(shí)，可以分析一下這個(gè)字的部首，看看它與什么有關(guān)系，再回到課文語境，想想意思，詞的意思就不難理解了。 3）聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)法 看喜鵲造房子真有意思！你看，半空里有兩只喜鵲吃力地銜著一根樹枝，旁邊十多只喜鵲上上下下地飛著、叫著，銜枝的和助陣的，還不時(shí)地?fù)Q班，忙得不亦樂乎。最后，它們終于把巢搭好了，緊張的叫聲變成了切切的鳴聲，是為自己的勞動(dòng)成果在歌唱吧！ 聯(lián)系上下文理解“助陣”的意思： 在正確的選項(xiàng)上打“”。 1.“碧玉妝成一樹高”中“妝”的意思是（ ） A.化妝；B.打扮。 2.“勝日尋

13、芳泗水濱”中“勝日”的意思是（ ） A.好日子；B.勝利的日子。 3.“無邊光景一時(shí)新”中“光景”的意思是（ ） A.景色；B.風(fēng)光景物。牛刀小試 就在外鄉(xiāng)人走到沙漠深處的時(shí)，突然狂風(fēng)大作，黃沙漫天。他向四面望去，看不到一個(gè)路標(biāo)。外鄉(xiāng)人頓時(shí)慌了，不知所措，任憑狂風(fēng)裹著沙粒打在臉上。他想：往前走吧，走過去的人怎么沒為我固定好路標(biāo)，指明前進(jìn)的路呢？向后退吧，唉，都怪我自己，怎么沒按照村民的話去做呢？他使勁拍著腦門，跺著腳，在原地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒。在風(fēng)沙中，他向沒頭蒼蠅似的東奔西走，再也沒有走出沙漠。從短文中找出兩個(gè)成語寫在橫線上： 我們來到“金沙灘”。展現(xiàn)在眼前的是茫茫的大海，海水洶涌，波浪拍打著礁(ji

14、o)石，發(fā)出“啪啪”的聲音。金色的陽光灑在海面上，頓時(shí)海面上波光閃閃。成群的海鷗在天空中“嘎()嘎”地叫著，一會(huì)兒仰飛藍(lán)天，一會(huì)兒俯沖大海，活像銀色的小飛機(jī)。漁船升起了彩色的風(fēng)帆，如同碧空中的點(diǎn)點(diǎn)星星。藍(lán)天、碧海、白色的海鷗、一葉葉扁舟，構(gòu)成了一幅美麗的畫卷。 海邊是沙灘。沙是金黃金黃的，踩上去又松又軟，就像踩在地毯上，真舒服！陽光照在沙灘上，像是鋪上一層耀眼的碎金。我想這“金沙灘”的名字，大概就是這樣得來的吧！ 沙灘上隨處可見五彩繽紛、奇形怪狀的貝殼。我不停地?fù)煅?，撿呀，不一?huì)兒，就撿了滿滿的一袋。我欣喜若狂，對(duì)著大海喊：“謝謝你，送給了我這么好的禮物！” 1.在文中找出下列詞語的近義詞。出

15、現(xiàn)( ) 立刻( ) 刺眼( ) 2.根據(jù)意思寫出文中的詞語。（1）形容色彩鮮艷繁多。 ( ) （2）形容高興到了極點(diǎn)。 ( ) 讀句子，寫出加點(diǎn)詞語的反義詞與近義詞。 1、天黑了，奶奶仍在微弱的燈光下縫補(bǔ)衣服。 2、輪船繞過山腳，在狹窄的江面上曲曲折折地前進(jìn)。反義詞：微弱（ ） 狹窄（ ）近義詞：微弱（ ） 狹窄（ ）反義詞：微弱強(qiáng)大，強(qiáng)烈，狹窄：寬闊，寬敞，寬廣近義詞：微弱微小，弱小，細(xì)微，纖弱，狹窄窄小，狹小 蚯蚓具有驚人的消化能力。無論什么食物，只要被它們吃下去，就會(huì)變成天然的有機(jī)肥。有人借助這一特點(diǎn)養(yǎng)殖蚯蚓，發(fā)現(xiàn)蚯蚓每個(gè)月可以吃掉80噸垃圾，從而收獲80噸有機(jī)肥。 蚯蚓的再生能力特別

16、強(qiáng)。當(dāng)它被截為兩段時(shí)，斷面上的肌肉會(huì)加強(qiáng)收縮，并且形成新的細(xì)胞團(tuán)，從而使傷口快速閉合。不久，缺頭的部分還可以再長出腦袋，斷了的尾巴還可以再生出來。這樣，一條蚯蚓就變成兩條獨(dú)立生存的蚯蚓了。查帶點(diǎn)的字音序部首字典里的解釋選擇義項(xiàng)消化除去；溶化；需要。閉合停止；不通；關(guān)，合。 查字典填表： 1.形容“臉色和藹喜悅，和善可親”的詞語是（ ）。 A平易近人 B興高采烈 C和顏悅色 D眉開眼笑2“審視”一詞中“審”的意思是（ ）。 A詳細(xì) B審問 C知道 D果然 請(qǐng)依照“用”的字義，為下列詞語中的“用”字選恰當(dāng)?shù)慕忉專?1.節(jié)約用電（ ） 2.不用擔(dān)心（ ）3.請(qǐng)用茶( ) 1)使用，使人、物發(fā)揮其功能

17、。 2）進(jìn)飯食。 3）費(fèi)用，花費(fèi)的錢財(cái)。 4）需要（多為否定）。 5）功用，物質(zhì)使用的效果。 沃爾特迪斯尼是美國最負(fù)盛名的人物之一。他在少年時(shí)代，曾經(jīng)到美國的堪(kn)薩斯明星報(bào)社應(yīng)聘，沒有被錄用。后來，他終于找到了一份替教堂做畫的工作。 有一天，當(dāng)他(象 像)往常一樣在車庫工作的時(shí)候，忽然看見一只老鼠在地板上跳躍。他趕緊回到家里，拿了一些面包屑(xi)給它吃。漸漸地，彼此混得很熟。有時(shí)候，那只老鼠(競 竟)大膽地爬到他工作的畫板上，并且有節(jié)奏地跳躍著。出于好奇心，他每天都要(帶 代)一些面包屑去喂老鼠。老鼠美美地飽餐，他就在一旁瞪大眼睛細(xì)細(xì)地觀看，直到老鼠跑走為(至 止)。 不久，他失業(yè)了。

18、正當(dāng)他窮困潦(lio)倒的時(shí)候，突然想起了堪薩斯車庫里那只跑到畫板上跳躍的老鼠。他立刻畫出了一只老鼠的輪廓(ku)，米老鼠卡通片就這樣誕生了。他因此一舉成名，成為偉大的藝術(shù)家。 理解下面的句子，選擇正確答案打“”。“漸漸地，彼此混得很熟”一句中的“彼此”指的是：A面包和老鼠( )B面包、老鼠和沃爾特迪斯尼( )C老鼠和沃爾特迪斯尼( )“他因此一舉成名，成為偉大的藝術(shù)家”一句中的“一舉”指的是：A沃爾特迪斯尼每天喂老鼠。( )B沃爾特迪斯尼畫出了一只老鼠的輪廓。( )C突然想起了堪薩斯車庫里那只跑到畫板上跳躍的老鼠。( ) 到了大海，只見一片汪洋，往遠(yuǎn)處看，天連著海，海連著天，小河用盡全身力氣

19、，抬起腳跟，怎么也看不到對(duì)岸。他懊喪地自言自語說：“我以為自己很大，原來海比我大得多?！薄鞍脝省钡囊馑?。 所用方法：聯(lián)系上下文和拆字解釋 在動(dòng)物世界里，許多兇猛的野獸都有母愛之心。我國東北地區(qū)茂密的原始森林中，生活著體重近千斤的黑熊。黑熊很兇猛，老虎等猛獸遇見它，也會(huì)退讓三分。就是這個(gè)讓眾多野獸畏懼的龐然大物，卻對(duì)自己的子女表現(xiàn)出令人難以置信的愛心。 聯(lián)系上下文內(nèi)容理解詞語意思： 龐然大物： 難以置信： 李時(shí)珍接過藥包，從里面翻出了兩種草，它們的葉子十分相似，但是藥性不同，怎么區(qū)別它們呢？李時(shí)珍端詳了一會(huì)兒，便各扯下一點(diǎn)放在嘴里嚼嚼， 略有所悟。他接著往下寫：“雞腸草，生嚼味酸：鵝腸草，生嚼

20、味澀。”文中“端詳”的意思是： 天上飄起了鵝毛大雪，雪花在頭上飄舞，凜冽的寒氣，凍得他們渾身發(fā)抖。他們?nèi)匀徽驹陂T外等著。凜冽的意思是： 如何糾正詞語使用中的別字 選擇用字正確的成語。 1 一籌莫展（ ） 一愁莫展（ ） 2 再接再厲（ ） 再接再勵(lì)（ ） 3 原形必露（ ） 原形畢露（ ） 4 穿流不息（ ） 川流不息（ ） 5 蛻化變質(zhì)（ ） 脫化變質(zhì)（ ） 6 九宵云外（ ） 九霄云外（ ） 7 見面寒暄（ ） 見面寒喧（ ） 8 絡(luò)譯不絕（ ） 絡(luò)繹不絕（ ） 9 名列前茅（ ） 名列前矛（ ） 選擇用字正確的詞語。 1 一籌莫展（ ） 一愁莫展（ ） 2 再接再厲（ ） 再接再勵(lì)（ ）

21、 3 原形必露（ ） 原形畢露（ ） 4 穿流不息（ ） 川流不息（ ） 5 蛻化變質(zhì)（ ） 脫化變質(zhì)（ ） 6 九宵云外（ ） 九霄云外（ ） 7 見面寒暄（ ） 見面寒喧（ ） 8 絡(luò)譯不絕（ ） 絡(luò)繹不絕（ ） 9 名列前茅（ ） 名列前矛（ ） 選擇用字正確的詞語。 10 直抒胸意（ ） 直抒胸臆（ ） 11 目不遐接（ ） 目不暇接（ ） 12 懲前毖后（ ） 懲前斃后（ ） 13 老生常談（ ） 老聲常談（ ） 14 白璧微瑕（ ） 白璧微暇（ ） 15 一言蔽之（ ） 一言敝之（ ） 16 矯揉造作（ ） 矯柔造作（ ） 17 班師回朝（ ） 搬師回朝（ ） 18 神采奕奕（ ）