2021高三新高考八省名校大聯(lián)考作文：審題、擬題、佳作、素材

1、2021高三新高考八省名校大聯(lián)考作文：審題、擬題、佳作、素材一、聯(lián)考介紹1月下旬，2021屆新高考的八省高三聯(lián)考即將到來。日前，來自新高考地區(qū)的八省八所頂尖名校（廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)東北育才中學(xué)石家莊二中華中師大一附中西南大學(xué)附中南京師大附中湖南師大附中福州一中），強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，舉行了一次大聯(lián)考，參加考試的還有全國(guó)各地超百所學(xué)校。試題命制者：華中師大一附中樂曉峰、班漢祥老師相關(guān)作文資料提供：寧鄉(xiāng)市一中劉淵生老師二、作文題目【2021屆高三新高考八省頂尖名校大聯(lián)考作文題目】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：1914年圣誕節(jié)，第一次世界大戰(zhàn)的法國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)上出現(xiàn)了奇異的一幕：戰(zhàn)線兩側(cè)的同盟國(guó)和協(xié)約國(guó)士兵不約而同

2、地放下武器，爬出戰(zhàn)壕，走到曾經(jīng)的“無人區(qū)”慶祝節(jié)日，交換禮品。這就是著名的“圣誕節(jié)停戰(zhàn)”。人性的光芒終未被殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)所掩埋。材料二：2007年，科特迪瓦內(nèi)戰(zhàn)頻仍。足球明星德羅巴提議將3月的非洲杯預(yù)選賽放在叛軍首都布爾凱舉行，并邀請(qǐng)200名政府軍前往觀戰(zhàn)，還送給叛軍領(lǐng)袖一雙印著“為了和平而團(tuán)結(jié)”的球鞋。這是內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)以來雙方首次沒有敵意的見面，最終，科特迪瓦5球大勝，大家共同歡呼。足球竟成為了化解戰(zhàn)爭(zhēng)的和平使者。材料三：和平與發(fā)展是時(shí)代主題，也是不可抗拒的歷史潮流。面對(duì)人類面臨的挑戰(zhàn)，世界各國(guó)應(yīng)該加強(qiáng)團(tuán)結(jié)而不是制造隔閡，推進(jìn)合作而不是挑起沖突。攜手共建人類命運(yùn)共同體，造福世界各國(guó)人民。習(xí)近平在20

3、20年11月12日的第三屆巴黎和平論壇致辭2020年還剩下最后幾天，校團(tuán)委計(jì)劃舉辦一個(gè)“祈愿世界和平”的主題團(tuán)會(huì)。請(qǐng)你圍繞上述材料，結(jié)合你的感受和思考，寫一篇發(fā)言稿。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。三、審題參考作文材料由三則材料組成。前兩則側(cè)重于事件敘述，第三則側(cè)重于理論闡述。材料一是一戰(zhàn)時(shí)期“圣誕節(jié)停戰(zhàn)”事件，結(jié)尾有關(guān)鍵句：人性的光芒終未被殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)所掩埋。材料二是球星德羅巴以足球比賽化解戰(zhàn)爭(zhēng)危機(jī)的故事，結(jié)尾有關(guān)鍵句：足球成了化解戰(zhàn)爭(zhēng)的和平使者材料三是習(xí)近平主席致辭的摘選，關(guān)鍵信息是：和平與發(fā)展是時(shí)代主題；攜手共建

4、人類命運(yùn)共同體。注意題目的寫作任務(wù)，校團(tuán)委舉辦“祈愿世界和平”的主題團(tuán)會(huì)，要求學(xué)生圍繞材料，結(jié)合感受和思考，寫一篇發(fā)言稿。結(jié)合以上四個(gè)方面的信息可以看出，提示材料和寫作任務(wù)是以“和平”為主題組織的?？忌鷮忣}立意、構(gòu)思行文都應(yīng)該緊扣這個(gè)中心，可以表達(dá)“崇尚和平”的共識(shí)，“祈求和平”的愿望，同時(shí)深入思考如下問題：什么是和平？為什么說和平是人心所向、時(shí)代主題？為什么世界上、歷史上又會(huì)產(chǎn)生戰(zhàn)爭(zhēng)？和平和戰(zhàn)爭(zhēng)的關(guān)系是怎樣的？圣誕節(jié)、足球等文化、體育形式對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)、和平的意義是什么？足球成為“和平的使者”帶給我們什么啟示？今天，我們?cè)撊绾沃浦箲?zhàn)爭(zhēng)，守護(hù)和平？四、材料解析材料一、材料二談的是戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期因?yàn)槟硞€(gè)特殊

5、契機(jī)而迎來的和平：材料一中的敵對(duì)雙方以圣誕節(jié)為契機(jī)，自發(fā)停戰(zhàn)，慶祝節(jié)日，表明人性之中天然有對(duì)和平的渴望；材料二中的足球比賽是化解戰(zhàn)爭(zhēng)的有效手段，讓敵對(duì)雙方擱置敵意，共同為比賽歡呼。材料三更偏向道理的闡述，正面肯定了“和平”的價(jià)值，并據(jù)此提建議：和平是時(shí)代主題、歷史潮流、人心所向；我們應(yīng)秉持和平的理念，團(tuán)結(jié)合作，共筑人類命運(yùn)共同體。材料中是極富于哲理意味的情節(jié)，禮物象征著人性的本真，象征著幸福和溫馨，這些都是人類永恒的希冀。戰(zhàn)爭(zhēng)為節(jié)日和足球讓路，或者說共同的節(jié)日和愛好驅(qū)散了戰(zhàn)爭(zhēng)的陰云，這是人類理性和良知的勝利是人們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)的血雨中撕開的一小段明凈的時(shí)空。人們常常并不屈服于暴力，卻不得不馴服于美好和

6、溫暖這個(gè)哲學(xué)命題值得所有人深思。戰(zhàn)爭(zhēng)里，人們依然能從心底生出一種可以稱之為美好或圣潔的情愫，會(huì)真誠(chéng)地為之祈禱：讓這一刻長(zhǎng)久些，再長(zhǎng)久些，直至永恒。（寧鄉(xiāng)市一中劉淵生老師供稿）五、參考立意和平是歷史潮流、人心所向、時(shí)代的主題鑄劍為犁、化干戈為玉帛反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，拋下敵意，擁抱和平對(duì)和平的渴望，能超越一切紛爭(zhēng)總有比戰(zhàn)爭(zhēng)更寶貴、更崇高的東西尋找和平使者，守護(hù)來之不易的和平團(tuán)結(jié)合作，共筑人類命運(yùn)共同體六、擬題示例放飛和平鴿答好和平的時(shí)代考卷讓和平的陽光普照世界讓和平樹常青和平是時(shí)代必修課讓和平長(zhǎng)駐人間崇尚和平，平息戰(zhàn)火讓我們挽緊和平的臂膀和平力量，不可撼動(dòng)愿和平永駐人間和平與發(fā)展，世界主旋律如果世界不曾有戰(zhàn)

7、爭(zhēng)誦和平之詩，歌發(fā)展之章手執(zhí)和平明燈，照亮美好未來槍響之后，沒有贏家愿君平樂，共盼未來七、素材積累1、縱觀歷史，人類在20世紀(jì)上半葉兩度慘遭世界大戰(zhàn)劫難。其中第一次世界大戰(zhàn)中傷3000余萬人，死1000余萬人，經(jīng)濟(jì)損失2700多億美元。第二次世界大戰(zhàn)死5100多萬人，經(jīng)濟(jì)損失達(dá)4萬億美元。2、當(dāng)今制約戰(zhàn)爭(zhēng)、維護(hù)世界和平的因素有哪些？第一，和平與發(fā)展已成為世界的潮流。兩次世界大戰(zhàn)給人類帶來巨大創(chuàng)傷，人心思和是大勢(shì)所趨。第二，隨著經(jīng)濟(jì)全球化的深入，世界各國(guó)你中有我，我中有你，互相依賴性增強(qiáng)。第三，核武器等足以毀滅世界的戰(zhàn)爭(zhēng)工具，相互制約，也成為制止戰(zhàn)爭(zhēng)的一個(gè)重要因素。第四，現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的巨大消耗成為制

8、約戰(zhàn)爭(zhēng)的又一重要因素。像美國(guó)這樣的大國(guó)都不敢輕易發(fā)動(dòng)一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，更何況其他國(guó)家。第五，科學(xué)技術(shù)取代戰(zhàn)爭(zhēng)成為獲取經(jīng)濟(jì)利益的重要手段。隨著科學(xué)技術(shù)水平的提高，獲取經(jīng)濟(jì)利益的途徑越來越多。3、當(dāng)今威脅世界和平與發(fā)展的因素有哪些？局部戰(zhàn)爭(zhēng)從未間斷。霸權(quán)主義、強(qiáng)權(quán)政治依然存在?？植阑顒?dòng)頻繁發(fā)生，危害人們的安寧。4、解決和平與發(fā)展問題的有效途徑堅(jiān)決地反對(duì)霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治，改變舊的國(guó)際秩序，建立以和平共處五項(xiàng)原則為基礎(chǔ)的有利于世界和平與發(fā)展的國(guó)際新秩序。5、是誰打破了寧?kù)o的世界，卻讓戰(zhàn)火燒透人類的家園？是誰抹去了孩童的歡笑，卻讓淚水淘盡生命的硝煙？是誰偷走了皎潔的月光，卻讓烈火燒出地獄般的輝煌？是誰遮住了人

9、類的視野，讓白鴿的羽毛插滿禿鷹血腥的身軀？是誰蒙蔽了智慧的認(rèn)知，讓繁花般的生命如此落英飛灑？6、戰(zhàn)爭(zhēng)，一直與人類的歷史相隨而行?！八械膽?zhàn)爭(zhēng)都是內(nèi)戰(zhàn)，因?yàn)樗械娜祟惗际峭！睙o論是非正義戰(zhàn)爭(zhēng)還是正義戰(zhàn)爭(zhēng)，無論是侵略者還是被侵略者，都免不了死亡，而作為個(gè)體的“人”，在世上活著的時(shí)間畢竟很有限，從這個(gè)意義上講，“人”應(yīng)該好好活著，享受生命的恩賜，而不該去做炮灰。7、我們都渴望和平、熱愛和平，只有和平才能讓骨肉不再分離，親人不再哭泣，刀槍將成為博物館里的展品，硝煙只是伴隨除夕的煙火升上天空。8、打開書本，回望歷史的天空，硝煙滾滾，槍炮轟鳴，戰(zhàn)火熊熊。60多年前的一幕又現(xiàn)眼前：中國(guó)，東北某村莊，烈火

10、熊熊蘇聯(lián)，斯大林格勒，硝煙漲天法國(guó)，諾曼底海灘，血肉橫飛凄厲的轟炸，遍野的哀號(hào)，刺眼的鮮血，堆積的尸體，傾頹的房屋幽靜的小路，路邊排滿死尸，一個(gè)孩子若無其事地走過9、2005年5月，德國(guó)總理施羅德給俄羅斯報(bào)紙撰文，對(duì)納粹德國(guó)發(fā)動(dòng)的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)給俄羅斯及其他各國(guó)人民造成的傷害表示道歉。德俄兩國(guó)政府均強(qiáng)調(diào)，“絕對(duì)不要再有戰(zhàn)爭(zhēng)，絕對(duì)不要再有暴力?！卑?、考場(chǎng)佳作作者：湖南師大附中1825班張蕓菲2J-2Jlli讓和耳矗駛卯戎誠(chéng)丨茸艮|宦I承站耳;卜冷訶糾棒lL!I讓屈愛bblfakh劉站劑畀；女丿現(xiàn)平蔚4希円、曇來kf和畏桿亓，凰月5an-KIfe.址1肝馬僑厘乂1陣劣力一!I初首悴韜訪JL眸”呎蠡人園勺巨収內(nèi)屈|.碉竝冰低屈対引庁雹一住和彳融i孔t魁場(chǎng)；.九、教師點(diǎn)評(píng)文章構(gòu)思巧妙，標(biāo)題、開頭、結(jié)尾化用鮑勃迪倫的名曲答案在風(fēng)中飄蕩，首尾圓融，彼此呼應(yīng),文氣貫通，蓄勢(shì)升華。作者對(duì)材料的理解深刻，觀點(diǎn)源自材料，“發(fā)揚(yáng)人性的光輝”“運(yùn)用藝術(shù)的手段”“構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”，可見分析之細(xì)；材料化為論據(jù)，列舉后有分析，列舉中有對(duì)比，可見運(yùn)用之妙作者