乘整十?dāng)?shù)、整百數(shù)

1、多位數(shù)乘一位數(shù)口算乘法一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入352689679574151272424528問題：直接說出得數(shù)，并說一說你用的是哪句口訣。口算。二、引入情境，探究新知（一）創(chuàng)設(shè)情境，引出問題 同學(xué)們，喜歡去游樂園嗎？今天我們就一起去游樂園玩一玩。問題：1. 仔細(xì)觀察，你知道了什么？2. 你能提出用乘法解決的數(shù)學(xué)問題嗎？二、引入情境，探究新知問題：1. 結(jié)合小棒圖，誰明白這種方法了？說一說60是怎樣得到的。 5. 誰的想法和他們的不一樣，請你說一說你是怎樣想的。 2. 我們再來看一看這種方法，他用到了我們以前學(xué)習(xí)的哪句口訣？ 3. 二三得六的“二”表示什么？得六的“六”表示什么？ 4. 誰懂這種方法了？再

2、來說一說60是怎樣得到的。2個十乘3是6個十，就是60。預(yù)設(shè)1：20202060預(yù)設(shè)2：236 20360（二）自主探究，明確算法（二）自主探究，明確算法二、引入情境，探究新知問題：1. 誰來讀一讀這個問題？ 2. 要想解決這個問題，怎樣列式？ 3. 這個算式表示什么意思？ 4. 這個60是怎樣得到的？你能用小棒擺一擺，再說一說嗎？ 5. 誰來說一說你是怎樣想的？（3個20是60）坐碰碰車每人20元，3人需要多少錢？20360（元）或32060（元）（三）尋找規(guī)律，加深理解二、引入情境，探究新知問題：1. 口算這兩道題，說一說你是怎樣想的。 3. 在計算這幾道題的過程中，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 4.

3、整十、整百數(shù)乘一位數(shù)該怎樣計算呢？600702540想一想：2003140200小結(jié)：計算整十、整百數(shù)乘一位數(shù)時可以先把整十、整百數(shù)看成是 幾個十、幾個百，然后再進(jìn)行計算。 2. 想一想這道題該怎樣算，說說你的想法。三、鞏固練習(xí)，拓展提高問題：（1）請你快速計算出結(jié)果，說一說你是怎樣算的。（2）你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？小結(jié)：可以先用乘法口訣計算一位數(shù)與另一個因數(shù)0前面的數(shù)的積， 再看因數(shù)末尾有幾個0，就在積的末尾添上幾個0。8080080005454054001.你發(fā)現(xiàn)用一位數(shù)乘整十、整百、整千的數(shù)怎樣計算簡便？2. 景區(qū)的擺渡車司機(jī)每天上午和下午各工作4小時， 每小時運送游客50人，每天運送游客多

4、少人？（3）你會解決這個問題嗎？誰來列個算式？（4）說一說你是怎樣算的。問題：（1）你知道了什么？（2）“每天上午和下午各工作4小時”是什么意思？預(yù)設(shè)1：448（時）508400（人）預(yù)設(shè)2：504200（人）504200（人）200200400（人）坐過山車每人12元，3人需要多少錢？問題：1. 這道題告訴了我們什么？讓我們求什么？ 2. 你想怎么解決這個問題，誰來列算式？ 3. 為什么用乘法來解決呢？ 4. 36這個結(jié)果是怎樣得到的？你能把想法用自己喜歡的方式 表示出來嗎？12336（元）或31236（元）二、探究新知（一）創(chuàng)設(shè)情境，引出數(shù)學(xué)問題問題：1. 結(jié)合小棒圖，誰來說一說這個算式表

5、示的意思？ 2. 還可以怎樣想？ 3. 這種方法誰讀懂了？把12分成了哪兩個數(shù)？預(yù)設(shè)1：12121236預(yù)設(shè)2：10330 23630636（把12分成了10和2） 結(jié)合圖，請你思考每一步求的是什么。 10323（先求出3個10是多少，再求出3個2是多少，最后再把這兩部分 合并起來就是36。） 4. 誰的想法和他們的不一樣，請你說一說你是怎樣想的。二、探究新知（二）自主探究，明確算法（三）尋找共性，加深理解問題：1. 想一想，這道題該怎樣算呢？說一說你的想法。 2. 這兩道題又該怎樣算呢？ 3. 在計算這幾道題的過程中，你發(fā)現(xiàn)了什么共同之處？124482148423246小結(jié)：雖然我們的方法不同，但都用到了以前學(xué)習(xí)的知識，看來 可以用以前的知識幫我們解決一些新問題。二、探究新知三、鞏固練習(xí)，拓展提高問題：（1）仔細(xì)觀察這幅圖，你知道了什么？（2）怎樣解決這個問題？誰來列個算式？22448（元）或24248（元）（3）說一說你是怎樣算的。1.買24瓶 需要多少錢？三、鞏固練習(xí)，拓展提高管樂團(tuán)有男生32人，女生的人數(shù)是男生的3倍，女生有多少人？問題：（1）誰來讀一讀這道題？ （2）你知道了什么？ （4）要想解決這個問題？誰來列個算式？ （5）說一說你