最后一次演講 導學案

1、最后一次演講新授課導學案【學習目標】1、了解演講詞的特點，明確句式變化、修辭使用等技巧在演講語言中的重要作用。2、領(lǐng)會本文表達鮮明觀點的特色，學習聞一多先生熱愛祖國、獻身革命的英雄氣概和 斗爭精神。3、體味口語的特點和本文感情色彩強烈的語言?！緦W習重難點】1、了解演講詞的特點，明確句式變化、修辭使用等技巧在演講語言中的重要作用。2、領(lǐng)會本文表達鮮明觀點的特色，學習聞一多先生熱愛祖國、獻身革命的英雄氣概和 斗爭精神?！菊n前預(yù)習區(qū)】【知識鏈接】一 .作者簡介：聞一多(1899 1946),原名聞家驊，著名詩人、學者、民主戰(zhàn)士。湖北省流水縣人。 自幼愛好古典詩詞和美術(shù)。1912年考入北京清華大學。1

2、923年9月出版第一本新詩集紅 燭，1928年出版第二部詩集死水。1946年7月15日在悼念李公樸先生大會上，憤怒斥責國民黨暗殺李公樸的罪行，發(fā)表 了著名的最后一次講演，當天下午即被國民黨特務(wù)殺害。二.時代背景：這是一篇即興講演，是特殊背景下所作。抗戰(zhàn)勝利以后，蔣介石調(diào)動200萬軍隊準備進攻解放區(qū)，并加緊對國統(tǒng)區(qū)的法西斯統(tǒng)治, 內(nèi)戰(zhàn)的陰云籠罩大地。1945年11月25日晚，西南聯(lián)大、云南大學等校師生在國民黨軍警的槍聲中召開大會， 反對內(nèi)戰(zhàn)，呼吁和平。聞一多參加了大會。11月26日，昆明31所大中學校宣布罷課抗議 反動派暴行，提出一系列民主要求。12月1日，數(shù)百名特務(wù)和軍人襲擊四所大中學校搗毀

3、教具，劫掠財物，用鐵棍、刺刀和手榴彈殘害愛國師生，制造了 “一二一”慘案。聞一多 為烈士的靈堂送去挽聯(lián)并在會上發(fā)言。1946年1月10日，國共雙方簽定了停戰(zhàn)協(xié)定。2月10日，重慶各界舉行慶祝大會， 國民黨特務(wù)前來搗亂，郭沫假設(shè)、李公樸等60多人被打傷。3月17日，聞一多參加為“四烈 士”舉行的出殯公葬活動，參加游行、路祭，并在入殮典禮上致詞。4月17日，聞一多任 社長的民主周刊發(fā)表時事評論，嚴正批判蔣介石。其后不久，國民黨“懸賞250萬元購 買聞一多的頭顱”。聞一多不怕反動派恐嚇，堅定地表示：“我留在昆明一天，就要戰(zhàn)斗一 天”。7月11日晚，反動派暗殺了杰出的民主戰(zhàn)士李公樸先生。聞一多帶病主持

4、李公樸的喪 事。這時，聞一多的處境非常危險，許多消息說明，國民黨特務(wù)下一個暗殺的對象就是聞一 多，可聞一多已將生死置之度外，未予理睬，沒有躲避。7月15日上午，李公樸治喪委員會在云南大學召開大會，請李夫人報告李公樸遇難經(jīng) 過。聞一多準時參加會議。李夫人發(fā)言泣不成聲，混入會場的特務(wù)卻起哄擾亂，公開挑釁。 為防止意外，事先約定聞一多不作講演，但此時他難壓怒火，拍案而起，即席發(fā)表演說，即“最后一次講演”。當天下午5時，聞一多在參加完“李公樸先生被害事件記者招待會”回家的路上即遭 暗殺。三.相關(guān)知識：演講詞的特點：講演詞，也叫演講詞、演說詞，它常在各種大型的群眾集會或較為隆重的場合使用，而 且講話人所

5、講的都是些較為重大的問題或是講話人就某個專門問題進行的論述。講演詞具有 宣傳、鼓動和教育作用，它可以把講演者的觀點、主張與思想感情傳達給聽眾及讀者，使他 們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴?！净A(chǔ)知識梳理】一、給以下加點的字注音：卑劣（）誣蔑（）卑劣（）離間（）蠻橫（）賦予（） 二、熟讀課文，了解聞一多演講的主要內(nèi)容是什么？【互動探究區(qū)】【探究活動一】整體感知，讀一讀1、聞一多先生在講演中一再痛斥敵人卑劣無恥，同學們說說它表現(xiàn)在哪幾個方面？2、與敵人卑劣無恥恰成比照的是李先生的光榮，李先生的光榮表現(xiàn)在什么地方？【探究活動二】研讀賞析，品一品（一）針對會場的特殊情況，演說一開始，聞一多先生就義正辭嚴地

6、痛斥國民黨反動派暗 殺李公樸是“歷史上最卑劣最無恥的事情。”緊接著從哪三個方面逐層深入地痛斥國民黨反 動派的卑劣無恥，作用是什么？（二）請以自己喜歡的方式再讀課文，找出最能表達作者愛憎情感的句子，有感情的讀 出來并說出其特點及表達效果。（朗讀時要讀出感情，讀出對人民的熱愛，讀出對敵人的憎 惡，體會聞一多先生大義凜凜，正氣浩然，愛憎清楚，力壓兇敵，不怕犧牲的偉大精神品格 和英雄氣概）1.說說以下句子的特點及表達效果。a有什么理由拿出來講??！有事實拿出來說啊！b有理由和事實都可以講出來。a特務(wù)們，你們想想，你們還有幾天？你們完了，快完了！b特務(wù)們已經(jīng)到了窮途末路。a你們殺死一個李公樸，會有千百萬個

7、李公樸站起來! b妄圖用殺人來到達目的，結(jié)果必定事與愿違?！咎骄炕顒尤?、根據(jù)大家的回答，師生共同總結(jié)歸納總結(jié)歸納本篇演講稿的寫作特點2、這樣的特色是怎樣形成的呢？（提示:從詞語的感情色彩、句式特點、修辭、語氣語調(diào)等 方面思考）【探究活動四】質(zhì)疑問難，說一說通過本節(jié)課的學習，同學們是否還有疑難問題懸而未決？如果有，請?zhí)岢鰜泶蠹乙黄鹩?論解決?！就卣寡由靺^(qū)】根據(jù)特定的背景場合決定說什么呵怎么說，這是使講話取得良好效果的重要方法。根 據(jù)下面材料，回答以下問題。著名教育家陶行知曾任曉莊學校的校長。一次，他邀請戲劇家田漢等人為曉莊師范的師 生和附近的農(nóng)民演出。師生和農(nóng)民在大禮堂舉行了盛大的歡迎會，陶行知先生致了熱情洋溢 而又詼諧幽默的歡迎詞，他說今天是田漢歡迎田漢。我們曉莊師范是為種田漢辦的學校， 我們也都是莊稼漢。所以我以一個種田漢代表的資格來歡迎田漢田漢高興地作了答 詞，他說：“我雖然名字叫田漢，從小也生長在長沙的田間，但我畢竟是一個假田漢，陶行 知先生才是一個真田漢。我這個假田漢，接受陶行知這個真田漢以及在座許多的真田漢的歡 迎，實在感到不勝榮幸之至。我們一定要向真田漢學習。”他們兩人的講話贏得了一陣陣熱 烈的掌聲。陶行知和田漢是怎樣根據(jù)現(xiàn)實情境確定話題的？