第15課手繪線條的圖像表現(xiàn)_第1頁(yè)
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1、 有一個(gè)外國(guó)人來(lái)到你的家鄉(xiāng)旅游，他想要喝一杯熱水，可是他語(yǔ)言不通，怎么辦？熱身活動(dòng)手繪線條的圖像表現(xiàn)學(xué)校：甫田學(xué)校年級(jí)：五年級(jí)教師：黃珊珊 你了解手繪線條圖像的意義與功能嗎? 欣賞以下圖片， 試分析手繪線條圖像的意義，討論了解手繪 線條圖像的功能。手繪象形文字說明文字的起源15000年以前賀蘭山巖畫母子鹿建筑位置說明圖 描述北京前門的建筑位置軍事偵察示意圖火 箭 剖 面 圖生物學(xué)家手繪的玉米生長(zhǎng)過程圖妙趣動(dòng)物玩具拼裝示意圖消化系統(tǒng)平面圖姜文導(dǎo)演陽(yáng)光燦爛的日子分鏡頭手稿畢加索牛的變形過程（1945年12月1946年1月）和 平 之 人動(dòng)漫設(shè)計(jì)家具設(shè)計(jì)服裝設(shè)計(jì)廣告設(shè)計(jì)小 結(jié) 手繪線條圖像直觀、整體

2、、任何一個(gè)人當(dāng)無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)清楚的時(shí)候，借助它可以把事情說明白，手繪線條圖像用途相當(dāng)廣泛，如科學(xué)家、醫(yī)學(xué)家、生物學(xué)家、軍事家、作家、消防員、老師、導(dǎo)演等手繪線條的功能：敘事 說明 交流 抒情 記錄對(duì)比手繪線條具有很強(qiáng)的應(yīng)用性和快速表現(xiàn)性。游戲一：你來(lái)比劃我來(lái)猜游戲二：你能在5分鐘內(nèi)畫出學(xué)校到你家的路線圖嗎？這一節(jié)課，我們了解了手繪線條圖像的多種功能和在各種場(chǎng)合的運(yùn)用。通過運(yùn)用手繪線條圖像可以使我們把難以用語(yǔ)言表達(dá)或用語(yǔ)言表達(dá)不清楚的內(nèi)容，較清楚地表達(dá)給對(duì)方。因此，我們可以不是畫家，但我們必須學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的手繪線條圖像進(jìn)行準(zhǔn)確的表達(dá)，因?yàn)椋@已經(jīng)是一種重要的生活能力；也只有這樣，你才可以更好的去領(lǐng)會(huì)別人所傳達(dá)的意圖。總結(jié)課后練習(xí)：1、用手繪線條

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