藝術教育學習領域課件

1、1藝術無處不在 與生活不可分割 2010年10月21日2藝術的學習創(chuàng)意、審美、溝通、批判性思考、協(xié)作情感抒發(fā)、表達自我藝術知識及技巧好奇心、勇於嘗試堅毅、恆心、尊重其他文化及觀點3藝術教育是培養(yǎng)學生創(chuàng)意、美感及全人發(fā)展的關鍵，每一個學生都有權利接受藝術教育4藝術教育學習領域的設立是為學生提供多元化的藝術學習經(jīng)歷促進各藝術形式的學與教靈活地運用資源5藝術學習的機會初中新高中2-3 選修科應用學習英國語文教育數(shù)學教育個人、社會及人文教育科學教育科技教育體育中國語文教育其他學習經(jīng)歷藝術發(fā)展常識通識教育藝術藝術教育應用學習視覺藝術科/音樂科中國語文教育中國語文教育英國語文教育英國語文教育數(shù)學教育數(shù)學教

2、育藝術教育體育其他學習經(jīng)歷其他學習經(jīng)歷初中小學6藝術課程宗旨 學習重點KS1 從學習活動中KS1 學生透過有效的KS3 學與教以及評估 發(fā)展技能、知識和態(tài)度培養(yǎng)創(chuàng)意及 想像力 發(fā)展技能與過程 培養(yǎng)評賞藝術的能力 認識藝術的情境 共通能力 價值觀和 態(tài)度 視覺藝術 媒體藝術 舞蹈 戲劇 音樂 其他藝術形式7藝術課程宗旨發(fā)展創(chuàng)造力及批判性思考能力，培養(yǎng)美感、建立文化認知及有效的溝通能力 發(fā)展藝術創(chuàng)作的技能、建構知識及培養(yǎng)正確的價值觀和態(tài)度 從參與藝術創(chuàng)作活動獲得愉悅、享受及滿足 培養(yǎng)對藝術的終身興趣8校本藝術課程根據(jù)中央課程和學校優(yōu)勢，訂立校本藝術政策及發(fā)展方向委任藝術教育課程領袖，統(tǒng)籌及推行藝術

3、課程根據(jù)個別課程指引編寫校本藝術課程9藝術教育學習領域課程指引(小一至中三) 2002音樂科課程指引 (小一至中三) 2003視覺藝術科課程指引 (小一至中三) 200310以學生為中心及實踐性的活動，讓學生透過參與和體驗去學習藝術音樂科： 創(chuàng)作 + 演奏 + 聆聽視覺藝術科：評賞 + 創(chuàng)作11?？平處熑谓趟囆g科目多元化的藝術學習活動校友、家長及社區(qū)的資源12課時的設置小學、初中及高中的藝術課時分別為總課時約10%-15%、8%-10%及5%安排雙連課節(jié)藝術科目連接上課藝術科目同時上課延長課節(jié)至50-60分鐘每星期騰空一個下午作藝術或聯(lián)課活動13藝術的綜合學習，包括跨藝術形式和連繫其他學習領域的學習多元化的評估模式，著重促進學習的評估在不同科目應用戲劇教學法駐校藝術家計畫戶外寫生聯(lián)校藝術活動、聯(lián)校藝術培訓計畫社區(qū)藝術活動以藝術服務社群透過正規(guī)、非正規(guī)和非正式的課程為學生提供多元化的藝術學習經(jīng)歷14藝術、創(chuàng)意和美感的培養(yǎng)，有