2022年一年級語文小河與青草知識點

1、一年級語文小河與青草知識點小河與青草是一那么童話故事，課文的寓意很深，意在讓同學(xué) 領(lǐng)悟到伴侶之間應(yīng)當(dāng)相互關(guān)心、相互依靠、彼此觀賞、共同進步。你 會整理一班級語文小河與青草學(xué)問點嗎?下面給大家共享關(guān)于一班級 語文小河與青草學(xué)問點，歡迎閱讀！一班級語文小河與青草原文彎彎的小河邊，長滿了青青的小草。小草對小河說：“你的水真清啊，一眼能看究竟。小河說：這要感謝你呀!是你把河岸的泥土緊緊抱住，要不，我 早就變成渾濁的泥水了。接著，小河對小草說：“你長得碧綠碧綠的，真讓人寵愛!小草說：“這也要感謝你呀!是你給了我充分的水分，要不，我早 就干枯了。小河流得更歡了，小草葉長的更綠了。一班級語文小河與青草學(xué)問點

2、字：彎、青、清、底、緊、泥、枯、歡、綠詞：小河、小草、感謝、河岸、渾濁、碧綠、寵愛、充分重點句子：1、小草對小河說：“你的水真清啊，一眼能看究竟。2、小河說：這要感謝你呀!是你把河岸的泥土緊緊抱住，要不，我早就變成渾濁的泥水了。3、小河對小草說：你長得碧綠碧綠的，真讓人寵愛!4、小草說：“這也要感謝你呀!是你給了我充分的水分，要不， 我早就干枯了。主要內(nèi)容：本課是一那么寓言，寓意含蓄。講的是小河與青草的一段對話，從 中可以感知自然界很多事物相互依存的道理，同時領(lǐng)悟做人要虛心謹 慎，要多看到別人的特長。全文六段。其次至五段講的是小河與青草 的對話。認字和練習(xí)朗讀是教學(xué)重點，要通過反復(fù)誦讀讓同學(xué)感

3、悟小 河與青草之間相互依存的關(guān)系。一班級語文小河與青草教案教學(xué)要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、在復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音的基礎(chǔ)上，學(xué)會本課6個生字，理解由 生字組成的詞語。3、理解課文內(nèi)容，初步感知自然界很多事物相互依存的道理， 從中領(lǐng)悟做人要虛心謹慎，要多看到別人的。特長。教學(xué)重點：1、借助課文內(nèi)容理解生字組成的詞語。2、熟讀課文，領(lǐng)悟做人要虛心謹慎，要多看到別人的特長。教學(xué)難點：反復(fù)熟讀課文，體會小草與小河的美妙品德，進而學(xué)會做人的道理。教學(xué)時間：2課時教學(xué)過程：第一課時一、看圖導(dǎo)，揭示課題1看圖，談話導(dǎo)入。（1）（出示掛圖，播放流水聲）小伴侶，你們看到什么，聽到什么, 是什么樣子的

4、？（2）小河的水清清的，小草的顏色綠綠的，老師和小伴侶們一樣地 寵愛。這兒的水和草為什么這么可愛呢?讓我們看個畢竟吧。（播放課件或課文朗讀）2、揭示課題出示：小河與青草指名讀題，教學(xué)青。（后鼻音）齊讀課題二、初讀指導(dǎo)1、分小組讀課文（四人一小組），有求：讀準(zhǔn)字音，不丟字，不加字。（2）小組成員互幫互助，沒有把握的字還可向其他組懇求幫助。2、老師巡察組織小組讀好課文。3、檢查自學(xué)狀況。老師帶來一些詞語寶寶，你們想熟悉他們嗎？出不生字詞：小河邊感謝河岸緊緊抱住碧綠碧綠寵愛水分干枯(2)指名、齊讀詞語。(3)現(xiàn)在詞語寶寶又躲到了課文中，你們還會認出他們嗎?指名分 自然段試讀課文，師生準(zhǔn)時正音。三、精

5、讀課文學(xué)習(xí)第一自然段。1、看圖，小草寵愛小河嗎?(生：寵愛)為什么寵愛?小伴侶你們讀 一讀這句話。投影第一自然段，指名讀。2、你是怎么知道小草寵愛小河的？比擬句子：(1)彎彎的小河邊，長滿了青青的小草。(2)彎彎的小河邊，長著青青的小草。3、這兩個句子一樣嗎，哪兒不一樣，你覺得哪個好？4、長滿了說明小河邊的小草許多，小草喜愛和小河生活在一起。5、指導(dǎo)朗讀。小草真是許多，確實是喜愛小河。怎么讀才能讀出小草的興奮 呢?你們誰來讀一讀這句話。(播放流水聲)小草寵愛小河，你們寵愛嗎，怎么讀出你們的寵 愛呢?誰再來試試。6、這句話里有兩個生字，你們能找出來嗎?指導(dǎo)書寫：青、草青：上下結(jié)構(gòu)。第四筆橫較長，第五筆是豎。