2022小學科研年終個人總結例文

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 2022小學科研年終個人總結例文 歲月如流，往事悠悠，暮然回首，三尺講臺已陪伴我度過了21個春秋。21年來，我在教導園地里執(zhí)著、勤懇地耕耘，始終堅持著教學和科研并舉、學識和才能并重，一向在教學第一線實踐著自己的教導夢想。 我始終堅信：只有通過教導科研才能提升一個教導工的工作境界。在教科研道路上，我努力使自己做到“三勤”。 一、 “勤學習”是促進自身專業(yè)提高的必要條件 從學生時代開頭，我就養(yǎng)成了愛買書、愛看書的好習慣。踏上三尺講臺后，我覺得看教導名家的教導教學著作或論文，就宛如在與他們對話，攝取他們的思想和精神的養(yǎng)分;除了專心拜讀教導名家的著作外，我還經(jīng)常上

2、網(wǎng)探尋名家教導博客閱讀，在網(wǎng)上，我看到了一個更大的世界，教導動態(tài)、專家理論、優(yōu)秀課例都是我研讀的對象，從這里，我吸取了大量的養(yǎng)分，也得到了不少的啟發(fā);教導教學報刊一向是我的良師益友，廣泛的學習和領悟，一向讓我受益匪淺。 幾年來，我記載了大量的讀書筆記、教學心得。通過近幾年對教學書刊的廣泛的學習和領悟， 為自己教學科研打下了較為深厚的理論底子。在教導教學工作中我能理論聯(lián)系實際，在不斷的聽課、評課、上課的過程中自己有了飛躍的提高，并與老師們共同成長起來。使自己的教學工作在和諧創(chuàng)新中穩(wěn)步提高。 二、“勤探索”是促進自身專業(yè)進展的重要途徑 在學校組織的各級各類科研課題研究中，我分外提防教導科研理論學識

3、與實踐的結合研究。教學中，我擅長察覺問題;測驗中，我大膽舉行揣測;實踐中，我用理論學識來武裝自己。每一次的科研立項，我都會斟酌好多的問題，不斷地舉行假設，不斷地舉行修改，使得研究方案不斷完善、精益求精。 把科研與實際工作精細的結合在一起， 使自己的教學形成了特色，所任學科教學質(zhì)量也穩(wěn)步提高，在教導科研領域里取得了點滴成果。 一分耕耘，一分收獲，在我們的努力下，我校的課題研究已經(jīng)取得了令人欣喜的階段性成果，并受到各級教科研領導的斷定和認可。 三、“勤總結”是促進自身專業(yè)成長的交流平臺 新課程教導理念與時俱進、教學內(nèi)容飛速翻新，教學方法日益進步，教學手段逐步現(xiàn)代化等等，向我的專業(yè)素養(yǎng)與業(yè)務水平提出

4、了嚴峻的挑戰(zhàn)要求我從“教會學識”到“教會學習”，要求我具有寬廣的專業(yè)學識背景，要求我由管理者轉(zhuǎn)化為引導者，成為學生學習的合、引導者和參與者 bdquo;bdquo; 為了應對這種挑戰(zhàn)，更好地勝任自己的教導教學工作，促進學生的全面進展，并在學生的成長過程中實現(xiàn)自己的人生價值，惟有以積極的心態(tài)主動投入到課程改革的實踐中，勤于總結自己的教導教學閱歷才能促進自己的專業(yè)成長。 現(xiàn)代社會是一個學識日益更新的時代，一日不學習就有可能被社會淘汰，現(xiàn)代的教師正在從傳道授業(yè)型向科研型轉(zhuǎn)變，一名教師只有經(jīng)常地舉行教導教學研究，才能從平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節(jié)。教導科研離不開理論學習，更

5、離不開勤于總結自己的教導教學閱歷。多年來我經(jīng)常結合自己的教導實踐和周邊發(fā)生的教導現(xiàn)象舉行反思，從中察覺問題，提升自己的工作并形成理性熟悉撰寫成教導教學類文章。 我撰寫的論文賞識，在潤物細無聲中舉行，讓寫作與閱讀比翼雙飛分別榮獲區(qū)級各項獎。在教導教學工作實踐中，我時刻掃視自己所走的路，并舉行理性的思量。在不斷地探索與總結閱歷的過程中察覺自己也不斷的成長、成熟起來。我將把這些實時總結豐富的教導教學閱歷持續(xù)融入到我的工作崗位之中，讓現(xiàn)在所取得的勞績成為我持續(xù)前進的動力。 教導科研的道路任重而道遠，在教導科研之路上，我將持續(xù)與“三勤”為伴，與我的同仁們攜手共進、取長補短、共同成長。在教導改革中，發(fā)揚刻苦鉆研，吃苦耐勞精神，探索一條適應教導改革的