2022年QBASIC程序的實(shí)現(xiàn)講課教案

1、課模塊二 其次節(jié)名師精編優(yōu)秀教案授課人梁鵬題QBASIC 程序的實(shí)授課班級(jí)初二（ 1）現(xiàn)教學(xué)課時(shí)一課時(shí)授課地點(diǎn)涇川縣青少年活動(dòng)中心機(jī)房、明白運(yùn)算機(jī)語言、運(yùn)算機(jī)程序的基礎(chǔ)學(xué)問；教學(xué)問目標(biāo)、能精確運(yùn)用 QBASIC 語句的格式、 能編輯簡(jiǎn)潔的 QBASIC 程序；技能目標(biāo)學(xué) 、培育良好的生活習(xí)慣、與人的溝通與合作、對(duì)他人的敬重、面對(duì)困難的毅志力與自信心的樹立準(zhǔn)時(shí)間的合理安排和利用；目情感目標(biāo)、培育同學(xué)信息素養(yǎng),培育同學(xué)的程序員基本道德操守；標(biāo)教學(xué)重點(diǎn) 、熟識(shí) QBASIC 的工作窗口；、編寫簡(jiǎn)潔 QBASIC 程序語句學(xué)會(huì)輸入、運(yùn)行、儲(chǔ)存和退出 QBASIC 程序；教學(xué)難點(diǎn) 、正確懂得 QABSI

2、C 程序語言；、正確懂得程序語言 QBASIC 的變量的數(shù)據(jù)類型；教學(xué)方法 任務(wù)驅(qū)動(dòng)、演示、講解、實(shí)踐、自主探究,合作互助等；教學(xué)手段 QBASIC軟件、該節(jié)課教學(xué)課件、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室；教 學(xué) 過 程教學(xué)內(nèi)容與老師活動(dòng) 同學(xué)活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖一、創(chuàng)設(shè)情形,導(dǎo)入課題；在情形創(chuàng)設(shè)之中讓運(yùn)算機(jī)根據(jù)人的想法進(jìn)行工作,就要懂得和執(zhí)行人們即學(xué) 生 閱 讀 課 本同學(xué)很快進(jìn)入學(xué)習(xí)給它的指令, 也就是人與運(yùn)算機(jī)要有一種共同的語言,41 頁. 就是“ 運(yùn)算機(jī)語言” ；狀態(tài)并明確本節(jié)課什么是 QBASIC的學(xué)習(xí)任務(wù)程序設(shè)計(jì)語言？二、新授 : 名師精編 優(yōu)秀教案1啟動(dòng) QBASIC 程序 : 把解決問題的方法、步驟,用

3、運(yùn)算機(jī)能聽懂的語言,編成一條條指揮運(yùn)算機(jī)動(dòng)作的指令集,就叫做運(yùn)算機(jī)程序,簡(jiǎn)稱程序；從設(shè)計(jì)解決問題的方案、編寫程序到上計(jì)在老師的同時(shí)觀看通過觀看老師的算機(jī)調(diào)試運(yùn)行程序的過程,被稱為程序設(shè)計(jì)；解決問題的詳細(xì)方法和步驟是程序設(shè)計(jì)的關(guān)鍵；老師的演示過程情境創(chuàng)設(shè),感知計(jì)步驟：1、雙擊桌面的QBasic 圖標(biāo),打開已經(jīng)安裝好的程序；進(jìn)算機(jī)語言的深?yuàn)W入 QBASIC 系統(tǒng)環(huán)境；2、熟識(shí)窗口菜單欄：文件名：提示欄：2QBASIC 系統(tǒng)環(huán)境下的操作：1輸入 QBASIC 程序小組成員相互協(xié)作 完成活動(dòng),單擊菜單 欄 中 的 FILE 、點(diǎn)評(píng)： rem 語句和每行“ ” 后面的內(nèi)容是對(duì)程序和語句EDIT 和 RU

4、N 菜單的說明、注釋；項(xiàng) 想 想 他 們 的 含2 運(yùn)行 QBASIC 程序義：FILE_ 單擊菜單 run 下的 start 命令；RUN_ 名師精編 優(yōu)秀教案程序運(yùn)行,結(jié)果顯示在輸出屏幕上；NEW_ 點(diǎn)評(píng)：假如程序部能正常運(yùn)行或沒有顯現(xiàn)我們預(yù)期的 CUT_ 結(jié)果, 按 esc 鍵返回到編輯程序窗口,修改程序, 直至出 SAVE_ 現(xiàn)正確的結(jié)果；PAST_ （ 3）文件的儲(chǔ)存：（1）單擊 file 菜單項(xiàng),單擊 save as （2）在 file name 中輸入要儲(chǔ)存的文件名 任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)能夠（3）單擊“ ok”指引同學(xué)正確上（ 4）退出程序；機(jī),小組合作學(xué)習(xí),點(diǎn)評(píng)：要是假如編寫的程序沒有存盤,QBasic 程序會(huì)提 讓同學(xué)明白合作的示你“ 是否將程序存盤” ；重要性,從而提高三、課堂總結(jié) 同學(xué)的合作意識(shí)師生共同回憶本節(jié)課學(xué)問點(diǎn)；第一： QBasic 的工作窗口；其次：程序的輸入、運(yùn)行、儲(chǔ)存和退出；四、課后作