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文檔簡介

1、三 字 經(jīng)人之初 性本善性相近 習相遠釋義：人出生時，人性本是善良的；人性相近， 習慣卻相差甚遠。馬克思哲學論述：人生來并無善惡之分，隨信仰 和習慣的不同形成人性的不同。當代意義：我們要從小養(yǎng)成良好的習慣，培養(yǎng)高 尚的道德情操，注重個人修養(yǎng)，做一個良 善的好公民。1茍不教 性乃遷教之道 貴以專釋義：人只有受到教育，人性才會發(fā)生變 化；受教的方法是專心、專注、一心 一意。當代意義：我們要努力抓好教育，優(yōu)化人 性。學習的道路我們應該認認真真、 一心一意、堅持不懈。2昔孟母 擇鄰處子不學 斷機杼釋義：古時候的孟子的母親，選擇好鄰居 相處，以便孟子更好地學習，當孟 子不認真讀書，就折斷梭子，以警 示孟

2、子要認真讀書。當代意義：父母們用心良苦，我們做子女的 應當發(fā)奮讀書，以回報父母，回報 祖國，回報社會3竇燕山 有義方教五子 名俱揚釋義：竇燕山教子有方，教的五個兒子， 皆揚名立萬。當代意義：父母教兒女要有方法，講方法， 不要一味管理。4養(yǎng)不教 父之過教不嚴 師之惰釋義：生兒女卻不教有，是父親的過錯； 教得不嚴是老師的懶惰。當代意義：父母生來兒女，就應當好生教 育，老師也要用心教學。5子不學 非所宜幼不學 老何為釋義：兒子不學習，是不適宜的；小時候 不學習，老的時候有什么做。當代意義：要把握時機，多學習，小時候 就是好時機，切不可浪費。6玉不琢 不成器人不學 不知義釋義：玉不經(jīng)雕琢，就不能成為器具；人 如果不學習，就不懂得道理、義理。當代意義：我

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