幼兒園美工區(qū)多篇匯總版教案

1、 PAGE PAGE 39 幼兒園美工區(qū)20篇教案正文（1）小班美術(shù)手工教案折青蛙含反思活動(dòng)設(shè)計(jì)背景由于本班的幼兒都自農(nóng)村，他們的動(dòng)手能力較差。為了激發(fā)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力和操作能力，也為了培養(yǎng)幼兒對(duì)自然界中事物的好奇心，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)自然、親近自然，保護(hù)動(dòng)物，設(shè)計(jì)了本節(jié)手工課?；顒?dòng)目標(biāo)1、掌握雙三角的折法。2、發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，能較均勻地將左右兩個(gè)角向同一方向折疊。3、通過(guò)活動(dòng)、教師示范、幼兒動(dòng)手操作及游戲完成教學(xué)任務(wù)。4、培養(yǎng)幼兒的審美觀和發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。5、培養(yǎng)幼兒對(duì)自然界中事物的好奇心。6、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)自然、親近自然，保護(hù)動(dòng)物。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：雙三角的折法。教學(xué)難點(diǎn)：雙三角

2、的折法和青蛙前后腿的折法?；顒?dòng)準(zhǔn)備青蛙玩具、青蛙圖片，大范例一個(gè)，正方形紙若干，布置成池溏的展板一塊，青蛙跳音樂(lè)片段?；顒?dòng)過(guò)程1、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒總結(jié)青蛙外形特點(diǎn)。2、出示大范例，引導(dǎo)幼兒觀察范例中前后腿的折法。3、教師分步示范折疊方法，重點(diǎn)講解雙三角的折法。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握重點(diǎn)，體驗(yàn)成功感。4、游戲青蛙賽跑5、引導(dǎo)幼兒將青蛙放在池塘里小青蛙玩累了，它該到池塘里喝水，休息了。咱們把它們放到池塘里，讓它們休息。小朋友也要向青蛙一樣，該喝水，休息了。6、喝水環(huán)節(jié)中，教師口頭幫助幼兒復(fù)習(xí)青蛙的折法，再引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講評(píng)。7、活動(dòng)自然結(jié)束。8、課后活動(dòng)：小朋友回家教父母折青蛙進(jìn)行

3、游戲，一方面復(fù)習(xí)，增進(jìn)家庭親情。教學(xué)反思1、教學(xué)過(guò)程中充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極參與。每個(gè)幼兒都能完成一件手工作品。2、在教學(xué)活動(dòng)中，幼兒之間相互合作，這樣培養(yǎng)了幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。3、在教學(xué)準(zhǔn)備、幼兒動(dòng)手操作方面等，我都考慮的非常周到，而就在最重要的講解示范的不夠清楚，多數(shù)小朋友都沒(méi)達(dá)到我所要的教學(xué)效果，在以后的教學(xué)中還應(yīng)注意對(duì)方法的傳授，還要不斷的學(xué)習(xí)和探索創(chuàng)新，不斷豐富完善自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)做出更多更好的操作材料、創(chuàng)造出良好的教學(xué)環(huán)境，給幼兒們恰如其分的指導(dǎo)，融入孩子當(dāng)中并以幼兒的心態(tài)、興趣和目光去參與教育和開(kāi)展活動(dòng)。4、本節(jié)課對(duì)動(dòng)物的保護(hù)沒(méi)有進(jìn)行說(shuō)明，我會(huì)在下一節(jié)課上加以補(bǔ)充。5、通過(guò)這節(jié)課

4、使我了解到了幼兒的動(dòng)手能力是超乎我們大人所想象的，而且小朋友也喜歡接受新鮮的事物，他們也會(huì)對(duì)手工課充滿興趣與好奇。（2）中班美術(shù)公開(kāi)課教案手工太陽(yáng)花含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、給紙杯涂色，鍛煉幼兒的涂色能力。2、按規(guī)律給紙杯剪花瓣，鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。3、粘貼眼睛、嘴巴等器官，發(fā)展幼兒的審美能力。4、培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識(shí)。5、大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。活動(dòng)準(zhǔn)備：紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干，即可貼（眼睛、嘴巴若干），音樂(lè)磁帶我是一朵小花，太陽(yáng)花作品一幅，背景圖畫(huà)一幅?；顒?dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入：請(qǐng)幼兒欣賞作品，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。畫(huà)面內(nèi)容：花園里開(kāi)滿了五顏六色的太陽(yáng)花，有紅的、有黃的、有白的

5、、還有粉的。提問(wèn)：花朵好看嗎？你們知道那么漂亮花朵是怎么做的嗎？小結(jié)：我們要善于發(fā)現(xiàn)周?chē)S多廢物都有再利用的價(jià)值。二、幼兒操作，教師講解示范。1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色。2、在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。如：長(zhǎng)條、尖條、圓條等。3、把剪好的紙杯放在桌上打開(kāi)就變成一朵美麗的太陽(yáng)花了。4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛(ài)的太陽(yáng)花娃娃了。小結(jié)：注意不要剪斜、剪斷，要按照一定的規(guī)律剪。剪下的材料要及時(shí)收拾清理。三、展示背景圖畫(huà)，請(qǐng)幼兒把做好的太陽(yáng)花粘到上面。1、幼兒共同欣賞，相互評(píng)價(jià)。2、教師和幼兒一起表演舞蹈我是一朵小花。小結(jié)：請(qǐng)小朋友們思考，生活中還有哪些可以利用的廢物。如：紙盒

6、、飲料瓶、塑料袋等。活動(dòng)結(jié)束：大家把美麗的太陽(yáng)花作品貼到墻上展覽，裝飾班級(jí)，共同迎接新年的到活動(dòng)反思：中班孩子年齡較小，動(dòng)手能力差，完美的表現(xiàn)一件作品比較困難。為了能讓中班的孩子在美術(shù)活動(dòng)中體會(huì)到成功與快樂(lè)，一次，我發(fā)現(xiàn)紙杯可以做成各種漂亮的紙杯花，因樣子很像太陽(yáng)，我為它起名太陽(yáng)花。它不但美觀漂亮而且簡(jiǎn)單易學(xué)，非常適合中班孩子學(xué)習(xí)。中班時(shí)期的幼兒審美能力有一定的發(fā)展，本班孩子在老師的引導(dǎo)下對(duì)藝術(shù)活動(dòng)有了很大的興趣，能在活動(dòng)中用自己喜歡的方式大膽的表現(xiàn)。在動(dòng)手能力方面較之前也有所進(jìn)步，我們?cè)诶^續(xù)培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美、感受美、表現(xiàn)美的同時(shí)，也在進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒通過(guò)利用身邊物品創(chuàng)造的環(huán)保意識(shí)。（3）大班優(yōu)秀

7、美術(shù)手工活動(dòng)教案會(huì)飛的小蜻蜓含反思材料與工具：鐵絲、碎布、玻璃珠、彩色紙、紅豆、鉗子。會(huì)飛的小蜻蜓制作方法：1、將1米長(zhǎng)的鐵絲借助圓棒繞成彈簧狀。2、用碎布把玻璃珠包起并用鐵絲纏住開(kāi)口，留出約3厘米長(zhǎng)的鐵絲用鉗子繞成小環(huán)狀(圖一)。3、用紅豆(眼睛)、彩色紙(翅膀)、碎布活動(dòng)反思：這個(gè)小游戲可以鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和反應(yīng)能力。也勾起了老師對(duì)自己童年時(shí)代的回憶。的樂(lè)趣。（4）大班美術(shù)手工教案裝飾花瓶含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試用橡皮泥造型并運(yùn)用秋天的農(nóng)作物果實(shí)采用多種方式有規(guī)律地裝飾瓶子，激發(fā)幼兒對(duì)制作活動(dòng)的興趣。2、能合理利用周?chē)钪械膹U舊材料美化生活，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。3、作畫(huà)時(shí)細(xì)

8、心地蘸色，保持桌面和畫(huà)面的干凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。4、能大膽選用自己喜愛(ài)的顏色作畫(huà)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種罐頭、飲料瓶，橡皮泥，黑豆、黃豆、綠豆、玉米、紅豆等?；顒?dòng)過(guò)程：1、欣賞花瓶。談話：小朋友，你們見(jiàn)過(guò)花瓶嗎？花瓶是什么樣子的？老師帶了幾幅花瓶圖片我們一起欣賞一下。2、我們也做小小設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)花瓶上的圖案。出示圖片，幫助幼兒歸納規(guī)律（1）主題式的裝飾（2）瓶口、瓶底對(duì)應(yīng)的裝飾3、觀察裝飾好的花瓶，激發(fā)制作欲望。它們是用什么材料裝飾的？運(yùn)用了上面的哪種方法？4、出示課件，幼兒觀察制作過(guò)程，了解制作方法5、幼兒動(dòng)手嘗試制作。（1）鼓勵(lì)幼兒用多種材料進(jìn)行裝飾。（2）幫助能力強(qiáng)的幼兒富有個(gè)性的創(chuàng)作

9、。6、共同布置花瓶展，相互欣賞、評(píng)價(jià)。你是用哪種方法裝飾的？你喜歡哪個(gè)花瓶？為什么？活動(dòng)反思：在這次活動(dòng)的，我主要是通過(guò)欣賞和操作交流，讓幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的圖案和線條裝飾花瓶中的塊面。但我沒(méi)有很清楚的在欣賞過(guò)程中講解每個(gè)花瓶的特點(diǎn)，在操作前也沒(méi)有將操作要求說(shuō)清楚，在最后的環(huán)節(jié)我也只點(diǎn)評(píng)了小朋友畫(huà)中好的地方，沒(méi)有點(diǎn)評(píng)他們畫(huà)的不好的地方，這些方面都需要改進(jìn)。（5）小班美術(shù)手工教案媽媽的項(xiàng)鏈含反思指導(dǎo)要點(diǎn)：1、活動(dòng)重點(diǎn)是幼兒學(xué)習(xí)將長(zhǎng)條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能。教師在示范后幼兒不難掌握，但漿糊的正確使用對(duì)于小班幼兒講有一定的困難，需要老師在活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)并在幼兒操作時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。2、可以在活動(dòng)后期開(kāi)展

10、我愛(ài)媽媽的活動(dòng)，小朋友除了做項(xiàng)鏈送給媽媽?zhuān)€可以做一些力所能及的事感謝媽媽?zhuān)缃o媽媽拿拖鞋、幫媽媽捶捶背、給媽媽表演節(jié)目等?；顒?dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)將長(zhǎng)條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能。2、在粘貼時(shí)，能將各種顏色間隔開(kāi)。正確使用漿糊。3、將做好的項(xiàng)鏈送給媽媽?zhuān)囵B(yǎng)幼兒愛(ài)媽媽的情感。4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各色蠟光紙彩條、繩子、漿糊、抹布。活動(dòng)過(guò)程：一、談話引入今天是3月8日，你們知道是誰(shuí)的節(jié)日嗎？媽媽平時(shí)又要上班又要照顧寶寶，真辛苦，那我們送什么禮物給媽媽呢？二、出示范樣，引導(dǎo)幼兒觀察這是我給媽媽準(zhǔn)備的禮物，你們看看這是什么？你們知道它是怎么做的

11、嗎？三、教師示范制作方法：先拿一張彩條，抹上漿糊，將彩條折起粘在繩子上。再換一種不同顏色的彩條粘在繩子上，一個(gè)挨一個(gè)地粘，一直將繩子粘滿。四、提出制作要求：輕輕地蘸漿糊，不要抹得太多，全部粘好后，將手在抹布上擦干凈。五、幼兒操作，教師指導(dǎo)。六、相互欣賞自己制作好的項(xiàng)鏈。教學(xué)反思：幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出的操作活動(dòng)。（6）大班手工教案胸卡活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)制作手工玩具的興趣。2、在制作手工玩具中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。3、訓(xùn)練幼兒熟練使用剪刀。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中胸卡的特征。5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神

12、。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、剪刀（幼兒人數(shù)相等）；2、香糊（或膠水）；3、兒歌小小手4、幼兒用書(shū)創(chuàng)意手工第六課；5、濕毛巾。活動(dòng)過(guò)程：一、通過(guò)情景表演激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣1、情景導(dǎo)入播放兒歌小小手（我有一雙小小手，一只左一只右，小小手小小手，一共十個(gè)手指頭，有了一雙小小手，能洗臉能漱口，會(huì)穿衣會(huì)梳頭，自己事情自己做）。幼兒隨音樂(lè)兒歌邊念兒歌邊做動(dòng)作。2、每個(gè)小朋友們都有一雙能干的小小手，今天，你們想不想用自己的能干小小手制作值日生胸卡，看誰(shuí)做得最好。二、教師示范制作過(guò)程1、按實(shí)線剪下花蕊和花瓣，將花瓣有規(guī)律地粘貼在花蕊的四周。2、剪下白色的圓形，并在圓形內(nèi)畫(huà)出值日生的符號(hào)或內(nèi)容，并把白色的圓形粘貼在花蕊上

13、。3、為做好的胸卡穿上繩子，即可以掛在胸前。三、幼兒制作。1、幼兒制作，教師提醒用剪刀要注意安全。2、教師巡回指導(dǎo)，幫助能力弱的幼兒。四、評(píng)價(jià)作品1、挑選幾件制作較好的作品進(jìn)行評(píng)講。2、鼓勵(lì)手工精巧的幼兒。五、展示作品把作品展示在手工區(qū)供幼兒欣賞。活動(dòng)延伸：播放兒歌小小手，讓幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作，感受成功的快樂(lè)。（7）大班手工教案玫瑰花教學(xué)目標(biāo)訓(xùn)練孩子們的操作能力。學(xué)會(huì)海綿紙疊玫瑰步驟。培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。教學(xué)準(zhǔn)備彩色海綿紙、綠鐵絲、剪刀、扎絲。海綿紙玫瑰花的圖片數(shù)張。教學(xué)過(guò)程1、欣賞圖片，孩子你們喜歡玫瑰花嗎？2、你們知道圖片上的

14、玫瑰花是用什么做的嗎？3、它是用海綿紙一點(diǎn)點(diǎn)的做成的，這樣做出的花經(jīng)濟(jì)實(shí)惠又環(huán)保。4、這么漂亮的玫瑰花你們想不想學(xué)著折疊??？5、那老師教你們玫瑰折疊步驟，你們先要仔細(xì)的看，一會(huì)在動(dòng)手做。6、主要重復(fù)的講折疊步驟，一定要讓孩子們看懂，這樣孩子們才能疊明白。7、教師做好后，再讓孩子們進(jìn)行操作，教師回指導(dǎo)。8、可以先讓孩子們操作一遍，哪有不對(duì)的，教師及時(shí)給改正。9、孩子們制作完成，問(wèn)問(wèn)孩子們想把自己制作的送給誰(shuí)。（8）大班手工教案魚(yú)含反思活動(dòng)目標(biāo)：1.結(jié)合對(duì)魚(yú)的造型與色彩的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，利用廢舊材料進(jìn)行有主題的借形想象和組合。2.自主選擇材料，綜合運(yùn)用撕、折、剪、卷、擰、粘貼等技能，大膽制作獨(dú)特的魚(yú)。3

15、.體驗(yàn)用廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)意制作帶的快樂(lè)。4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。5.感受作品的美感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：海底世界的場(chǎng)景。2.用各種廢舊材料制作的魚(yú)的范例一組。3.給每個(gè)幼兒提供剪刀、固體膠、透明膠、雙面膠、托盤(pán)、垃圾桶等工具。4.餅干桶、紙盒、紙杯、光盤(pán)、紙筒、扭扭繩、樹(shù)葉、羽毛、紐扣、撲克等各種廢舊材料?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)師（出示場(chǎng)景海底世界）：瞧！孩子們，我們到了哪里？幼：海底世界，哇，好的魚(yú)?。煟哼@里的魚(yú)兒真有趣。請(qǐng)大家仔細(xì)觀察它們是用什么材料做的，待會(huì)兒把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。二、范例欣賞1.總體欣賞。師：你最喜歡哪條魚(yú)？它的身體、鰭、尾巴和身上的魚(yú)鱗分別是用什么材料做的?幼：我最

16、喜歡這條稻草魚(yú)，它的全身都是稻草，尾巴是用掃把做的。幼：我最喜歡這條，身體是用蛋糕盒做的，尾巴和鰭是用樹(shù)葉做的，身上有好多果凍盒，果凍盒里塞了皺紙，顏色很漂亮。幼：我喜歡糖盒做的魚(yú)，魚(yú)鰭和尾巴是用棉簽做的，嘴巴是用扭扭繩做的，魚(yú)鱗是用棉簽做的。幼：我喜歡這條，它的身上有許多夾子。2.拓展討論一：同一部位使用不同材料。師;老師用了哪些材料做魚(yú)的身體？幼：紙盤(pán)、紙巾盒/光盤(pán)、席子、樹(shù)枝/巧克力盒、泡沫塊/扭扭繩、襪子、手套師：你覺(jué)得生活中還有什么東西也可以用做魚(yú)的身體呢？幼：紙杯/飲料瓶/報(bào)紙/石頭。師：是啊，魚(yú)的種類(lèi)很豐富，大小、形態(tài)、顏色都各不相同。只要我們大膽想象，生活中的很多材料都是可以用

17、做魚(yú)的身體3.拓展討論二：同一材料的多種使用。師：這條魚(yú)的尾巴是用什么材料做的？幼：扭扭繩師：老師還用扭扭繩做了魚(yú)身上的什么呢？幼：嘴巴。幼：這條魚(yú)的身上四個(gè)地方用了扭扭繩：魚(yú)鰓蓋、魚(yú)鰭、魚(yú)尾、彎彎的花紋也是用扭扭繩貼出的。師：看扭扭繩的用處真不小，只要你認(rèn)真思考，就一定能發(fā)現(xiàn)每種材料都可以用在不同的地方。師：看看老師這里收集了一些什么材料？你覺(jué)得可以用做魚(yú)的什么呢？幼：奶茶杯可以做魚(yú)的身體。幼：奶茶杯的蓋子可以做魚(yú)的眼睛。幼：很多蓋子貼在一起可以做魚(yú)鱗，要貼在大大的魚(yú)身上才好看。幼：奶茶杯的蓋子也可以做身體的，蓋子上插吸管的小洞就是魚(yú)眼睛。幼：吸管可以做尾巴。幼：夾子夾在魚(yú)頭上可以用做魚(yú)的嘴

18、巴，夾在兩邊可以做魚(yú)鰭，夾在身體后面可以做魚(yú)尾巴。師：每一種材料都有很多用處。這里還有很多材料，我們可以剪一剪、拼一拼、折一折、連一連、擺一擺、粘一粘。只要?jiǎng)幽X動(dòng)手，就一定能把材料用好、用巧。三、討論工具的使用師：老師想給這些魚(yú)貼上魚(yú)鰓蓋，你們認(rèn)為用什么粘貼最合適？誰(shuí)愿意試一試？（分別請(qǐng)45位幼兒用不同的工具嘗試粘貼不同的魚(yú)鰓蓋，觀察不同的結(jié)果。）師：誰(shuí)把嘗試的結(jié)果跟大家分享一下？你認(rèn)為哪種工具最好？用的時(shí)候要注意一些什么？幼：我發(fā)現(xiàn)用固體膠貼扭扭繩魚(yú)鰓蓋是貼不住的。幼：我的魚(yú)鰓蓋是用撕好的報(bào)紙條折出的，可以用固體膠貼。幼：報(bào)紙卷的繩子可以用海綿膠貼，可是不好彎曲，可以先把兩頭貼牢，再貼中間。

19、師：不同的工具適合于不同的材料，有不同的使用方法，方法不同就會(huì)有不同的效果，所以，在選擇工具時(shí)也要?jiǎng)幽X筋哦！四、實(shí)踐操作師：材料、工具都準(zhǔn)備好了，現(xiàn)在就讓我們開(kāi)始做一條最美麗、最獨(dú)特的魚(yú)吧，別忘了給它取一個(gè)好聽(tīng)的名字。幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，對(duì)有困難的幼兒給與幫助，特別是對(duì)不會(huì)使用剪刀的幼兒。先做好的幼兒將作品放到場(chǎng)景中，并和同伴交流。五、展示評(píng)價(jià)師：海底世界一下子多了這么多新朋友，真是熱鬧。制作師快介紹一下吧，說(shuō)說(shuō)你做的魚(yú)叫什么，它最大的本領(lǐng)是什么。幼：我做的魚(yú)叫飛魚(yú)，它的魚(yú)尾、魚(yú)鰭都很大，游起快得像飛一樣。幼：我的魚(yú)叫泡泡魚(yú)，因?yàn)樗砩系聂~(yú)鱗都像圓圓的泡泡。幼：我這條叫噴水魚(yú)，我在它的背上

20、裝了噴水裝置。它在水里游得時(shí)候，會(huì)不停地往外噴水，我一眼就能找到它。師：每個(gè)小朋友都選擇了不同的材料和工具，用各自的方法做了獨(dú)特的魚(yú)，還給魚(yú)兒取了不同的名字。我們以后可以仔細(xì)找一找更多廢舊材料，試一試，看一看能不能做出更獨(dú)特的魚(yú)。六、整理場(chǎng)地，結(jié)束活動(dòng)活動(dòng)反思：1.有目的地選擇活動(dòng)內(nèi)容。根據(jù)幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒選擇利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)意表現(xiàn)，感受生活中處處可以找到用創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的東西。2.注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)。在創(chuàng)意制作活動(dòng)中，幼兒對(duì)材料的性質(zhì)和用途了解得越多，對(duì)形狀、色彩、空間的認(rèn)識(shí)也就越會(huì)越豐富。為此，我一方面結(jié)合主題活動(dòng)巧妙地布置海底世界情景，以展示造型豐富的范例和幼兒作品。另一

21、方面精心創(chuàng)設(shè)材料超市，將孩子們收集的豐富的廢舊材料及工具分類(lèi)、有序擺放，以便幼兒探索、操作。3.進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖痉丁＿m當(dāng)示范既有利于幼兒技能的學(xué)習(xí)，也有利于幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。在該活動(dòng)中，展示在海底世界中的范例豐富多樣，既有同一部位使用不同材料的范例，也有同一材料在不同部位使用的范例，給予幼兒想象、創(chuàng)造方面的啟迪。另外，我讓幼兒觀察、討論同伴使用不同工具、材料的方法及其不同效果，學(xué)習(xí)各種美術(shù)技能，充分發(fā)揮幼幼互動(dòng)的效應(yīng)。在本次活動(dòng)中，孩子們對(duì)手工活動(dòng)非常感興趣，積極性很高，活動(dòng)中教師與幼兒的交流自然輕松，只有極個(gè)別幼兒不太會(huì)使用剪刀顯得有點(diǎn)兒笨拙。（9）大班父親節(jié)手工教案紙盤(pán)爸爸含反思活動(dòng)目標(biāo)1、引

22、導(dǎo)幼兒了解人類(lèi)五官的位置及功能，耳朵、眉毛、眼睛、鼻子、嘴唇。2、幼兒能夠根據(jù)人臉的特征，靈活的運(yùn)用規(guī)定的材料，在紙盤(pán)上創(chuàng)造出有趣的臉譜。3、教師引導(dǎo)幼兒能夠控制手部動(dòng)作，完成捏、揉、搓、撕、貼等操作活動(dòng)。4、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。5、體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、材料操作包、綜合材料包2、紙盤(pán)、雙面膠、兒童安全剪刀3、爸爸的圖片游覽4、范例范畫(huà)活動(dòng)過(guò)程1、教師先把幼兒爸爸的照片收集起制作一個(gè)PPT、幻燈片播放準(zhǔn)備。2、教師引導(dǎo)幼兒觀看幻燈片，找找自己的爸爸在哪里？在做什么？教師可以準(zhǔn)備一些孩子和爸爸玩的親子游戲圖片、做手工的圖片活著生活圖片等。3、教師出示材料包，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入今天主

23、題，制作創(chuàng)意手工，盤(pán)子爸爸，送給爸爸做禮物，激發(fā)幼兒動(dòng)手的興趣?。?）請(qǐng)看老師手中的材料，你們猜猜今天我們要干什么呢？（2）教師出示范畫(huà)作品，這是一個(gè)爸爸手工禮物盤(pán)子爸爸你們想不想也做一個(gè)呢？4、教師將材料發(fā)給幼兒，進(jìn)入操作步驟。（1）用雙面膠把眼睛粘貼到紙盤(pán)的合適位置上。（2）幼兒與靈活的運(yùn)用紙和毛線、超輕黏土等制作爸爸的五官和頭發(fā)。（3）利用剩下的材料做個(gè)小禮物或者裝飾都可以！怎么樣漂亮吧！活動(dòng)延伸教師可以把幼兒的作品收集起，用裝飾父親節(jié)的教室墻?；顒?dòng)總結(jié)幼兒園父親節(jié)能夠有效的培養(yǎng)孩子和爸爸們更深厚的感情，讓孩子們更愛(ài)自己的爸爸，也能讓爸爸們更重視孩子的幼兒教育！在父親節(jié)臨之際，幼兒園老師

24、可以組織更多的父親節(jié)活動(dòng)方案、手工制作、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、親子游戲等等！（10）中班手工教案彩色眼鏡制作目標(biāo)：培養(yǎng)兒童對(duì)手工活動(dòng)的興趣。引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。制作對(duì)象：彩色眼鏡材料準(zhǔn)備：各種吸管、小刀、剪刀、黏膠。制作過(guò)程：1.取兩個(gè)不同顏色的習(xí)慣，然后，減掉沒(méi)有曲折線部分，留下的備用；2.沿著曲折線部位進(jìn)行壓折，將邊緣用黏膠粘合；3.另一個(gè)眼鏡框的做法也是相同的；4.在兩個(gè)眼鏡框中間用小刀鉆一個(gè)洞，然后將第一步剪下的部分吸管插入兩個(gè)洞中，連接起兩個(gè)眼鏡框；5.選擇兩個(gè)相同顏色的習(xí)慣，減掉一部分，留下長(zhǎng)的部分做眼鏡腿；6.

25、用黏膠將兩個(gè)眼鏡腿粘在眼鏡框上；7.用多余的吸管剪個(gè)小花，放到眼鏡上面做裝飾；8.整理之后，時(shí)尚的眼鏡就做好了。結(jié)束語(yǔ)：以上就是推薦給大家的吸管眼鏡做法，根據(jù)上面的這些提示，自己動(dòng)手做一個(gè)時(shí)尚的眼鏡吧。（11）小班圣誕節(jié)手工教案裝飾圣誕樹(shù)含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、教幼兒學(xué)習(xí)撕紙的技能，并將撕下的彩色紙貼在圣誕樹(shù)上。2、發(fā)展幼兒手指的靈活性。3、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。4、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒活動(dòng)材料紙工第14頁(yè)，漿糊?；顒?dòng)過(guò)程：一、漂亮的圣誕樹(shù)。1、新的一年開(kāi)始了，小朋友知道12月25日是什么日子嗎?對(duì)，圣誕節(jié)是西方國(guó)家最重要的節(jié)日，他們過(guò)圣誕節(jié)就像我們過(guò)新年一樣熱鬧。2、

26、你們知道過(guò)圣誕節(jié)時(shí)他們會(huì)裝飾什么嗎?引導(dǎo)幼兒大膽講述。二、制作新年樹(shù)。1、出示范例作品：老師這里有一棵圣誕樹(shù)，小朋友知道它是怎么做的嗎?2、引導(dǎo)幼兒大膽猜測(cè)制作方法，教師小結(jié)：將彩紙隨意粘貼在圣誕樹(shù)上，一棵五彩的圣誕樹(shù)就做好了。3、分發(fā)活動(dòng)材料，幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒先將彩紙撕好，盡量撕得細(xì)小，然后再粘上漿糊，漿糊不能粘的太多了。三、結(jié)束活動(dòng)。1、評(píng)價(jià)幼兒作業(yè)情況。教學(xué)反思：設(shè)計(jì)這一活動(dòng)的另一目的是希望小朋友能用上豐富的色彩。但是能夠變換色彩的孩子并不多，這需要在以后的教學(xué)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)和訓(xùn)練。（12）小班手工教案出租車(chē)含反思活動(dòng)目標(biāo)發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)手工制作的興趣。增進(jìn)參與環(huán)境

27、布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。重點(diǎn)難點(diǎn)用那些材料可以制作小輪船的哪一部分，嘗試了很多材料，最后才找出了自己認(rèn)為最合適的材料，在制作過(guò)程中幼兒雖然經(jīng)歷了一次次的失敗，但他們的思維一直處于活躍的狀態(tài)，迸發(fā)出了探索的激情并獲得成功的體驗(yàn)，幼兒在與感興趣的內(nèi)容和材料的互動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、進(jìn)行探索、動(dòng)手操作、討論交流，親歷制作的過(guò)程，幼兒才能真正成為學(xué)習(xí)的主人。失敗是成功之母，但成功更是成功之母?；顒?dòng)準(zhǔn)備小瓶蓋，剪刀，繪畫(huà)紙，硬紙，粘紙，雙面膠等制作流程圖?；顒?dòng)過(guò)程1、談話引出課題。師：你們見(jiàn)過(guò)出租車(chē)嗎？它是什么樣子的？幼兒：小烏龜有四輪，一個(gè)方向盤(pán)，一個(gè)旗師：你們

28、想不想自己制作一只出租車(chē)?2、出示材料，讓幼兒探討。師：老師這邊準(zhǔn)備了很多的東西，你們看看它們能做出租車(chē)的哪一部分？3、教師出示制作流程圖，激發(fā)幼兒制作的興趣。小朋友都想到了很多的辦法制作出租車(chē)，現(xiàn)在老師這里有幾張制作出租車(chē)的圖，請(qǐng)你們看著上面的圖示選擇自己喜歡的，合適的材料進(jìn)行制作，好嗎？4、幼兒自己制作，教師巡回觀察指導(dǎo)。5、大部分幼兒完成了作品后，教師請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己制作的出租車(chē)并進(jìn)行評(píng)價(jià)。6、幼兒互相欣賞作品。教學(xué)反思孩子的能力總有強(qiáng)差之別，但在我們老師的眼里、臉上孩子都是能人，都是探究者、成功者。從以上過(guò)程中不難發(fā)現(xiàn)，孩子為了證明自己的想法是正確的，他必須帶著問(wèn)題進(jìn)行研究，從多角度

29、思考問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法。在假設(shè)和驗(yàn)證中，孩子的思維在不斷地發(fā)展，科學(xué)的方法、科學(xué)的態(tài)度也隨之養(yǎng)成。幼兒在探究性學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到困難在所難免，作為教師應(yīng)該去判斷每個(gè)幼兒忍受挫折的限度，當(dāng)幼兒反復(fù)失敗時(shí)，適時(shí)加以介入幫助、點(diǎn)撥，幫助他們縮短失誤的過(guò)程，才會(huì)不導(dǎo)致幼兒的探究興趣和積極性的消失。幼兒是天真好動(dòng)的，他們對(duì)周?chē)囊磺卸际悄敲葱缕妫麄兙拖笠粋€(gè)小小的哥倫布，每天都在發(fā)現(xiàn)著新大陸，他們用自己的眼睛、雙手，探索著自然的奧秘、科學(xué)的神奇，建構(gòu)著那一個(gè)個(gè)讓他們魂?duì)繅?mèng)縈的問(wèn)題。這種好奇與探究，是兒童的天性，那么，作為教師就要保護(hù)兒童的探究欲望，引發(fā)他們進(jìn)行多解地操作與思考，給予幼兒及時(shí)的鼓勵(lì)與贊揚(yáng)

30、，使幼兒的自信越越強(qiáng)。（13）中班端午節(jié)手工教案包香包含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、知道端午節(jié)有掛香包的習(xí)俗，初步了解香包的功用及制作材料。2、嘗試看制作香包圖進(jìn)行制作香包，感受自制香包的快樂(lè)。3、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和觀察能力。4、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。5、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、制作香包所需的材料(香料、毛線、彩紙、雙面膠等)。2、各種圖形香包的制作圖一張，示范香包若干個(gè)。3、民間音樂(lè)的磁帶?；顒?dòng)過(guò)程：一、出示香包，觀察香包，了解掛香包的用途，激發(fā)自制香包的興趣。什么叫香包?端午節(jié)人們?yōu)槭裁匆獟煜惆?小結(jié)：掛香包是端午節(jié)的一種風(fēng)俗。端午節(jié)小孩掛香包，傳說(shuō)有避邪驅(qū)瘟之意，實(shí)際是用

31、于襟頭點(diǎn)綴裝飾。二、學(xué)習(xí)制作香包的方法。1、出示制作圖，引得幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)看懂制作圖。你們想做香包嗎？做香包需要哪些材料?怎樣做香包呢？出示制作圖，問(wèn)：這是制作香包的制作圖，這樣看這幅圖呢？（引得幼兒按圖的順序號(hào)制作香包）2、教師示范制作香包，幼兒邊看邊按制作圖說(shuō)出制作香包的方法。3、請(qǐng)幼兒想一想自己想做一個(gè)什么形狀的香包。三、在音樂(lè)聲中，嘗試自制香包。幼兒進(jìn)行自己看制作圖制作香包活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)幼兒，幫助個(gè)別幼兒。四、把做好的香包掛在胸前，互相觀賞，體驗(yàn)自制香包的快樂(lè)?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)能使幼兒學(xué)會(huì)通過(guò)剪貼、粘貼制作香包，體驗(yàn)制作香包所帶的快樂(lè)。同時(shí)，培養(yǎng)幼兒通過(guò)觀察制作圖的順序了解制作香包

32、的方法，這是本次活動(dòng)的一大亮點(diǎn)。也使得幼兒在動(dòng)手能力和觀察能力方面有了很大的提升?；顒?dòng)存在的問(wèn)題：老師在示范制作香包時(shí)，示范的香包圖形比較簡(jiǎn)單，但幼兒比較喜歡做較難的心形香包。所以出現(xiàn)一部分幼兒制作起比較困難，不能獨(dú)自完成制作香包。（14）中班手工教案三八婦女節(jié)含反思活動(dòng)目的：1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。2、會(huì)尊敬、關(guān)心媽媽?zhuān)驄寢尡磉_(dá)自己的愛(ài)。3、通過(guò)制作賀卡，提高幼兒的動(dòng)手能力。4、了解節(jié)日的歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。5、體驗(yàn)互相關(guān)心的美好情感?；顒?dòng)時(shí)間：20XX年3月7日（周四）上午活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室參加對(duì)象：中班年級(jí)組全體幼兒及老師?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種顏色的

33、卡紙，水彩筆，每幼兒人手各一份?；顒?dòng)過(guò)程安排：一、晨間談話教師介紹三八婦女節(jié)的由，開(kāi)展我為媽媽做件事進(jìn)行一系列的討論，引導(dǎo)小朋友在節(jié)日里給母親做一件有意義的事，說(shuō)一句感恩的話，唱一首感恩的歌。二、制作愛(ài)心賀卡送媽媽?zhuān)?）討論賀卡繪畫(huà)的內(nèi)容。（2）教師說(shuō)明制作賀卡的要點(diǎn)及要求并做示范。（3）幼兒擔(dān)當(dāng)小小設(shè)計(jì)師，一起設(shè)計(jì)愛(ài)心賀卡。(4)繪畫(huà)完成后，進(jìn)一步對(duì)賀卡進(jìn)行裝飾。（5）幼兒間相互參觀并學(xué)習(xí)，進(jìn)行拍照。（6）回家把親手自制的賀卡送給媽媽。三、布置小任務(wù)（1）做一件事情。如幫助媽媽擦桌子、掃地，為媽媽敲敲背、捶捶腿等。（2）為媽媽唱一首歌曲。如只要媽媽露笑臉、我的好媽媽、不再麻煩好媽媽等。教學(xué)反

34、思：通過(guò)此次活動(dòng)，孩子們知道三八節(jié)是媽媽、奶奶等婦女的節(jié)日，了解到媽媽、奶奶的辛勞與偉大，會(huì)用自己的方式（做感恩卡、做花、說(shuō)一句祝福的話、為他們做一件力所能及的事）表達(dá)對(duì)媽媽奶奶的一片愛(ài)，從小培養(yǎng)他們擁有一顆感恩的心。（15）小班母親節(jié)手工教案制作手工康乃馨活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒能夠知道5月的第一個(gè)星期天（本周日）是母親節(jié)，知道母愛(ài)的偉大。2、能夠用各種形式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。3、體會(huì)媽媽的艱辛，培養(yǎng)幼兒尊重媽媽的情感。4、愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。5、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。活動(dòng)準(zhǔn)備：彩紙、吸管、剪刀、雙面膠等活動(dòng)過(guò)程：1.出示康乃馨與孩子討論這朵花的名字與花語(yǔ)。2.幼兒觀察，

35、老師示范制作。3.教師分發(fā)材料。5.幼兒共同欣賞制作的禮物，一起合影。6.回家把康乃馨送給好媽媽并對(duì)媽媽說(shuō)一句感謝祝福的話。教學(xué)反思：這次活動(dòng)讓孩子們懂得了如何跟媽媽表達(dá)愛(ài)意，知道了媽媽的艱辛，也讓幼兒動(dòng)手制作小禮物花送給自己的媽媽。引發(fā)孩子愛(ài)媽媽?zhuān)鹁磱寢尩拿篮们楦校昧岁P(guān)心自己的媽媽。（16）中班教案手工項(xiàng)鏈含反思目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)將蠟光紙粘貼在繩子上的技能。2、在粘貼時(shí)，能將各種顏色間隔開(kāi)，正確使用漿糊。3、將做好的項(xiàng)鏈送給媽媽?zhuān)囵B(yǎng)幼兒愛(ài)媽媽的情感。4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。5、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各色蠟光紙彩條、繩子、漿糊、抹布活動(dòng)過(guò)程：一、談話引入今天

36、是3月8日，你們知道是誰(shuí)的節(jié)日嗎？媽媽平時(shí)又要上班又要照顧寶寶，真辛苦，那我們送什么禮物給媽媽呢？二、出示范樣，引導(dǎo)幼兒觀察這是我給媽媽準(zhǔn)備的禮物，你們看看這是什么？你們知道它是怎么做的嗎？三、教師示范制作方法：先拿一張彩條，抹上漿糊，將彩條粘在繩子上。再換一種不同顏色的彩條粘在繩子上，一個(gè)挨一個(gè)地粘，一直將繩子粘滿。四、提出制作要求：輕輕地蘸漿糊，不要抹得太多，全部粘好后，將手在抹布上擦干凈。五、幼兒操作，教師指導(dǎo)及小結(jié)師；小朋友想一想送給媽媽項(xiàng)鏈時(shí)準(zhǔn)備跟媽媽說(shuō)一句什么話？六、相互欣賞自己制作好的項(xiàng)鏈?；顒?dòng)延伸：1、提供材料。在美工區(qū)中鼓勵(lì)幼兒制作項(xiàng)鏈送給好朋友并說(shuō)一句悄悄話。2、交流討論：

37、媽媽收到項(xiàng)鏈以后教學(xué)反思：本次活動(dòng)的開(kāi)展，以愛(ài)為情感線讓孩子通過(guò)各種形式的活動(dòng)認(rèn)識(shí)了三八婦女節(jié)這一節(jié)日，如何培養(yǎng)幼兒感受愛(ài)、學(xué)會(huì)愛(ài)、表達(dá)愛(ài)，引導(dǎo)他們知道：愛(ài)也可以通過(guò)另一種方式進(jìn)行表達(dá)，而不單單只是語(yǔ)言，這是我們需要思考的。因此，我選擇通過(guò)借助給媽媽做項(xiàng)鏈這一生活化情景化的方式，告知幼兒另一種表達(dá)情感的方式。在這次活動(dòng)中，我覺(jué)得運(yùn)用給媽媽做項(xiàng)鏈這一活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了幼兒活動(dòng)的積極性，在活動(dòng)的過(guò)程中幼兒充分投入，每一個(gè)幼兒都能自己動(dòng)手操作，體驗(yàn)快樂(lè)；活動(dòng)后，將自己做好的項(xiàng)鏈送給媽媽?zhuān)疫M(jìn)一步感受到與媽媽之間濃濃的愛(ài)，使幼兒已有經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)識(shí)都得到了進(jìn)一步的提升。（17）中班端午節(jié)手工教案龍舟含反思活動(dòng)目標(biāo)1.引導(dǎo)幼兒模擬構(gòu)造龍舟，學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細(xì)微部分的建構(gòu)方法。2.引導(dǎo)幼兒欣賞和評(píng)價(jià)自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅。3.讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。4.愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.準(zhǔn)備花片、積塑、各種玩具。2.組織幼兒參觀龍舟的畫(huà)展?；顒?dòng)過(guò)程1.結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟比賽，引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)龍舟的基本特征(幼兒也可自由討論)。2.引導(dǎo)幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的三角