幼兒園美術(shù)教案小班多篇匯總版2

1、 PAGE PAGE 9 美術(shù)教案小班5篇正文（1）小班美術(shù)教案豐收的果園含反思活動目標(biāo)了解水果的品種，形狀，色彩變化，發(fā)揮想象，畫出變形的水果。感受作品的美感。感受色彩對比。重點難點讓幼兒知道從不同的角度觀察水果，有不同的形狀?；顒訙蕚?.收集各種各樣的水果，開水果聚會。2.觀察大樹的形狀。3.繪畫的紙張，水彩筆。活動過程1.教師示范畫出這些大樹：(1)畫出果樹的樹干。(2)畫出果樹濃密的樹葉。(3)畫出樹上結(jié)滿了誘人的果子。(4)讓誘人的果子長得滿樹都是。2.引導(dǎo)幼兒除了會畫這些水果，還想出變形的水果嗎？3.繪畫要求：畫一棵神奇的大樹結(jié)滿了各種水果的大樹。4.幼兒畫畫，教師指導(dǎo)。(1)引導(dǎo)

2、畫畫的幼兒觀察水果后再畫出。(2)鼓勵幼兒大膽地想象，教師指導(dǎo)。5.幼兒練習(xí)畫水果，教師指導(dǎo)。6.將幼兒的作品全部展出，教幼兒學(xué)習(xí)果子畫得圓，畫得多的，顏色鮮艷的作品。教學(xué)反思由于是完小里的學(xué)前班，年齡段又不同，有些幼兒普通話都還不太會聽，所以設(shè)計這節(jié)課我主要以常見的水果為題。如果本節(jié)課我在設(shè)計當(dāng)教師畫完結(jié)滿誘人果子的大樹時，讓幼兒討論平時生活中除了吃到這些水果外，你還知道哪些水果，它們都是什么顏色？如果抓好這一環(huán)節(jié)，就不會讓幼兒在給葡萄涂顏色時，出現(xiàn)分歧。還有一點就是對能力較差的幼兒，如果我提示他們選擇與玩具水果相近或相似的顏色畫，就不會讓他們無從下手。今后，我將會在這方面多學(xué)習(xí)，讓美術(shù)課越

3、越受到孩子們的喜愛。（2）小班美術(shù)教案豐收的果園活動目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)用棉簽點畫得方法畫果園里的果子。2.能保持畫面的整潔。3.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。4.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣?；顒訙蕚洌喊准埳袭嫼萌脴洌伭希t、黃、橙）。活動過程：一、談話導(dǎo)入。1.上次我們知道了秋天是一個豐收的季節(jié)，秋天有那些果子成熟了？2.觀察畫面：這幾棵樹上結(jié)了好多好多的果子，猜猜會師什么水果？讓幼兒說說。紅彤彤的是什么水果？黃橙橙是柚子，那橙色又是什么呢？師示范畫秋天的果子，這里還有好多的果子樹，看看少了什么？（果子）樹上光禿禿的，你想不想讓樹上結(jié)滿果子？那樹上會結(jié)哪些果子？（

4、蘋果、梨子、橙子等）那我們?yōu)檫@些樹畫上果子吧！二、介紹作畫的方法。1.認識作畫的工具。我們畫畫的時候用什么畫得？（蠟筆、記號筆等）、今天我們用同一種新的作畫工具，看，這是什么？（棉簽、顏料），今天我們用棉簽畫畫，這就叫棉簽畫。2.個別嘗試作畫。誰會用棉簽畫果子呢？師請一幼兒畫一畫，師講評作品：棉簽上得顏料蘸得太多，所以有顏料流下了，這里的果子沒畫出，是顏料沒有了，那你們想不想用棉簽畫果子呢？師示范用棉簽畫果子，先用棉簽在顏料里蘸一下，讓它喝飽了，在一棵樹上畫一個圓點提一下，畫第二個果子，再蘸一下，繼續(xù)畫果子，畫得時候要注意果子和果子之間要分開一些，畫好一種顏料的果子后，拿著你地果樹到另一張桌子

5、畫好另一種顏色的果子，一直到畫滿為止。作畫時提醒幼兒注意畫面的整潔，畫上你喜歡的顏色的果子。三、展示幼兒作品1.你地樹上結(jié)滿果子了馬？這棵樹上什么顏色畫得果子。2.她畫的果子是什么果子，你看出了嗎？（3）小班藝術(shù)教案小蠟筆活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒認識紅黃藍綠四種顏色。2、初步了解蠟筆的使用方法。3、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。4、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶的均衡美感。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：蠟筆盒重點與難點：認識紅黃藍綠四種顏色。活動過程：一、引發(fā)興趣1、老師看到我們小3班的寶寶今天穿的衣服可真漂亮，誰告訴我們今天穿的是什么顏色的衣服。2、幼兒介紹衣服，認識顏色。二、創(chuàng)設(shè)情景，引出主題看到我們小3

6、班的寶寶穿的這么漂亮，許多的小客人都我們班了，看看他們是誰啊。（小蠟筆）小蠟筆有好多的顏色，你們認識他們是什么顏色的小蠟筆嗎？紅色找找看周圍有什么紅色的東西？綠色還有什么東西是綠色的？黃色和香蕉一樣的顏色藍色有什么東西是藍色的？三、找找蠟筆寶寶在哪里？蠟筆寶寶躲到蠟筆的家里去了，我們找找看蠟筆寶寶在哪里老師說顏色，請小朋友上把老師說的顏色從蠟筆盒里取出。四、蠟筆寶寶的本領(lǐng)蠟筆寶寶可以給空白的東西穿上漂亮顏色的衣服，一起看看蠟筆寶寶是怎么用的？老師示范蠟筆的使用方法，引發(fā)幼兒對涂色的興趣。（4）小班美術(shù)教案小花傘活動目標(biāo)：1、欣賞民間小花傘傘面的花紋，感受其豐富的色彩。2、積極參與活動，能用簡單

7、的語言表達自己的感受。3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。4、體驗同伴間友好的情感。活動準備：1、教室里布置彩色小花傘若干。2、膠水、彩紙、蠟筆及畫有傘面輪廓的紙若干。活動過程：1、觀察教室的變化，激發(fā)活動興趣。2、欣賞小花傘傘面的花紋和豐富的色彩。指導(dǎo)語：傘面上有什么?有什么顏色?有哪些好看的圖案?你看了以后有什么感覺?3、嘗試通過粘貼或涂色的方法裝飾傘面。（1）討論：我們怎樣讓小花傘變得更漂亮呢？（2）引導(dǎo)幼兒用涂色或撕貼彩紙的方法裝飾傘面。4、幼兒相互欣賞自己裝飾的小花傘。（5）小班美術(shù)活動教案小花傘含反思活動目標(biāo)：4.培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。5.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探

8、究?；顒訙蕚洌核使P，畫紙，若干雨傘的圖片，音樂伴奏活動過程：師：小朋友，今天老師給你們帶了幾幅圖片，我們一起看一下是什么？（雨傘）你們喜歡雨傘嗎？(喜歡)老師也很喜歡這些雨傘，我們一起看一下這些傘是什么顏色的，上面都有什么花紋。（教師與幼兒一同欣賞）師：剛才我們看到了許多漂亮的小花傘，你們知道雨傘都有哪些用途嗎？（擋雨，遮太陽，擋風(fēng)）師：小朋友真棒，為了獎勵你們，老師給小朋友講一個有趣的小故事吧。3.故事：春天了，花兒都開了，外面的景色漂亮極了，小熊在家里悶不住了。到了草地上玩耍。他玩得可開心了。突然，烏云遮住了太陽，轟隆隆打雷了，嘀噠嘀噠下起了小雨，小熊什么都沒帶。眼看就要被雨水淋濕了，我

9、們應(yīng)該怎樣幫助小熊呀？（給他送雨衣，給他打傘。）教師小結(jié)：小朋友們真聰明呀，想到了這么多的辦法幫助小熊。我們現(xiàn)在就送給他一把漂亮的小雨傘吧。師：請幾個小朋友上展示一下自己的作品，說一說送給小熊的是一把什么樣的雨傘。活動結(jié)束：小結(jié)：剛才小熊看到我們小朋友送給他的雨傘，特別高興，要跟我們小朋友說：謝謝！小朋友應(yīng)該怎么說呀？（不用謝）我們小朋友真的很懂禮貌呀。小熊說要帶我們一起出去玩，你們開心嗎？走嘍，我們跟著小熊一起出發(fā)吧。活動反思：這節(jié)課孩子們很感興趣，回答問題特別的積極，小花傘是日常生活中常見的物品，他們都比較了解，但是沒有特意的去觀察過傘上的花紋，在我的帶領(lǐng)下，孩子們可以認真的去發(fā)現(xiàn)，雨傘上面的花紋，