方塊的奧妙-漢字的結(jié)構(gòu)全面版課件

1、第三節(jié)方塊的奧妙漢字的結(jié)構(gòu)第三課神奇的漢字學(xué)習(xí)重點(diǎn)1.了解漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2.體會(huì)正確分析漢字形體結(jié)構(gòu)的意義。3.培養(yǎng)規(guī)范使用漢字的意識(shí)。探究 體驗(yàn)區(qū)探究疑難體驗(yàn)“語(yǔ)”“文”魅力考點(diǎn) 對(duì)練區(qū)在演練中鞏固在運(yùn)用中提升內(nèi)容索引探究 體驗(yàn)區(qū)閱讀引子部分，思考：漢字的結(jié)構(gòu)有何特點(diǎn)？解引子1漢字結(jié)構(gòu)復(fù)雜講究，多用合體字，而每個(gè)字的偏旁部首都有形有音有義，因而圍繞漢字的結(jié)構(gòu)可創(chuàng)造出無(wú)數(shù)妙趣橫生的典故。答案閱讀課堂活動(dòng)部分，思考以下問(wèn)題：1.漢字的偏旁部首有何作用？漢字的偏旁部首，除了表示意義外，有些還能使人聯(lián)想到相應(yīng)的形象。因此，同偏旁字的集中使用，每每使字句排列與內(nèi)容相映成趣，給人以“見(jiàn)字如面”的感覺(jué)。

2、答案析活動(dòng)22.“能產(chǎn)的五行偏旁”說(shuō)明了什么？“陰陽(yáng)五行說(shuō)”是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一部分。古人認(rèn)為五行相生相克創(chuàng)造了世界萬(wàn)物，因而與“五行”相關(guān)的事物、思想、觀念等異常豐富，所以“金、木、水、火、土”五個(gè)部首下收的字特別多。漢字大多是形聲字，而形聲字一般是由聲旁和形旁?xún)蓚€(gè)部件構(gòu)成，形旁表意，聲旁表音。所以，由同類(lèi)偏旁構(gòu)成的一系列漢字，大多與其偏旁義有關(guān)。除五行偏旁，又如由提手旁構(gòu)成的一系列漢字：掛、拭、拉、捏、擋、抬、挑、指、捉、撈等大多跟手的動(dòng)作有關(guān)；由王字旁(斜玉旁)構(gòu)成的一系列漢字：瑤、瑜、理、瑯、琥、璐等大多跟玉石有關(guān)。答案3.閱讀“多變的五行位置”，思考：漢字的構(gòu)造有何特點(diǎn)？答案“金、木、

3、水、火、土”這五個(gè)部首在漢字結(jié)構(gòu)中位置多變，可上可下，可左可右，可內(nèi)可外，而且在不同位置，在寫(xiě)法上有相應(yīng)的變化。具體表現(xiàn)為，位置不一而形態(tài)各異，與其他部件組合差不多包括了漢字合體字組合模式的全部四大類(lèi)十三小類(lèi)，可謂形式多樣。漢字的構(gòu)造是靈活多樣的，同一部件在不同漢字中出現(xiàn)時(shí)，其位置不一，形態(tài)不一，且與其他部件的搭配方式也大不一樣。根據(jù)漢字中部件與部件之間的位置關(guān)系，漢字的結(jié)構(gòu)可分為十四種：(1)左右結(jié)構(gòu)如：掙、偉、休(2)上下結(jié)構(gòu)如：忘、苗、字(3)上中下結(jié)構(gòu)如：煎、黍(4)左中右結(jié)構(gòu)如：湖、橢(5)上右包圍結(jié)構(gòu)如：句、式(6)上左包圍結(jié)構(gòu)如：廟、病、尼(7)下左包圍結(jié)構(gòu)如：建、連、毯(8)下

4、右包圍結(jié)構(gòu)如：斗、頭(9)上三包圍結(jié)構(gòu)如：同、問(wèn)、周(10)下三包圍結(jié)構(gòu)如：擊、兇、畫(huà)(11)左三包圍結(jié)構(gòu)如：區(qū)、巨、匠(12)全包圍結(jié)構(gòu)如：囚、團(tuán)、國(guó)(13)框架結(jié)構(gòu)如：爽、坐、夾(14)單體結(jié)構(gòu)如：丈、甲、且知要點(diǎn)31.漢字有幾種常見(jiàn)的“筆畫(huà)”？筆畫(huà)的組合位置有幾種？筆畫(huà)是“漢字房屋”的最小構(gòu)件，最基本的、較為常見(jiàn)的筆畫(huà)有5種，即“橫(一)、豎(丨)、撇(丿)、點(diǎn)(丶)、折(乛)”。筆畫(huà)的組合位置有三種：一是筆畫(huà)彼此分離，二是筆畫(huà)和筆畫(huà)相連接，三是筆畫(huà)和筆畫(huà)相交叉。答案2.什么是漢字的“部件”？什么是漢字的“偏旁”？部件是由筆畫(huà)組成的，具有組配漢字的功能。有的筆畫(huà)就是一個(gè)部件，有的不管筆畫(huà)

5、多么復(fù)雜，如果串聯(lián)在一起分不開(kāi)，都可以作為一個(gè)部件看待，還有的只要能夠拆開(kāi)作為獨(dú)立的結(jié)構(gòu)單位，就可以都看作是部件。偏旁是比部件更高一級(jí)的構(gòu)字單位，也是構(gòu)成漢字的最直接的單位。合體字的表音或表意單位就叫偏旁。答案3.筆順的基本規(guī)則是什么？先橫后豎，先撇后捺，先上后下，先左后右，先外后內(nèi)，先中間后兩邊，先進(jìn)去后封口，重疊套嵌結(jié)構(gòu)要根據(jù)層位定順序，等等。答案4.“拆字”要遵循什么樣的規(guī)則？從大到小，層層剝離，直到最小的部件為止。要考慮分出來(lái)的部件能否再作為其他字的部件。對(duì)于復(fù)雜的漢字，不止一個(gè)結(jié)構(gòu)層次，不能一下子拆到最小結(jié)構(gòu)，而要分級(jí)拆分。答案1.下列關(guān)于對(duì)“金、木、水、火、土”這五行偏旁的說(shuō)法，不

6、正確的一項(xiàng)是A.“金、木、水、火、土”五行偏旁能夠和其他部件構(gòu)成數(shù)量眾多的漢字。B.以“金、木、水、火、土”五行做偏旁的漢字的意義大多數(shù)與五行有關(guān)。C.古人認(rèn)為五行相生相克，產(chǎn)生了繽紛的世界萬(wàn)物，于是在為那些“五行相生” 所產(chǎn)之物造字時(shí)，也多采用它所屬的五行做偏旁。這就是“金、木、水、 火、土”五個(gè)部首下收字多的原因。D.“金、木、水、火、土”這五行偏旁，還能以固定的形態(tài)出現(xiàn)在不同的 位置上。答案解析測(cè)基礎(chǔ)4五行偏旁在不同位置上的形態(tài)是不固定的。2.下列關(guān)于漢字結(jié)構(gòu)形式的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是A.漢字的組合模式有四大類(lèi)十三小類(lèi)。B.同一部首出現(xiàn)在漢字的不同位置時(shí)，其形態(tài)大小可以不同。C.“坐”“

7、巫”從結(jié)構(gòu)上看，是兩個(gè)并列結(jié)構(gòu)的漢字。D.漢字的部件在漢字里所占比例的大小，主要看部件筆畫(huà)數(shù)的繁簡(jiǎn)。 筆畫(huà)繁的，寬度和高度就大些；相反就小些。答案解析“坐”“巫”是框架結(jié)構(gòu)的漢字。3.下列關(guān)于漢字偏旁的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是A.漢字偏旁是比漢字部件更高一級(jí)的構(gòu)字單位。B.漢字偏旁是構(gòu)成漢字的最直接的單位。C.漢字中的會(huì)意字和形聲字都有偏旁。D.漢字中的合體字的組成部分有兩個(gè)以上，但只有其中表意的那個(gè)才是 偏旁。答案解析表音的也叫偏旁。4.在實(shí)際的語(yǔ)言運(yùn)用中，人們可以巧用“拆字”和“合字”的方法，達(dá)到含蓄而打動(dòng)人心的表達(dá)效果。下面這聯(lián)(采用當(dāng)時(shí)的繁體字形)出現(xiàn)在袁世凱復(fù)辟帝制時(shí)期，請(qǐng)聯(lián)系本課學(xué)到的

8、知識(shí)并結(jié)合歷史背景，講講此聯(lián)的寓意和道理。或入園中，推出老袁還我國(guó)；余行道上，不堪回首 前途。答案解析詩(shī)句中的“或”字加上“囗”成為“國(guó)”，“園”字去掉“囗”成為“袁”；“余”加上“辶”成為“途”，“道”去掉“辶”成為“首”，拆字、合字都運(yùn)用得十分靈活，在意義的表達(dá)上也十分清晰。深刻地反映了此聯(lián)的作者對(duì)袁世凱復(fù)辟帝制、禍國(guó)殃民的痛恨之情，國(guó)家的前途命運(yùn)也是一片渺茫。通過(guò)一副“拆合字”的對(duì)聯(lián)，這些情感態(tài)度表現(xiàn)得淋漓盡致。本題的主要目的是通過(guò)對(duì)一副“拆合字”的對(duì)聯(lián)的分析，使學(xué)生了解漢字的拆字和合字方法。“視”去掉“見(jiàn)”為“礻”；“聽(tīng)”不言，去掉“口”為“斤”。二個(gè)部件合為“祈”。5.下面兩個(gè)字謎，

9、猜猜各是什么字。(1)說(shuō)不叫說(shuō)，拿不叫拿。答案最?！白睢钡纳厦鏋椤霸弧保恰罢f(shuō)”的意思；下面為“取”，是“拿”的意思，但合在一起，卻既不是“說(shuō)”也不是“拿”。解析(2)視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不言。答案祈。解析考點(diǎn) 對(duì)練區(qū)題型一理解變形漢字在圖標(biāo)(徽)中的含義例題1右面是北京申辦2022年世界冬奧會(huì)的標(biāo)識(shí)，請(qǐng)結(jié)合構(gòu)圖要素，解讀設(shè)計(jì)的精妙之處。要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明，語(yǔ)句通順。明考點(diǎn)1答案書(shū)法“冬”字、滑雪人物、滑道巧妙結(jié)合，突顯“冬奧會(huì)”主題，展現(xiàn)運(yùn)動(dòng)活力，彰顯中國(guó)文化魅力。“冬”字下方兩點(diǎn)順勢(shì)融為2022，點(diǎn)明舉辦時(shí)間。與奧運(yùn)五環(huán)的組合凸顯了奧林匹克精神。拼音“beijin”點(diǎn)名申辦城市。(Candidate

10、city的意思是候選城市，若有同學(xué)寫(xiě)，也算一個(gè)要素)例題2(2009全國(guó))右面是“沈陽(yáng)全民讀書(shū)月”活動(dòng)的標(biāo)識(shí)，請(qǐng)從構(gòu)形角度說(shuō)明標(biāo)識(shí)的創(chuàng)意，要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)65個(gè)字。答案該標(biāo)識(shí)以“書(shū)”和“沈陽(yáng)”的首寫(xiě)拼音字母為設(shè)計(jì)元素，體現(xiàn)活動(dòng)的主題與地域；翻開(kāi)的書(shū)和兩書(shū)交匯處的眼睛，對(duì)“開(kāi)卷有益”作出微妙表達(dá)。本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。解答此題，一要認(rèn)真觀察標(biāo)識(shí)，充分展開(kāi)聯(lián)想和想象，正確辨別標(biāo)識(shí)中的各個(gè)部分，思考各部分所表達(dá)的意思；二要緊密結(jié)合題干中的介紹(“沈陽(yáng)全民讀書(shū)月”活動(dòng)的標(biāo)識(shí))，將圖形和“沈陽(yáng)”“讀書(shū)”等聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行思考；三要用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、連貫的語(yǔ)言將思考分析的內(nèi)容表述出來(lái)，字?jǐn)?shù)要符合要

11、求。解析解題技巧(1)全面準(zhǔn)確地認(rèn)讀圖表內(nèi)容。一般來(lái)說(shuō)，解讀圖表遵循以下流程：源信息(圖表)觀察認(rèn)讀分析理解歸納概括文字表達(dá)。(2)對(duì)認(rèn)讀結(jié)果的要求，要注意兩點(diǎn)：結(jié)果與源信息的同一性，即圖表包含的陳述對(duì)象、比較的各個(gè)項(xiàng)目角度、事物發(fā)展的趨勢(shì)，在轉(zhuǎn)換中一定要全面、準(zhǔn)確。若題目要求把圖表內(nèi)容表述出來(lái)，還要引用圖表中的具體數(shù)據(jù)來(lái)加以說(shuō)明。結(jié)果與源信息的一致性，即在歸結(jié)中，答案要點(diǎn)要與圖表反映的整體趨向、觀點(diǎn)態(tài)度一致，同時(shí)還要注意與題干中字?jǐn)?shù)和句式的要求保持一致。(3)依據(jù)題干要求，規(guī)范作答。不同的圖表，題干有不同的要求，答案表達(dá)也各異。因此，要根據(jù)要求，規(guī)范作答?！跋Α奔右还P為“歹”，加一倍為“多”

12、。根據(jù)字義、字形猜測(cè)。題型二猜字謎例題1下面是一些字謎，試猜一猜各是什么字。(1)砍伐森林，水必流失。答案梳用“增損法”去猜，“森”砍去“林”剩下“木”，“流”失去“水”是“ ”，組合在一起，可知為“梳”。解析(2)加一筆不好，加一倍不少。答案夕解析本題主要目的是通過(guò)字謎來(lái)了解漢字的構(gòu)造規(guī)則。例題2字謎多是靠拆解字形來(lái)設(shè)計(jì)的，請(qǐng)同學(xué)們猜猜下面的字謎，并從中體會(huì)漢字的構(gòu)形特點(diǎn)。(1)野徑無(wú)人草叢生(2)雨余山色渾如睡(3)無(wú)角牛登上無(wú)峰山(4)東南西北無(wú)彎路答案(1)莖(“徑”去雙人旁加“艸”)(2)雪(“雨”加倒“山”)(3)擊(“牛”去撇加“凵”)(4)置(“四”加“直”)解析解題技巧字謎的

13、構(gòu)造方法是多種多樣的，采用最多的是借字法，即借用其他字來(lái)交待謎底。大致有以下幾類(lèi)：合成法：由兩個(gè)以上的字合成謎底。如“一字十八口，一字口十八，十八中有口，口中有十八”。謎底為四個(gè)字，每字都由“十”“八”“口”三字合成，第一句合成為“杏”，其他三句分別為“呆”“束”“困”。合成法的特點(diǎn)是把所借用來(lái)用以合成謎底的字，都在謎面上作了明確交待。加字法：交待謎底加上一字所組成的字。如“見(jiàn)人就笑”。這是采用一句話(huà)提示謎底，因此不能把它作為通常的話(huà)來(lái)理解。它的意思是謎底加上“人”字就成了“笑”字，由此得知謎底為“竺”。再如“有耳聽(tīng)不見(jiàn)”。是說(shuō)謎底加一“耳”為“聾”，因此謎底應(yīng)為“龍”。加字法的特點(diǎn)是謎底加上

14、的字在謎面中作了明確交待，謎底加上一字后所組成的字，有的作了交待，有的只是暗示，尚需猜測(cè)者自己判斷。減字法：交待一字減去一字(或兩字)即為謎底。如“夫人莫入”。即是“夫”字去掉“人”字，謎底為“二”。再如“一了百了”。意思是“一”字沒(méi)有了，“百”字也就不存在了，因此謎底為“白”。減字法的特點(diǎn)是謎底隱藏在謎面中，只需你把應(yīng)減掉的字減掉，謎底就暴露了。練考題21.下列詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是A.待遇祛除披星戴月過(guò)屠門(mén)而大嚼B.瘡痍 粗獷 歡度春節(jié) 天有不測(cè)風(fēng)云C.發(fā)軔 杜撰 破釜沉舟 圖窮而匕首見(jiàn)D.慷慨 針灸 信而有征 事實(shí)勝于雄辨答案解析辨辯。12345678910111213142.下列詞語(yǔ)

15、中，書(shū)寫(xiě)錯(cuò)別字最少的一項(xiàng)是A.昏聵無(wú)能戳力同心歃血為盟統(tǒng)籌兼顧B.揚(yáng)常而去 俾眾周知 委屈求全 聲色俱厲C.民生凋敝 前踞后恭 殘無(wú)人道 落慌而逃D.出類(lèi)拔萃 斑駁陸離 忠貞不逾 憚精竭慮答案解析A項(xiàng)戳戮。B項(xiàng)常長(zhǎng)，屈曲。C項(xiàng)踞倨，殘慘，慌荒。D項(xiàng)逾渝，憚殫。123456789101112131412345678910111213143.下列詞語(yǔ)中，書(shū)寫(xiě)錯(cuò)別字最少的一項(xiàng)是A.名副其實(shí) 禁若寒蟬 遂心如意 風(fēng)聲鶴唳B.色厲內(nèi)荏 披沙撿金 貌和神離 旁征博引C.德藝雙馨 明則保身 翻云覆雨 身體立行D.能伸能曲 引以為誡 順?biāo)浦?顧影自憐答案解析A項(xiàng)禁噤。B項(xiàng)拎揀，和合。C項(xiàng)則哲，立力。D項(xiàng)曲屈

16、，誡戒。12345678910111213144.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是A.贓款捅婁子 沓如黃鶴風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵B(niǎo).驚駭 明信片 如出一轍 明修棧道，暗度陳倉(cāng)C.渲泄 煞風(fēng)景 浮想聯(lián)翩 月暈而風(fēng)，礎(chǔ)潤(rùn)而雨D.戲謔 挖墻腳 憤世嫉俗 萬(wàn)事具備，只欠東風(fēng)答案解析A項(xiàng)沓杳。C項(xiàng)渲宣。D項(xiàng)具俱。12345678910111213145.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是A.本分輩分卷帙浩繁明查秋毫，不見(jiàn)輿薪B.參與 賜予 老生長(zhǎng)談 亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚C.攙假 攙雜 正經(jīng)危坐 老驥伏櫪，志在千里D.搭檔 搭訕 出謀劃策 失之東隅，收之桑榆答案解析A項(xiàng)查察。B項(xiàng)長(zhǎng)常。C項(xiàng)經(jīng)襟。6.下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)

17、別字的一項(xiàng)是A.月光下的臘梅尤顯圣潔，四周暗暗的，唯有晶瑩的花瓣與明月遙遙相對(duì)。清香 和夜氣一拌和，沁人心脾。B.日前，由上海交通大學(xué)世界遺產(chǎn)學(xué)研究交流中心舉行的唐調(diào)吟頌研討交流會(huì)上， 與會(huì)專(zhuān)家認(rèn)為要說(shuō)話(huà)風(fēng)雅、出口成章，不妨從學(xué)好漢語(yǔ)的詩(shī)詞文賦開(kāi)始。C.賽德克巴萊的火爆與當(dāng)年海角七號(hào)的強(qiáng)大影響力密不可分，而在魏 德圣看來(lái)，這只是其中的一小部分。因?yàn)椋瑥暮＝瞧咛?hào)到賽德克巴萊，他就做出了很多標(biāo)新立意的選擇。D.對(duì)待腐敗問(wèn)題的有效方法是精兵減政，讓每一個(gè) 系統(tǒng)，每一個(gè)崗位都發(fā)揮出最大的作用，鼓勵(lì)和 支持官員們走下基層、服務(wù)基層，甚至掛職于基層，著著實(shí)實(shí)為人民服務(wù)。答案解析B項(xiàng)吟頌吟誦。C項(xiàng)標(biāo)新立意標(biāo)

18、新立異。D項(xiàng)精兵減政精兵簡(jiǎn)政。1234567891011121314(1)源生命之泉需珍惜(2)沙亂砍濫伐釀悲劇(3)污害人害己的惡魔(任選其二即可)7.仿照示例，概括說(shuō)出下列漫畫(huà)的寓意。(除第一幅外，任選兩幅作答)1234567891011121314例：天節(jié)能減排是人類(lèi)生存的頭等大事(1)_(2)_先分析各個(gè)字的組成，再根據(jù)組成的偏旁形象地說(shuō)出寓意。答案解析8.請(qǐng)同學(xué)們猜猜下面的字謎，體會(huì)漢字的構(gòu)造規(guī)則。(1)一口咬去多半截(2)空山之中一畝田(3)千里之行始于足下(4)牛角上邊來(lái)一刀(5)暈頭轉(zhuǎn)向 (6)千言萬(wàn)語(yǔ)答案1234567891011121314(1)名(“多”去“夕”下邊加一“

19、口”)(2)畫(huà)(“一”“田”“凵”)(3)踵(“千”“里”“足”)(4)解(“角”“?！薄暗丁?(5)暉(“暈”的“日”字頭轉(zhuǎn)到左邊)(6)夠(“句”子“多”了)9.指出下列合體字的組合模式。嚷_然_鑫_亟_攤_區(qū)_胃_囚_雕_匍_(kāi)舉_臭_趕_聶_答案1234567891011121314左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)框架結(jié)構(gòu)并列結(jié)構(gòu)包圍結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)包圍結(jié)構(gòu)并列結(jié)構(gòu)包圍結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)包圍結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)10.下面這首詩(shī)每一句都是一個(gè)字謎，連起來(lái)正好是一個(gè)完整的句子，同學(xué)們想一想，看看能否猜出來(lái)。鵝唱池邊鳥(niǎo)驚飛，人立門(mén)前盼誰(shuí)歸，夕陽(yáng)西下佳麗來(lái)，故人并坐共舉杯。一首情人送別曲，兩行女子相見(jiàn)淚，遙看嫦娥

20、成雙影，有云遮月心又醉。用各句謎底組成的句子：_答案解析1234567891011121314我們要做個(gè)好朋友。“鵝”去掉“鳥(niǎo)”，“亻”“門(mén)”，“西”“女”(佳麗)，“故”“亻”，“丨”“人”，“女”“子”，“月”(嫦娥)“月”(雙影為兩個(gè)“月”)，“有”去掉月為“ ”，再加上“又”。123456789101112131411.(2014四川)為展示“走進(jìn)漢字歷史，探究字形變化”的研究性學(xué)習(xí)成果，請(qǐng)給下面的漢字字形演變表配寫(xiě)一段說(shuō)明性文字，介紹漢字字形的演變特點(diǎn)。要求：至少答出兩個(gè)特點(diǎn)，語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、連貫，不少于40字。答案解析1234567891011121314(示例)漢字演變具有象形程

21、度逐步減弱、字形由繁到簡(jiǎn)的特點(diǎn)。從“魚(yú)”“馬”等字看，小篆及之前的漢字與圖畫(huà)相關(guān)，象形性強(qiáng)，筆畫(huà)繁復(fù)；之后象形程度減弱，字形逐步簡(jiǎn)化。本題以圖文轉(zhuǎn)換的形式考查語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確、連貫、簡(jiǎn)明。回答該題時(shí)主要看橫欄漢字字形的演變特點(diǎn)，要回答出至少兩個(gè)特點(diǎn)，同時(shí)注意字?jǐn)?shù)要求。123456789101112131412.下圖是北京大學(xué)?；?，中間的“北大”二字由三個(gè)篆書(shū)“人”字圖形組成。認(rèn)真讀圖后回答：三個(gè)“人”字圖形的特點(diǎn)是什么？校徽突出的辦學(xué)理念是什么？1234567891011121314答案“北”字是背對(duì)背的兩個(gè)側(cè)立的人像，“大”字是正面站立的人像。校徽突出了北大“以人為本”的辦學(xué)理念。13.右面是

22、國(guó)家防災(zāi)減災(zāi)日的徽標(biāo)，請(qǐng)根據(jù)這幅徽標(biāo)回答問(wèn)題。(1)簡(jiǎn)要說(shuō)明國(guó)家防災(zāi)減災(zāi)日徽標(biāo)的構(gòu)成要素。1234567891011121314答案徽標(biāo)以彩虹、傘、人為基本構(gòu)圖要素。(2)請(qǐng)談一談國(guó)家防災(zāi)減災(zāi)日徽標(biāo)的創(chuàng)意。答案雨后天晴的彩虹蘊(yùn)意著美好、未來(lái)和希望；傘是人們防雨的常用工具，其弧形形象代表保護(hù)、呵護(hù)之意；兩個(gè)人代表著一男一女、一老一少大家攜手，共同防災(zāi)減災(zāi)。整個(gè)標(biāo)識(shí)體現(xiàn)出積極向上的思想和保障人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全之意。會(huì)徽的主體是活潑飄逸的太極招式和“武”字的重疊。通過(guò)漢字“武”與武當(dāng)武術(shù)動(dòng)作的完美結(jié)合，體現(xiàn)了剛?cè)岵?jì)、陰陽(yáng)相生的和諧意境。14.第四屆世界傳統(tǒng)武術(shù)節(jié)在湖北省十堰市(武當(dāng)山)舉行，本屆

23、武術(shù)節(jié)的主題詞是“世界武林風(fēng)，輝煌武當(dāng)山”。請(qǐng)結(jié)合圖案，用簡(jiǎn)潔的文字說(shuō)明武術(shù)節(jié)會(huì)徽的內(nèi)涵。1234567891011121314答案解析(1)緊扣“第四屆世界傳統(tǒng)武術(shù)節(jié)”展開(kāi)聯(lián)想和想象。(2)在會(huì)徽中尋找體現(xiàn)中國(guó)十堰市(武當(dāng)山)的元素，活潑飄逸的漢字“武”，既體現(xiàn)武術(shù)元素，又反映出中國(guó)武當(dāng)山的地域文化信息。(3)在會(huì)徽中尋找體現(xiàn)傳統(tǒng)武術(shù)的元素，圖中一人展示的是太極招式，動(dòng)作靈動(dòng)和諧。1234567891011121314本課結(jié)束只要我們堅(jiān)持了，就沒(méi)有克服不了的困難?；蛟S，為了將來(lái)，為了自己的發(fā)展，我們會(huì)把一件事情想得非常透徹，對(duì)自己越來(lái)越嚴(yán)，要求越來(lái)越高，對(duì)任何機(jī)會(huì)都不曾錯(cuò)過(guò)，其目的也只不過(guò)是

24、不讓自己隨時(shí)陷入逆境與失去那種面對(duì)困難不曾屈服的精神。但有時(shí)，“千里之行，始于足下。”我們更需要用時(shí)間持久的用心去做一件事情，讓自己其中那小小的淺淺的進(jìn)步，來(lái)?yè)羝拼蚱仆黄谱约耗潜疽詾榭梢愿哒頍o(wú)憂(yōu)十分舒適的區(qū)域，強(qiáng)迫逼迫自己一刻不停的馬不停蹄的一直向前走，向前看，向前進(jìn)。所有的未來(lái)，都是靠腳步去丈量。沒(méi)有走，怎么知道，不可能；沒(méi)有去努力，又怎么知道不能實(shí)現(xiàn)？幸福都是奮斗出來(lái)的。那不如，生活中、工作中，就讓這“幸福都是奮斗出來(lái)的”完完全全徹徹底底的滲入我們的心靈，著心、心平氣和的去體驗(yàn)、去察覺(jué)這一種靈魂深處的安詳，側(cè)耳聆聽(tīng)這僅屬于我們自己生命最原始最動(dòng)人的節(jié)奏。但，這種聆聽(tīng)，它絕不是僅限于、執(zhí)著于

25、“我”，而是觀察一種生命狀態(tài)能夠擴(kuò)展和超脫到什么程度，也就是那“幸福都是奮斗出來(lái)的”深處又會(huì)是如何？生命不止，奮斗不息！又或者，對(duì)于很多優(yōu)秀的人來(lái)說(shuō)，我們奮斗了一輩子，拼搏了一輩子，也只是人家的起點(diǎn)。可是，這微不足道的進(jìn)步，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，卻是幸福的，也是知足的，因?yàn)槲覀兦迩宄闹雷约盒枰氖鞘裁?，隱隱約約的感覺(jué)到自己的人生正把握在自己手中，并且這一切還是通過(guò)我們自己勤勤懇懇努力，去積極爭(zhēng)取的!“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！碑?dāng)我們坦然接受這人生的終局，或許，這無(wú)所皈依的心靈就有了歸宿，這生命中覓尋處那真正的幸福、真正的清香也就從此真正的燦爛了我們的人生。一生有多少屬于我們的時(shí)光？陌上的

26、花，落了又開(kāi)了，開(kāi)了又落了。無(wú)數(shù)個(gè)歲月就這樣在悄無(wú)聲息的時(shí)光里靜靜的流逝。童年的玩伴，曾經(jīng)的天真，只能在夢(mèng)里回味，每回夢(mèng)醒時(shí)分，總是多了很多傷感。不知不覺(jué)中，走過(guò)了青春年少，走過(guò)了人世間風(fēng)風(fēng)雨雨。愛(ài)過(guò)了，恨過(guò)了，哭過(guò)了，笑過(guò)了，才漸漸明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然規(guī)律。所以，面對(duì)生活中經(jīng)歷的一切順境和逆境都學(xué)會(huì)了坦然承受，面對(duì)突然而至的災(zāi)難多了一份從容和冷靜。這世上沒(méi)有什么不能承受的，只要你有足夠的堅(jiān)強(qiáng)！這世上沒(méi)有什么不能放下的，只要你有足夠的胸襟！一生有多少屬于我們的時(shí)光？當(dāng)你為今天的落日而感傷流淚的時(shí)候，你也將錯(cuò)過(guò)了明日的旭日東升；當(dāng)你為過(guò)去的遺憾郁郁寡歡，患得患失的時(shí)候，

27、你也將忽略了沿途美麗的風(fēng)景，淡漠了對(duì)未來(lái)美好生活的憧憬。沒(méi)有十全十美的生活，沒(méi)有一帆風(fēng)順的旅途。波平浪靜的人生太乏味，抑郁憂(yōu)傷的人生少歡樂(lè)，風(fēng)雨過(guò)后的彩虹最絢麗，歷經(jīng)磨礪的生命才豐盈而深刻。見(jiàn)過(guò)了各樣的人生：有的輕浮，有的踏實(shí)；有的喧嘩，有的落寞；有的激揚(yáng)，有的低回。肉體凡胎的我們之所以苦惱或喜悅，大都是緣于生活里的際遇沉浮，走不出個(gè)人心里的藩籬。也許我們能挺得過(guò)物質(zhì)生活的匱乏，卻不能抵擋住內(nèi)心的種種糾結(jié)。其實(shí)幸福和歡樂(lè)大多時(shí)候是對(duì)人對(duì)事對(duì)生活的一種態(tài)度，一花一世界，一樹(shù)一菩提，就是一粒小小的沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我們終有一天會(huì)灰飛煙滅，一切象風(fēng)一樣無(wú)影亦無(wú)蹤，還去爭(zhēng)個(gè)什么？還去抱

28、怨什么？還要煩惱什么？未曾生我誰(shuí)是我？生我之時(shí)我是誰(shuí)？長(zhǎng)大成人方是我，合眼朦朧又是誰(shuí)？一生真的沒(méi)有多少時(shí)光，何必要和生活過(guò)不去，和自己過(guò)不去呢。你在與不在，太陽(yáng)每天都會(huì)照常升起；你愁與不愁，生活都將要繼續(xù)。時(shí)光不會(huì)因你而停留，你卻會(huì)隨著光陰而老去。有些事情注定會(huì)發(fā)生，有的結(jié)局早已就預(yù)見(jiàn)，那么就改變你可以改變的，適應(yīng)你必須去適應(yīng)的。面對(duì)幸與不幸，換一個(gè)角度，改變一種思維，也許心空就不再布滿(mǎn)陰霾，頭上就是一片蔚藍(lán)的天。一生能有多少屬于我們的時(shí)光，很多事情，很多人已經(jīng)漸漸模糊。而能隨著歲月積淀下來(lái)，在心中無(wú)法忘卻的，一定是觸動(dòng)心靈，甚至是刻骨銘心的，無(wú)論是傷痛是歡愉。人生無(wú)論是得意還是失意，都不要錯(cuò)

29、過(guò)了清早的晨曦，正午的驕陽(yáng)，夕陽(yáng)的絢爛，暮色中的朦朧。經(jīng)歷過(guò)很多世態(tài)炎涼之后，你終于能懂得：誰(shuí)會(huì)在乎你？你又何必要?jiǎng)e人去在乎？生于斯世，赤條條的來(lái)，也將身無(wú)長(zhǎng)物的離開(kāi)，你在世上得到的，失去的，最終都會(huì)化作塵埃。原本就不曾帶來(lái)什么，所以也談不到失去什么，因此，對(duì)自己經(jīng)歷的幸與不幸都應(yīng)懷有一顆平常心有一顆平常心，面對(duì)人生小小的不如意或是飛來(lái)橫禍就能坦然接受，知道人有旦夕禍福，這和命運(yùn)沒(méi)什么關(guān)系；有一顆平常心，面對(duì)臺(tái)下的鮮花掌聲和頭上的光環(huán)，身上的浮名都能清醒看待。花不常開(kāi)，人不常在。再熱鬧華美的舞臺(tái)也有謝幕的時(shí)候；再奢華的宴席，悠揚(yáng)的樂(lè)曲，總有曲終人散的時(shí)刻。春去秋來(lái)，我們無(wú)法讓季節(jié)停留；同樣如同季節(jié)一樣無(wú)法挽留的還有我們匆匆的人生。誰(shuí)會(huì)在乎你？生養(yǎng)我們的