道德與法治《花兒草兒真美麗》課件

1、花兒草兒真美麗 第一課時道德與法治部編版 一年級下花兒草兒真美麗 第一課時兩種景象，你更喜歡哪一種？為什么？是誰把世界打扮得如此美麗、如此地生機(jī)勃勃呢？是花、草、樹木大樹有生命，花兒有生命，草兒也有生命。它們會發(fā)芽，會開花，會結(jié)果。種子落在地上，又長出新的嫩芽2019年02月04日 立春立春，是二十四節(jié)氣中的第一個節(jié)氣，立春這一天意味著春季的開始。春，代表著風(fēng)和日暖、鳥語花香，也意味著萬物生長、春耕播種。走進(jìn)春天春天已經(jīng)來了，萬物都復(fù)蘇了，大自然也變得漂亮起來。我們一起走進(jìn)春天，看花看草看樹去吧你知道這是什么花兒嗎？花開在陽春，滿身紅通通，清果臉上有淡紅，誘來天宮孫悟空。桃 花反方辯題：不管人

2、工智能如何發(fā)展，都不可能超越人類智能?！窘處熆偨Y(jié)】這個相聲列舉了在公共場所大聲喧嘩、在旅游景點(diǎn)亂刻亂畫、乘車無人讓座、破壞環(huán)境、亂扔雜物等一系列不文明行為。生活中，有違反游園規(guī)則而破壞環(huán)境的行為，有違反交通規(guī)則而導(dǎo)致交通堵塞的行為，有違反乘車規(guī)則而傷及自身安全的行為，有違反體育比賽規(guī)則而惡意傷人的行為這些說明優(yōu)質(zhì)的個人生活離不開良好的社會秩序，而良好的社會秩序則需要大家遵守社會規(guī)則。三、課堂小結(jié)三、課堂小結(jié)提示：青春期一般指人的發(fā)育過程中，介于兒童期和成年期之間的過渡期。它是繼嬰兒期后，人生第二個生長發(fā)育的高峰期。具體表現(xiàn)在：提示：(1)不是。教師總結(jié)：青春，帶著一份特殊的邀約，款款而來。在這

3、個時期，我們的身體會發(fā)生一定的變化，我們的內(nèi)心會面對一些新的問題，我們看待自然和社會的觀點(diǎn)也會有所改變。這一節(jié)課就讓我們一起來探討“悄悄變化的我”這個話題。認(rèn)真閱讀課本17-19頁，（大字精讀，小字速讀）思考完成以下問題并做好筆記，注意用鉛筆做好圈點(diǎn)批注。 （時間大約5分鐘）【教師總結(jié)】社會規(guī)則是人們?yōu)榱司S護(hù)有秩序的社會環(huán)境，在逐漸達(dá)成默契與共識的基礎(chǔ)上形成的。生活中，調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則有很多，如道德、紀(jì)律、法律等。這些規(guī)則告訴我們應(yīng)該如何安排社會生活各方面的關(guān)系；如何作為社會一員享有權(quán)利，承擔(dān)責(zé)任，處理好與他人、社會的關(guān)系，從而使大家各司其職，各安其位，各盡其責(zé)，各得其所。提示：社會、家庭、

4、學(xué)校、班級.（2）教師歸納：心靈的高貴與溫暖。即使在物質(zhì)匱乏、外部環(huán)境很苦的情況下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真善美。擁有精神的寶藏是一種幸福與幸運(yùn)。我們每個人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需求。教師歸納：在自然界和社會生活中，我們會面對一些客觀存在的、非人力可抗拒的自然災(zāi)害，或一些人為災(zāi)難。對此，我們要增強(qiáng)安全意識和自我保護(hù)意識。（2）教師歸納：生命的安全、生命的健康、理想信念等都是生命的基礎(chǔ)，安全、探究：(1)蘇珊從事的是自己喜歡的工作嗎？春天里還有哪些花草樹木呢？認(rèn)一認(rèn)：春天里的花草樹木櫻 花水仙花柳 樹除了這些花草樹木以外，你還認(rèn)識哪些植物呢？請

5、你根據(jù)下列圖片，辨認(rèn)出這些是什么花草樹木，答對最多的可以獲得“植物小百科”稱號。植物大闖關(guān)松 樹仙人掌蒲公英含羞草爬山虎車前草向日葵百合花荷 花植物大展覽1、你還見過哪些花草樹木？可以描述一下它的樣子嗎？2、介紹一種你最喜歡的植物?；顒尤呵榫秤懻撍撛趺醋?？(展示材料)活動三：探究分享1閱讀教材第83頁“探究與分享”。提示：反方辯題是正確的。（1）學(xué)生分組交流、討論：聯(lián)想自己的生活經(jīng)驗(yàn)，反思自己的生活方式是否健康？本節(jié)課重點(diǎn)講述了責(zé)任的含義及來源、角色與責(zé)任的關(guān)系、承擔(dān)責(zé)任的意義以及不承擔(dān)責(zé)任的后果，希望通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，每個同學(xué)都能明確自己的角色，自覺承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任，做一個負(fù)責(zé)任的公民。

6、（1）你身邊有這樣的小群體嗎？（有）情境一：小東與小林約好放學(xué)后一起去參觀美術(shù)館。放學(xué)鈴聲一響，他就起身準(zhǔn)備出發(fā)。這時，同學(xué)小萌拿著數(shù)學(xué)試卷過來向他請教一個問題。1活動：選出學(xué)生代表，模擬教材第55頁“探究與分享”中的情境，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識。2難點(diǎn)：自覺遵守規(guī)則，維護(hù)與改進(jìn)規(guī)則。(多媒體鏈接歌曲靜海)學(xué)霸與音樂愛好者邂逅，將會產(chǎn)生怎樣的火花？近日，一張名為靜海的音樂專輯刷爆了成都七中師生的朋友圈。這張專輯從寫詞、譜曲、編曲、錄制均由學(xué)校4名高中生完成，最令人驚嘆的是除了詞曲動人，專輯的主創(chuàng)、主唱各有千秋，主唱人員均為校園歌手賽事冠軍，而且主創(chuàng)人員在今年8月舉行的第26屆全國中學(xué)生生物奧林匹克競賽

7、中獲金獎，均保送北京大學(xué) ?！静シ乓曨l】相聲我忍不了。(二)你說我說話規(guī)則我最喜歡的植物是松樹，它的葉子成針狀，不怕干旱和嚴(yán)寒，四季常青。我最喜歡的植物是仙人掌，它能在干旱的沙漠中堅(jiān)強(qiáng)地生存，全身帶刺。它是最能儲水的植物，它還可以食用、入藥、防輻射。我最喜歡的植物是蓮花。它不僅美麗、清香，還可以入藥。它有香甜的蓮藕，還有滋補(bǔ)的蓮子?？梢?，大自然中的花兒草兒不僅僅是能夠裝點(diǎn)大自然，使自然變得更加美麗，它們還有許多的大作用呢！我們一起來聽植物們說一說吧！我們是巨大的吸塵器。我們是大自然的空調(diào)器。我們是氧氣制造廠。小組討論你還知道植物有哪些作用嗎？美化周圍的環(huán)境凈化空氣的污染防止水土的流失食 用【播

8、放視頻】禮讓杭州為杭州點(diǎn)贊教師歸納：在自然界和社會生活中，我們會面對一些客觀存在的、非人力可抗拒的自然災(zāi)害，或一些人為災(zāi)難。對此，我們要增強(qiáng)安全意識和自我保護(hù)意識。(三)改革創(chuàng)新3師生總結(jié)：正確認(rèn)識自己，勇于戰(zhàn)勝自己，才 能成為真正的強(qiáng)者。初中三年，我們有過迷茫、彷徨、憂慮，但始終勇敢面對，奮力前行。我們學(xué)會反思，總結(jié)成功的經(jīng) 驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，每天都在進(jìn)步。(三)違反規(guī)則有代價(jià)提示：很多人在為我們的成長和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。其中有的離我們很近，有的離我們很遠(yuǎn)；有的我們很熟悉，有的我們甚至永遠(yuǎn)不知道他們的名字。如果沒有他們的付出，沒有他們履行各自承擔(dān)的責(zé)任，很難想象我們的生活會變成什么樣。（1）請你任選一組展示的小群體生活片段給出評價(jià)。重點(diǎn):認(rèn)識國家利益、國家利益與人民利益的關(guān)系;樹立維護(hù)國家利益意識、捍衛(wèi)國家利益;勞動者值得我們尊敬和學(xué)習(xí)的原因;感受祖國取得的偉大成就;了解制約國家發(fā)展的因素、明確國家采取的措施、對國家發(fā)展的意義、明確青少年為了國家發(fā)展應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。三、教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法、小組討論法、閱讀法(1)不同時期的我們有不同嗎？這說明什么？（2）教師歸納：中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深。作為中國人，我們每個人的精神生命都流淌著民族文化的血脈，離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。守護(hù)精神花園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精