小學(xué)教師三年發(fā)展計劃

1、讓每個人平等地提升自我!22第 #頁共10頁讓每個人平等地提升自我!22第 頁共10頁11第 頁共10頁小學(xué)教師三年發(fā)展計劃小學(xué)教師三年發(fā)展計劃一：小學(xué)教師個人三年發(fā)展計劃*年，市 啟動了名師工程，我們學(xué)校也開設(shè)了名師工作室，以培養(yǎng)更多的名 師。我有幸被確定為名師工程人選，感到榮幸的同時又很有壓力。希 望借助這一活動，能加快自己的專業(yè)成長。為此，特制定三年發(fā)展計 劃如下：一、專業(yè)發(fā)展條件自我剖析1、內(nèi)部條件忠誠黨和國家的教育事業(yè)，教育教學(xué)工作踏實認(rèn)真，治學(xué)比較 嚴(yán)謹(jǐn)，關(guān)愛學(xué)生，教學(xué)比較民主。具有較為先進的教育教學(xué)理念，能夠及時跟上時代步伐，并善 于反思、實踐與創(chuàng)新；具有一定的專業(yè)研究素質(zhì)。2、

2、外部條件：在市教育局“名師建設(shè)工程”大政方針的指引 下，在學(xué)?！坝谖闹颐麕煿ぷ魇摇钡囊I(lǐng)下，教師專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展環(huán) 境良好，學(xué)校能夠為教師迅速成長提供必備輿論和物質(zhì)上的支持。學(xué)校管理寬松、民主，校園人際關(guān)系氛圍和諧。二、專業(yè)發(fā)展目標(biāo)確定教師的專業(yè)化是一個全面努力、不斷前進 的發(fā)展過程，也是一個內(nèi)容不斷豐富完善的積累過程。為此，近三 年，我將從以下四個方面提升自己的專業(yè)能力和學(xué)科素養(yǎng)。1、繼續(xù)轉(zhuǎn)變教師角色，樹立服務(wù)學(xué)生意識專業(yè)工作是為人類謀求 福利的社會公益事業(yè)。教師這一職業(yè)必須以教育為宗旨，促進人的全 面發(fā)展，我以為只有樹立為學(xué)生服務(wù)的意識，才能確立學(xué)生的主體地 位，把課堂和學(xué)習(xí)真正完整地還給學(xué)

3、生。教學(xué)中我將通過不斷反思、 盤點等一系列內(nèi)省性活動來完善自己的角色行為，獲得創(chuàng)新和超越的 活力。2、進行課題研究，提高教研能力專業(yè)理論研究要和實際工作相結(jié) 合。因此，我將立足于課堂教學(xué)，力爭每年進行一項小專題研究，以 提高自己的專業(yè)理論素養(yǎng)和專業(yè)實踐能力。3、明確專業(yè)研修方向，建設(shè)專業(yè)發(fā)展強勢領(lǐng)域近三年，將在教育 局教研室和學(xué)校教導(dǎo)處的引領(lǐng)下，努力進行“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”的研究，力 爭真正培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，有效提高學(xué)習(xí)效率，使學(xué)生的整體成績 有明顯提高。4、加強理論學(xué)習(xí)，加快專業(yè)成長步伐理論是實踐的向?qū)?，是專業(yè) 發(fā)展的基礎(chǔ)。近三年，我計劃每年精讀3-4本教育教學(xué)理論專著，不 斷完善自身的知識結(jié)構(gòu)。

4、四、實施行動策略計劃1、依托課題實踐進行行動研究，為學(xué)生構(gòu)建和諧、愉悅的學(xué)習(xí)氛 圍；2、每周撰寫一篇反思，每年撰寫3-5篇教育教學(xué)論文和案例， 并爭取在省級以上刊物上發(fā)表，以提升理論修養(yǎng)；三年內(nèi)力爭有2篇 教育論文在國家級核心期刊上發(fā)表。3、將教育教學(xué)反思及時整理成文，向相關(guān)教研員、專家請教，以 期獲得專業(yè)引領(lǐng)；4、每天堅持1-2小時的讀書、閱報、摘抄筆記等學(xué)習(xí)活動。5、堅持課堂教學(xué)有效性的研究，帶頭上研究課、觀摩課，爭取在 市區(qū)級評課中名列前茅，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。百度文庫-讓每個人平等地提升門我！44第 #頁共10頁百度文庫-讓每個人平等地提升門我！44第 頁共10頁百度文庫-讓每個人平等

5、地提升門我！33第 頁共10頁6、主動開展傳、幫、帶，積極參與引領(lǐng)青年教師的專業(yè)成長，通 過“拜師帶徒”活動，力爭培養(yǎng)出一名市級青年骨干教師。小學(xué)教師三年發(fā)展計劃二：小學(xué)數(shù)學(xué)教師三年專業(yè)發(fā)展計劃（2224 字）一、指導(dǎo)思想在教育事業(yè)發(fā)展穩(wěn)步推進的今天，給教師自我價值的實現(xiàn)提供了 一個很好的平臺，教師面臨的挑戰(zhàn)和機遇也更多，教師要將個人的發(fā) 展與學(xué)校的三年規(guī)劃發(fā)展緊密的結(jié)合起來，積極提高自身的思想和業(yè) 務(wù)素質(zhì)，做一個學(xué)習(xí)型、研究型的教師。二、基本情況我于*年10月踏上教育教學(xué)崗位，至今已有4年的教學(xué)經(jīng)歷，現(xiàn) 職稱是小教二級，自工作以來一直從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。多年來在 學(xué)校的關(guān)懷和指導(dǎo)下，在工作

6、方面取得了一些成績，但更多的看到是 自己的不足，在許多方面還需要好好學(xué)習(xí)?！狈彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”，做任何事情,只有在做之前有一個明確的 目的和方向，才能在開展的時候能夠比較順利地進行.進行自我剖析，制 定今后三年的個人發(fā)展規(guī)劃是當(dāng)務(wù)之急，勢在必行，刻不容緩的大事.鑒 于自身情況，特制定個人三年發(fā)展規(guī)劃，為自己今后的發(fā)展指明方向.三、自我分析工作踏實，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任心，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué) 生，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù)；與同事關(guān)系融 洽，能和同事和睦相處，樂于助人；善于接受別人的不同意見，虛心 向他人學(xué)習(xí)；有一定的教學(xué)經(jīng)驗和理論知識；能夠積極參加各類教研 活動和教師繼

7、續(xù)教育學(xué)習(xí)。（一）個人優(yōu)勢教師是我最熱愛的職業(yè)，在教育教學(xué)中，我始終 抱著一顆全心全意為學(xué)生，為家長服務(wù)的心來做好學(xué)校交給我的任 務(wù)。我有很強的親和力，相信在工作中能很快體現(xiàn)出來，這對于我的 教學(xué)工作是一個很大的推動力，熱愛學(xué)生，更能得到學(xué)生的熱愛！工 作踏實，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任心，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng) 導(dǎo)布置的各項任務(wù)；善于學(xué)習(xí)，能夠虛心的向他人請教，并接受善意 的批評；有創(chuàng)新能力和較強的計算機操作水平，相信會在我的教學(xué)過 程中發(fā)揮重要的作用！（二）個人存在問題我還需要在兒童心理發(fā)展方面下一番功夫， 對我來說，這也是一個弱項。課題研究和論文寫作能力有待進一步提 高；在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)

8、知識上有許多不足，尤其缺乏對學(xué)生心理狀 態(tài)、特征的認(rèn)識和研究；四、個人三年發(fā)展規(guī)劃達成目標(biāo)：爭取向黨組織靠攏，爭取評上骨干教師，評上小高， 爭取每學(xué)期一篇論文獲獎或發(fā)表，每周寫一篇較有質(zhì)量的教學(xué)反思， 每一學(xué)期至少上一節(jié)研討課，爭取合格率100%,優(yōu)秀率較高，100%的 學(xué)生有進步，我將全力以赴。深化課改，落實“生活化、情景化”課 堂教學(xué)理念，培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)興趣，重視認(rèn)知過程重情感的培 養(yǎng)。第一年1、提升個人修養(yǎng)，做有品位的教師。培養(yǎng)自身高尚的道德情操及 職業(yè)道德修養(yǎng)，用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識積 淀，真摯的博愛以及對學(xué)生高瞻遠矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生，使之形 成高尚的品

9、德，正確的人生觀和價值觀。文庫讓每個人平等地提升自我!66第 #頁共10頁文庫讓每個人平等地提升自我!66第 頁共10頁文庫讓每個人平等地提升力我!55第 頁共10頁2,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，提高自身素質(zhì).3,教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一起發(fā)展，往科研型教師方向發(fā)展.4,加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力。5,利用課余時間進行網(wǎng)絡(luò)進修，積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn).第二年1,巧練課堂教學(xué)基本功，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展.2,申報科研型教師，努力成為科研型教師.3,繼續(xù)加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力.4,積極參加繼續(xù)教育.第三年年1,積極推進素質(zhì)教育，學(xué)生形成樂學(xué)，善學(xué)的局面.2,繼續(xù)

10、加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力，提升理論 水平和實踐能力，更新知識結(jié)構(gòu).3,加大課堂改革力度，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，探索適合新時期的教學(xué) 模式.4,認(rèn)真研究，實踐教研組工作的經(jīng)驗和規(guī)律，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處 的具體指導(dǎo)下，力爭摸索出一套適合我的專業(yè)發(fā)展之路.具體措施：1,認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生 的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時 間安排都作了詳細的記錄，認(rèn)真寫好教案.每一課都做到“有備而來”，每 堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣 教具及課件，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記.2,增強上課技能

11、，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化,準(zhǔn)確化，條 理化，準(zhǔn)確化,情感化，生動化,做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入 淺出.在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的參與意識，加強師生交流，充分體現(xiàn) 學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練， 在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課 上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué) 生都得到提高.3,虛心請教其他老師.在教學(xué)上，有疑必問.在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都 積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到 邊聽邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽 課，征求

12、他們的意見，改進工作.4,認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練.5,做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué).6,進一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)理論知識，提升自我的專業(yè)水平和處理 教育，教學(xué)實際問題的能力.7,增強科研意識，為專業(yè)化發(fā)展提供強大的源動力.廣泛收集閱讀 教科研信息.8,勤寫教學(xué)札記，讀書筆記，不斷提升自己的理論水平。總之，在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠 的心，以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動家長。面對新課 改，我時刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新 精神與實踐能力，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學(xué)生，奉獻 給教育事業(yè)。我規(guī)劃自己，讓工作有序高效；我成就

13、學(xué)生，也一樣成就自己。庫-讓每個人平等地提升自我!88第 #頁共10頁庫-讓每個人平等地提升自我!88第 頁共10頁讓每個人平等地提升自我!77第 頁共10頁小學(xué)教師三年發(fā)展計劃三：小學(xué)教師自主發(fā)展三年規(guī)劃（1944 字）一、對教師專業(yè)發(fā)展的認(rèn)識：“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨；凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！?隨著素質(zhì)教育的實施，新課程理念的不斷提升，對教師的理論素養(yǎng)、 個人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為教師要與新課 改同行，適應(yīng)新課程要求，必須更新觀念、轉(zhuǎn)變角色，學(xué)習(xí)掌握新的 專業(yè)知識、技能，在實踐中不斷地探究、積累、更新，促進自身的發(fā) 展。為此，我認(rèn)真剖析自己，結(jié)合自身實際，特制

14、定了個人三年發(fā)展 規(guī)劃，用以指導(dǎo)今后的教育教學(xué)工作。二、自身狀況分析：我于1998年7月畢業(yè)于廣西幼兒師范學(xué)校，至今從事教學(xué)工作已 10年。在這10年中我有過幼教經(jīng)歷，后來工作的需要，從事了小學(xué)數(shù) 學(xué)教學(xué)工作，不管在何種教學(xué)工作中我一直培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的好習(xí) 慣，重點培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手能力。不足之處：本身條件知識結(jié)構(gòu)仍然存在一定的欠缺，文化底蘊不夠豐厚， 知識不夠精深與廣博。對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，還缺乏系統(tǒng)，對自身教學(xué) 風(fēng)格的提煉有滯礙作用。（2）自身的教育教學(xué)實踐缺乏一定高度和系統(tǒng)的指導(dǎo)，教學(xué)個性還 不夠突出。面對新形勢下的課堂教學(xué)改革，教學(xué)理念缺少深度和系統(tǒng)的研 究學(xué)習(xí)，理念下的教學(xué)行為

15、仍停留在經(jīng)驗層次上。（4）自己的發(fā)展進程緩慢，缺少超越自我的主動性。雖敏于思，但 惰于筆，不善于總結(jié)與整理，缺乏探討研究的積極性。三、自身專業(yè)化發(fā)展總體目標(biāo)總目標(biāo)：以“立足崗位求作為”為己任，充分利用自己參加學(xué)科 工作站的機會，不斷更新教學(xué)方式、增強自己的教育教學(xué)能力，“多 做“、“多思”、“多聽”“多讀”，在未來的三年時間中，努力發(fā) 展自我，超越自我。將自己改變成一名主動學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生 心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師，使自己的課堂成為詩 意的課堂，形成清新自然，輕松活潑的教學(xué)風(fēng)格。個人發(fā)展定位一一努力使自己朝著“學(xué)習(xí)型、研究型、開拓型、 全能型”的教師發(fā)展。四、具體目標(biāo)第一

16、年1、了解和熟悉課改的精神，使自己盡快適應(yīng)新教材,和駕馭新教材 的能力，能夠上好一堂好課，完成優(yōu)質(zhì)的公開課。2、通過自己的努力和向老教師學(xué)習(xí)并通過外出學(xué)習(xí)，使自己在教 學(xué)上教得扎實、靈活，在實踐中形成成熟的教學(xué)技能與風(fēng)格，成為個 性教學(xué)者。3.在班級管理上學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師經(jīng)驗，使自己的班級管理更上一臺 階。第二年.進一步學(xué)習(xí)課改的精神，使自己提高適應(yīng)新教材和駕馭新教材的 能力.把自己教育教學(xué)水平提高到一個新的高度。讓每個人平等地提升自我!99第 頁共10頁文庫讓每個人平等地提升自我!1010第10頁共10頁進一步豐富自身專業(yè)的條件知識和專業(yè)知識，拓寬知識視野，提 高理論修養(yǎng)，增強文化底蘊，努力成為

17、廣博和精深知識的人。.教學(xué)中形成師生關(guān)系民主、和諧。形成“向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共 同進步”的德育互動的模式。進一步完善自己的班級管理能力。.領(lǐng)會課改的精神，在教學(xué)中用課改的理念進行教學(xué)，做到教得 實在、教得靈活。使自己能靈活駕馭新教材。5、深入研究，不斷反思，勤于總結(jié)，努力將自己培養(yǎng)成學(xué)習(xí)型、 反思型的教師五、主要措施以活動為載體，以目標(biāo)為導(dǎo)向，立足區(qū)、?；顒雨嚨?，達到個人 目標(biāo)。1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念“他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金?！皹淞⒔K身學(xué)習(xí) 的觀念，抓緊學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)豐富 知識結(jié)構(gòu)，拓寬知識視野，提高理論修養(yǎng)，增強文化底蘊，努力成為 廣博和

18、精深知識的人。（1）持之以恒地學(xué)。每天保證1個小時的閱讀時間，把讀書內(nèi) 化為自身的需求。（2）廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，不斷構(gòu)建、豐富自 己的知識結(jié)構(gòu)，提升自己的鑒賞能力，改進自己的教學(xué)方法。每學(xué)期讀一本教育專著，并做好讀書筆記，以理論武裝頭腦， 指引教學(xué)實踐。大量閱讀文學(xué)作品。通過讀文學(xué)作品，提高自身的文化底蘊， 提升自身文學(xué)素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，了解更多著名教育專家、行家 的觀點，了解當(dāng)前的教改動態(tài)。每月認(rèn)真閱讀小學(xué)數(shù)學(xué)等刊物， 積累專題研究的資料，以便指導(dǎo)豐富今后的教學(xué)工作。（3）多渠道地學(xué)。虛心向其他教師、學(xué)者、專家請教，在教學(xué)模 式、教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)等方面有所突破，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng) 格，創(chuàng)出自己的教學(xué)特色。樂于反思，提高學(xué)科研究的水平時刻把工作與思考相結(jié)合，在