浙教版四年級下冊勞動項目三 任務二布袋的設計教案

1、年級工程三專心致志出精品一一制作小布袋任務二布袋的設計教學設計課題布袋的設計任務任務二學科勞技年級四年級學習目標一、知識與技能能根據(jù)材料設計創(chuàng)意小布袋。二、過程與方法通過觀察圖片和勞動實踐，體驗設計創(chuàng)作的樂趣。三、情感態(tài)度與價值觀通過實踐設計能繪制設計圖,準確地表達創(chuàng)意，培養(yǎng)濃厚的設計興趣和創(chuàng)新意識。重點能根據(jù)材料設計創(chuàng)意小布袋。難點通過實踐設計能繪制設計圖，準確地表達創(chuàng)意，培養(yǎng)濃厚的設計興趣和創(chuàng)新意識。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課出示：各種布袋圖片。在生活中，小布袋便于攜帶、用途廣泛?？梢?購物或出行時放置物品，也可以收納歸類玩具，學 習用品等。（展示相關配圖）怎樣根據(jù)不

2、同的需求，設計不同的布袋呢？今天，我們一起來學習布袋的設計方法。出示課題。設疑思考交流通過設疑，激發(fā) 學生的興趣，從 而引出與本課題 相關的話題，啟 發(fā)學生，為后文 鋪墊。講授新課一、勞動需求布袋有什么作用？學習用品需要收納，不同的玩具需要歸類，購 物時使用塑料袋不夠環(huán)保。怎樣根據(jù)不同的需求,設計不同的布袋來解決 這些問題呢？二、勞動探窮1.說一說,下面圖中各種布袋分別適合在什么 情況下使用？收納式布袋：收納衣服棉被等日常物品及個人 物品多層布袋：歸類規(guī)格不同的個人物品。閱讀思考交流觀察圖片了解布袋的作 用。了解不同布單雙肩布袋：購物時使用。2.找一找生活中的布袋,說說它們各有哪些有 創(chuàng)意的設

3、計。閱讀掌握課文 內(nèi)容。袋的功能不同。手提布袋、挎肩布袋、拉繩布袋，多層布袋等。二、行動創(chuàng)意坊如何根據(jù)布料進行設計?閱讀了解L巧覓布袋材料。掌握如何根可利用生活中閑置的衣物制作創(chuàng)意布袋。據(jù)布料進行設2 ,巧塑布袋造型。計、根據(jù)需求設計不同形狀、不同提手、不同封口方式的布袋。3 .巧設布袋功能。根據(jù)用途,設計不同功能的布袋。四、勞動實踐設計1 .小布袋根據(jù)什么來設計？設計小布袋，不僅要根據(jù)它的用途來設計造閱讀課文掌握設計布型，還要選擇合適的布料、縫線和針法，才能使布袋的設計方案。袋美觀又實用C2.慧慧準備縫制一個可折疊的布袋送給媽媽,讓媽媽外出購物的時候能方便攜帶。折疊式布袋的設計主要功能、用途

4、：購物、收納工具和材料；針、線、剪刀、布、紐扣、橡皮筋14 口鐘4H r ；n 產(chǎn)”夕設計圖:設計意圖:慧慧給布袋設計了提手、橡皮筋和紐扣，讓媽媽可以在購物前把布袋卷起來，購物后思考問題扣 上紐扣就不怕東西掉出來了3.慧慧的設計對你有什么啟發(fā)?根據(jù)自己的需求，設計一個布袋。設計完成后，和同學交流設計思路，修改方案。交流回答計理念，我感受到只有用心做，才能有好的設計方 案出現(xiàn)！2.設計完成后,你收獲了哪些設計經(jīng)驗？學生1：我收獲了用心專一，勤于思考，才能 有好的設計。學生2：學習他人的長處，彌補自己的缺乏。學生3：借鑒他人的經(jīng)驗，也是最好的方法。七、隨堂練習：說一說，你設計布袋的經(jīng)過？作業(yè)布置選擇廢布料，為身邊的人設計一個布袋，一起 提供其中的快樂。課堂小結通過學習，我們了解了布袋的制作過程；同時， 在勞