2019年浙江省高等職業(yè)技術(shù)教育招生考試語(yǔ)文試卷及答案

1、2019年浙江省高等職業(yè)技術(shù)教育招生考試 語(yǔ)文試卷姓名 準(zhǔn)考證號(hào)碼本試題卷共六大題。全卷共 頁(yè)。滿(mǎn)分150分，考試時(shí)間150分鐘。注意事項(xiàng)：.所有試題均需在答題紙上作答，未在規(guī)定區(qū)域內(nèi)答題，每錯(cuò)一個(gè)區(qū)域扣卷面總分1分，在試卷和草稿紙上作答無(wú)效。.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫(xiě)在答題紙和試卷上。12題每題選出答案后， 用2B鉛筆將答題紙上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干 凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。其余各題用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫(xiě)在答題紙相應(yīng)題目序號(hào)后的橫 線上（不要超出邊線）。一、基礎(chǔ)知識(shí)（本大題共s小題，每小題3分，找3分）L下列標(biāo)號(hào)的句

2、干中沒(méi)有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的讀音正確的一項(xiàng)是 * *。:博像打開(kāi)L農(nóng)杷莘林心:的是善臂邂遍（hgj），不期而遇，讓你直上云膏鬣遁人也球2號(hào)L頁(yè)書(shū)上也許還埴含著各種心地植靖，讓你晡而嘯噓不已、痛哭流涕，眄而又情不自禁V（m八破泌為笑:你打開(kāi)l木若,又好放開(kāi)店了 一條可。地宣穿垓（小壯口）的時(shí)空遵道，瞼 間輛有了 一我可以御取的癇.游一玉每一頁(yè)書(shū)中還可能應(yīng)備看場(chǎng)流（山篇一切的頭腦工 翼、一場(chǎng)迫在蜀陵的革命，A.R.C.力2.下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ),使用下手峋的一項(xiàng)是A,虛擬現(xiàn)實(shí)真正實(shí)現(xiàn)從技,“盧業(yè)的整率培育新的發(fā)展動(dòng)能泌須建立完整的產(chǎn)業(yè)處氏司機(jī)李師傅冒著生命危險(xiǎn)救一個(gè)看太兒童的事跡,一經(jīng)新聞媒體報(bào)道,就被

3、傳得灑茶F串感動(dòng)了無(wú)效市民口.C,血親全民國(guó)家安全意識(shí)，切實(shí)筑牢國(guó)家安全的府眾基礎(chǔ).需耍人人物緊國(guó)家安全這根我 擰埼頭腦中ET零全陽(yáng)”口D.在子女使用手機(jī)的問(wèn)話(huà)上，父引不應(yīng)該儀僅講道理，更要用H己的行為給孩子做榜樣,因 為從某種毒義上說(shuō),身教重F言教3,下列選項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用而海而二標(biāo)是A.芮軾游鐘山后清句有:*每巧障H.江遠(yuǎn)欲浮天 五安石讀罌,謙秫“老夫平生所作詩(shī), 無(wú)此二句二亂越開(kāi)放,趣發(fā)展:越發(fā)展，越需要進(jìn)一步開(kāi)放，中國(guó)的對(duì)外開(kāi)放、既有量的增長(zhǎng)、更有質(zhì)的 提升。a數(shù)字化是指將信息以數(shù)學(xué)編碼形式進(jìn)行儲(chǔ)存.傳輸、加工、處理和應(yīng)用的技術(shù)途徑, （i 字網(wǎng)片.信號(hào)等）；.D.一個(gè)關(guān)廠碗的人，在世時(shí)

4、加I何行走呢?碗摧一種差事，一種奉獻(xiàn)，一鐘責(zé)仟.下面這段文字運(yùn)用的修辭手法,判斷正確的一項(xiàng)是溫柔多姿的莫干山,像亭亭玉宗的少女，享有“江南第一山”之美譽(yù)。景區(qū)修竹綠蔭如 海，山泉清澈不竭，風(fēng)光四季各異口 A.比啥借代擬人B.比喻擬人反復(fù)仁報(bào)人比喊排比D.夸張借代排比.對(duì)下面新聞中標(biāo)號(hào)的四句話(huà)是否有語(yǔ)禍的分析，下耳趣的項(xiàng)是北京時(shí)間1()日晚9時(shí)許，包括中國(guó)在內(nèi)，為親*地天文學(xué)家同步公布和通報(bào)了首次 黑洞虞容 2這一由200多名科研人員歷時(shí)H)余在左右.從四大洲X個(gè)吼涮點(diǎn)“捕挖”的槐 覺(jué)證據(jù).有望證實(shí)愛(ài)因型及廣義相對(duì)詒在破螭條件下仍然成立仆3這人婁第一次凝視曾經(jīng) 只存在于望迨的天體黑洞口有點(diǎn)像給甜

5、囤的黑泅,距離地球5500萬(wàn)光年，質(zhì)量約為 太陽(yáng)的65億僖口 .K第十句沒(méi)有語(yǔ)病，H.第句重復(fù)贅余余歷時(shí)10余年左右”應(yīng)改為府歷時(shí)10余年工C.第句成分殘缺這”后而應(yīng)加上“是工U.第句沒(méi)有悟病.下面是寫(xiě)關(guān)羽的一幅對(duì)聯(lián),根據(jù)三國(guó)人物關(guān)系和對(duì)聯(lián)的相關(guān)要求.填入劃線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 上腰；比克德弟真撞佬_償_ 下聯(lián):師_龍師龍友工弟兄臥露子花艮兄弟臥龍于龍C,兄弟子龍臥龍6弟兄子龍臥龍.與下面這段文字意旨最接近的一次是年一次流水的沖刷，雖微不足道，短久不息，終成沃野千里，查米之鄉(xiāng)；奉一縷微風(fēng)的吹 拂，雖了無(wú)痕諼，經(jīng)久不息,鑄就石林山海，造化奇觀。九造化鐘神秀,陰陽(yáng)割昏曉H.寶劍鋒從磨硯出，梅花香自苦

6、寒來(lái)C.禍患常枳于忽微，而智勇多困于所溺IX積土成山J&雨興焉；積水成潤(rùn).蝮龍生焉K.對(duì)下面詩(shī)歌的賞析，不正桶的一琦是 * 城喜歡你苗歡這座誠(chéng) 尊歡這座城有你 喜歡有你的拉座城 A.，個(gè)動(dòng)詞、兩個(gè)意象，反復(fù)地組合.每一句都有自己獨(dú)立的內(nèi)涵，中心卻只有一個(gè)：因?yàn)橄?歡你而喜歡這座城：巴詩(shī)歌最后兩句，雖然只是詞序不同.表達(dá)效果卻有很大的差異:前句是果，后句是因;前句 情感深沉.后句內(nèi)心喜悅中C.除了文字的內(nèi)涵和韻律外，詩(shī)句排列的形式也值得玩味,本詩(shī)的三角形構(gòu)圖，猶如一座 城堡,與標(biāo)題“城,輝映成趣”相得益彰.詩(shī)歌內(nèi)涵的豐富,既取決于作者的創(chuàng)意,也取決于讀者的感情Q詩(shī)中的“你”或許是一個(gè) 人、一道景

7、、一段情.也或許是一份事業(yè)、一次經(jīng)歷：二、文言文閱讀（本大題共4小題,每小題3分，共12分）【甲】迪韶字本先陳留波儀人也以文聿知名教授數(shù)百人口韶立辯，曾晝?nèi)占倥P，弟于私嚼 之可邊學(xué)先.腹便便口懶讀書(shū)，依欷眠韶港聞之.應(yīng)時(shí)對(duì)日邊為姓，孝為字。腹依伐， 五綏 笥 但欲眠，思經(jīng)事 寐與周公逋夢(mèng)，靜與孔子中卒 坤而可哦，出何典記？”嘀者大 慚。韶之才捷皆此嶷也口,.乙卜崔琦字子母，源鄴安平人，濟(jì)北相境之宗也。少游學(xué)京師，以文章博通林二初舉孝廉， 為郎口河向尹梁冀國(guó)其才，浙與交.翼行方不紈，的數(shù)價(jià)古今成敗以成之，冀不能受由乃作 外或透九后承為臨濟(jì)長(zhǎng)，不敢之職，解印找斗，箕遂令劃客防求殺之：客見(jiàn)琦護(hù)于街上

8、，懷書(shū)一卷， 息輒偃高詠之O客哀其志.以實(shí)告琦泊廣瘠軍令吾栗子,今見(jiàn)君賢者，情懷必思，可亟自逃. 吾亦于此亡矣J琦得脫走.f選自后漢書(shū)文苑列傳）9 ,對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋,不正確的一項(xiàng)是文靜與孔子同意自意會(huì)同.不反對(duì)B.后除為臨京后除:授予官職仁解畝綬寺去:離開(kāi)U.騎得脫走走:逃跑10.下列各句土“其”的意義和用法與例句相同的一里是例：河南尹梁冀聞蘇才A.于亂石間擇度二二扣之民此事忐不在示C.其出由于此乎以奈嘉可能行古道IL時(shí)文中向曲線部分的斷句,下列詵項(xiàng)中正確的一項(xiàng)是A.邊韶/字孝先陳招注儀人也/以文章知名教授/數(shù)百人B.邊韶/字孝先陳留澄儀人I1V以文章知名/教授數(shù)百人二邊韶字孝先/

9、陳留漫儀人世/以文章知名教授/數(shù)百人D.邊韶字孝小陳留校儀人也/以文章知名/教授數(shù)百人卜列對(duì)膻文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不事卿的一項(xiàng)是A.【甲】文中邊韶才思敏捷，能言善辯；,4生偷愉地嘲笑他大腹便便,讀書(shū)偷懶,只想睡 覺(jué) 他應(yīng)時(shí)而對(duì)，出口成章.讓嘲笑他的學(xué)生非常慚愧.H乙】文中崔琦為人十分正直，他見(jiàn)粱翼行為多有不軌，就多次引用古今成敗的故事來(lái)勸 誡他,C甲】【乙】前文中.邊韶和崔琦都教了許多學(xué)生，都博覽群書(shū),善于寫(xiě)文章.喜歡辯論11【甲】【乙】?jī)晌亩际峭ㄟ^(guò)具體的事例來(lái)刻畫(huà)人物形象中文主要采用正面描寫(xiě)的方 法乙】文則既有正面描寫(xiě)，又有側(cè)面描寫(xiě)，三、文字來(lái)述題（本大題共3小題，共16分）此將上文中的

10、劃線句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ).。分）少游學(xué)京卸.以文章恃通稱(chēng),.根據(jù)提供的內(nèi)容，在橫戮上補(bǔ)寫(xiě)出另一句口 （任選2句,每句|分，共2分） * 中華詩(shī)詞中那種積極向上的精神始終激蕩在我們民族的血詠中 三國(guó)時(shí)期斡操電 雖壽中的“老驥伏揚(yáng)，志在千里；烈士暮年， 二抒發(fā)了詩(shī)人不甘衰老、渴望建功立業(yè)的豪恃壯志：唐代李白白行路難中的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，一 二表達(dá) 了詩(shī)人勇往直前、樂(lè)觀向上的豪邁氣概,南宋岳飛滿(mǎn)江紅；中的“莢人闈.空悲切反映了作忠枳極進(jìn)取的精神清譚嗣同僦中題型中的“我自橫刃向天笑.一表現(xiàn)了作者視比如舊的浩菇正氣.語(yǔ)言運(yùn)用題（本題共3題洪11分）（I）學(xué)校決定為年滿(mǎn)18周歲的學(xué)生舉行一次成人典禮，其中有一

11、個(gè)環(huán)在兄植樹(shù)活動(dòng) 請(qǐng) 你為成人典禮中的植樹(shù)活動(dòng)寫(xiě)一句片傳府,不超過(guò)18字，（2分）（2）在下面文段的橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?cè)旬，使整段文字用意完整連茴，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán) 密. （3分）生活中有三條道路可以選擇：Q,我們對(duì)待別人比他們時(shí)待我們要壞；中路走在這條路上、我們對(duì)待別人與他們轉(zhuǎn)待我們一樣：大路一走在這條路 上. ，走上上路后，你不再期待與他人的消極互動(dòng).；你不再讓自已的價(jià)值機(jī)和行為殳到他人影響，而開(kāi)始套噴他人的價(jià)值觀和行為 （3）微寫(xiě)作 仔細(xì)觀察這幅攝影作品，以“遠(yuǎn)方.為話(huà)題.對(duì)畫(huà)面的內(nèi)容、主題進(jìn)行解說(shuō) 要求：至少使用兩種修辭方法.字?jǐn)?shù)在120左右 （6分）弟弟凸）圖四、媒體文閱讀本大題共5小

12、題，共18分）甲骨文表情包讓傳統(tǒng)文化“活*起來(lái)如今，甲骨支手機(jī)表情包已經(jīng)成為外圖喝的“斷定”口意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的傳統(tǒng)文化符號(hào)竟與“神 馬、有木有”等河絡(luò)流行詞產(chǎn)生了一系朝化學(xué)反應(yīng)段計(jì)者曾幾何化的甲骨文字轉(zhuǎn)化成更 笳直觀形象的動(dòng)物，再配上時(shí)尚的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)整組盤(pán)情就像是一套五彩的，可愛(ài)的甲骨文動(dòng)態(tài) 識(shí)字卡片,讓每個(gè)甲骨丈字的圖案意義跣嫁眼前。這套獲蜻曲的注計(jì)建;也是“漢儀陳體甲骨 文“字庫(kù)設(shè)計(jì)者清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院博士生導(dǎo)彈陳楠及其閾隊(duì)“甲骨文的談?dòng)?jì)與推廣應(yīng) 但是組合名下的，活化的，不命望杷它塑造及高深莫測(cè)拒人千里的文化符號(hào)限幅就口二1 的確,甲骨文是現(xiàn)存中國(guó)王朝時(shí)期最古老的一種成熟文字，至今申和庭賞這些古 色

13、古香的文字.仍讓人內(nèi)心空靈寧?kù)o，有情不自禁的極畏感口但現(xiàn)代人理解和接受甲骨文有點(diǎn) 因唯，自至根本上溫欽別這些上古時(shí)代的文字 一方面是全畬址爛的文化資源.一方面是古老 化和現(xiàn)代閱讀方式之間存在隔膜，如何打通這個(gè)文化諦度,是傳統(tǒng)工化夏淡K泉的關(guān)范。上這就要求文化工作者要基于摒古巷的文化耨神、文化精髓，與現(xiàn)代人的生活方式、 行為方式、思尊方式桑密站合.用老百姓暫間樂(lè)見(jiàn)的形式來(lái)解派古老文化，用現(xiàn)代化的手段注 釋傳統(tǒng)經(jīng)熟，激活人們對(duì)傳統(tǒng)伊偵的認(rèn)同感、文化發(fā)展的使哥感，套網(wǎng)落時(shí)代，冬來(lái)高冷的甲 膏丈有了萌萌的表情包，深受網(wǎng)友他的炊邂，已然給我們帶來(lái)一種啟示推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng) 文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、制新社發(fā)展，古巷

14、的“甲特工不僅可以帶來(lái)經(jīng)濟(jì)知1刊.也可以帶來(lái)文化紅 孔語(yǔ)寺是一種資褥，球是新時(shí)代人們對(duì)語(yǔ)言傳播和發(fā)展規(guī)律探究的新認(rèn)識(shí)比如，在 傳統(tǒng)觀忐者來(lái)，作為一種古老的語(yǔ)言文字，甲膏支離普通大眾的生活似乎很逅，它只是考古學(xué) 聚、學(xué)者、古文字研究愛(ài)好者們所關(guān)注的對(duì)拿。但是.借由先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段和運(yùn)作方式,這 種古老的語(yǔ)言文字也可以被重新開(kāi)發(fā)和利用.進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種溝通和交流的網(wǎng)絡(luò)漾而Q等實(shí) 上.語(yǔ)言資遍的開(kāi)發(fā)粕應(yīng)用范圍比較廣泛，通過(guò)對(duì)語(yǔ)言加工處理，已經(jīng)在諸豕領(lǐng)域創(chuàng)造出了豐 厚的經(jīng)濟(jì)紅利口詞典編暴、塔言郭譯、語(yǔ)言愫息檢索、語(yǔ)音識(shí)戕和語(yǔ)音合成、語(yǔ)言廣告設(shè)/、帝 名、書(shū)法.等箏當(dāng)然，推廣傳統(tǒng)文化需要借助嘶型技術(shù)手段

15、，以年輕人喜哽的方式,實(shí)現(xiàn)元美 的現(xiàn)代“穿越二不僅能甲沖文褻帖包二從r萌萌噠”的故宮史更，到被加曜人稱(chēng)作菽下飯視 激二原集僅5分鐘的文化紀(jì)錄片如果國(guó)寶會(huì)說(shuō)話(huà):“，匹到文化綜藝國(guó)家堂藏:瓊表生紅明星 演蜂文甥西后的故事近年來(lái).徒統(tǒng)文化不斷與年輕人的接受方式實(shí)現(xiàn),嫁接原本躺在 恃物泡中高專(zhuān)的“小眾文化”，也有了 一定的溫度和熱度，真正是進(jìn)了大眾的生活和視警，的傳 統(tǒng)文化的.惟廣和傳承帶來(lái)了附加值口二“甲骨t表情包”的走紅說(shuō)明，讓優(yōu)秀的傳銃文化茶入普通大眾.聲新卷發(fā)的活力， 只是缺一個(gè)契機(jī)，需要做功新的傳播方式.讓殍重新艇放出生機(jī)：當(dāng)然,傳穌文化團(tuán)新發(fā)展并 非易事,既需要走全在對(duì)傳統(tǒng)文化扎扎實(shí)實(shí)的研

16、甯息知之上.也需叁轉(zhuǎn)大歡文化的彷搐規(guī)律， 方式和媒介有著深入了解現(xiàn)代科技是傳統(tǒng)文化創(chuàng)新的催化劑，讓傳統(tǒng)文化乳備生命力.就志 於努力尋找利文化科技創(chuàng)新的“球點(diǎn)二力求達(dá)就最有效的融合.均有這牲,古老的語(yǔ)言文字、 文化的創(chuàng)新才會(huì)擁有更加精彩的未表。（選自人民日?qǐng)?bào)）16如何讓文化精神落地生根、開(kāi)花結(jié)果？”將此旬放回原文中，最怡當(dāng)?shù)奈恢檬欠郑〢.處乩處仁處D.處17.下列對(duì)于“甲骨文表情包，相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（3分）一丸甲骨文和甲骨文表情包”都是由清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院博士生導(dǎo)師陳旃及其團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)的,氏甲骨文是中國(guó)最古老的文字,旦現(xiàn)代人根本無(wú)法理解和接受，這是“甲骨文表情包”受歡 迎的原因。C.陳腐教

17、授說(shuō)“甲骨文的設(shè)訐與推廣應(yīng)該是結(jié)合當(dāng)下的，污化的二指的是將“甲骨文展情 包”設(shè)計(jì)成五彩的、可愛(ài)的甲骨文動(dòng)態(tài)識(shí)字卡片，D甲骨文表情包”的走打.既取決于文字固有的表情達(dá)意功能，又得靛于先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 和運(yùn)作方式口區(qū)下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析廳無(wú)麹的一項(xiàng)是伊分）A小眾文化”大眾化,更有利于傳翟后匕的繼承和發(fā)展B.從故宮文創(chuàng).到如果國(guó)寶會(huì)說(shuō)話(huà)，再到文化綜藝國(guó)家寶藏請(qǐng)來(lái)當(dāng)紅明星演繹文物背 后的故事這些都是傳統(tǒng)文化與年輕人的接受方式實(shí)現(xiàn)“嫁接”的成功做法,C.圳果不用老百姓喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式來(lái)解讀甲骨文，就沒(méi)有辦法激活人們對(duì)傳統(tǒng)價(jià)值的認(rèn) 同感、文化發(fā)展的使命感：IL要想讓古老語(yǔ)言丈字，文化的創(chuàng)新?lián)碛懈泳?/p>

18、的未來(lái)，就要努力尋找并突破文化科技 創(chuàng)新的“痛點(diǎn)”，力求達(dá)到最有效的跑合.19.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括甲骨文表情包走紅對(duì)傳統(tǒng)文化創(chuàng)新發(fā)展的價(jià)值74分）如甲骨文良情包”等傳統(tǒng)文化創(chuàng)新發(fā)展的做法，行可能會(huì)出現(xiàn)哪些問(wèn)題,該如何避免清 結(jié)合文章和實(shí)際.讀讀爾的看法二（5分）五、文學(xué)作品閱讀（本大題共5小踵,每小題4分，共20分）輔路朱杼秋六月，驕陽(yáng)似火口商業(yè)街人行道上，有一段熟被紅色路漳圍了起來(lái)，一老一小兩個(gè)民工正 在更換被踩壞的大方略”若民工序喑過(guò)老板的心愿：W三年輕的就跟著老娘干.之前，一直楨大梁,拿的工資提高n 現(xiàn)在自己老了，腰也不做主兒.當(dāng)不了頂梁柱了.老板怎么能出大我，養(yǎng)不中用的闈人 本打 算回拿過(guò)完六

19、十大壽，項(xiàng)著兒女的心，不再出泉打工.推不想老伴袖子熱炕頭，老哥兒幾個(gè)人 南海北壯大天.小月子活題亂跳的，不加怎幺得了難治的病.需要的醫(yī)藥費(fèi)自己想韶不敢礴他聽(tīng)老伴說(shuō) 兒子到處借錢(qián)，就打消了告老還鄉(xiāng)的想法.還得賣(mài)老命掙錢(qián)。老板給他安排的大多是力氣活，小工也不給力*他地曜樣，自已妥多掙蕤，也怨不群別人. 只能忍著口想看只要自己多加小心，不讓老場(chǎng)挑出幼兒來(lái),老報(bào)總不能沒(méi)來(lái)由執(zhí)自己的工錢(qián), 讓手下人建了塞心。矗，洌上手的提翳調(diào)去了別的工地，派來(lái)一個(gè)毛手電腳的半大小子口老板把他叫到一 邊.囑咐說(shuō)這是親戴.要他盥域芯點(diǎn)。他心想，干力氣活，要黑城黑人.自己就得多工他嘴上 滿(mǎn)口答應(yīng)，心里卻有了氣，對(duì)這個(gè)剛認(rèn)的徒

20、弟沒(méi)了好印第口一上午，他讓這個(gè)新徒弟歸將藥團(tuán)轉(zhuǎn).到處跑，就是想杷他累在溜了口曳親國(guó)或不好伺候. 省將給自己添麻地口小民工倒沒(méi)樓老板殺鼠的架子，師便讓干啥，就干啥。干得快，出汴多，消耗就大，早惟.得 諭胸貼后背,干茶動(dòng)了，還是咬牙堅(jiān)持。中午吃極，小民工把女朋友送的嗚翅，分一半給老民工口老民工歸小天工的手磨出了泡. 胳膊和艇上有了青紫.不忍心地問(wèn)小民工/你是卷板的親或，為什么來(lái)干這力氣活?”小民工聽(tīng)了，不好意思地說(shuō)廣沒(méi)好好讀書(shū)，別的干不了“限著我干，你要多干好多活J老民工開(kāi)始點(diǎn)醒小民工“聽(tīng)女胭友說(shuō)，跟您干能學(xué)到套本事老民工吃了一驚，忙問(wèn)道；你女朋友認(rèn)在我?”“當(dāng)然認(rèn)祖,他是老板的*兒J小民工股上有

21、了痔意之邑。老民工里總只干了少一半的潔，心亶超了急，三下兩F吃完假，立巧妙起家伙干活，小民 工也學(xué)著他,跟著干起來(lái)口老民工知道了小民工的身份，不敢再呼過(guò)朱.啖過(guò)去，活兒都自己動(dòng)手工小民工看出了 老民工的扇慮，有了上午半天的學(xué)習(xí),憑著自己手腳靈活,總是把體力法松在老民工前干了. 這一老一小配合玳昊，活干得快多了。毒株俅的太陽(yáng)對(duì)他們沒(méi)有了威力，老天展著為難他的 一陣急雨，集濟(jì)慢了 ,他播剛才還 大汗淋漓，瞬間謙了個(gè)落海鳥(niǎo):站在商家屋角下臊雨,小民工打了一個(gè)咻嚏，老民工孫道：“別 感甯了，你快回去噴點(diǎn)熱姜湎水,驅(qū)驅(qū)塞J小民工抹杷睡上的雨水，說(shuō)道悠回去，我赳助去J“我將把剩下的活干完“這也是我要干的活

22、J“你艱我不一樣。我要是干不完，要扣工錢(qián)的J我比您還慘J“你可是老板未來(lái)的姑爺,.其竇，他反對(duì)我跟他的女兒在一起J“為什么？”“嫌我沒(méi)能耐J“那總幺又接受了你？”“邨是后話(huà)，如果我跟您學(xué)不到東出.就得自動(dòng)走人J是民工聽(tīng)我這矍，知道了老板的企同，想給他們倆挖個(gè)坑，讓他們自己跳進(jìn)去望著眼前 滿(mǎn)臉孩于巴的他弟，他一把摟避杯里|小義工也黑熊地婆著色，彼此心生暖意.有了師段卻父子 的感覺(jué):老民工摩挈著小民工的后背沌:“我子、好好學(xué),明天我教徐葩活”“卵停，我篆，您別嫌弁我丁小民工不知道說(shuō)些什幺好一南過(guò)后，兵邊出現(xiàn)一遍一道的彩虹匚老民工和小民工無(wú)心就貫，合力搶著活。人行步道 上的大方疇儲(chǔ)得平展城的,沒(méi)有了

23、 一點(diǎn)抗注，（選自微型小說(shuō)選刊21H8年第20期）21.下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，下手承的兩項(xiàng)是A.小說(shuō)塑造了老民工這一人物形象行給小孫子治病“打消了告老還鄉(xiāng)的想法二干活 賣(mài)力，有“絕活二為人善應(yīng)，富有愛(ài)心。E.小說(shuō)中的老板嫌黃愛(ài)富.經(jīng)常挑老民工的剌，總是沒(méi)來(lái)由扒手下工人的工錢(qián).出手下人 看了寒心口C.小說(shuō)采用了第三人稱(chēng)視角，人物的性格由他的自己的沼吉、動(dòng)作、心理等來(lái)展示，作者不 加評(píng)飽，給讀者留下了較大的審美空間口D.小說(shuō)情節(jié)一波三折，跌宕起伏.老民工與小民工之間的不盾，在“鋪路”的過(guò)程中“步步 激化,到最后才陡然翻轉(zhuǎn)：1；小說(shuō)內(nèi)容通俗易董,充滿(mǎn)生活氣息 小說(shuō)沒(méi)有華麗的詞藻，語(yǔ)言卜分樸

24、實(shí)，親切力然：2Z概括老民工對(duì)小民工態(tài)度變化的過(guò)程。2,賞析小說(shuō)中畫(huà)線句的作用，急而過(guò)后,天邊出現(xiàn)一道難尋的彩虹:.24.聯(lián)系小說(shuō)內(nèi)容，分析小民工的人物花象 4小說(shuō)題目&鋪路”有什么含義？六、寫(xiě)作（60分）26.閱讀方面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作,材料一：一位科研人員投身于國(guó)家科研項(xiàng)目，歷時(shí)22年.聯(lián)次無(wú)聞堅(jiān)守在科研第一線. 與團(tuán)隊(duì)一起邁過(guò)重首難關(guān).攻克了一系例技術(shù)難題,讓中因搦有了世界一流水平的望遠(yuǎn)鏡材料二：一名現(xiàn)）后女孩曾到2（）余所山區(qū)小學(xué)支教，她還走訪了 3（）多個(gè)偏遠(yuǎn)土家苗富，組”、奉與了各美志愿很務(wù)活動(dòng)12。余次.，姆熱心于公盤(pán)聿及.向社會(huì)傳遞了溫踱，材料三:一個(gè)小伙子靠著勤存和幀勒，質(zhì)時(shí)13年，練成了*一刀準(zhǔn)b砌碎技藝，最多一天能勒40用）多塊跑 前歲，他就質(zhì)為了全國(guó)職業(yè)技存七大賽的總社軍，實(shí)現(xiàn)了自已的夢(mèng)想你對(duì)“人生為何？人生何為e有什么思考？靖全面理解上述材料，寫(xiě)一篇不少于700 字的文亭,角度自詵,立意百定，標(biāo)題自擬,滁詩(shī)歌外文體不限。一、基礎(chǔ)知識(shí)（本大題共8小題,每小題3分共24分） TOC o 1-5 h z l.D2.B3.C4.C5.A6.B7, D8. B二、文言文閱讀（本大地共4小題,每小題3分，共12分）9. A10, H1）,1）12.C三、文字表述題（本大題其