幼兒園教案中班多篇匯總版

1、 PAGE PAGE 82 教案幼兒園中班30篇正文（1）中班科學(xué)詳案教案誰是水的好朋友含反思設(shè)計思想：在日常生活中，我們觀察到，孩子對水有一種特殊的興趣，我們要抓住時機(jī)，引導(dǎo)幼兒去探究水的一些科學(xué)現(xiàn)象。誰是水的好朋友這一活動，正是引導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用自己的感官去觀察、比較、發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識生活中常見的溶解現(xiàn)象，并嘗試分類，使幼兒在玩水過程中對這種現(xiàn)象產(chǎn)生好奇心，從而激發(fā)幼兒參與科技活動的興趣和積極性，促進(jìn)幼兒能力的發(fā)展?；顒幽繕?biāo)：1、幼兒通過操作，發(fā)現(xiàn)某物品(糖、鹽等)溶于水，某些物品(沙、泥等)不溶于水的現(xiàn)象。2、了解科學(xué)技術(shù)將水溶解現(xiàn)象運(yùn)用到生活中的情況。3、培養(yǎng)幼兒對水的興趣，激發(fā)幼兒參與科技活

2、動的積極性?；顒訙?zhǔn)備：1、糖、鹽、油、泥沙、味精等物品若干，分別放入透明量杯內(nèi)，老師;老師.教，案網(wǎng)出處外貼形象生動的標(biāo)簽，并引導(dǎo)幼兒認(rèn)識這些標(biāo)簽。2、透明量杯若干，攪拌棒、小勺子、純凈水、飲料等。3、提供紅、藍(lán)桌各一張。4、飲料、涼開水、純凈水、草莓晶若干;5、錄像純凈水制作過程?；顒舆^程：(一)出示裝著清水的杯子：這個水娃娃好孤單，誰愿做它的好朋友。復(fù)習(xí)認(rèn)識糖、鹽、油。水娃娃請我們幫忙找一找，誰到水里不見了，誰就是它的好朋友。(二)引導(dǎo)幼兒觀察這三種物品放入水中后的變化。1、交代操作注意點(diǎn)，不要同時放二種物品，如果水渾濁了，就換水再進(jìn)行試驗(yàn)，記住誰是水的好朋友。2、提問：你找到了誰是水的好

3、朋友?3、討論：還有誰可以做水的好朋友?(三)擴(kuò)大嘗試范圍，并進(jìn)行分類。1、介紹能溶入物品的名稱。剛才，我們已幫水找到了兩個好朋友：鹽和糖，現(xiàn)在有更多的娃娃想做水的好朋友，它們是誰?(分別介紹物品的名稱，幫助幼兒復(fù)習(xí)認(rèn)識物品標(biāo)簽。)2、幼兒再次操作嘗試分類。將水的好朋友放到紅色桌子上，不是水的好朋友放到藍(lán)色桌子上。(四)了解水溶解現(xiàn)象及利用科學(xué)技術(shù)制造而成的飲料。純涼飲出示凈開水水料請幼兒觀察兩杯水有什么不同。介紹純凈水的由。1、請幼兒品嘗、比較。2、討論：這三種物品有什么異同點(diǎn)?3、看錄像純凈水制作過程4、討論：飲料是怎么的?小結(jié)：這些都是根據(jù)水溶解的現(xiàn)象，工人叔叔運(yùn)用科學(xué)技術(shù)而制作的。(五

4、)自制飲料(草莓汁)活動延伸：1、把泥沙、油這兩樣物品單獨(dú)嘗試，看看有什么變化。2、與父母一起自制飲料?；顒臃此迹涸谟變旱目茖W(xué)活動中，我們應(yīng)該加強(qiáng)對幼兒思維能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)他們的獨(dú)立性、探索性，使幼兒把學(xué)習(xí)任務(wù)放到完整的環(huán)節(jié)中去完成，真正掌握科學(xué)知識，走進(jìn)科學(xué)，也讓科學(xué)之光，能照亮孩子成長之路。（2）中班科學(xué)教案趣識面粉含反思活動目標(biāo)：1、通過做做、玩玩的活動，初步感知面粉的特性。2、幼兒通過動手操作，體驗(yàn)揉面團(tuán)的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：面粉、水、盤子、抹布、小勺、一次性桌布?；顒舆^程：一、激發(fā)興趣，初步感知面粉。咦!這些是什么呀?我們一起看看、摸摸、聞聞，猜猜這是什么?(幼兒通過看、摸、聞的方式感知

5、面粉的特征)小結(jié)：面粉是白色，粉狀的、有香味。二、了解面粉的特性。1、哪些好吃的東西是用面粉做出的呢?(面包、饅頭等面粉制品)2、教師小結(jié)這些好吃的東西是用面團(tuán)做成的。3、怎樣把面粉變成面團(tuán)呢?(加水)介紹桌面材料：桌面上有水和面粉，。教案.自:老師;.案網(wǎng)，請你們試一試將面粉變成面團(tuán)。三、幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)。1、讓幼兒感受面粉變成面團(tuán)的過程。2、通過對比幼兒知道面粉加適量的水可以作成面團(tuán)。四、小結(jié)?；顒臃此迹簭男〖ぐl(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣，提高科學(xué)活動能力，培養(yǎng)愛觀察、善思考、勇探究、樂合作、勤表達(dá)等良好習(xí)慣，對其日后學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會發(fā)展，具有重要的意義。（3）中班科學(xué)優(yōu)秀教案找對

6、稱含反思活動目標(biāo)：1、初步感知對稱的含義，能找出對稱的圖形。2、通過畫對稱，學(xué)習(xí)驗(yàn)證對稱的方法?；顒訙?zhǔn)備：1、小貓，小狗圖卡一張，一半貓臉和一半狐貍臉拼成的怪物圖卡一張2、左右對稱的手掌印一張，兩個相同左手手掌印的圖卡一張。3、夾克上衣一件，幼兒用書?；顒舆^程：1、觀察小動物的圖卡。教師把小貓的圖卡從中間折疊，那其中的一半給幼兒看，請幼兒猜一猜是什么動物。教師出示小狗正面的圖卡的一半，請幼兒猜猜是什么動物，并說說是怎么猜出的?教師故意將一半熊貓圖卡和一半狐貍圖卡拼在一起，折疊后請幼兒一半一半的欣賞。教師：為什么你們覺得這是個怪物?它哪里比較奇怪?出示完整的小貓和小狗的圖片。介紹對稱這一名詞：我

7、們把這樣左右兩邊的大小;形狀、顏色都一樣的情況叫做對稱。2、學(xué)習(xí)檢驗(yàn)物體是否對稱的方法。教師出示一件夾克：你們覺得這件衣服是對稱的嗎?衣服上還有什么是對稱的呢?學(xué)習(xí)區(qū)分對稱與相同：(1)這倆個手印掌是對稱的嗎?為什么?(2)請比一比兩幅圖有什么區(qū)別?教師：我們?nèi)绾闻袛辔锲肥遣皇菍ΨQ呢?3、找一找還有什么是對稱的?引導(dǎo)幼兒找找自己身上還有什么是對稱的?引導(dǎo)幼兒找找教室里有什么物品是對稱的?4、打開幼兒用書，找一找，畫一畫。引導(dǎo)幼兒找找圖中兩個小朋友的身上有哪些對稱的地方。引導(dǎo)幼兒把對稱的部分畫出?；顒臃此迹河變簣@科學(xué)活動的核心是激發(fā)幼兒探究興趣，體驗(yàn)探究過程，發(fā)展初步的探究能力，教師要善于發(fā)現(xiàn)孩

8、子的好奇心和求知欲，為幼兒探究活動提供豐富的教育環(huán)境和充分條件，滿足幼兒通過直接感知、親身體驗(yàn)、動手操作獲取知識的需要。（4）中班科學(xué)優(yōu)秀教案泥巴真好玩含反思活動目標(biāo)：1.喜歡玩泥，能愉快地學(xué)做泥球。2.了解泥的顯著特征，感受濕泥的粘性?；顒訙?zhǔn)備：用細(xì)泥鋪成一泥地，人手一瓶水，(上面開一小孔)一個小盆，圍兜，各種泥制品等?；顒舆^程：1.帶幼兒到泥地前，一起玩泥巴。2.引導(dǎo)幼兒用手摸一摸，抓把泥吹一吹，用腳在泥里踩一踩，比較不同。老師,老師.教,案,網(wǎng)(知道干泥是松松的，軟軟的。)1.讓幼兒自己嘗試做泥球，發(fā)現(xiàn)做不成泥球，引出要加水。(將水放在一邊，不做提醒。)2.幼兒加水繼續(xù)嘗試，觀察幼兒是否

9、加了適量的水。(不做指導(dǎo))允許個別幼兒嘗試失敗。3.請做成的幼兒演示，講解用什么辦法，如何做成泥球。4.請幼兒用語言講述如何做成泥球，教師根據(jù)幼兒的講述做泥球。故意加過量的水引導(dǎo)幼兒觀察。從而引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)要加適量的水，才能做成泥球。5.幼兒再次嘗試：教師引導(dǎo)幼兒感受泥濕了就會粘在手上，粘在一起。6.請幼兒將自己做好的泥球放在自己的小盆子里，比一比，看一看誰做的泥球最多，最圓。1.你還在哪里看見過泥?什么東西長在泥里的?2.泥可以做泥球，種樹，花，西瓜等東西以外，還可以做什么?(讓幼兒欣賞泥娃娃，泥做的花盆，磚等)1.請小朋友回家去一起和爸爸媽媽媽找一找，還有什么別的東西是用泥做的，帶給小朋友看

10、。2.引導(dǎo)小朋友用泥做其他事物?；顒臃此迹和ㄟ^孩子動手操作，自我展示，進(jìn)一步培養(yǎng)了他們動手操作能力，語言的表達(dá)能力以及幼兒的創(chuàng)作思維能力。讓孩子們在活動過程中盡情的玩，盡情的做，體會成功的樂趣。（5）中班健康公開課教案修橋含反思活動目標(biāo)：1、能在各種材料建構(gòu)成的障礙物上行走，練習(xí)手眼協(xié)調(diào)和平衡能力。2、努力嘗試多種練習(xí)平衡的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力?；顒訙?zhǔn)備：變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片活動過程：一、導(dǎo)入：1、以游戲風(fēng)和小樹做為活動腰部、頸部及手部肌肉的準(zhǔn)備動作，同時激發(fā)幼兒的活動興趣。2、教師：昨天晚上的一場大雨把小河上的橋沖走了，小動物們

11、不能到河對面去找食物了，請你們幫它們想個辦法，可以順利到達(dá)河的對面。二、基本部分;1、讓幼兒利用已有的材料(平衡木、積木、塑膠板)建構(gòu)不同的橋，并分別上去走一走，提醒幼兒小心。2、集中：講講每座橋的不同之處，請幾名幼兒示范，說說自己是怎樣又快又穩(wěn)地過橋的。3、幼兒自由練習(xí)，體驗(yàn)在不同障礙物上行走的難易度，手眼協(xié)調(diào)。4、集中：教師：小動物們得到你們的幫助，又能吃到食物了，為了表示感謝，送了好多吃的，咱們一起去運(yùn)回，好嗎?5、引導(dǎo)幼兒用各種方法把食物(沙包、硬紙板、雪花片)運(yùn)回，鼓勵幼兒嘗試用身體的各個部位運(yùn)食物。提醒幼兒注意安全。三、放松：1、總結(jié)性評價，對幼兒愿意幫助別人、動腦筋想出的各種辦法

12、給予表揚(yáng)和肯定。2、一起做放松運(yùn)動：甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。3、鼓勵幼兒和老師一起收拾材料后回班。活動反思：本次教學(xué)活動，能夠根據(jù)教學(xué)目標(biāo)開展，運(yùn)用幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，通過啟發(fā)感知。講述與操作讓幼兒積極主動參與活動，逐步激發(fā)幼兒動手操作活動的興趣及強(qiáng)烈的探索欲望。發(fā)明創(chuàng)新方法，體驗(yàn)創(chuàng)造帶的快樂。動靜結(jié)合，注意發(fā)揮孩子的主體性，讓幼兒思維活躍，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新品質(zhì)。（6）中班健康教案我的眼睛含反思活動目標(biāo)：1.了解眼睛對人的重要性。2.懂得如何保護(hù)眼睛。活動準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、眼罩與幼兒人數(shù)相等、三幅頭像畫、盲人圖片、一些關(guān)于保護(hù)眼睛的圖片、眼睛六個活動過程：一：引出主題1.游戲：指五

13、官轎是說一個五官的名稱，幼兒必須又快又準(zhǔn)得指出2.以猜謎語的形式，引出活動內(nèi)容，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。謎面：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。二：了解眼睛對人的重要性1.幼兒聽歌曲五官歌師：小朋友，聽了這首歌誰能說說我們的眼睛可以幫我們做什么?(幼兒自由回答)那我們?nèi)绻麤]有眼睛將會怎么樣呢?好，現(xiàn)在請小朋友一人拿一個眼罩戴好，親身感受一下，你可以站起慢慢得走兩步。(幼兒親身感受后回答問題)師：那個小朋友說說這個叔叔為什么帶著一個墨鏡，手里還拿著一根木棍在馬路上走?(幼兒回答)教師引出盲人一詞，剛才我們小朋友也親身感受了眼睛看不見東西是什么滋味，所以盲人叔叔做事情很不方便，我們小朋友應(yīng)該怎樣呢?(使

14、幼兒懂得關(guān)心、幫助殘疾人)三：懂得如何保護(hù)眼睛師：眼睛對我們這么重要，那我們是不是應(yīng)該保護(hù)自己的雙眼呢?怎么保護(hù)呢?老師給小朋友帶了幾幅圖，請你們做裁判，看看說做的對。(將幼兒分成兩組，教師出示一幅，幼兒作出判斷，并說明原因，答對的一組獲得一朵小紅花)最后，教師與幼兒一起小結(jié)在生活中如何保護(hù)眼睛。;.快思。案網(wǎng);四：玩貼眼睛的游戲幼兒手里拿著兩個眼睛，站在距頭像一米處，把眼睛蒙上，向前走給頭像貼眼睛，看說貼得準(zhǔn)?；顒幼匀唤Y(jié)束。活動反思：綱要中指出：孩子要有初步的安全和健康知識，知道關(guān)心和保護(hù)自己。眼睛是我們?nèi)梭w重要的感覺器官，對于我們的生活、工作、學(xué)習(xí)都非常重要。整個活動通過幼兒的看一看、聽一

15、聽、說一說、做一做幼兒教育，由淺入深地展開，激發(fā)了幼兒的求知欲望，使幼兒知道了眼睛的重要性，掌握了更多的保護(hù)眼睛(視力)的知識，提高了科學(xué)認(rèn)知能力。（7）中班健康優(yōu)質(zhì)課教案消氣俱樂部含反思教學(xué)目標(biāo)1、會用多種方法讓他人開心，學(xué)會關(guān)心體貼他人。2、嘗試尋找多種方法調(diào)試自己的生氣情緒，做一個快樂的孩子。3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件消氣俱樂部場景布置教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒尋找多種方法消除生氣情緒。教學(xué)難點(diǎn)：幫助幼兒建立起積極樂觀的人生態(tài)度，做一個快樂的孩子。教學(xué)過程1、觀看課件，引導(dǎo)幼兒用多種方法讓小兔子開心起。邊看課件便提問：小兔子怎么了?你是怎么看出的?生氣好嗎?為什

16、么?你有什么好辦法使小兔子不再生氣呢?2、自主嘗試，體驗(yàn)消解生氣情緒的方法。提問：你遇到過哪些讓你生氣的事?;文章出自.快思老師.教,案網(wǎng)消氣俱樂部開業(yè)了，這是一個可以使生氣的人變得開心起的地方。小朋友，讓我們試著把自己生氣的情緒趕走吧!(幼兒在嘗試體驗(yàn)的過程中，教師詢問幼兒的感受。)3、結(jié)合自我，游戲提升。小朋友，剛才我們用各種方式讓自己不再生氣，快樂起，讓我們把這些好的方法編成一首不生氣兒歌吧!不生氣，不生氣。生氣我就4、活動結(jié)束。其實(shí)，使自己快樂的方法很多，快樂很簡單。讓我們把這些好方法告訴我們身邊的每一個人，讓大家都不再生氣，天天有一個好心情，做一個快樂的人!教學(xué)反思培養(yǎng)幼兒的自我控制

17、能力是幼兒健康心理和人格形成的核心內(nèi)容，也是心理健康教育的重要內(nèi)容。自我控制能力是一種內(nèi)在的心理功能，它能使人自覺地進(jìn)行自我調(diào)控，積極地支配自己，采取合理的行為方式去追求良好的行為效果。生氣對于幼兒而言是比較難控制的情緒之一。中班幼兒由于自我意識的增強(qiáng)，開始產(chǎn)生一些消極情緒，在這一階段，通過教學(xué)活動，讓他們學(xué)會勇于面對自己的消極情緒，并能積極化解這種情緒，對于幼兒的終身發(fā)展說是非常重要的。（8）中班健康優(yōu)秀教案竹圈真好玩含反思活動1、讓幼兒自由玩竹圈。2、培養(yǎng)幼兒對竹圈的興趣。3、發(fā)展幼兒雙腳向前跳的動作及幼兒的腿部肌肉?；顒訙?zhǔn)備：1、每人一個竹圈2、音樂磁帶活動過程：1、小朋友手拿竹圈，聽音

18、樂自由做動作2、幼兒自由玩竹圈(1)教師：竹圈是很好玩的，小朋友你們玩玩看，可以怎樣玩呢?幼兒四散自由去玩竹圈，教師個別指導(dǎo)。(2)教師小結(jié)小朋友玩竹圈的方法，讓小朋友模仿一下，鼓勵認(rèn)真玩圈的小朋友。教.案自：(3)教師和小朋友一起玩游戲：跳竹圈玩法：教師將竹圈擺放成各種圖案，讓小朋友排好隊伍依次向前跳，幼兒游戲34次。3、學(xué)開汽車走出活動室?；顒臃此迹夯顒又荚谂囵B(yǎng)幼兒對運(yùn)動的興趣，讓幼兒體驗(yàn)運(yùn)動的快樂，促進(jìn)幼兒肢體的均衡發(fā)展和基本運(yùn)動能力的全面發(fā)展。整個活動力圖為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、自然、生動、有趣的活動環(huán)境，引領(lǐng)幼兒融入情境、引發(fā)幼兒與教師、同伴、材料充分互動，從中獲得積極的情感體驗(yàn)和積累基

19、本的運(yùn)動經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)自主發(fā)展和協(xié)調(diào)發(fā)展。（9）中班健康教案玩球含反思活動目標(biāo)：1、練習(xí)用身體控制球，進(jìn)行多種玩球的小游戲。2、能與同伴協(xié)一致的進(jìn)行運(yùn)球活動。3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。活動準(zhǔn)備：1、大小、種類不同的球若干，如排球、乒乓球、網(wǎng)球、籃球、足球、保齡球等。2、藝術(shù)體操：球操的錄象或VCD?；顒舆^程：1、幼兒欣賞錄象：球操播放藝術(shù)體操錄象：球操。教師：你看到運(yùn)動員在玩什么?她們是怎樣玩球的?(拍球、滾球、拋球)請幼兒自由模仿，滿足幼兒的模仿欲望。2、準(zhǔn)備活動：玩球活動教師：看了體操運(yùn)動員玩球，你想玩球嗎?幼兒人手一

20、個球，分散進(jìn)行玩球活動，鼓勵幼兒想出各種玩球的方法。讓幼兒相互交流、學(xué)習(xí)各種玩球方法。3、游戲活動：移球游戲教師：想一想，一個人怎樣給球搬家?鼓勵幼兒自由探索各種搬家方法，如：兩手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夾球、把球夾在兩腿之間、抱球在胸前等。引導(dǎo)幼兒想一想：兩人合作該怎樣搬運(yùn)球?請兩個小朋友示范運(yùn)球，然后兩兩結(jié)對進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)。采用接力的形式開展游戲活動胸夾球。安排幼兒兩兩面對面，用胸部或腹部夾住球往前走。(可采用接力賽進(jìn)行)結(jié)對開展集體游戲：背夾球。采用接力賽形式進(jìn)行，讓兩個幼兒背對背，用背部夾住球往前走。4、放松活動：玩球。教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂開展律動表演拍手、打氣、向上輕輕跳起等

21、動作。5、玩球調(diào)查交流活動。(1)教師：(出示黑板上的大調(diào)查表)你知道有哪些球?人們是怎樣玩球的?(2)教師根據(jù)幼兒的講述在表格中進(jìn)行簡單的圖形記錄，并統(tǒng)計出數(shù)量。;(3)發(fā)給每個孩子一張調(diào)查表，請孩子帶回家進(jìn)行調(diào)查，啟發(fā)幼兒用簡筆畫或文字的形式進(jìn)行記錄?；顒臃此迹涸隗w育活動中讓幼兒從愛玩球發(fā)展到會玩球。鼓勵幼兒大膽求異，培養(yǎng)發(fā)散性思維。全面提高素質(zhì)完善人格，自定游戲規(guī)則。經(jīng)常左右手運(yùn)球，還能開發(fā)左右大腦，使肢體各部位平衡。在活動中鼓勵幼兒手腦并用，以會玩為切入點(diǎn)，激發(fā)幼兒對運(yùn)動的興趣，體會到玩的樂趣。（10）中班健康下學(xué)期教案輪胎游戲含反思活動目標(biāo)1、訓(xùn)練幼兒的跑、跳、攀登、平衡能力，培養(yǎng)幼

22、兒的合作精神。2、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂?；顒訙?zhǔn)備游戲所用輪胎清洗，消毒后，用油漆漆成五顏六色的樣子。活動過程一、熱身運(yùn)動教師帶領(lǐng)幼兒去參加動物王國的運(yùn)動會。大家每人滾動一只輪胎入場。單、雙手滾動或推動都可以，幼兒自由探索動作，過程中一直伴有輕松的音樂。二、游戲練習(xí)青蛙跳將輪胎擺成兩直排，大家從第一個輪胎圈里往第二個輪胎圈里跳。要求;半蹲、兩腿彎曲，兩手臂用力前后擺動，起身向前跳躍，落到前面的圈里。全部幼兒跳過所有的輪胎才算完成。步步高要求幼兒爬上三層的小山，先爬上第一層，往下跳，再爬上第二層，

23、往下跳，最后爬上第三層，往地面跳。跳的要求同上。風(fēng)火輪大家爬過小山，坐上風(fēng)火輪。就是兩個輪胎扎在一起的大圓筒。兩名幼兒做或趴在風(fēng)火輪內(nèi)，用身體各部位的力量滾動風(fēng)火輪，讓其在地面上滾動起。;自.老師;老師;教.案;三、結(jié)束部分放運(yùn)動員進(jìn)行曲，大家進(jìn)入了動物王國運(yùn)動場，幼兒自由作動作。注意安全?；顒臃此急敬谓虒W(xué)活動，能夠根據(jù)教學(xué)目標(biāo)開展，運(yùn)用幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，通過啟發(fā)感知。講述與操作讓幼兒積極主動參與活動，逐步激發(fā)幼兒動手操作活動的興趣及強(qiáng)烈的探索欲望。發(fā)明創(chuàng)新方法，體驗(yàn)創(chuàng)造帶的快樂。動靜結(jié)合，注意發(fā)揮孩子的主體性，讓幼兒思維活躍，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新品質(zhì)。（11）中班健康教案神奇的布袋含反

24、思活動目標(biāo)：1、提高幼兒的腿部肌肉力量及協(xié)調(diào)能力。2、培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力?；顒訙?zhǔn)備：1、教師用的布袋一只，底部裝拉鏈，可開合(如圖)。2、幼兒每人一只布袋(由于幼兒的身高不同，布袋的長度有所不同。)3、皮球若干，障礙物若干，大的塑料筐若干?；顒舆^程：1、活動身體教師扮袋鼠媽媽，幼兒扮小袋鼠，邊念兒歌，邊活動身體。2、探索練習(xí)(1)孩子們，今天我們用這個布袋聯(lián)系跳的動作好嗎?(2)幼兒自由探索活動方式，教師巡回指導(dǎo)，注意引導(dǎo)幼兒開展合作，仔細(xì)觀察那些幼兒用雙腳行進(jìn)跳的方式練習(xí)，哪些幼兒用合作立定跳遠(yuǎn)的方式條國障礙屋，等等。(3)請個別幼兒合作立定跳遠(yuǎn)的方法：兩個幼兒手拉布袋的兩端，使其成為一

25、個可任意升降的障礙平面，另一幼兒立定跳越過障礙。;案網(wǎng).;案網(wǎng).(4)請個別幼兒將雙腳放入布袋，示范雙腳行進(jìn)跳的方法并進(jìn)行簡單的追逐游戲，引導(dǎo)幼兒討論怎樣才能跳得又快有穩(wěn)。(5)幼兒進(jìn)一步聯(lián)系，教師根據(jù)幼兒的身高差異提供合適的布袋，并隨時調(diào)節(jié)活動量。3、游戲：小袋鼠運(yùn)球。(1)幼兒分成兩路中隊，分別將雙腳放入布袋，準(zhǔn)備進(jìn)行游戲。(2)講解游戲方法：袋鼠運(yùn)球時先要跳過障礙物，到前放拿一個皮球裝進(jìn)布袋，然后跳到家里將皮球放在塑料筐里。(3)教師注意觀察那些幼兒能字如的搬球，那些幼兒的動作還不夠協(xié)調(diào)等情況，以便在以后的體育活動中加強(qiáng)個別指導(dǎo)，(4)根據(jù)幼兒體能安排游戲次數(shù)，并適時調(diào)節(jié)活動量，提醒幼兒

26、注意安全。4、游戲結(jié)束，放松身體?；顒臃此迹夯顒又形腋杏X到孩子的積極和愉快，他們愉快地投入到布袋的各種運(yùn)動中，孩子們的創(chuàng)造性、挑戰(zhàn)自我的精神讓我感到興奮不已。（12）中班健康教案好玩的瓶子含反思活動目標(biāo)：騎自行車將幼兒的情緒導(dǎo)入到活動中，復(fù)習(xí)聽信號走和跑的能力。2.幼兒自由探索雪碧瓶的玩法，充分展示自己的創(chuàng)造潛能，體驗(yàn)成功的快樂。給小動物找食物的游戲，練習(xí)繞著跑的技能?；顒訙?zhǔn)備：空的雪碧瓶20只，音樂磁帶，獎?wù)?0枚?；顒舆^程：一、引起興趣騎自行車的游戲，復(fù)習(xí)交通規(guī)則的知識，練習(xí)聽信號走。師：小朋友們，我們一起騎上自行車到游樂場去玩好嗎?(好)馬路上車很多，我們要注意遵守交通規(guī)則，紅燈停、綠燈

27、行、黃燈慢慢走。在騎車的時候，可不能撞車呀，記住了嗎?那我們就騎上自行車出發(fā)吧。騎自行車的游戲，復(fù)習(xí)聽信號走和跑的能力。二、激發(fā)情緒1.隨著音樂做瓶子的律動。師：游樂場到了。你們聽游樂場里傳了好聽的音樂，我們一起跟著音樂做做運(yùn)動，好嗎?2.放音樂，幼兒持瓶隨著音樂跟著老師或自己隨意創(chuàng)編各種動作。三、引導(dǎo)探索1.幼兒自由探索瓶子的多種玩法。師：跳得可真累呀，小朋友們可以坐在，瓶子上休息一下。剛才，我們拿著雪碧瓶騎自行車、跳舞，好不好玩那我們再想一下其他的玩法，一起玩起吧。3.重點(diǎn)練習(xí)繞過瓶子，S型跑的技能。.師：剛才，老師發(fā)現(xiàn)了一個很好的玩法，我們一起試一下。(練習(xí)繞瓶原地轉(zhuǎn)圈)。.師：請小朋友

28、們想一下，把瓶子排成一排該怎么繞。(幼兒討論并嘗試)。給小動物找食物.師：現(xiàn)在，老師要給你們布置一個任務(wù)。小動物的糧食都不夠了，對面有許多食物，請小朋友們繞過障礙去幫小動物取一份食物好嗎?注意障礙很危險，小朋友分成四條路一個跟著一個小心的跑，誰完成任務(wù)我就給他發(fā)一枚獎?wù)隆?幼兒游戲).師：小朋友們都拿到食物了嗎?那我們給小動物們送去吧?；顒臃此迹涸诨顒又校覀兣楹⒆觽儎?chuàng)造條件，給他們提供了廣闊的活動空間，組織和幫助他們投入到活動中。孩子們不僅能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，體驗(yàn)到成功的快樂，而且通過活動中的給小動物運(yùn)糧的游戲，我們也很好的解決了孩子們在奔跑拐彎時不協(xié)調(diào)的問題，讓他們學(xué)會了在

29、面對面跑的過程中側(cè)身相讓的能力?；顒幼尯⒆觽兘】瞪硇?、活潑個性，給他們帶了活動的快樂。（13）中班健康詳案教案有趣的山洞活動背景幼兒園室內(nèi)體育活動作為體育活動的一種組織形式，因其氣候、場地等條件的影響，而逐步受到師生的青睞。作為傳統(tǒng)游戲，搭山洞、過山洞活動能發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性和合作精神，深受幼兒喜歡。為了在雨天也能滿足幼兒興趣和鍛煉的需要，在安全衛(wèi)生的環(huán)境和教師的合理指導(dǎo)下，積極鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，提高創(chuàng)造力和合作能力，教師精心設(shè)計組織了有趣的山洞室內(nèi)體育活動?；顒幽繕?biāo)搭山洞、過山洞的活動，發(fā)展創(chuàng)造力。2.發(fā)展基本動作，提高肌肉的耐力和集體的協(xié)調(diào)性?；顒訙?zhǔn)備音樂、錄音機(jī)、老師自編的奧運(yùn)模仿操，鐵圈、

30、拱形門各6個。活動過程1.開始部分。幼兒面對老師四散站立，隨音樂做奧運(yùn)模仿操：跑步打乒乓擲標(biāo)槍射箭游泳劃船跳高等。2.基本部分。(1)幼兒嘗試用身體的不同部位搭山洞。師：以前，我們玩過鉆山洞的游戲，今天，我們用自己的身體搭山洞，想一想、試一試，用身體能搭出怎樣的山洞呢?幼兒自由探索，老師觀察、指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全。(2)組織幼兒討論大人、雙人搭山洞的方法，并選去鍛煉價值、安全性較高的方法進(jìn)行集體練習(xí)。(3)多人搭山洞。師：剛才我們打了許多有趣的單人和雙人山洞，那么除了擔(dān)任、雙人可以搭山洞外，三個人、四個人，許多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢?幼兒嘗試搭多人山洞，老師觀察并加以指導(dǎo)。(4)幼

31、兒嘗試多種過山洞的方法。教師啟發(fā)幼兒探索多種過山洞的方法。(正面鉆、側(cè)身鉆外，還用了匍匐前行、四肢貼地前行;仰躺于地、雙腳蹬地后移等方法。)(5)游戲：小偵察員。方法：幼兒分六路縱隊，站在起點(diǎn)線后，聽信號，以魚貫的方式鉆爬過前面高低、大小不一的山洞(山洞有三種：a每組推選二名幼兒搭成的山洞;b拱形門;c鐵圈)，以不碰倒山洞、先鉆過的一方為勝。游戲次數(shù)根據(jù)幼兒興趣和活動量而定，每次游戲重新推選搭山洞的幼兒。3.結(jié)束部分。師生在音樂游戲中相互捶捶背、敲敲腿，進(jìn)行放松活動。活動反思1.有趣的山洞這節(jié)課，不僅滿足幼兒對體育活動的興趣和需要，還充分利用了室內(nèi)活動場地的條件，是一則在雨天也能進(jìn)行的體育活動

32、。搭山洞進(jìn)行游戲和活動，不需其它器械，簡單易行，隨時可做，有趣又實(shí)用。避免了一般體育活動中單調(diào)的動作練習(xí)帶的枯燥乏味，讓幼兒學(xué)的快樂、練得輕松。3.整個活動進(jìn)行了合理的設(shè)計、調(diào)節(jié)，使活動動靜交替，張弛有度，適合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)。4.需要注意的是：活動中幼兒始終處于探索練習(xí)中，所以教師的觀察、反饋顯得尤為重要，既要調(diào)整好幼兒的活動量、活動密度、難度，又要注意個體差異，是不同發(fā)展水平的幼兒都能通過自己適度的努力，實(shí)現(xiàn)各自的目標(biāo)。（14）中班健康上學(xué)期教案黃瓜含反思活動目標(biāo)1、了解黃瓜秧的結(jié)構(gòu)。2、我們食用黃瓜的功效?；顒舆^程一、出示黃瓜看這盤里裝的蔬菜，你們都認(rèn)識黃瓜吧!你們知道黃瓜的知識多少那?

33、我們一起學(xué)一學(xué)吧。1、黃瓜長在瓜秧上，通過圖片可以看到黃瓜秧和葉的外形，身上有白色柔毛。2、黃瓜的生長過程中都是綠色的，只有開花時，花是黃色的。3、黃瓜成熟時，身上有白色的小刺。(教學(xué)時出示相關(guān)圖片)二、食用黃瓜的功效小朋友們在家和幼兒園都吃過炒或涼拌得黃瓜，那你們知道為什么吃黃瓜嗎?1、黃瓜有健腦安神、減肥強(qiáng)體2、黃瓜有提高人體免疫功能，預(yù)防疾病。小朋友們多吃黃瓜能讓我們睡得好，少生病。我們一起吃黃瓜吧?；顒臃此紴榱思ぐl(fā)和培養(yǎng)幼兒的興趣和觀察能力，結(jié)合我班幼兒的實(shí)際，設(shè)計這樣一個活動既培養(yǎng)孩子的觀察能力，又能養(yǎng)孩子思維和語言表達(dá)能力。（15）中班健康教案袋鼠跳含反思活動目標(biāo)：1.會雙腳向前跳

34、躍，提高腿部肌肉力量。2.喜歡參與跳躍活動，體驗(yàn)游戲的樂趣。3.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。4.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格?；顒訙?zhǔn)備跳袋若干、筐一個、場地布置活動過程:一、熱身運(yùn)動1.熱身運(yùn)動：今天袋鼠們要去參加森林運(yùn)動會，那你們想不想去參加比賽?好，現(xiàn)在我就把你們?nèi)兂尚〈?。為了取得更好的成績，讓我們一起熱身運(yùn)動吧。音樂聲音大，你們就在原地跑得快些，音樂聲小時你們就在原地跑得慢些。(重點(diǎn)活動下肢的各個關(guān)節(jié)。)準(zhǔn)備好了嗎?2.幼兒練習(xí)跳躍。二、基本部分1.導(dǎo)入：師：現(xiàn)在就讓我們一起學(xué)習(xí)新本領(lǐng)，學(xué)好了才可以去參加比賽。大家一定要好好學(xué)哦。2.教師

35、用動作示范表現(xiàn)袋鼠跳。,幼兒探索嘗試跳跳跳。你們知道袋鼠是怎么走路的嗎?誒，是跳著走的。那你們學(xué)一學(xué)小袋鼠，想一想小袋鼠是怎么跳的。雙腳并攏，膝蓋稍微彎曲，用力向前跳。準(zhǔn)備要跳的時候，要雙腿用力蹬向前上方跳。落地時，前面的腳掌先碰到地面，動作要輕點(diǎn)。3.讓幼兒練習(xí)模仿袋鼠跳。(1)原地跳(2)向前一步跳(3)連續(xù)向前跳動作要求：每次準(zhǔn)備要跳時要先站穩(wěn)后再向前跳，不要著急，防止摔倒。4.幼兒嘗試用跳袋練習(xí)袋鼠跳。袋鼠寶寶們學(xué)得可真棒!我有禮物要獎勵給們，想不想要?(出示跳袋)這是什么?可以怎么玩呢?雙手提著袋子的耳朵，一只腳踩進(jìn)，另一只腳再踩進(jìn)，然后拉緊小耳朵，用力往上跳。(1)請個別幼兒上示范

36、對其表現(xiàn)加以肯定并給予指導(dǎo)。!.:快思老.師教案網(wǎng)!(2)提問：剛才老師看見許多小朋友都會站在跳袋里雙腳向前行進(jìn)跳了，可是還有些小朋友不大會跳，有的還差點(diǎn)摔倒。到底我們怎樣做才能跳得又穩(wěn)又好呢?小結(jié)：我們先將雙腳站在布袋中，再用雙手緊緊抓住袋口兩邊的把手，將布袋拉直，雙腳并攏，腿稍微彎曲，用力向前跳。這樣才能跳得又穩(wěn)又好呢，那你們想不想再試一試?提醒幼兒在跳的過程中膝蓋要稍微彎曲，身體前傾但不能傾得太厲害，避免摔倒。階段放松：針對腿部進(jìn)行捶、拍等放松。三、宣布游戲規(guī)則，分4人一組進(jìn)行競賽游戲聽，這是什么聲音?森林運(yùn)動會要開始啦!你們跟著媽媽一起跳著去參加比賽吧。四、放松整理1.教師小結(jié)，并帶領(lǐng)

37、幼兒坐下，將跳袋收到筐中。2.師幼一起做放松運(yùn)動。教學(xué)反思整體看孩子們非常喜歡參加這一教學(xué)活動，本課的教學(xué)目標(biāo)是結(jié)合中小班的運(yùn)動經(jīng)驗(yàn)而設(shè)定的基本符合孩子的發(fā)展規(guī)律。個別不愛運(yùn)動的孩子在老師的鼓勵下終于愿意嘗試參加運(yùn)動了這讓我很高興，雖然動作不是很協(xié)調(diào)但是我還是在全班表揚(yáng)了她們，增加了她們的信心我認(rèn)為這很重要。另外我覺得游戲結(jié)束的時候我要是對那些幫助其他小朋友的小朋友也給予表揚(yáng)就好了。我結(jié)束的有點(diǎn)太倉促了，沒有照顧到她們。在練習(xí)袋鼠跳的時候有的小朋友摔倒了，雖然沒有受傷可我有一些后怕沒有準(zhǔn)備醫(yī)藥箱。如果在讓我重新上這一課我一定預(yù)先準(zhǔn)備一醫(yī)藥箱。（16）中班健康教案保護(hù)耳朵含反思活動意圖：幼兒的耳

38、朵是很脆弱的，生活中如何保護(hù)寶寶的耳朵，不讓幼兒的耳朵受到傷害呢?日常生活中，有的幼兒喜歡掏耳朵，有的幼兒還會故意在同伴的耳朵邊大聲說話，這樣的行為導(dǎo)致耳朵會受傷，耳朵對每個人說都非常重要，保護(hù)耳朵更是健康生活的重要保證。根據(jù)中班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計了本次活動保護(hù)耳朵。旨在通過活動讓幼兒在生活中學(xué)習(xí)一些簡單而必要的自我保護(hù)方法，積累自我保護(hù)的經(jīng)驗(yàn)。活動目標(biāo)：1、了解耳朵的特征，懂得耳朵的用處大。2、知道耳朵可以聽見聲音，知道保護(hù)耳朵的重要性。3、初步了解健康的小常識。4、初步了解預(yù)防疾病的方法。5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。活動準(zhǔn)備：PPT，圖片：耳朵，耳垂，耳廓;數(shù)字3，?;耳環(huán)、眼鏡、音樂盒?；?/p>

39、動重點(diǎn)：養(yǎng)成好習(xí)慣，注意保護(hù)耳朵的健康?；顒舆^程：一、了解耳朵的外形特征與簡單的構(gòu)造1、耳朵謎語：圓圓腦袋一座山，兄弟兩人住兩邊，各種聲音能聽見，從小到老不見面。2、(出示人的耳朵圖片)這是我們?nèi)祟惖亩?，它象什?小結(jié)：看上去像數(shù)字3，也有點(diǎn)像一個大大的?3、提問：看看摸一摸你身邊好朋友的耳朵，告訴我發(fā)現(xiàn)什么?(軟軟的是耳垂、彎彎的是耳廓)小結(jié)：人的耳朵是長在腦袋左右兩邊的，是由耳垂、耳廓和內(nèi)耳構(gòu)成的。二、了解耳朵的用處大人長得耳朵有什么用?過渡語：耳朵的作用就躲在這3個數(shù)字的后面，在每一個數(shù)字后面藏著一件東西，代表耳朵的一種作用。眼鏡架在耳朵上支架的作用耳環(huán)戴在耳朵上裝飾的作用音樂盒聽聲音

40、的作用聽聽各種各樣的聲音小結(jié)：耳朵的作用可真大啊，不但可以聽聲音，還有裝飾的作用，讓人變得更美麗，還有支架的作用，夾住許多的東西。三、保護(hù)耳朵的重要性過渡語：耳朵是一個非常重要的器官，我們的生活時時刻刻離不開耳朵(出示圖片)1、小朋友聽故事2、接線員聽電話3、飛行員戴耳機(jī)，接受地面上的命令4、醫(yī)生戴聽診器，聽出人們健康還是有病提問：耳朵這么重要，我們要不要保護(hù)耳朵呢?應(yīng)該怎么保護(hù)耳朵呢?小結(jié)：要保護(hù)好耳朵，就不要發(fā)出噪音，不能把小東西塞在耳朵里，不隨便挖耳朵，做一個愛護(hù)耳朵的好孩子?；顒友由欤簞偛盼覀儗W(xué)的本領(lǐng)其實(shí)就是一首散文詩散文詩耳朵有什么用，回去爸爸媽媽或者和同伴講一講。教學(xué)反思：整個活動

41、中，幼兒都在積極地參與活動，大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。從活動效果看，教學(xué)難度適宜，教學(xué)準(zhǔn)備充分，視頻資料、課件的運(yùn)用有效幫助幼兒對動物耳朵功能的認(rèn)識，引導(dǎo)幼兒不斷探索耳朵的秘密。學(xué)會如何保護(hù)好自己的耳朵。（17）中班體育游戲優(yōu)秀教案送小動物回家含反思活動目標(biāo)1、通過游戲送小動物回家，鍛煉幼兒跳躍能力。2、通過游戲送小動物回家，讓幼兒體驗(yàn)互相合作所帶的樂趣。3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備；1、幼兒園器材旺仔易拉罐2、場地游戲玩法;1、講解游戲規(guī)則;將幼兒分為紅、黃兩隊，每隊中的兩名幼兒為一個主體，老師;老師.教，案網(wǎng)出處兩名幼兒分別從起點(diǎn)的

42、岸邊抱起小動物，兩人雙手舉起小動物，跳過小水溝，越過平行的易拉罐，將小動物運(yùn)到終點(diǎn)的小動物家，2、次老師在旁觀察。3、在進(jìn)行討論，再次強(qiáng)調(diào)規(guī)則4、在一次的進(jìn)行游戲5.結(jié)束活動?；顒臃此迹罕敬位顒訉τ變赫f總體還是比較感興趣的，參與性也比較高。但是不足的是平時幼兒接觸這樣的操作機(jī)會比較少，在實(shí)際操作起遇到了較多的困難。（18）中班體育游戲優(yōu)秀教案板凳游戲含反思活動目標(biāo)：1、通過板凳游戲進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒活潑開朗、自信大方的個性。2、進(jìn)一步鍛煉、發(fā)展幼兒的動協(xié)調(diào)能力。3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。材料與環(huán)境準(zhǔn)備：1、幼兒人手一把塑料椅凳(四條腿

43、，無靠背)2、長2米，寬1、5米的較厚體育運(yùn)動軟墊2個。3、進(jìn)行曲音樂、動物模仿操音樂。4、活動得到本班其他配班老師的支持?；顒舆^程實(shí)錄：引題部分1、幼兒右手抱椅凳聽進(jìn)行曲的音樂入室。行進(jìn)中自然成體操隊形。2、組織幼兒復(fù)習(xí)小動物模仿操。師：小動物模仿操小朋友還記得嗎?幼：記得。幼：老師，我想站在小板凳上做動物模仿操!幼：噢，我也想。師：大家覺得他的主意怎么樣?幼：噢，可以站在凳子上了，太好了師：好，我們輕輕站上，大家可要注意掌握好平衡。要是掉下了怎么辦呢?幼：可以再站上。幼：不能太緊張要不也會掉下的幼：一只腳站的時候很容易摔倒的，最好兩只腳都站在凳子上。(教師傾聽、微笑、默許)師：我們一起聽著

44、音樂做操吧，動作可以稍輕一點(diǎn)。教.案自：(幼兒聽音樂做模仿操一遍)師：剛才我們在凳子上做操了，小朋友心里有什么感覺?幼：我很高興的!幼：我覺得自己又長大了。幼：感覺腿有點(diǎn)酸酸的。幼：開始有一點(diǎn)點(diǎn)的害怕，后不害怕了。幼：我覺得自己比以前高了基本部分1、引導(dǎo)幼兒利用板凳創(chuàng)造性的游戲。師：剛才小朋友在板凳上做操了。其實(shí)還有許多可以和板凳一起做的游戲呢，我們一起玩。有新的玩法要記得告訴老師和小朋友。幼：我趴在凳子上伸開胳膊我就是大老鷹了。幼：我讓小凳子當(dāng)我的小舞臺。幼：我繞著小凳子轉(zhuǎn)圈玩。幼：我可以從小凳子的這邊跳到那邊去。幼：我的手從小凳子的下邊慢慢過就像火車鉆山洞。幼：我把小椅凳放到頭上練習(xí)平衡。

45、幼：我拉著小椅凳在地上走，象開車一樣師：小朋友們玩的太好了，以后發(fā)現(xiàn)還有別的新玩法也要記得和老師、小朋友們一起分享。2、組織幼兒玩集體的板凳游戲。(1)穿過森林。幼兒排一隊在間隔1米的樹林(椅凳做樹)里沿S形路線穿梭。(2)過段橋。幼兒排一隊一個跟一個在間隔20公分的斷橋(小椅凳做橋面)上走過。幼：老師我不敢走。師：沒關(guān)系，勇敢一點(diǎn)，看看別人是怎樣走的。，我們一起走過去。(3)烏龜爬。幼兒在連接起的凳面上爬過。師：爬的時候感覺一下，怎樣才能爬的又快又穩(wěn)。幼：身體要收攏，要不就會掉下。幼：動作要輕，要不小凳子會翻過的。幼：眼睛要看著前面，往前爬才能走的快(4)小傘兵。(幼兒練習(xí)從50-100公分

46、的高度往下跳。)師：我們怎樣讓我們的小凳子變的高一點(diǎn)呢?幼：可以把凳子插起，就慢慢變高了。幼：我們試一試。幼：好。大家快搬椅子過。師：呀，這么高了，我們做小傘兵好嗎?幼：好的。(教師幫助幼兒從50公分的高度跳到體育墊上)師：我們的小傘兵還可以從更高的地方往下跳嗎?幼：好。幼：老師我們想試一試。師：那我們動手把跳傘臺加高吧。(幼兒從80公分高度和100公分高度跳下)幼：好高呀。幼：感覺今天我也很勇敢的幼：嗚(哭聲)老師我害怕了。師：快過在這邊休息，讓其他小朋友跳。結(jié)束部分：師：今天我們玩了板凳游戲，大家都累了，我們一起把小板凳送回家，然后去洗手、喝水，然后休息一下?；顒臃此迹候T馬有的幼兒玩過，但

47、也很考驗(yàn)幼兒的手腳協(xié)調(diào)性，對那些能力弱的小女孩我們要降低難度，從而鼓勵幼兒參加體育活動的積極性。2.在活動中，我把大部分時間讓給幼兒活動，如給每個幼兒一張椅子，以減少等待，減少不必要的整隊，從而使活動具有一定的運(yùn)動密度和強(qiáng)度。讓幼兒在進(jìn)行搭建、嘗試運(yùn)動的活躍氛圍中掌握活動的重、難點(diǎn)。讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習(xí)走、騎、平衡的技能，也體現(xiàn)了活動的趣味性。3.在活動中注重游戲難度的循序漸進(jìn)，先讓幼兒做最常見的騎馬，再讓有兒走單一的椅子平衡橋，再讓幼兒跨走平衡橋。游戲是幼兒最喜歡的活動，游戲能增強(qiáng)幼兒參與活動的興趣。本次活動主要是以綱要為精神，幼兒的學(xué)習(xí)情況為主旨，運(yùn)用多種教學(xué)方法開展活動。游戲

48、法在整個活動中較為突出。（19）中班體育游戲教案網(wǎng)魚含反思活動目標(biāo)：1、通過游戲，體驗(yàn)合作捕魚的快樂。2、能夠遵守游戲規(guī)則，與同伴合作游戲。3、學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)的鉆跑，掌握動作要領(lǐng)。活動準(zhǔn)備：活動前學(xué)會歌曲、場地布置。活動過程：1、講解游戲玩法及規(guī)則。玩法：兩個幼兒手拉手做一張魚網(wǎng)，8個人共做4張魚網(wǎng)，分別站在大圓圈上，其余幼兒做魚，站成一路縱隊。老師,老師.教案,網(wǎng)出,處!游戲開始，扮魚網(wǎng)的幼兒兩臂上舉成拱形，魚沿著大圓圈，一個跟著一個由網(wǎng)下鉆過，同時大家一起唱歌：許多大魚游了，游了，游了，許多大魚游了。接著扮魚網(wǎng)的幼兒唱：快快捉住!在最后一個住字時，扮魚網(wǎng)的幼兒兩臂立即放下。規(guī)則：魚必須一個跟一個

49、在魚網(wǎng)下不停地鉆過;扮魚網(wǎng)的幼兒手臂要伸直，當(dāng)唱到住字時，才能放下手。2、幼兒開始第一遍游戲，根據(jù)游戲情況驚醒交流討論。3、幼兒分組游戲，教師進(jìn)行指導(dǎo)，出現(xiàn)問題及時小結(jié)糾正。4、整理放松活動，退出游戲場地。教學(xué)反思：以游戲的形式貫穿始終。愛游戲是孩子的天性，整個活動我以音樂游戲:小魚游、網(wǎng)小魚導(dǎo)入活動。課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導(dǎo)致我控制不住場面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。（20）中班游戲優(yōu)秀教案小動物找家含反思設(shè)計意圖：通過游戲與同伴進(jìn)行交流，討論的積極性有

50、利于提高幼兒的語言能力和身體素質(zhì)鍛煉，讓幼兒的更好的與人交流，知道動物分別有自己的家，體驗(yàn)在游戲中的快樂。因此，我設(shè)計了這個游戲?；顒幽繕?biāo)：1、練習(xí)聽信號向指定方向走、跑、跳，發(fā)展幼兒的基本動作。2、能找到空的位置，不推他人?；顒訙?zhǔn)備：在場地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標(biāo)記，表示小動物的家活動過程：一、開始部分幼兒跟著教師隨音樂一起做模仿操。二、基本部分1、新授游戲。幼兒四散站在場地中間，教師說：輕輕走，輕輕跑，我的小貓喵喵喵，幼兒邊學(xué)小貓邊向小貓家走去;教師說：愛吃蟲子，愛吃米，我的小雞嘰嘰嘰，幼兒邊學(xué)小雞邊向小雞家走去;教師說：黃黃嘴巴大腳丫，我的小鴨呷呷呷，幼兒邊學(xué)小鴨邊向小鴨家走

51、去;教師說：長長耳朵三瓣嘴，我的小兔，幼兒邊學(xué)小兔邊向小兔家走去。2、幼兒游戲1-2次后改為跑。(提醒出汗多的幼兒注意休息)3、表揚(yáng)遵守游戲規(guī)則和能找到空位置的幼兒。活動延伸：建議幼兒回家后在家人的指導(dǎo)下制作各個小動物的家?；顒有〗Y(jié)：通過本次游戲活動，幼兒們都能夠遵守游戲規(guī)則，而且大多數(shù)幼兒都掌握了走、跑、跳、投等基本動作，有個別幼兒需要在老師的幫助下完成游戲。;.快思。案網(wǎng);孩子們參與游戲的興趣濃厚。教學(xué)反思：游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機(jī)及時引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到

52、更多的發(fā)展。（21）中班角色游戲優(yōu)秀教案小吃店含反思活動二：角色游戲小吃店（一）醫(yī)院活動目標(biāo)1.在了解本地風(fēng)味小吃的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)扮演小吃店廚師、服務(wù)員等角色，創(chuàng)造性地反映周圍現(xiàn)實(shí)生活。2.運(yùn)用已有的技能并結(jié)合輔助材料制作簡單的食物。游戲準(zhǔn)備1.知識準(zhǔn)備：請家長事先帶孩子到小吃店吃小吃，認(rèn)識小吃店里的食物，了解小吃店工作人員的工作情況。2.材料準(zhǔn)備：風(fēng)味小吃店材料：鍋、碗、湯匙、扁肉、餃子、粉干等等;分班收及幼兒園，菜市場、娃娃家所需材料。活動過程廚師帽身穿圍兜引起幼兒興趣。2.師幼談話，引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己日常的觀察.所見所問回答問題。師提問：小吃店里有哪些工作人員?連江有哪些風(fēng)味小吃?你最喜

53、歡吃什么?如果你是廚師或服務(wù)員應(yīng)該怎樣招呼顧客?3.出示替代物,引導(dǎo)幼兒想象可以用它們制作哪些風(fēng)味小吃。4.幼兒游戲教師指導(dǎo)：(1)合理布置個場地：小吃店、醫(yī)院。(2)幼兒協(xié)調(diào)分配角色，鼓勵幼兒大膽扮演廚師、服務(wù)員有禮貌地招呼客人。(3)啟發(fā)幼兒大膽地想象，使用替代物自制小吃。5.結(jié)束。(1)收拾游戲場地。(2)引導(dǎo)幼兒參與評價?；顒佣航巧螒蛐〕缘辏ǘ├戆l(fā)店、醫(yī)院活動目標(biāo)1.能較為逼真地反映出小吃店廚師、招待員員、收銀員、娃娃家、醫(yī)院等人員的工作情況。2.會根據(jù)自己扮演的角色，明確自己的分工和職責(zé)。活動準(zhǔn)備(2)娃娃家、醫(yī)院、商店、的士車等游戲道具。活動過程(1)引導(dǎo)幼兒說說小吃店中人員

54、的分工和具體職責(zé)。提問：A.不同小吃店的廚師能隨意走到其他的小吃店中嗎?B.招待員在小吃店中應(yīng)該做些什么?C.顧客應(yīng)該怎樣就餐呢?D.娃娃家的爸爸媽媽在家中可以做哪些事情?(2)提出游戲的注意點(diǎn)A.明確自己所扮演的角色在哪里工作，做哪些事情。顧客的幼兒應(yīng)該按照就餐的程序到小吃店中就餐。(3)幼兒游戲，教師指導(dǎo)A.引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的喜好選擇所扮演的角色，并能與同伴輪流游戲。B.引導(dǎo)小吃店的員工能根據(jù)自己所扮演的角色在相應(yīng)的位置做相應(yīng)的工作。C.鼓勵娃娃家的爸爸媽媽能照顧好自己的娃娃，并能整理好自己的家。D.引導(dǎo)醫(yī)院.的士車.商店.娃娃家等游戲的幼兒進(jìn)行交流。(4)游戲評價A.說說今天游戲中小吃店

55、的廚師.招待員.收銀員做了哪些事情?你喜歡哪個角色，為什么?B.你想在下次的游戲中增加哪些游戲情節(jié)和材料?活動二：角色游戲小吃店（三）花店、醫(yī)院活動目標(biāo)1.娃娃家中的爸爸媽媽與小吃店中的工作人員能運(yùn)用語言進(jìn)行角色間的交往。歡迎光臨、謝謝您、歡迎下次再等禮貌用語。活動準(zhǔn)備1.知識準(zhǔn)備：與爸爸媽媽一起到小吃店參觀、品嘗，并重點(diǎn)觀察、記錄下廚師、招待員、迎賓員、收銀員之間的語言交流。2.材料準(zhǔn)備：小吃店增加圍裙、袖套、帽子等;娃娃家床單、被子、食物(包子、魚等)錢袋等?；顒舆^程(1)上次游戲中小吃店的廚師、招待員事情不多，為什么?顧客太少。引導(dǎo)娃娃家的爸爸媽媽可以帶娃娃到小吃店吃小吃;哥哥姐姐也能到

56、小吃店去品嘗小吃。(2)有顧客到小吃店品嘗小吃，迎賓員、招待員應(yīng)該怎樣跟顧客說話?(1)娃娃家的爸爸媽媽要常到小吃店品嘗小吃。(2)迎賓員、招待員會使用歡迎光臨、謝謝您等禮貌用語進(jìn)行游戲交往。(3)能合理運(yùn)用游戲材料，并在游戲中適時使用。3.幼兒游戲，教師指導(dǎo)(1)觀察并鼓勵娃娃家的爸爸媽媽能多與其他游戲進(jìn)行角色交流。(2)教師以經(jīng)理身份對幼兒的游戲行為進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。(3)重點(diǎn)觀察、指導(dǎo)小吃店里各角色之間的互動。4.游戲分享：你在小吃店和娃娃家里做了什么?你開心嗎，為什么?活動二：角色游戲-小吃店（四）理發(fā)店、醫(yī)院活動目標(biāo)1.在教師指導(dǎo)下，學(xué)會大膽.有創(chuàng)造性地運(yùn)用替代物與游戲材料，發(fā)展幼兒創(chuàng)

57、造力.想象力。2.學(xué)會有目的地觀察，學(xué)會評價自己的游戲行為(使用禮貌用語.游戲材料的歸類擺放等情況)。3.游戲后能積極參與游戲材料的收拾與整理?；顒訙?zhǔn)備小吃店：魚丸、湯圓、餛飩、餃子、線面牛肉丸、粉扣、炊具、餐具、圍兜、胸卡標(biāo)志(老板、收銀員、服務(wù)員顧客等若干)錢(撲克牌)等娃娃家：娃娃、炊具、餐具、日用品、食品、家具、電話機(jī)、電器等各種游戲物品。請家長與幼兒繼續(xù)收集生活中的廢品，動手制作游戲材料?；顒舆^程一、引導(dǎo)幼兒回憶并評議前階段開展游戲的經(jīng)驗(yàn)和不足之處與幼兒一同討論：(1)如果所需要的東西沒有該怎么辦?引導(dǎo)幼兒使用替代物;(2)啟發(fā)幼兒動手制作游戲材料，補(bǔ)充貨源，如辦個食品工廠生產(chǎn)各種食

58、品;二、幼兒游戲，教師以不同的角色身份巡回指導(dǎo)(1)引導(dǎo)觀察幼兒使用禮貌用語的情況，應(yīng)到工作人員運(yùn)用禮貌用語熱情接待顧客。(2)啟發(fā)幼兒將不同的主題游戲掛鉤聯(lián)系，豐富游戲的情節(jié)，如：啟發(fā)引導(dǎo)風(fēng)味小吃店工作人員上門服務(wù)，娃娃家的爸媽帶娃娃到風(fēng)味小吃店過生日等。(3)提醒風(fēng)味小吃店員工監(jiān)守崗位，不隨便離開等。三、評價，結(jié)束游戲(1)指導(dǎo)幼兒整理游戲材料，清理游戲場所。(2)引導(dǎo)幼兒從超市工作人員的服務(wù)態(tài)度進(jìn)行評價。重點(diǎn)請幼兒談?wù)摶顒痈惺?，對游戲中主題問題進(jìn)行交流，如營業(yè)員和顧客的關(guān)系，幼兒自制玩具的創(chuàng)造性等。游戲反思：在活動中幼兒能積極參與的游戲。他能夠根據(jù)自己所扮演的角色，按照一定的順序進(jìn)行游戲

59、，如廚師會先擺放灶具再將食品一一放置在相應(yīng)的位置;招待員會先整理餐桌;收銀員能將收銀機(jī)擺放整齊再整理票據(jù)。孩子們十分投入于自己的角色中，雖然在游戲規(guī)則上還有些不足，但是我想，孩子們能夠熱情、自主地參與游戲這比強(qiáng)加于孩子們?nèi)フ莆盏囊?guī)則更重要。在游戲的過程中我發(fā)現(xiàn)孩子們都很熱衷于在自己的游戲組中游戲，缺乏與其他各組之間進(jìn)行的交往如娃娃家的爸爸媽媽只是一味地在家中整理、哄娃娃，而很少帶娃娃到小吃店中去吃小吃;招待員、迎賓員與廚師、顧客的語言交流也較少，在下次的游戲中將重點(diǎn)引導(dǎo)孩子們用語言進(jìn)行角色間的交往;同時在游戲中小吃店的廚師、招待員提出小吃店里的招待員都有一個圍裙，這樣就不會把自己的衣服弄臟了。

60、商店的服務(wù)員提出要有一些袋子裝貨物，這樣客人在買東西時比較方便。因此在下次的游戲中將根據(jù)孩子們的需求增加相應(yīng)的游戲材料。（22）中班體育游戲詳案教案我和凳子做游戲含反思設(shè)計意圖：板凳、椅子等是孩子家中常見的物品之一。在家中孩子們喜歡把凳子作為玩具玩。他們喜歡用凳子做開火車、開汽車的游戲。但是家長為了孩子的安全，為了不損壞家中的物品，往往制止他們的這種行為。而孩子強(qiáng)烈的探索和活動的欲望得不到滿足。因此，我們根據(jù)孩子的興趣，在孩子的環(huán)境中有意識地投放了各種顏色的小板凳。孩子們對這些小板凳非常感興趣，玩的積極性非常高。我們根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)，設(shè)計了本活動?；顒幽繕?biāo)：1、能利用凳子一物多玩，發(fā)揮想象力、