幼兒園教案中班多篇匯總版

1、 PAGE PAGE 82 教案幼兒園中班30篇正文（1）中班科學(xué)詳案教案誰(shuí)是水的好朋友含反思設(shè)計(jì)思想：在日常生活中，我們觀察到，孩子對(duì)水有一種特殊的興趣，我們要抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒去探究水的一些科學(xué)現(xiàn)象。誰(shuí)是水的好朋友這一活動(dòng)，正是引導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用自己的感官去觀察、比較、發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的溶解現(xiàn)象，并嘗試分類，使幼兒在玩水過(guò)程中對(duì)這種現(xiàn)象產(chǎn)生好奇心，從而激發(fā)幼兒參與科技活動(dòng)的興趣和積極性，促進(jìn)幼兒能力的發(fā)展?；顒?dòng)目標(biāo)：1、幼兒通過(guò)操作，發(fā)現(xiàn)某物品(糖、鹽等)溶于水，某些物品(沙、泥等)不溶于水的現(xiàn)象。2、了解科學(xué)技術(shù)將水溶解現(xiàn)象運(yùn)用到生活中的情況。3、培養(yǎng)幼兒對(duì)水的興趣，激發(fā)幼兒參與科技活

2、動(dòng)的積極性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、糖、鹽、油、泥沙、味精等物品若干，分別放入透明量杯內(nèi)，老師;老師.教，案網(wǎng)出處外貼形象生動(dòng)的標(biāo)簽，并引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)這些標(biāo)簽。2、透明量杯若干，攪拌棒、小勺子、純凈水、飲料等。3、提供紅、藍(lán)桌各一張。4、飲料、涼開(kāi)水、純凈水、草莓晶若干;5、錄像純凈水制作過(guò)程?；顒?dòng)過(guò)程：(一)出示裝著清水的杯子：這個(gè)水娃娃好孤單，誰(shuí)愿做它的好朋友。復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)糖、鹽、油。水娃娃請(qǐng)我們幫忙找一找，誰(shuí)到水里不見(jiàn)了，誰(shuí)就是它的好朋友。(二)引導(dǎo)幼兒觀察這三種物品放入水中后的變化。1、交代操作注意點(diǎn)，不要同時(shí)放二種物品，如果水渾濁了，就換水再進(jìn)行試驗(yàn)，記住誰(shuí)是水的好朋友。2、提問(wèn)：你找到了誰(shuí)是水的好

3、朋友?3、討論：還有誰(shuí)可以做水的好朋友?(三)擴(kuò)大嘗試范圍，并進(jìn)行分類。1、介紹能溶入物品的名稱。剛才，我們已幫水找到了兩個(gè)好朋友：鹽和糖，現(xiàn)在有更多的娃娃想做水的好朋友，它們是誰(shuí)?(分別介紹物品的名稱，幫助幼兒復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)物品標(biāo)簽。)2、幼兒再次操作嘗試分類。將水的好朋友放到紅色桌子上，不是水的好朋友放到藍(lán)色桌子上。(四)了解水溶解現(xiàn)象及利用科學(xué)技術(shù)制造而成的飲料。純涼飲出示凈開(kāi)水水料請(qǐng)幼兒觀察兩杯水有什么不同。介紹純凈水的由。1、請(qǐng)幼兒品嘗、比較。2、討論：這三種物品有什么異同點(diǎn)?3、看錄像純凈水制作過(guò)程4、討論：飲料是怎么的?小結(jié)：這些都是根據(jù)水溶解的現(xiàn)象，工人叔叔運(yùn)用科學(xué)技術(shù)而制作的。(五

4、)自制飲料(草莓汁)活動(dòng)延伸：1、把泥沙、油這兩樣物品單獨(dú)嘗試，看看有什么變化。2、與父母一起自制飲料。活動(dòng)反思：在幼兒的科學(xué)活動(dòng)中，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)幼兒思維能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)他們的獨(dú)立性、探索性，使幼兒把學(xué)習(xí)任務(wù)放到完整的環(huán)節(jié)中去完成，真正掌握科學(xué)知識(shí)，走進(jìn)科學(xué)，也讓科學(xué)之光，能照亮孩子成長(zhǎng)之路。（2）中班科學(xué)教案趣識(shí)面粉含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)做做、玩玩的活動(dòng)，初步感知面粉的特性。2、幼兒通過(guò)動(dòng)手操作，體驗(yàn)揉面團(tuán)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：面粉、水、盤子、抹布、小勺、一次性桌布?；顒?dòng)過(guò)程：一、激發(fā)興趣，初步感知面粉。咦!這些是什么呀?我們一起看看、摸摸、聞聞，猜猜這是什么?(幼兒通過(guò)看、摸、聞的方式感知

5、面粉的特征)小結(jié)：面粉是白色，粉狀的、有香味。二、了解面粉的特性。1、哪些好吃的東西是用面粉做出的呢?(面包、饅頭等面粉制品)2、教師小結(jié)這些好吃的東西是用面團(tuán)做成的。3、怎樣把面粉變成面團(tuán)呢?(加水)介紹桌面材料：桌面上有水和面粉，。教案.自:老師;.案網(wǎng)，請(qǐng)你們?cè)囈辉噷⒚娣圩兂擅鎴F(tuán)。三、幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)。1、讓幼兒感受面粉變成面團(tuán)的過(guò)程。2、通過(guò)對(duì)比幼兒知道面粉加適量的水可以作成面團(tuán)。四、小結(jié)?；顒?dòng)反思：從小激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣，提高科學(xué)活動(dòng)能力，培養(yǎng)愛(ài)觀察、善思考、勇探究、樂(lè)合作、勤表達(dá)等良好習(xí)慣，對(duì)其日后學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)發(fā)展，具有重要的意義。（3）中班科學(xué)優(yōu)秀教案找對(duì)

6、稱含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、初步感知對(duì)稱的含義，能找出對(duì)稱的圖形。2、通過(guò)畫(huà)對(duì)稱，學(xué)習(xí)驗(yàn)證對(duì)稱的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、小貓，小狗圖卡一張，一半貓臉和一半狐貍臉拼成的怪物圖卡一張2、左右對(duì)稱的手掌印一張，兩個(gè)相同左手手掌印的圖卡一張。3、夾克上衣一件，幼兒用書(shū)?；顒?dòng)過(guò)程：1、觀察小動(dòng)物的圖卡。教師把小貓的圖卡從中間折疊，那其中的一半給幼兒看，請(qǐng)幼兒猜一猜是什么動(dòng)物。教師出示小狗正面的圖卡的一半，請(qǐng)幼兒猜猜是什么動(dòng)物，并說(shuō)說(shuō)是怎么猜出的?教師故意將一半熊貓圖卡和一半狐貍圖卡拼在一起，折疊后請(qǐng)幼兒一半一半的欣賞。教師：為什么你們覺(jué)得這是個(gè)怪物?它哪里比較奇怪?出示完整的小貓和小狗的圖片。介紹對(duì)稱這一名詞：我

7、們把這樣左右兩邊的大小;形狀、顏色都一樣的情況叫做對(duì)稱。2、學(xué)習(xí)檢驗(yàn)物體是否對(duì)稱的方法。教師出示一件夾克：你們覺(jué)得這件衣服是對(duì)稱的嗎?衣服上還有什么是對(duì)稱的呢?學(xué)習(xí)區(qū)分對(duì)稱與相同：(1)這倆個(gè)手印掌是對(duì)稱的嗎?為什么?(2)請(qǐng)比一比兩幅圖有什么區(qū)別?教師：我們?nèi)绾闻袛辔锲肥遣皇菍?duì)稱呢?3、找一找還有什么是對(duì)稱的?引導(dǎo)幼兒找找自己身上還有什么是對(duì)稱的?引導(dǎo)幼兒找找教室里有什么物品是對(duì)稱的?4、打開(kāi)幼兒用書(shū)，找一找，畫(huà)一畫(huà)。引導(dǎo)幼兒找找圖中兩個(gè)小朋友的身上有哪些對(duì)稱的地方。引導(dǎo)幼兒把對(duì)稱的部分畫(huà)出。活動(dòng)反思：幼兒園科學(xué)活動(dòng)的核心是激發(fā)幼兒探究興趣，體驗(yàn)探究過(guò)程，發(fā)展初步的探究能力，教師要善于發(fā)現(xiàn)孩

8、子的好奇心和求知欲，為幼兒探究活動(dòng)提供豐富的教育環(huán)境和充分條件，滿足幼兒通過(guò)直接感知、親身體驗(yàn)、動(dòng)手操作獲取知識(shí)的需要。（4）中班科學(xué)優(yōu)秀教案泥巴真好玩含反思活動(dòng)目標(biāo)：1.喜歡玩泥，能愉快地學(xué)做泥球。2.了解泥的顯著特征，感受濕泥的粘性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：用細(xì)泥鋪成一泥地，人手一瓶水，(上面開(kāi)一小孔)一個(gè)小盆，圍兜，各種泥制品等?；顒?dòng)過(guò)程：1.帶幼兒到泥地前，一起玩泥巴。2.引導(dǎo)幼兒用手摸一摸，抓把泥吹一吹，用腳在泥里踩一踩，比較不同。老師,老師.教,案,網(wǎng)(知道干泥是松松的，軟軟的。)1.讓幼兒自己嘗試做泥球，發(fā)現(xiàn)做不成泥球，引出要加水。(將水放在一邊，不做提醒。)2.幼兒加水繼續(xù)嘗試，觀察幼兒是否

9、加了適量的水。(不做指導(dǎo))允許個(gè)別幼兒嘗試失敗。3.請(qǐng)做成的幼兒演示，講解用什么辦法，如何做成泥球。4.請(qǐng)幼兒用語(yǔ)言講述如何做成泥球，教師根據(jù)幼兒的講述做泥球。故意加過(guò)量的水引導(dǎo)幼兒觀察。從而引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)要加適量的水，才能做成泥球。5.幼兒再次嘗試：教師引導(dǎo)幼兒感受泥濕了就會(huì)粘在手上，粘在一起。6.請(qǐng)幼兒將自己做好的泥球放在自己的小盆子里，比一比，看一看誰(shuí)做的泥球最多，最圓。1.你還在哪里看見(jiàn)過(guò)泥?什么東西長(zhǎng)在泥里的?2.泥可以做泥球，種樹(shù)，花，西瓜等東西以外，還可以做什么?(讓幼兒欣賞泥娃娃，泥做的花盆，磚等)1.請(qǐng)小朋友回家去一起和爸爸媽媽媽找一找，還有什么別的東西是用泥做的，帶給小朋友看

10、。2.引導(dǎo)小朋友用泥做其他事物?；顒?dòng)反思：通過(guò)孩子動(dòng)手操作，自我展示，進(jìn)一步培養(yǎng)了他們動(dòng)手操作能力，語(yǔ)言的表達(dá)能力以及幼兒的創(chuàng)作思維能力。讓孩子們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中盡情的玩，盡情的做，體會(huì)成功的樂(lè)趣。（5）中班健康公開(kāi)課教案修橋含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、能在各種材料建構(gòu)成的障礙物上行走，練習(xí)手眼協(xié)調(diào)和平衡能力。2、努力嘗試多種練習(xí)平衡的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入：1、以游戲風(fēng)和小樹(shù)做為活動(dòng)腰部、頸部及手部肌肉的準(zhǔn)備動(dòng)作，同時(shí)激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。2、教師：昨天晚上的一場(chǎng)大雨把小河上的橋沖走了，小動(dòng)物們

11、不能到河對(duì)面去找食物了，請(qǐng)你們幫它們想個(gè)辦法，可以順利到達(dá)河的對(duì)面。二、基本部分;1、讓幼兒利用已有的材料(平衡木、積木、塑膠板)建構(gòu)不同的橋，并分別上去走一走，提醒幼兒小心。2、集中：講講每座橋的不同之處，請(qǐng)幾名幼兒示范，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣又快又穩(wěn)地過(guò)橋的。3、幼兒自由練習(xí)，體驗(yàn)在不同障礙物上行走的難易度，手眼協(xié)調(diào)。4、集中：教師：小動(dòng)物們得到你們的幫助，又能吃到食物了，為了表示感謝，送了好多吃的，咱們一起去運(yùn)回，好嗎?5、引導(dǎo)幼兒用各種方法把食物(沙包、硬紙板、雪花片)運(yùn)回，鼓勵(lì)幼兒嘗試用身體的各個(gè)部位運(yùn)食物。提醒幼兒注意安全。三、放松：1、總結(jié)性評(píng)價(jià)，對(duì)幼兒愿意幫助別人、動(dòng)腦筋想出的各種辦法

12、給予表?yè)P(yáng)和肯定。2、一起做放松運(yùn)動(dòng)：甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。3、鼓勵(lì)幼兒和老師一起收拾材料后回班。活動(dòng)反思：本次教學(xué)活動(dòng)，能夠根據(jù)教學(xué)目標(biāo)開(kāi)展，運(yùn)用幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)啟發(fā)感知。講述與操作讓幼兒積極主動(dòng)參與活動(dòng)，逐步激發(fā)幼兒動(dòng)手操作活動(dòng)的興趣及強(qiáng)烈的探索欲望。發(fā)明創(chuàng)新方法，體驗(yàn)創(chuàng)造帶的快樂(lè)。動(dòng)靜結(jié)合，注意發(fā)揮孩子的主體性，讓幼兒思維活躍，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新品質(zhì)。（6）中班健康教案我的眼睛含反思活動(dòng)目標(biāo)：1.了解眼睛對(duì)人的重要性。2.懂得如何保護(hù)眼睛?；顒?dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、眼罩與幼兒人數(shù)相等、三幅頭像畫(huà)、盲人圖片、一些關(guān)于保護(hù)眼睛的圖片、眼睛六個(gè)活動(dòng)過(guò)程：一：引出主題1.游戲：指五

13、官轎是說(shuō)一個(gè)五官的名稱，幼兒必須又快又準(zhǔn)得指出2.以猜謎語(yǔ)的形式，引出活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。謎面：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。二：了解眼睛對(duì)人的重要性1.幼兒聽(tīng)歌曲五官歌師：小朋友，聽(tīng)了這首歌誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我們的眼睛可以幫我們做什么?(幼兒自由回答)那我們?nèi)绻麤](méi)有眼睛將會(huì)怎么樣呢?好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一人拿一個(gè)眼罩戴好，親身感受一下，你可以站起慢慢得走兩步。(幼兒親身感受后回答問(wèn)題)師：那個(gè)小朋友說(shuō)說(shuō)這個(gè)叔叔為什么帶著一個(gè)墨鏡，手里還拿著一根木棍在馬路上走?(幼兒回答)教師引出盲人一詞，剛才我們小朋友也親身感受了眼睛看不見(jiàn)東西是什么滋味，所以盲人叔叔做事情很不方便，我們小朋友應(yīng)該怎樣呢?(使

14、幼兒懂得關(guān)心、幫助殘疾人)三：懂得如何保護(hù)眼睛師：眼睛對(duì)我們這么重要，那我們是不是應(yīng)該保護(hù)自己的雙眼呢?怎么保護(hù)呢?老師給小朋友帶了幾幅圖，請(qǐng)你們做裁判，看看說(shuō)做的對(duì)。(將幼兒分成兩組，教師出示一幅，幼兒作出判斷，并說(shuō)明原因，答對(duì)的一組獲得一朵小紅花)最后，教師與幼兒一起小結(jié)在生活中如何保護(hù)眼睛。;.快思。案網(wǎng);四：玩貼眼睛的游戲幼兒手里拿著兩個(gè)眼睛，站在距頭像一米處，把眼睛蒙上，向前走給頭像貼眼睛，看說(shuō)貼得準(zhǔn)?；顒?dòng)自然結(jié)束?；顒?dòng)反思：綱要中指出：孩子要有初步的安全和健康知識(shí)，知道關(guān)心和保護(hù)自己。眼睛是我們?nèi)梭w重要的感覺(jué)器官，對(duì)于我們的生活、工作、學(xué)習(xí)都非常重要。整個(gè)活動(dòng)通過(guò)幼兒的看一看、聽(tīng)一

15、聽(tīng)、說(shuō)一說(shuō)、做一做幼兒教育，由淺入深地展開(kāi)，激發(fā)了幼兒的求知欲望，使幼兒知道了眼睛的重要性，掌握了更多的保護(hù)眼睛(視力)的知識(shí)，提高了科學(xué)認(rèn)知能力。（7）中班健康優(yōu)質(zhì)課教案消氣俱樂(lè)部含反思教學(xué)目標(biāo)1、會(huì)用多種方法讓他人開(kāi)心，學(xué)會(huì)關(guān)心體貼他人。2、嘗試尋找多種方法調(diào)試自己的生氣情緒，做一個(gè)快樂(lè)的孩子。3、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件消氣俱樂(lè)部場(chǎng)景布置教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒尋找多種方法消除生氣情緒。教學(xué)難點(diǎn)：幫助幼兒建立起積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，做一個(gè)快樂(lè)的孩子。教學(xué)過(guò)程1、觀看課件，引導(dǎo)幼兒用多種方法讓小兔子開(kāi)心起。邊看課件便提問(wèn)：小兔子怎么了?你是怎么看出的?生氣好嗎?為什

16、么?你有什么好辦法使小兔子不再生氣呢?2、自主嘗試，體驗(yàn)消解生氣情緒的方法。提問(wèn)：你遇到過(guò)哪些讓你生氣的事?;文章出自.快思老師.教,案網(wǎng)消氣俱樂(lè)部開(kāi)業(yè)了，這是一個(gè)可以使生氣的人變得開(kāi)心起的地方。小朋友，讓我們?cè)囍炎约荷鷼獾那榫w趕走吧!(幼兒在嘗試體驗(yàn)的過(guò)程中，教師詢問(wèn)幼兒的感受。)3、結(jié)合自我，游戲提升。小朋友，剛才我們用各種方式讓自己不再生氣，快樂(lè)起，讓我們把這些好的方法編成一首不生氣兒歌吧!不生氣，不生氣。生氣我就4、活動(dòng)結(jié)束。其實(shí)，使自己快樂(lè)的方法很多，快樂(lè)很簡(jiǎn)單。讓我們把這些好方法告訴我們身邊的每一個(gè)人，讓大家都不再生氣，天天有一個(gè)好心情，做一個(gè)快樂(lè)的人!教學(xué)反思培養(yǎng)幼兒的自我控制

17、能力是幼兒健康心理和人格形成的核心內(nèi)容，也是心理健康教育的重要內(nèi)容。自我控制能力是一種內(nèi)在的心理功能，它能使人自覺(jué)地進(jìn)行自我調(diào)控，積極地支配自己，采取合理的行為方式去追求良好的行為效果。生氣對(duì)于幼兒而言是比較難控制的情緒之一。中班幼兒由于自我意識(shí)的增強(qiáng)，開(kāi)始產(chǎn)生一些消極情緒，在這一階段，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓他們學(xué)會(huì)勇于面對(duì)自己的消極情緒，并能積極化解這種情緒，對(duì)于幼兒的終身發(fā)展說(shuō)是非常重要的。（8）中班健康優(yōu)秀教案竹圈真好玩含反思活動(dòng)1、讓幼兒自由玩竹圈。2、培養(yǎng)幼兒對(duì)竹圈的興趣。3、發(fā)展幼兒雙腳向前跳的動(dòng)作及幼兒的腿部肌肉?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、每人一個(gè)竹圈2、音樂(lè)磁帶活動(dòng)過(guò)程：1、小朋友手拿竹圈，聽(tīng)音

18、樂(lè)自由做動(dòng)作2、幼兒自由玩竹圈(1)教師：竹圈是很好玩的，小朋友你們玩玩看，可以怎樣玩呢?幼兒四散自由去玩竹圈，教師個(gè)別指導(dǎo)。(2)教師小結(jié)小朋友玩竹圈的方法，讓小朋友模仿一下，鼓勵(lì)認(rèn)真玩圈的小朋友。教.案自：(3)教師和小朋友一起玩游戲：跳竹圈玩法：教師將竹圈擺放成各種圖案，讓小朋友排好隊(duì)伍依次向前跳，幼兒游戲34次。3、學(xué)開(kāi)汽車走出活動(dòng)室。活動(dòng)反思：活動(dòng)旨在培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，讓幼兒體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，促進(jìn)幼兒肢體的均衡發(fā)展和基本運(yùn)動(dòng)能力的全面發(fā)展。整個(gè)活動(dòng)力圖為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、自然、生動(dòng)、有趣的活動(dòng)環(huán)境，引領(lǐng)幼兒融入情境、引發(fā)幼兒與教師、同伴、材料充分互動(dòng)，從中獲得積極的情感體驗(yàn)和積累基

19、本的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)自主發(fā)展和協(xié)調(diào)發(fā)展。（9）中班健康教案玩球含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)用身體控制球，進(jìn)行多種玩球的小游戲。2、能與同伴協(xié)一致的進(jìn)行運(yùn)球活動(dòng)。3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。4、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、大小、種類不同的球若干，如排球、乒乓球、網(wǎng)球、籃球、足球、保齡球等。2、藝術(shù)體操：球操的錄象或VCD。活動(dòng)過(guò)程：1、幼兒欣賞錄象：球操播放藝術(shù)體操錄象：球操。教師：你看到運(yùn)動(dòng)員在玩什么?她們是怎樣玩球的?(拍球、滾球、拋球)請(qǐng)幼兒自由模仿，滿足幼兒的模仿欲望。2、準(zhǔn)備活動(dòng)：玩球活動(dòng)教師：看了體操運(yùn)動(dòng)員玩球，你想玩球嗎?幼兒人手一

20、個(gè)球，分散進(jìn)行玩球活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒想出各種玩球的方法。讓幼兒相互交流、學(xué)習(xí)各種玩球方法。3、游戲活動(dòng)：移球游戲教師：想一想，一個(gè)人怎樣給球搬家?鼓勵(lì)幼兒自由探索各種搬家方法，如：兩手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夾球、把球夾在兩腿之間、抱球在胸前等。引導(dǎo)幼兒想一想：兩人合作該怎樣搬運(yùn)球?請(qǐng)兩個(gè)小朋友示范運(yùn)球，然后兩兩結(jié)對(duì)進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)。采用接力的形式開(kāi)展游戲活動(dòng)胸夾球。安排幼兒兩兩面對(duì)面，用胸部或腹部夾住球往前走。(可采用接力賽進(jìn)行)結(jié)對(duì)開(kāi)展集體游戲：背夾球。采用接力賽形式進(jìn)行，讓兩個(gè)幼兒背對(duì)背，用背部夾住球往前走。4、放松活動(dòng)：玩球。教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)開(kāi)展律動(dòng)表演拍手、打氣、向上輕輕跳起等

21、動(dòng)作。5、玩球調(diào)查交流活動(dòng)。(1)教師：(出示黑板上的大調(diào)查表)你知道有哪些球?人們是怎樣玩球的?(2)教師根據(jù)幼兒的講述在表格中進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖形記錄，并統(tǒng)計(jì)出數(shù)量。;(3)發(fā)給每個(gè)孩子一張調(diào)查表，請(qǐng)孩子帶回家進(jìn)行調(diào)查，啟發(fā)幼兒用簡(jiǎn)筆畫(huà)或文字的形式進(jìn)行記錄?；顒?dòng)反思：在體育活動(dòng)中讓幼兒從愛(ài)玩球發(fā)展到會(huì)玩球。鼓勵(lì)幼兒大膽求異，培養(yǎng)發(fā)散性思維。全面提高素質(zhì)完善人格，自定游戲規(guī)則。經(jīng)常左右手運(yùn)球，還能開(kāi)發(fā)左右大腦，使肢體各部位平衡。在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒手腦并用，以會(huì)玩為切入點(diǎn)，激發(fā)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，體會(huì)到玩的樂(lè)趣。（10）中班健康下學(xué)期教案輪胎游戲含反思活動(dòng)目標(biāo)1、訓(xùn)練幼兒的跑、跳、攀登、平衡能力，培養(yǎng)幼

22、兒的合作精神。2、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)成功的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備游戲所用輪胎清洗，消毒后，用油漆漆成五顏六色的樣子?；顒?dòng)過(guò)程一、熱身運(yùn)動(dòng)教師帶領(lǐng)幼兒去參加動(dòng)物王國(guó)的運(yùn)動(dòng)會(huì)。大家每人滾動(dòng)一只輪胎入場(chǎng)。單、雙手滾動(dòng)或推動(dòng)都可以，幼兒自由探索動(dòng)作，過(guò)程中一直伴有輕松的音樂(lè)。二、游戲練習(xí)青蛙跳將輪胎擺成兩直排，大家從第一個(gè)輪胎圈里往第二個(gè)輪胎圈里跳。要求;半蹲、兩腿彎曲，兩手臂用力前后擺動(dòng)，起身向前跳躍，落到前面的圈里。全部幼兒跳過(guò)所有的輪胎才算完成。步步高要求幼兒爬上三層的小山，先爬上第一層，往下跳，再爬上第二層，

23、往下跳，最后爬上第三層，往地面跳。跳的要求同上。風(fēng)火輪大家爬過(guò)小山，坐上風(fēng)火輪。就是兩個(gè)輪胎扎在一起的大圓筒。兩名幼兒做或趴在風(fēng)火輪內(nèi)，用身體各部位的力量滾動(dòng)風(fēng)火輪，讓其在地面上滾動(dòng)起。;自.老師;老師;教.案;三、結(jié)束部分放運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲，大家進(jìn)入了動(dòng)物王國(guó)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，幼兒自由作動(dòng)作。注意安全?；顒?dòng)反思本次教學(xué)活動(dòng)，能夠根據(jù)教學(xué)目標(biāo)開(kāi)展，運(yùn)用幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)啟發(fā)感知。講述與操作讓幼兒積極主動(dòng)參與活動(dòng)，逐步激發(fā)幼兒動(dòng)手操作活動(dòng)的興趣及強(qiáng)烈的探索欲望。發(fā)明創(chuàng)新方法，體驗(yàn)創(chuàng)造帶的快樂(lè)。動(dòng)靜結(jié)合，注意發(fā)揮孩子的主體性，讓幼兒思維活躍，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新品質(zhì)。（11）中班健康教案神奇的布袋含反

24、思活動(dòng)目標(biāo)：1、提高幼兒的腿部肌肉力量及協(xié)調(diào)能力。2、培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、教師用的布袋一只，底部裝拉鏈，可開(kāi)合(如圖)。2、幼兒每人一只布袋(由于幼兒的身高不同，布袋的長(zhǎng)度有所不同。)3、皮球若干，障礙物若干，大的塑料筐若干。活動(dòng)過(guò)程：1、活動(dòng)身體教師扮袋鼠媽媽，幼兒扮小袋鼠，邊念兒歌，邊活動(dòng)身體。2、探索練習(xí)(1)孩子們，今天我們用這個(gè)布袋聯(lián)系跳的動(dòng)作好嗎?(2)幼兒自由探索活動(dòng)方式，教師巡回指導(dǎo)，注意引導(dǎo)幼兒開(kāi)展合作，仔細(xì)觀察那些幼兒用雙腳行進(jìn)跳的方式練習(xí)，哪些幼兒用合作立定跳遠(yuǎn)的方式條國(guó)障礙屋，等等。(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒合作立定跳遠(yuǎn)的方法：兩個(gè)幼兒手拉布袋的兩端，使其成為一

25、個(gè)可任意升降的障礙平面，另一幼兒立定跳越過(guò)障礙。;案網(wǎng).;案網(wǎng).(4)請(qǐng)個(gè)別幼兒將雙腳放入布袋，示范雙腳行進(jìn)跳的方法并進(jìn)行簡(jiǎn)單的追逐游戲，引導(dǎo)幼兒討論怎樣才能跳得又快有穩(wěn)。(5)幼兒進(jìn)一步聯(lián)系，教師根據(jù)幼兒的身高差異提供合適的布袋，并隨時(shí)調(diào)節(jié)活動(dòng)量。3、游戲：小袋鼠運(yùn)球。(1)幼兒分成兩路中隊(duì)，分別將雙腳放入布袋，準(zhǔn)備進(jìn)行游戲。(2)講解游戲方法：袋鼠運(yùn)球時(shí)先要跳過(guò)障礙物，到前放拿一個(gè)皮球裝進(jìn)布袋，然后跳到家里將皮球放在塑料筐里。(3)教師注意觀察那些幼兒能字如的搬球，那些幼兒的動(dòng)作還不夠協(xié)調(diào)等情況，以便在以后的體育活動(dòng)中加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，(4)根據(jù)幼兒體能安排游戲次數(shù)，并適時(shí)調(diào)節(jié)活動(dòng)量，提醒幼兒

26、注意安全。4、游戲結(jié)束，放松身體?；顒?dòng)反思：活動(dòng)中我感覺(jué)到孩子的積極和愉快，他們愉快地投入到布袋的各種運(yùn)動(dòng)中，孩子們的創(chuàng)造性、挑戰(zhàn)自我的精神讓我感到興奮不已。（12）中班健康教案好玩的瓶子含反思活動(dòng)目標(biāo)：騎自行車將幼兒的情緒導(dǎo)入到活動(dòng)中，復(fù)習(xí)聽(tīng)信號(hào)走和跑的能力。2.幼兒自由探索雪碧瓶的玩法，充分展示自己的創(chuàng)造潛能，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。給小動(dòng)物找食物的游戲，練習(xí)繞著跑的技能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：空的雪碧瓶20只，音樂(lè)磁帶，獎(jiǎng)?wù)?0枚。活動(dòng)過(guò)程：一、引起興趣騎自行車的游戲，復(fù)習(xí)交通規(guī)則的知識(shí)，練習(xí)聽(tīng)信號(hào)走。師：小朋友們，我們一起騎上自行車到游樂(lè)場(chǎng)去玩好嗎?(好)馬路上車很多，我們要注意遵守交通規(guī)則，紅燈停、綠燈

27、行、黃燈慢慢走。在騎車的時(shí)候，可不能撞車呀，記住了嗎?那我們就騎上自行車出發(fā)吧。騎自行車的游戲，復(fù)習(xí)聽(tīng)信號(hào)走和跑的能力。二、激發(fā)情緒1.隨著音樂(lè)做瓶子的律動(dòng)。師：游樂(lè)場(chǎng)到了。你們聽(tīng)游樂(lè)場(chǎng)里傳了好聽(tīng)的音樂(lè)，我們一起跟著音樂(lè)做做運(yùn)動(dòng)，好嗎?2.放音樂(lè)，幼兒持瓶隨著音樂(lè)跟著老師或自己隨意創(chuàng)編各種動(dòng)作。三、引導(dǎo)探索1.幼兒自由探索瓶子的多種玩法。師：跳得可真累呀，小朋友們可以坐在，瓶子上休息一下。剛才，我們拿著雪碧瓶騎自行車、跳舞，好不好玩那我們?cè)傧胍幌缕渌耐娣?，一起玩起吧?.重點(diǎn)練習(xí)繞過(guò)瓶子，S型跑的技能。.師：剛才，老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很好的玩法，我們一起試一下。(練習(xí)繞瓶原地轉(zhuǎn)圈)。.師：請(qǐng)小朋友

28、們想一下，把瓶子排成一排該怎么繞。(幼兒討論并嘗試)。給小動(dòng)物找食物.師：現(xiàn)在，老師要給你們布置一個(gè)任務(wù)。小動(dòng)物的糧食都不夠了，對(duì)面有許多食物，請(qǐng)小朋友們繞過(guò)障礙去幫小動(dòng)物取一份食物好嗎?注意障礙很危險(xiǎn)，小朋友分成四條路一個(gè)跟著一個(gè)小心的跑，誰(shuí)完成任務(wù)我就給他發(fā)一枚獎(jiǎng)?wù)隆?幼兒游戲).師：小朋友們都拿到食物了嗎?那我們給小動(dòng)物們送去吧?；顒?dòng)反思：在活動(dòng)中，我們努力為孩子們創(chuàng)造條件，給他們提供了廣闊的活動(dòng)空間，組織和幫助他們投入到活動(dòng)中。孩子們不僅能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，而且通過(guò)活動(dòng)中的給小動(dòng)物運(yùn)糧的游戲，我們也很好的解決了孩子們?cè)诒寂芄諒潟r(shí)不協(xié)調(diào)的問(wèn)題，讓他們學(xué)會(huì)了在

29、面對(duì)面跑的過(guò)程中側(cè)身相讓的能力。活動(dòng)讓孩子們健康身心、活潑個(gè)性，給他們帶了活動(dòng)的快樂(lè)。（13）中班健康詳案教案有趣的山洞活動(dòng)背景幼兒園室內(nèi)體育活動(dòng)作為體育活動(dòng)的一種組織形式，因其氣候、場(chǎng)地等條件的影響，而逐步受到師生的青睞。作為傳統(tǒng)游戲，搭山洞、過(guò)山洞活動(dòng)能發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性和合作精神，深受幼兒喜歡。為了在雨天也能滿足幼兒興趣和鍛煉的需要，在安全衛(wèi)生的環(huán)境和教師的合理指導(dǎo)下，積極鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，提高創(chuàng)造力和合作能力，教師精心設(shè)計(jì)組織了有趣的山洞室內(nèi)體育活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)搭山洞、過(guò)山洞的活動(dòng)，發(fā)展創(chuàng)造力。2.發(fā)展基本動(dòng)作，提高肌肉的耐力和集體的協(xié)調(diào)性。活動(dòng)準(zhǔn)備音樂(lè)、錄音機(jī)、老師自編的奧運(yùn)模仿操，鐵圈、

30、拱形門各6個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程1.開(kāi)始部分。幼兒面對(duì)老師四散站立，隨音樂(lè)做奧運(yùn)模仿操：跑步打乒乓擲標(biāo)槍射箭游泳劃船跳高等。2.基本部分。(1)幼兒嘗試用身體的不同部位搭山洞。師：以前，我們玩過(guò)鉆山洞的游戲，今天，我們用自己的身體搭山洞，想一想、試一試，用身體能搭出怎樣的山洞呢?幼兒自由探索，老師觀察、指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全。(2)組織幼兒討論大人、雙人搭山洞的方法，并選去鍛煉價(jià)值、安全性較高的方法進(jìn)行集體練習(xí)。(3)多人搭山洞。師：剛才我們打了許多有趣的單人和雙人山洞，那么除了擔(dān)任、雙人可以搭山洞外，三個(gè)人、四個(gè)人，許多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢?幼兒嘗試搭多人山洞，老師觀察并加以指導(dǎo)。(4)幼

31、兒嘗試多種過(guò)山洞的方法。教師啟發(fā)幼兒探索多種過(guò)山洞的方法。(正面鉆、側(cè)身鉆外，還用了匍匐前行、四肢貼地前行;仰躺于地、雙腳蹬地后移等方法。)(5)游戲：小偵察員。方法：幼兒分六路縱隊(duì)，站在起點(diǎn)線后，聽(tīng)信號(hào)，以魚(yú)貫的方式鉆爬過(guò)前面高低、大小不一的山洞(山洞有三種：a每組推選二名幼兒搭成的山洞;b拱形門;c鐵圈)，以不碰倒山洞、先鉆過(guò)的一方為勝。游戲次數(shù)根據(jù)幼兒興趣和活動(dòng)量而定，每次游戲重新推選搭山洞的幼兒。3.結(jié)束部分。師生在音樂(lè)游戲中相互捶捶背、敲敲腿，進(jìn)行放松活動(dòng)?；顒?dòng)反思1.有趣的山洞這節(jié)課，不僅滿足幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣和需要，還充分利用了室內(nèi)活動(dòng)場(chǎng)地的條件，是一則在雨天也能進(jìn)行的體育活動(dòng)

32、。搭山洞進(jìn)行游戲和活動(dòng)，不需其它器械，簡(jiǎn)單易行，隨時(shí)可做，有趣又實(shí)用。避免了一般體育活動(dòng)中單調(diào)的動(dòng)作練習(xí)帶的枯燥乏味，讓幼兒學(xué)的快樂(lè)、練得輕松。3.整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行了合理的設(shè)計(jì)、調(diào)節(jié)，使活動(dòng)動(dòng)靜交替，張弛有度，適合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)。4.需要注意的是：活動(dòng)中幼兒始終處于探索練習(xí)中，所以教師的觀察、反饋顯得尤為重要，既要調(diào)整好幼兒的活動(dòng)量、活動(dòng)密度、難度，又要注意個(gè)體差異，是不同發(fā)展水平的幼兒都能通過(guò)自己適度的努力，實(shí)現(xiàn)各自的目標(biāo)。（14）中班健康上學(xué)期教案黃瓜含反思活動(dòng)目標(biāo)1、了解黃瓜秧的結(jié)構(gòu)。2、我們食用黃瓜的功效。活動(dòng)過(guò)程一、出示黃瓜看這盤里裝的蔬菜，你們都認(rèn)識(shí)黃瓜吧!你們知道黃瓜的知識(shí)多少那?

33、我們一起學(xué)一學(xué)吧。1、黃瓜長(zhǎng)在瓜秧上，通過(guò)圖片可以看到黃瓜秧和葉的外形，身上有白色柔毛。2、黃瓜的生長(zhǎng)過(guò)程中都是綠色的，只有開(kāi)花時(shí)，花是黃色的。3、黃瓜成熟時(shí)，身上有白色的小刺。(教學(xué)時(shí)出示相關(guān)圖片)二、食用黃瓜的功效小朋友們?cè)诩液陀變簣@都吃過(guò)炒或涼拌得黃瓜，那你們知道為什么吃黃瓜嗎?1、黃瓜有健腦安神、減肥強(qiáng)體2、黃瓜有提高人體免疫功能，預(yù)防疾病。小朋友們多吃黃瓜能讓我們睡得好，少生病。我們一起吃黃瓜吧?；顒?dòng)反思為了激發(fā)和培養(yǎng)幼兒的興趣和觀察能力，結(jié)合我班幼兒的實(shí)際，設(shè)計(jì)這樣一個(gè)活動(dòng)既培養(yǎng)孩子的觀察能力，又能養(yǎng)孩子思維和語(yǔ)言表達(dá)能力。（15）中班健康教案袋鼠跳含反思活動(dòng)目標(biāo)：1.會(huì)雙腳向前跳

34、躍，提高腿部肌肉力量。2.喜歡參與跳躍活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。3.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。4.通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。活動(dòng)準(zhǔn)備跳袋若干、筐一個(gè)、場(chǎng)地布置活動(dòng)過(guò)程:一、熱身運(yùn)動(dòng)1.熱身運(yùn)動(dòng)：今天袋鼠們要去參加森林運(yùn)動(dòng)會(huì)，那你們想不想去參加比賽?好，現(xiàn)在我就把你們?nèi)兂尚〈?。為了取得更好的成?jī)，讓我們一起熱身運(yùn)動(dòng)吧。音樂(lè)聲音大，你們就在原地跑得快些，音樂(lè)聲小時(shí)你們就在原地跑得慢些。(重點(diǎn)活動(dòng)下肢的各個(gè)關(guān)節(jié)。)準(zhǔn)備好了嗎?2.幼兒練習(xí)跳躍。二、基本部分1.導(dǎo)入：師：現(xiàn)在就讓我們一起學(xué)習(xí)新本領(lǐng)，學(xué)好了才可以去參加比賽。大家一定要好好學(xué)哦。2.教師

35、用動(dòng)作示范表現(xiàn)袋鼠跳。,幼兒探索嘗試跳跳跳。你們知道袋鼠是怎么走路的嗎?誒，是跳著走的。那你們學(xué)一學(xué)小袋鼠，想一想小袋鼠是怎么跳的。雙腳并攏，膝蓋稍微彎曲，用力向前跳。準(zhǔn)備要跳的時(shí)候，要雙腿用力蹬向前上方跳。落地時(shí)，前面的腳掌先碰到地面，動(dòng)作要輕點(diǎn)。3.讓幼兒練習(xí)模仿袋鼠跳。(1)原地跳(2)向前一步跳(3)連續(xù)向前跳動(dòng)作要求：每次準(zhǔn)備要跳時(shí)要先站穩(wěn)后再向前跳，不要著急，防止摔倒。4.幼兒嘗試用跳袋練習(xí)袋鼠跳。袋鼠寶寶們學(xué)得可真棒!我有禮物要獎(jiǎng)勵(lì)給們，想不想要?(出示跳袋)這是什么?可以怎么玩呢?雙手提著袋子的耳朵，一只腳踩進(jìn)，另一只腳再踩進(jìn)，然后拉緊小耳朵，用力往上跳。(1)請(qǐng)個(gè)別幼兒上示范

36、對(duì)其表現(xiàn)加以肯定并給予指導(dǎo)。!.:快思老.師教案網(wǎng)!(2)提問(wèn)：剛才老師看見(jiàn)許多小朋友都會(huì)站在跳袋里雙腳向前行進(jìn)跳了，可是還有些小朋友不大會(huì)跳，有的還差點(diǎn)摔倒。到底我們?cè)鯓幼霾拍芴糜址€(wěn)又好呢?小結(jié)：我們先將雙腳站在布袋中，再用雙手緊緊抓住袋口兩邊的把手，將布袋拉直，雙腳并攏，腿稍微彎曲，用力向前跳。這樣才能跳得又穩(wěn)又好呢，那你們想不想再試一試?提醒幼兒在跳的過(guò)程中膝蓋要稍微彎曲，身體前傾但不能傾得太厲害，避免摔倒。階段放松：針對(duì)腿部進(jìn)行捶、拍等放松。三、宣布游戲規(guī)則，分4人一組進(jìn)行競(jìng)賽游戲聽(tīng)，這是什么聲音?森林運(yùn)動(dòng)會(huì)要開(kāi)始啦!你們跟著媽媽一起跳著去參加比賽吧。四、放松整理1.教師小結(jié)，并帶領(lǐng)

37、幼兒坐下，將跳袋收到筐中。2.師幼一起做放松運(yùn)動(dòng)。教學(xué)反思整體看孩子們非常喜歡參加這一教學(xué)活動(dòng)，本課的教學(xué)目標(biāo)是結(jié)合中小班的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)而設(shè)定的基本符合孩子的發(fā)展規(guī)律。個(gè)別不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的孩子在老師的鼓勵(lì)下終于愿意嘗試參加運(yùn)動(dòng)了這讓我很高興，雖然動(dòng)作不是很協(xié)調(diào)但是我還是在全班表?yè)P(yáng)了她們，增加了她們的信心我認(rèn)為這很重要。另外我覺(jué)得游戲結(jié)束的時(shí)候我要是對(duì)那些幫助其他小朋友的小朋友也給予表?yè)P(yáng)就好了。我結(jié)束的有點(diǎn)太倉(cāng)促了，沒(méi)有照顧到她們。在練習(xí)袋鼠跳的時(shí)候有的小朋友摔倒了，雖然沒(méi)有受傷可我有一些后怕沒(méi)有準(zhǔn)備醫(yī)藥箱。如果在讓我重新上這一課我一定預(yù)先準(zhǔn)備一醫(yī)藥箱。（16）中班健康教案保護(hù)耳朵含反思活動(dòng)意圖：幼兒的耳

38、朵是很脆弱的，生活中如何保護(hù)寶寶的耳朵，不讓幼兒的耳朵受到傷害呢?日常生活中，有的幼兒喜歡掏耳朵，有的幼兒還會(huì)故意在同伴的耳朵邊大聲說(shuō)話，這樣的行為導(dǎo)致耳朵會(huì)受傷，耳朵對(duì)每個(gè)人說(shuō)都非常重要，保護(hù)耳朵更是健康生活的重要保證。根據(jù)中班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)保護(hù)耳朵。旨在通過(guò)活動(dòng)讓幼兒在生活中學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單而必要的自我保護(hù)方法，積累自我保護(hù)的經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)目標(biāo)：1、了解耳朵的特征，懂得耳朵的用處大。2、知道耳朵可以聽(tīng)見(jiàn)聲音，知道保護(hù)耳朵的重要性。3、初步了解健康的小常識(shí)。4、初步了解預(yù)防疾病的方法。5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT，圖片：耳朵，耳垂，耳廓;數(shù)字3，?;耳環(huán)、眼鏡、音樂(lè)盒。活

39、動(dòng)重點(diǎn)：養(yǎng)成好習(xí)慣，注意保護(hù)耳朵的健康。活動(dòng)過(guò)程：一、了解耳朵的外形特征與簡(jiǎn)單的構(gòu)造1、耳朵謎語(yǔ)：圓圓腦袋一座山，兄弟兩人住兩邊，各種聲音能聽(tīng)見(jiàn)，從小到老不見(jiàn)面。2、(出示人的耳朵圖片)這是我們?nèi)祟惖亩?，它象什?小結(jié)：看上去像數(shù)字3，也有點(diǎn)像一個(gè)大大的?3、提問(wèn)：看看摸一摸你身邊好朋友的耳朵，告訴我發(fā)現(xiàn)什么?(軟軟的是耳垂、彎彎的是耳廓)小結(jié)：人的耳朵是長(zhǎng)在腦袋左右兩邊的，是由耳垂、耳廓和內(nèi)耳構(gòu)成的。二、了解耳朵的用處大人長(zhǎng)得耳朵有什么用?過(guò)渡語(yǔ)：耳朵的作用就躲在這3個(gè)數(shù)字的后面，在每一個(gè)數(shù)字后面藏著一件東西，代表耳朵的一種作用。眼鏡架在耳朵上支架的作用耳環(huán)戴在耳朵上裝飾的作用音樂(lè)盒聽(tīng)聲音

40、的作用聽(tīng)聽(tīng)各種各樣的聲音小結(jié)：耳朵的作用可真大啊，不但可以聽(tīng)聲音，還有裝飾的作用，讓人變得更美麗，還有支架的作用，夾住許多的東西。三、保護(hù)耳朵的重要性過(guò)渡語(yǔ)：耳朵是一個(gè)非常重要的器官，我們的生活時(shí)時(shí)刻刻離不開(kāi)耳朵(出示圖片)1、小朋友聽(tīng)故事2、接線員聽(tīng)電話3、飛行員戴耳機(jī)，接受地面上的命令4、醫(yī)生戴聽(tīng)診器，聽(tīng)出人們健康還是有病提問(wèn)：耳朵這么重要，我們要不要保護(hù)耳朵呢?應(yīng)該怎么保護(hù)耳朵呢?小結(jié)：要保護(hù)好耳朵，就不要發(fā)出噪音，不能把小東西塞在耳朵里，不隨便挖耳朵，做一個(gè)愛(ài)護(hù)耳朵的好孩子?；顒?dòng)延伸：剛才我們學(xué)的本領(lǐng)其實(shí)就是一首散文詩(shī)散文詩(shī)耳朵有什么用，回去爸爸媽媽或者和同伴講一講。教學(xué)反思：整個(gè)活動(dòng)

41、中，幼兒都在積極地參與活動(dòng)，大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。從活動(dòng)效果看，教學(xué)難度適宜，教學(xué)準(zhǔn)備充分，視頻資料、課件的運(yùn)用有效幫助幼兒對(duì)動(dòng)物耳朵功能的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒不斷探索耳朵的秘密。學(xué)會(huì)如何保護(hù)好自己的耳朵。（17）中班體育游戲優(yōu)秀教案送小動(dòng)物回家含反思活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)游戲送小動(dòng)物回家，鍛煉幼兒跳躍能力。2、通過(guò)游戲送小動(dòng)物回家，讓幼兒體驗(yàn)互相合作所帶的樂(lè)趣。3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備；1、幼兒園器材旺仔易拉罐2、場(chǎng)地游戲玩法;1、講解游戲規(guī)則;將幼兒分為紅、黃兩隊(duì)，每隊(duì)中的兩名幼兒為一個(gè)主體，老師;老師.教，案網(wǎng)出處兩名幼兒分別從起點(diǎn)的

42、岸邊抱起小動(dòng)物，兩人雙手舉起小動(dòng)物，跳過(guò)小水溝，越過(guò)平行的易拉罐，將小動(dòng)物運(yùn)到終點(diǎn)的小動(dòng)物家，2、次老師在旁觀察。3、在進(jìn)行討論，再次強(qiáng)調(diào)規(guī)則4、在一次的進(jìn)行游戲5.結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)對(duì)幼兒說(shuō)總體還是比較感興趣的，參與性也比較高。但是不足的是平時(shí)幼兒接觸這樣的操作機(jī)會(huì)比較少，在實(shí)際操作起遇到了較多的困難。（18）中班體育游戲優(yōu)秀教案板凳游戲含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)板凳游戲進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗、自信大方的個(gè)性。2、進(jìn)一步鍛煉、發(fā)展幼兒的動(dòng)協(xié)調(diào)能力。3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。材料與環(huán)境準(zhǔn)備：1、幼兒人手一把塑料椅凳(四條腿

43、，無(wú)靠背)2、長(zhǎng)2米，寬1、5米的較厚體育運(yùn)動(dòng)軟墊2個(gè)。3、進(jìn)行曲音樂(lè)、動(dòng)物模仿操音樂(lè)。4、活動(dòng)得到本班其他配班老師的支持。活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄：引題部分1、幼兒右手抱椅凳聽(tīng)進(jìn)行曲的音樂(lè)入室。行進(jìn)中自然成體操隊(duì)形。2、組織幼兒復(fù)習(xí)小動(dòng)物模仿操。師：小動(dòng)物模仿操小朋友還記得嗎?幼：記得。幼：老師，我想站在小板凳上做動(dòng)物模仿操!幼：噢，我也想。師：大家覺(jué)得他的主意怎么樣?幼：噢，可以站在凳子上了，太好了師：好，我們輕輕站上，大家可要注意掌握好平衡。要是掉下了怎么辦呢?幼：可以再站上。幼：不能太緊張要不也會(huì)掉下的幼：一只腳站的時(shí)候很容易摔倒的，最好兩只腳都站在凳子上。(教師傾聽(tīng)、微笑、默許)師：我們一起聽(tīng)著

44、音樂(lè)做操吧，動(dòng)作可以稍輕一點(diǎn)。教.案自：(幼兒聽(tīng)音樂(lè)做模仿操一遍)師：剛才我們?cè)诘首由献霾倭?，小朋友心里有什么感覺(jué)?幼：我很高興的!幼：我覺(jué)得自己又長(zhǎng)大了。幼：感覺(jué)腿有點(diǎn)酸酸的。幼：開(kāi)始有一點(diǎn)點(diǎn)的害怕，后不害怕了。幼：我覺(jué)得自己比以前高了基本部分1、引導(dǎo)幼兒利用板凳創(chuàng)造性的游戲。師：剛才小朋友在板凳上做操了。其實(shí)還有許多可以和板凳一起做的游戲呢，我們一起玩。有新的玩法要記得告訴老師和小朋友。幼：我趴在凳子上伸開(kāi)胳膊我就是大老鷹了。幼：我讓小凳子當(dāng)我的小舞臺(tái)。幼：我繞著小凳子轉(zhuǎn)圈玩。幼：我可以從小凳子的這邊跳到那邊去。幼：我的手從小凳子的下邊慢慢過(guò)就像火車鉆山洞。幼：我把小椅凳放到頭上練習(xí)平衡。

45、幼：我拉著小椅凳在地上走，象開(kāi)車一樣師：小朋友們玩的太好了，以后發(fā)現(xiàn)還有別的新玩法也要記得和老師、小朋友們一起分享。2、組織幼兒玩集體的板凳游戲。(1)穿過(guò)森林。幼兒排一隊(duì)在間隔1米的樹(shù)林(椅凳做樹(shù))里沿S形路線穿梭。(2)過(guò)段橋。幼兒排一隊(duì)一個(gè)跟一個(gè)在間隔20公分的斷橋(小椅凳做橋面)上走過(guò)。幼：老師我不敢走。師：沒(méi)關(guān)系，勇敢一點(diǎn)，看看別人是怎樣走的。，我們一起走過(guò)去。(3)烏龜爬。幼兒在連接起的凳面上爬過(guò)。師：爬的時(shí)候感覺(jué)一下，怎樣才能爬的又快又穩(wěn)。幼：身體要收攏，要不就會(huì)掉下。幼：動(dòng)作要輕，要不小凳子會(huì)翻過(guò)的。幼：眼睛要看著前面，往前爬才能走的快(4)小傘兵。(幼兒練習(xí)從50-100公分

46、的高度往下跳。)師：我們?cè)鯓幼屛覀兊男〉首幼兊母咭稽c(diǎn)呢?幼：可以把凳子插起，就慢慢變高了。幼：我們?cè)囈辉?。幼：好。大家快搬椅子過(guò)。師：呀，這么高了，我們做小傘兵好嗎?幼：好的。(教師幫助幼兒從50公分的高度跳到體育墊上)師：我們的小傘兵還可以從更高的地方往下跳嗎?幼：好。幼：老師我們想試一試。師：那我們動(dòng)手把跳傘臺(tái)加高吧。(幼兒從80公分高度和100公分高度跳下)幼：好高呀。幼：感覺(jué)今天我也很勇敢的幼：?jiǎn)?哭聲)老師我害怕了。師：快過(guò)在這邊休息，讓其他小朋友跳。結(jié)束部分：師：今天我們玩了板凳游戲，大家都累了，我們一起把小板凳送回家，然后去洗手、喝水，然后休息一下?；顒?dòng)反思：騎馬有的幼兒玩過(guò)，但

47、也很考驗(yàn)幼兒的手腳協(xié)調(diào)性，對(duì)那些能力弱的小女孩我們要降低難度，從而鼓勵(lì)幼兒參加體育活動(dòng)的積極性。2.在活動(dòng)中，我把大部分時(shí)間讓給幼兒活動(dòng)，如給每個(gè)幼兒一張椅子，以減少等待，減少不必要的整隊(duì)，從而使活動(dòng)具有一定的運(yùn)動(dòng)密度和強(qiáng)度。讓幼兒在進(jìn)行搭建、嘗試運(yùn)動(dòng)的活躍氛圍中掌握活動(dòng)的重、難點(diǎn)。讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習(xí)走、騎、平衡的技能，也體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性。3.在活動(dòng)中注重游戲難度的循序漸進(jìn)，先讓幼兒做最常見(jiàn)的騎馬，再讓有兒走單一的椅子平衡橋，再讓幼兒跨走平衡橋。游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，游戲能增強(qiáng)幼兒參與活動(dòng)的興趣。本次活動(dòng)主要是以綱要為精神，幼兒的學(xué)習(xí)情況為主旨，運(yùn)用多種教學(xué)方法開(kāi)展活動(dòng)。游戲

48、法在整個(gè)活動(dòng)中較為突出。（19）中班體育游戲教案網(wǎng)魚(yú)含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)游戲，體驗(yàn)合作捕魚(yú)的快樂(lè)。2、能夠遵守游戲規(guī)則，與同伴合作游戲。3、學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)的鉆跑，掌握動(dòng)作要領(lǐng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)前學(xué)會(huì)歌曲、場(chǎng)地布置?；顒?dòng)過(guò)程：1、講解游戲玩法及規(guī)則。玩法：兩個(gè)幼兒手拉手做一張魚(yú)網(wǎng)，8個(gè)人共做4張魚(yú)網(wǎng)，分別站在大圓圈上，其余幼兒做魚(yú)，站成一路縱隊(duì)。老師,老師.教案,網(wǎng)出,處!游戲開(kāi)始，扮魚(yú)網(wǎng)的幼兒兩臂上舉成拱形，魚(yú)沿著大圓圈，一個(gè)跟著一個(gè)由網(wǎng)下鉆過(guò)，同時(shí)大家一起唱歌：許多大魚(yú)游了，游了，游了，許多大魚(yú)游了。接著扮魚(yú)網(wǎng)的幼兒唱：快快捉住!在最后一個(gè)住字時(shí)，扮魚(yú)網(wǎng)的幼兒兩臂立即放下。規(guī)則：魚(yú)必須一個(gè)跟一個(gè)

49、在魚(yú)網(wǎng)下不停地鉆過(guò);扮魚(yú)網(wǎng)的幼兒手臂要伸直，當(dāng)唱到住字時(shí)，才能放下手。2、幼兒開(kāi)始第一遍游戲，根據(jù)游戲情況驚醒交流討論。3、幼兒分組游戲，教師進(jìn)行指導(dǎo)，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)小結(jié)糾正。4、整理放松活動(dòng)，退出游戲場(chǎng)地。教學(xué)反思：以游戲的形式貫穿始終。愛(ài)游戲是孩子的天性，整個(gè)活動(dòng)我以音樂(lè)游戲:小魚(yú)游、網(wǎng)小魚(yú)導(dǎo)入活動(dòng)。課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過(guò)程中，我講游戲規(guī)則不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過(guò)程有的搗亂，氣氛太過(guò)度的活躍，導(dǎo)致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂(lè)趣。（20）中班游戲優(yōu)秀教案小動(dòng)物找家含反思設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)游戲與同伴進(jìn)行交流，討論的積極性有

50、利于提高幼兒的語(yǔ)言能力和身體素質(zhì)鍛煉，讓幼兒的更好的與人交流，知道動(dòng)物分別有自己的家，體驗(yàn)在游戲中的快樂(lè)。因此，我設(shè)計(jì)了這個(gè)游戲?；顒?dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向走、跑、跳，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作。2、能找到空的位置，不推他人?；顒?dòng)準(zhǔn)備：在場(chǎng)地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標(biāo)記，表示小動(dòng)物的家活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分幼兒跟著教師隨音樂(lè)一起做模仿操。二、基本部分1、新授游戲。幼兒四散站在場(chǎng)地中間，教師說(shuō)：輕輕走，輕輕跑，我的小貓喵喵喵，幼兒邊學(xué)小貓邊向小貓家走去;教師說(shuō)：愛(ài)吃蟲(chóng)子，愛(ài)吃米，我的小雞嘰嘰嘰，幼兒邊學(xué)小雞邊向小雞家走去;教師說(shuō)：黃黃嘴巴大腳丫，我的小鴨呷呷呷，幼兒邊學(xué)小鴨邊向小鴨家走

51、去;教師說(shuō)：長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵三瓣嘴，我的小兔，幼兒邊學(xué)小兔邊向小兔家走去。2、幼兒游戲1-2次后改為跑。(提醒出汗多的幼兒注意休息)3、表?yè)P(yáng)遵守游戲規(guī)則和能找到空位置的幼兒?；顒?dòng)延伸：建議幼兒回家后在家人的指導(dǎo)下制作各個(gè)小動(dòng)物的家。活動(dòng)小結(jié)：通過(guò)本次游戲活動(dòng)，幼兒們都能夠遵守游戲規(guī)則，而且大多數(shù)幼兒都掌握了走、跑、跳、投等基本動(dòng)作，有個(gè)別幼兒需要在老師的幫助下完成游戲。;.快思。案網(wǎng);孩子們參與游戲的興趣濃厚。教學(xué)反思：游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到

52、更多的發(fā)展。（21）中班角色游戲優(yōu)秀教案小吃店含反思活動(dòng)二：角色游戲小吃店（一）醫(yī)院活動(dòng)目標(biāo)1.在了解本地風(fēng)味小吃的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)扮演小吃店廚師、服務(wù)員等角色，創(chuàng)造性地反映周圍現(xiàn)實(shí)生活。2.運(yùn)用已有的技能并結(jié)合輔助材料制作簡(jiǎn)單的食物。游戲準(zhǔn)備1.知識(shí)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)事先帶孩子到小吃店吃小吃，認(rèn)識(shí)小吃店里的食物，了解小吃店工作人員的工作情況。2.材料準(zhǔn)備：風(fēng)味小吃店材料：鍋、碗、湯匙、扁肉、餃子、粉干等等;分班收及幼兒園，菜市場(chǎng)、娃娃家所需材料。活動(dòng)過(guò)程廚師帽身穿圍兜引起幼兒興趣。2.師幼談話，引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己日常的觀察.所見(jiàn)所問(wèn)回答問(wèn)題。師提問(wèn)：小吃店里有哪些工作人員?連江有哪些風(fēng)味小吃?你最喜

53、歡吃什么?如果你是廚師或服務(wù)員應(yīng)該怎樣招呼顧客?3.出示替代物,引導(dǎo)幼兒想象可以用它們制作哪些風(fēng)味小吃。4.幼兒游戲教師指導(dǎo)：(1)合理布置個(gè)場(chǎng)地：小吃店、醫(yī)院。(2)幼兒協(xié)調(diào)分配角色，鼓勵(lì)幼兒大膽扮演廚師、服務(wù)員有禮貌地招呼客人。(3)啟發(fā)幼兒大膽地想象，使用替代物自制小吃。5.結(jié)束。(1)收拾游戲場(chǎng)地。(2)引導(dǎo)幼兒參與評(píng)價(jià)?；顒?dòng)二：角色游戲小吃店（二）理發(fā)店、醫(yī)院活動(dòng)目標(biāo)1.能較為逼真地反映出小吃店廚師、招待員員、收銀員、娃娃家、醫(yī)院等人員的工作情況。2.會(huì)根據(jù)自己扮演的角色，明確自己的分工和職責(zé)。活動(dòng)準(zhǔn)備(2)娃娃家、醫(yī)院、商店、的士車等游戲道具?；顒?dòng)過(guò)程(1)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)小吃店中人員

54、的分工和具體職責(zé)。提問(wèn)：A.不同小吃店的廚師能隨意走到其他的小吃店中嗎?B.招待員在小吃店中應(yīng)該做些什么?C.顧客應(yīng)該怎樣就餐呢?D.娃娃家的爸爸媽媽在家中可以做哪些事情?(2)提出游戲的注意點(diǎn)A.明確自己所扮演的角色在哪里工作，做哪些事情。顧客的幼兒應(yīng)該按照就餐的程序到小吃店中就餐。(3)幼兒游戲，教師指導(dǎo)A.引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的喜好選擇所扮演的角色，并能與同伴輪流游戲。B.引導(dǎo)小吃店的員工能根據(jù)自己所扮演的角色在相應(yīng)的位置做相應(yīng)的工作。C.鼓勵(lì)娃娃家的爸爸媽媽能照顧好自己的娃娃，并能整理好自己的家。D.引導(dǎo)醫(yī)院.的士車.商店.娃娃家等游戲的幼兒進(jìn)行交流。(4)游戲評(píng)價(jià)A.說(shuō)說(shuō)今天游戲中小吃店

55、的廚師.招待員.收銀員做了哪些事情?你喜歡哪個(gè)角色，為什么?B.你想在下次的游戲中增加哪些游戲情節(jié)和材料?活動(dòng)二：角色游戲小吃店（三）花店、醫(yī)院活動(dòng)目標(biāo)1.娃娃家中的爸爸媽媽與小吃店中的工作人員能運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行角色間的交往。歡迎光臨、謝謝您、歡迎下次再等禮貌用語(yǔ)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.知識(shí)準(zhǔn)備：與爸爸媽媽一起到小吃店參觀、品嘗，并重點(diǎn)觀察、記錄下廚師、招待員、迎賓員、收銀員之間的語(yǔ)言交流。2.材料準(zhǔn)備：小吃店增加圍裙、袖套、帽子等;娃娃家床單、被子、食物(包子、魚(yú)等)錢袋等?；顒?dòng)過(guò)程(1)上次游戲中小吃店的廚師、招待員事情不多，為什么?顧客太少。引導(dǎo)娃娃家的爸爸媽媽可以帶娃娃到小吃店吃小吃;哥哥姐姐也能到

56、小吃店去品嘗小吃。(2)有顧客到小吃店品嘗小吃，迎賓員、招待員應(yīng)該怎樣跟顧客說(shuō)話?(1)娃娃家的爸爸媽媽要常到小吃店品嘗小吃。(2)迎賓員、招待員會(huì)使用歡迎光臨、謝謝您等禮貌用語(yǔ)進(jìn)行游戲交往。(3)能合理運(yùn)用游戲材料，并在游戲中適時(shí)使用。3.幼兒游戲，教師指導(dǎo)(1)觀察并鼓勵(lì)娃娃家的爸爸媽媽能多與其他游戲進(jìn)行角色交流。(2)教師以經(jīng)理身份對(duì)幼兒的游戲行為進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。(3)重點(diǎn)觀察、指導(dǎo)小吃店里各角色之間的互動(dòng)。4.游戲分享：你在小吃店和娃娃家里做了什么?你開(kāi)心嗎，為什么?活動(dòng)二：角色游戲-小吃店（四）理發(fā)店、醫(yī)院活動(dòng)目標(biāo)1.在教師指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)大膽.有創(chuàng)造性地運(yùn)用替代物與游戲材料，發(fā)展幼兒創(chuàng)

57、造力.想象力。2.學(xué)會(huì)有目的地觀察，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己的游戲行為(使用禮貌用語(yǔ).游戲材料的歸類擺放等情況)。3.游戲后能積極參與游戲材料的收拾與整理?；顒?dòng)準(zhǔn)備小吃店：魚(yú)丸、湯圓、餛飩、餃子、線面牛肉丸、粉扣、炊具、餐具、圍兜、胸卡標(biāo)志(老板、收銀員、服務(wù)員顧客等若干)錢(撲克牌)等娃娃家：娃娃、炊具、餐具、日用品、食品、家具、電話機(jī)、電器等各種游戲物品。請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒繼續(xù)收集生活中的廢品，動(dòng)手制作游戲材料?；顒?dòng)過(guò)程一、引導(dǎo)幼兒回憶并評(píng)議前階段開(kāi)展游戲的經(jīng)驗(yàn)和不足之處與幼兒一同討論：(1)如果所需要的東西沒(méi)有該怎么辦?引導(dǎo)幼兒使用替代物;(2)啟發(fā)幼兒動(dòng)手制作游戲材料，補(bǔ)充貨源，如辦個(gè)食品工廠生產(chǎn)各種食

58、品;二、幼兒游戲，教師以不同的角色身份巡回指導(dǎo)(1)引導(dǎo)觀察幼兒使用禮貌用語(yǔ)的情況，應(yīng)到工作人員運(yùn)用禮貌用語(yǔ)熱情接待顧客。(2)啟發(fā)幼兒將不同的主題游戲掛鉤聯(lián)系，豐富游戲的情節(jié)，如：?jiǎn)l(fā)引導(dǎo)風(fēng)味小吃店工作人員上門服務(wù)，娃娃家的爸媽帶娃娃到風(fēng)味小吃店過(guò)生日等。(3)提醒風(fēng)味小吃店員工監(jiān)守崗位，不隨便離開(kāi)等。三、評(píng)價(jià)，結(jié)束游戲(1)指導(dǎo)幼兒整理游戲材料，清理游戲場(chǎng)所。(2)引導(dǎo)幼兒從超市工作人員的服務(wù)態(tài)度進(jìn)行評(píng)價(jià)。重點(diǎn)請(qǐng)幼兒談?wù)摶顒?dòng)感受，對(duì)游戲中主題問(wèn)題進(jìn)行交流，如營(yíng)業(yè)員和顧客的關(guān)系，幼兒自制玩具的創(chuàng)造性等。游戲反思：在活動(dòng)中幼兒能積極參與的游戲。他能夠根據(jù)自己所扮演的角色，按照一定的順序進(jìn)行游戲

59、，如廚師會(huì)先擺放灶具再將食品一一放置在相應(yīng)的位置;招待員會(huì)先整理餐桌;收銀員能將收銀機(jī)擺放整齊再整理票據(jù)。孩子們十分投入于自己的角色中，雖然在游戲規(guī)則上還有些不足，但是我想，孩子們能夠熱情、自主地參與游戲這比強(qiáng)加于孩子們?nèi)フ莆盏囊?guī)則更重要。在游戲的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)孩子們都很熱衷于在自己的游戲組中游戲，缺乏與其他各組之間進(jìn)行的交往如娃娃家的爸爸媽媽只是一味地在家中整理、哄娃娃，而很少帶娃娃到小吃店中去吃小吃;招待員、迎賓員與廚師、顧客的語(yǔ)言交流也較少，在下次的游戲中將重點(diǎn)引導(dǎo)孩子們用語(yǔ)言進(jìn)行角色間的交往;同時(shí)在游戲中小吃店的廚師、招待員提出小吃店里的招待員都有一個(gè)圍裙，這樣就不會(huì)把自己的衣服弄臟了。

60、商店的服務(wù)員提出要有一些袋子裝貨物，這樣客人在買東西時(shí)比較方便。因此在下次的游戲中將根據(jù)孩子們的需求增加相應(yīng)的游戲材料。（22）中班體育游戲詳案教案我和凳子做游戲含反思設(shè)計(jì)意圖：板凳、椅子等是孩子家中常見(jiàn)的物品之一。在家中孩子們喜歡把凳子作為玩具玩。他們喜歡用凳子做開(kāi)火車、開(kāi)汽車的游戲。但是家長(zhǎng)為了孩子的安全，為了不損壞家中的物品，往往制止他們的這種行為。而孩子強(qiáng)烈的探索和活動(dòng)的欲望得不到滿足。因此，我們根據(jù)孩子的興趣，在孩子的環(huán)境中有意識(shí)地投放了各種顏色的小板凳。孩子們對(duì)這些小板凳非常感興趣，玩的積極性非常高。我們根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)了本活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)：1、能利用凳子一物多玩，發(fā)揮想象力、