2022年Informatica學(xué)習(xí)筆記整理培訓(xùn)講學(xué)

1、此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除Informatica 學(xué)習(xí)整理1.Informatica 產(chǎn)品介紹 : . PowerCenter： Informatica PowerCenter 是世界級(jí)的企業(yè)數(shù)據(jù)集成平臺(tái),它在ETL 領(lǐng)域中無論是執(zhí)行才能仍是戰(zhàn)略遠(yuǎn)見方面都是佼佼者,是 Informatica 的核心產(chǎn)品 ；2.ETL環(huán)節(jié)中最重要的: （轉(zhuǎn)換）、.大家可能大部分會(huì)認(rèn)為轉(zhuǎn)換才是最重要的環(huán)節(jié),但事實(shí)上是加載環(huán)節(jié)；按重要程度遞減排序,分別是load（裝載）、 clean（清洗）、 transfer.extract（抽取）3. 具有 2 個(gè) server: .Informatica R

2、epository Server:資料庫 server,治理 ETL 過程產(chǎn)生的元數(shù)據(jù),.用來治理對(duì)資料庫中元數(shù)據(jù)的懇求和操作; Informatica server:實(shí)際的 ETL 引擎 ; 4. 具有 5 個(gè) client: .PowerCenter Designer：設(shè)計(jì)開發(fā)環(huán)境,定義源及目標(biāo)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)；設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)換規(guī)章,生成 ETL 映射.Workflow Manager：合理地實(shí)現(xiàn)復(fù)雜的ETL 工作流,基于時(shí)間、大事的作業(yè)調(diào)度.Workflow Monitor：監(jiān)控 Workflow和 Session運(yùn)行情形,生成日志和報(bào)告.Repository Manager：資料庫治理,包括安全性治理

3、等,元數(shù)據(jù)保護(hù)和安全操作,如：元數(shù)據(jù)查找,用戶、組、權(quán)限治理等；.Repository Server Administrator Console：對(duì)學(xué)問庫的操作,如：學(xué)問庫的創(chuàng)建、備份、復(fù)原等；5. 基本的 ETL 任務(wù)設(shè)計(jì)和部署的大致步驟: - 目標(biāo)的 ETL 規(guī)章；,.使用 Designer客戶端,獵取源數(shù)據(jù)表的元數(shù)據(jù)；.使用 Designer客戶端,獵取目標(biāo)數(shù)據(jù)表的元數(shù)據(jù)；.使用 Designer客戶端,設(shè)計(jì)一個(gè)Mapping,其中就是源.使用 Workflow Manager客戶端,針對(duì)上面實(shí)現(xiàn)的Mapping,實(shí)例化為一個(gè)Session為其指定實(shí)際的數(shù)據(jù)源、目標(biāo)連接,以及其他屬性；.

4、 使用 Workflow Manager 客戶端,創(chuàng)建一個(gè) Workflow,其中包含上述的 Session以及其他的 Task ,在 Workflow 中可實(shí)現(xiàn)復(fù)雜的流程掌握；. 運(yùn)行上述 Workflow,使用 Workflow Monitor 客戶端,監(jiān)測最終的任務(wù)運(yùn)行結(jié)果；6. 一個(gè)簡潔的 Mapping 設(shè)計(jì)過程 8.1.1 版本 : 第一步 : 進(jìn)入 Repository Manager, 在你的庫下建立一個(gè)文件夾 , 用來儲(chǔ)存自己的 Mapping,如圖 1.1: 只供學(xué)習(xí)與溝通此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除圖 1.1 其次步 : 假如你所建的文件夾名稱為org_w

5、ellzaj,然后打開Powercenter Designer,你就, 點(diǎn)擊會(huì)看到你所建的文件夾org_wellzaj,右擊OPEN 此文件夾, 會(huì)發(fā)覺有許多的子目錄Sources子目錄 , 從數(shù)據(jù)庫中導(dǎo)入表結(jié)構(gòu), 如圖 1.2: 圖 1.2 只供學(xué)習(xí)與溝通此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除第三步 : 導(dǎo)入目標(biāo)表結(jié)構(gòu) , 導(dǎo)入過程和導(dǎo)入源表結(jié)構(gòu)一樣 , 假如源表為 DEPTINFO, 目標(biāo)表為USERANDDEPT, 現(xiàn)在可以設(shè)計(jì)自己的 mapping 了, 將目標(biāo)表和源表組件拖到設(shè)計(jì)臺(tái)中 , 在工具欄中挑選一個(gè)你想要處理的控件 , 假如為 Filter 也拖放到 mapping 設(shè)

6、計(jì)臺(tái)中 , 通過名稱和位置進(jìn)行連接關(guān)聯(lián) , 成效如圖 1.3: 圖 1.3 第四步 : 打開 workflow manager,創(chuàng)建自己的Session,如圖 1.4: 只供學(xué)習(xí)與溝通此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除圖 1.4 第五步 :create一個(gè) workflows,會(huì)產(chǎn)生一個(gè)綠色的Start這個(gè)是自動(dòng)產(chǎn)生的,再將做好的Session拖放到 workflow的設(shè)計(jì)臺(tái)中 , 將 start和 session關(guān)聯(lián) Link如圖 1.5: 圖 1.5 只供學(xué)習(xí)與溝通此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除第六步 : 儲(chǔ)存你的workflow,右擊運(yùn)行此workflowkk_o

7、rg,如圖 1.6: 圖 1.7 第七步 : 此時(shí)會(huì)進(jìn)入workflow montitor,可以查看workflow、session的 log,如圖 1.8: 只供學(xué)習(xí)與溝通此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除說明 : 數(shù)據(jù)庫的安裝配置, 服務(wù)端的安裝配置在此沒有說明, 請(qǐng)查閱相關(guān)資料只供學(xué)習(xí)與溝通此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除1.Expression Informatica學(xué)習(xí)筆記二, 當(dāng)挑選為O 或者transformation: 類似與過濾控件, 可以起到過濾的作用V 時(shí), 才可以對(duì)Expression進(jìn)行編輯 , 如圖 2.1: 圖 2.1 2.Filter tr

8、ansformation: 過濾控件 , 對(duì)相應(yīng)字段寫出自己的過濾條件, 如圖 2.2: 只供學(xué)習(xí)與溝通此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除圖 2.2 3.Aggregator transformation: 基于多行記錄的匯總運(yùn)算, 如 : 取平均值和總和, 如圖2.3: 圖 2.3 只供學(xué)習(xí)與溝通此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除4.Lookup transformation: 從數(shù)據(jù)庫表中, 按條件查找相關(guān)的值專送給其它的對(duì)象, 如圖2.4: 圖 2.4 Lookup另外一種用法, 在平臺(tái)中單獨(dú)出來, 在Expression控件中進(jìn)行調(diào)用, 如圖2.5: 只供學(xué)習(xí)與溝通此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除圖 2.5 LKPTRANS 控件被單獨(dú)的獨(dú)立出來 , 但在 Expression 中調(diào)用它 , 也起到了查找的作用 ; 5. Sequence Generator transformation : 當(dāng)你目標(biāo)表中莫個(gè)字段是遞增形式時(shí) , 就可以使用此組件 , 如圖 2.6: 圖 2.6 使用此組件可以將 DEPTID, 不斷的遞增 ; 6. Joiner transformation : 關(guān)聯(lián)組件 , 比如內(nèi)連接 , 左聯(lián)接等 , 如圖 2.7: 只供學(xué)習(xí)與溝通此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)