人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一單元-軸對(duì)稱(chēng)圖形

1、旋轉(zhuǎn)對(duì)稱(chēng)平移中國(guó)戲曲臉譜巨靈神 圖 片 欣 賞李天王 張 飛 蓋書(shū)文 李 逵 圖 片 欣 賞民間剪紙藝術(shù)圖 片 欣 賞蝴 蝶秋天落葉 蜻 蜓生活中的實(shí)物圖 片 欣 賞加拿大國(guó)旗澳門(mén)特區(qū)區(qū)徽國(guó)旗與徽標(biāo)對(duì)折對(duì)折完全重合 如果一個(gè)圖形沿一條直線折疊，直線兩旁的部分能夠完全重合，這個(gè)圖形就叫做軸對(duì)稱(chēng)圖形，這條直線就是它的對(duì)稱(chēng)軸，這時(shí)，我們也說(shuō)這個(gè)圖形關(guān)于這條直線對(duì)稱(chēng)（或成軸對(duì)稱(chēng)） 。 如果一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這個(gè)圖形就是軸對(duì)稱(chēng)圖形。折痕所在的這條直線叫做_。對(duì)稱(chēng)軸試一試1.下面哪些圖形是軸對(duì)稱(chēng)圖形? 畫(huà)“”E0中( )( )( )( )( )( )( )( )你會(huì)畫(huà)出下列

2、軸對(duì)稱(chēng)圖形的對(duì)稱(chēng)軸嗎？ 如果一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折，直線兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這個(gè)圖形叫軸對(duì)稱(chēng)圖形。這條直線叫它的對(duì)稱(chēng)軸。觀察：我裁當(dāng)判1.下面的圖形是不是軸對(duì)稱(chēng)圖形?123H 你還見(jiàn)過(guò)那些軸對(duì)稱(chēng)圖形？畫(huà)出它們的對(duì)稱(chēng)軸。無(wú)數(shù)條不是軸對(duì)稱(chēng)圖形不是軸對(duì)稱(chēng)圖形不是軸對(duì)稱(chēng)圖形分組討論 匯報(bào)成果有趣的昆蟲(chóng)美麗的樹(shù)葉剪紙藝術(shù)剪紙藝術(shù)生活中的軸對(duì)稱(chēng)（2）風(fēng)箏生活中的軸對(duì)稱(chēng)（3）飛機(jī)汽車(chē)軍艦我們的服飾生活中的軸對(duì)稱(chēng)（4）1、判斷：下面的數(shù)字哪些是軸對(duì)稱(chēng)圖形？它們分別有幾條對(duì)稱(chēng)軸？0 1 2 3 4 5 6 7 8 9083A B C D E F G H M QADCHEM2、判斷：下面的字母哪些是軸對(duì)稱(chēng)圖

3、形？它們分別有幾條對(duì)稱(chēng)軸？口直由中用日工3、判斷：像這樣寫(xiě)法的漢字哪些是軸對(duì)稱(chēng)圖形？水清早3、思考：觀察并說(shuō)出下圖的對(duì)稱(chēng)軸兩側(cè)相對(duì)應(yīng)的點(diǎn)A與A、B與B到對(duì)稱(chēng)軸的距離是否相等？2、推理：根據(jù)自己發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，畫(huà)出下一個(gè)圖形的形狀？11223344兩個(gè)對(duì)稱(chēng)點(diǎn)到對(duì)稱(chēng)軸的距離相等AA像這樣對(duì)折后能重合的一組點(diǎn)叫做對(duì)應(yīng)點(diǎn)BBCCAA像這樣對(duì)折后能重合的一組點(diǎn)叫做對(duì)應(yīng)點(diǎn)BBCC怎樣畫(huà)又對(duì)又快1.練一練指出下列軸對(duì)稱(chēng)圖形的對(duì)稱(chēng)軸，每個(gè)軸對(duì)稱(chēng)圖形的對(duì)稱(chēng)軸有幾條？1.練一練指出下列軸對(duì)稱(chēng)圖形的對(duì)稱(chēng)軸，每個(gè)軸對(duì)稱(chēng)圖形的對(duì)稱(chēng)軸有幾條？ 在軸對(duì)稱(chēng)圖形中，對(duì)稱(chēng)軸兩側(cè)相對(duì)著的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)到對(duì)稱(chēng)軸的距離相等，這就是軸對(duì)稱(chēng)圖形的性質(zhì)

4、。 我們可以用這個(gè)性質(zhì)來(lái)判斷一個(gè)圖形是否是一個(gè)軸對(duì)稱(chēng)圖形，或者作軸對(duì)稱(chēng)圖形。畫(huà)出下面圖形的軸對(duì)稱(chēng)圖形。例2怎樣畫(huà)得又好又快？1.練一練指出下列軸對(duì)稱(chēng)圖形的對(duì)稱(chēng)軸，每個(gè)軸對(duì)稱(chēng)圖形的對(duì)稱(chēng)軸有幾條？1.練一練指出下列軸對(duì)稱(chēng)圖形的對(duì)稱(chēng)軸，每個(gè)軸對(duì)稱(chēng)圖形的對(duì)稱(chēng)軸有幾條？這類(lèi)圖形有什么共同的特征？考考你 4、完成軸對(duì)稱(chēng)圖形的設(shè)計(jì)制作：（1）（2） 生活中的軸對(duì)稱(chēng)（1）北京天安門(mén)青秀山正門(mén)百色起義紀(jì)念館憑祥友誼關(guān)圖片賞析，品味軸對(duì)稱(chēng)如圖，已知圖形X和直線m。將圖形X以直線m為對(duì)稱(chēng)軸，作軸對(duì)稱(chēng)變換后得到的圖形是（）。XmA、B、C、D、D比一比對(duì)稱(chēng)軸 照 鏡 子 猜數(shù)字游戲：世界著名建筑課后作業(yè)： 課本練習(xí)一

5、1、2題 填一填 1、今天我學(xué)習(xí)了軸對(duì)稱(chēng)圖形。我知道如果一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折，兩側(cè)的圖形能夠（ ）。這個(gè)圖形就是（ ）。折痕所在的這條直線叫做（ ）。 2、通過(guò)學(xué)習(xí)我還知道我們以前學(xué)過(guò)的圖形，如（ ）、（ ）、（ ）等都是軸對(duì)稱(chēng)圖形，如（ ）有不止一條對(duì)稱(chēng)軸。當(dāng)堂作業(yè)作業(yè)設(shè)計(jì)：必做題：課本第8頁(yè)練習(xí)一第1、2、3題。選做題：畫(huà)出右面圖形的對(duì)稱(chēng)軸思考題：畫(huà)出軸對(duì)稱(chēng)圖形的另一半。自學(xué)檢測(cè)一填空：1、一個(gè)圖形沿著一條（ ）線對(duì)折，兩側(cè)的圖形能夠完全（ ），這個(gè)圖形就是（ ）對(duì)稱(chēng)圖形，折痕所在的直線叫（ ）。2、長(zhǎng)方形有（ ）條對(duì)稱(chēng)軸，正方形有（ ）條對(duì)稱(chēng)軸，圓有（ ）條對(duì)稱(chēng)軸，平行四邊形有（ ）

6、條對(duì)稱(chēng)軸。自學(xué)檢測(cè)二判斷。1、一個(gè)五角星可以畫(huà)五條對(duì)稱(chēng)軸。（ ）2、平行四邊形有四條對(duì)稱(chēng)軸。（ ）3、對(duì)稱(chēng)軸兩邊對(duì)稱(chēng)的兩點(diǎn)到對(duì)稱(chēng)軸的距離一定相等。（ ）自學(xué)檢測(cè)三1.畫(huà)出下列圖形的對(duì)稱(chēng)軸。2.畫(huà)出所給圖形的軸對(duì)稱(chēng)圖形。下面這些圖形是不是軸對(duì)稱(chēng)圖形？為什么？是是是不是3檢測(cè)四畫(huà)出下面圖形的軸對(duì)稱(chēng)圖形例1 分別畫(huà)出下列軸對(duì)稱(chēng)圖形的對(duì)稱(chēng)軸：mnEF怎樣找出點(diǎn)E和點(diǎn)F的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)？GE2.試著在釘子板上圍出對(duì)稱(chēng)圖形,并與同伴說(shuō)一說(shuō).3.在方格紙上畫(huà)出軸對(duì)稱(chēng)圖形.4.剪一個(gè)自己喜歡的對(duì)稱(chēng)軸圖形,在全班進(jìn)行展覽.4.在方格紙上畫(huà)出軸對(duì)稱(chēng)圖形,這些圖形像什么?5.畫(huà)出下圖的軸對(duì)稱(chēng)圖形,你發(fā)現(xiàn)了什么?(1) 我們學(xué)過(guò)的線段和角是不是軸對(duì)稱(chēng)圖形？(a)(b)線段是軸對(duì)稱(chēng)圖形,它的對(duì)稱(chēng)軸是這條線段的垂直平分線角是軸對(duì)稱(chēng)圖形,它的對(duì)稱(chēng)軸是這個(gè)角的平分線所在的直線例2 下面的一些虛線，哪些是圖形的對(duì)稱(chēng)軸，哪些不是？課內(nèi)練習(xí)：P41 T2 ，T3 請(qǐng)分別舉出哪些軸對(duì)稱(chēng)圖形只有一條對(duì)稱(chēng)軸、兩條或兩條以上對(duì)稱(chēng)軸、無(wú)數(shù)條對(duì)稱(chēng)軸？（2條）（4條）（1條）（1條）（無(wú)數(shù)條）平面圖形中有軸對(duì)稱(chēng)圖形嗎？平面圖形中也有軸對(duì)稱(chēng)圖形！無(wú)數(shù)條不是軸對(duì)稱(chēng)圖形不是軸對(duì)稱(chēng)圖形