馬龍-中考復(fù)習(xí)《力》復(fù)習(xí)課

1、第七章 力復(fù)習(xí)課寧夏金鳳區(qū)豐登回民中學(xué)：馬龍 2015.1重力彈力力力的作用效果力的單位力的三要素力的示意圖力的定義物體間力的作用是相互的一、關(guān)于力一、力的概念定義：物體對物體的_單位：_(N)產(chǎn)生條件： 必須有兩個或兩個以上的物體； 物體間必須有相互作用(可以不接觸)。作用牛頓 力的作用效果力可以改變物體的_狀態(tài)；運動狀態(tài)改變：a.物體運動速度大小的改變 b.物體運動方向的改變力可以改變物體的_或 。運動形狀使物體發(fā)生形變力的三要素_、_、_力的特點:物體間力的作用是_的;兩物體相互作用時，施力物體同時也是_，反之，受力物體同時也是_大小方向作用點相互受力物體施力物體力的示意圖： 用一根 的

2、 把力的大小、方向、作用點表示出來；如果沒有大小，可不表示，在同一個圖中，力越大，線段應(yīng)越長。測量工具： 彈簧測力計、握力計等帶箭頭線段 當(dāng)物體發(fā)生形變或運動狀態(tài)發(fā)生改變時，也就是力產(chǎn)生效果時，可以判斷物體受到了力的作用。1怎樣判斷物體受到力的作用（1）從靜止變?yōu)檫\動， 或從運動變?yōu)殪o止 ；（2）運動快慢變化；（3）運動方向變化。運動狀態(tài)改變例下面各圖可以說明力改變了 。物體的運動狀態(tài)守門員接住球，球由運動變?yōu)殪o止。足球運動員踢球,球由靜止變?yōu)檫\動。足球運動員用頭頂球,球的方向改變了。上面各圖說明了力可以_ 。 改變物體的形狀，使物體發(fā)生形變用力拉彈簧，彈簧伸長了。用力彎鋸條，鋸條變彎了。真費

3、力真輕松用大小相同的力壓、拉彈簧2想一想：這兩幅圖說明的物理問題？力的作用效果與力的方向有關(guān)。力的作用效果與力的作用點有關(guān)。例如圖，使用一薄鋼條的下段固定，現(xiàn)分別用不同的力去推它，使其發(fā)生A、B、C、D各圖中所示的形變，如果F1F2=F3=F4，那么，能說明力的作用效果跟力的作用點有關(guān)的圖是和 ；能說明力的作用效果跟力的大小有關(guān)的圖是 和 ；能說明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的圖是 和 。 F1F2F3F4（A） （B） （C） （D）BDABBC3想一想：這兩幅圖說明什么道理？物體間力的作用是相互的例下列關(guān)于力的說法錯誤的是（ ）。 A兩個物體接觸時才能發(fā)生力的作用 B力是物體對物體的作用 C

4、物體間力的作用是相互的 D物體間發(fā)生力的作用時，不一定要接觸A例在湖水中劃船時，使船前進的動力是（ ）。 A槳對水的推力 B水直接對船的推力 C人對船的推力 D水對槳的推力D例如圖所示，用電線將電燈吊在天花板上，下述幾對力中屬于相互作用的是（ ）。 A電燈對電線的拉力和電線對電燈的拉力 B電線對電燈的拉力和電線對天花板的拉力 C電燈受到的重力和電燈對電線的拉力 D電燈受到的重力和電線對電燈的拉力例一個鉛球重30 N，在圖中畫出它所受的重力的示意圖。 AOG30 N二、彈力力重力彈力物體發(fā)生的彈性形變越大，產(chǎn)生的彈力也越大。定義：物體發(fā)生彈性形變時所產(chǎn)生的力。彈簧測力計的原理和使用方法。二、彈力

5、彈力1）彈性：物體受力會發(fā)生形變，不受力時又恢復(fù)到原來的形狀的特性。2）塑性：物體變形后不能自動恢復(fù)原來形狀的 特性3）彈力：物體由于彈性形變而產(chǎn)生的力4）其它彈力：壓力、支持力、拉力等如：5）彈簧測力計原理：在彈簧的彈性限度內(nèi)彈簧的伸長長度與彈簧所受的拉力成正比。例下圖中，所表現(xiàn)的力不是彈力的是（ ）。C例下列幾種測量工具中，哪種是用來測量力的大小的工具（ ）。A刻度尺 B彈簧測力計C天平 D溫度計 例使用彈簧測力計時，下列注意事項中錯誤的是 （ ）。 A使用前必須檢查指針是否指在零刻線上 B在太空運行的飛船中不能使用彈簧測力計 C使用中，彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦 D測量力的大小不能超

6、出測量范圍BB二：重力1）定義：由于地球的吸引而使地面附近的一切物體受到的力。2）單位：牛（N）3）大?。篏=mg (通常取g = )9.8N/kg4）方向：重力的方向總是豎直向下。5）作用點：重心（重心不一定在物體本身上）6）測量工具：彈簧測力計 使用前：檢查指針是否指在零刻度處。觀察它的量程和分度值。使用時：彈簧指針、掛鉤不與外殼摩擦。應(yīng)用是重垂線、水平儀分別檢查墻是否豎直和 面是否水平。力重力彈力三、重力定義：物體由于地球吸引而受到的力大?。篏 =mg方向：豎直向下作用點：重心物理量質(zhì)量重力區(qū)別概念方向位置對大小的影響單位符號測量工具聯(lián)系物體含有物質(zhì)的多少由于地球的吸引而使物體受到的力沒

7、有方向總是豎直向下是物體的固有屬性，同一物體在任何地方，質(zhì)量不變。同一物體在地球不同地方或不同高度,重力大小略為不同千克 （kg）牛頓（N）mG天平彈簧測力計G=mg重點復(fù)習(xí)實驗探究重力大小跟質(zhì)量的關(guān)系1用什么工具測量重力？彈簧測力計如何測量重力的大??？ 把已知質(zhì)量的鉤碼掛在彈簧測力計上，靜止時，彈簧測力計的示數(shù)等于鉤碼所受的重力大小。2逐次增掛鉤碼，分別測出它們所受的重力，并記錄在表格中。質(zhì)量 m /kg重力 G / N進行實驗3畫出重力跟質(zhì)量關(guān)系的圖像。（質(zhì)量為橫坐標(biāo)，重力為縱坐標(biāo)）實驗結(jié)論：1物體受到的重力大小跟它的質(zhì)量成 關(guān)系2物重跟質(zhì)量的比約等于。正比10 N/kg例一個放在斜面上的

8、物體，其質(zhì)量為5 kg，用重力的示意圖，表示出它的大小、方向、作用點。 Gmg5 kg9.8 N/kg49 NG =49 N例想一想：這三幅圖反映了怎樣的力學(xué)知識？ 力可以改變物體的運動狀態(tài)；地球上的物體都受到了重力；重力的方向是豎直向下的例如圖，為水平儀放置于某桌面上時的情形，則該桌面( )A右面高，左面低 B左面高，右面低C左右相平，前高后低 D左右相平，前低后高左右B例對于g=9.8 N/kg的理解,下列正確的是（）。A在地球上，質(zhì)量為1 kg的物體所受的重力大小為9.8 NB 1 kg =9.8 NC質(zhì)量為1 kg的物體所受的力是9.8 ND以上說法都可以.例對于重力的理解,下列正確的

9、是：（）。A重力的大小不隨物體位置的變化而變化B粉筆在使用時，質(zhì)量變小，重力變小 C空氣中上升的氣球沒有受到重力作用D重力的方向是垂直向下的1關(guān)于重力的正確說法是（ ）。A向上拋的小球在向上運動過程中不受重力作用B空中飛行的飛鳥不受重力作用C重力在物體上的作用點就是此物體的重心D一個物體的重心一定在物體上C2鉛球被推出后，不計空氣阻力，在空中飛行時受到那些力的作用？方向如何？答：只受到豎直向下的重力作用。 練 習(xí)3手握繩子從井中提水,手受到豎直向下的拉力.此拉力的施力物是( )。A水桶 B水 C手 D繩子4一個彈簧測力計在鉤上掛了幾個鉤碼,彈簧測力計示數(shù)為G,若將彈簧測力計倒過來,將鉤碼掛在吊環(huán)上,手提測力計鉤,則彈簧測力計的示數(shù)是( )。 A大于G B等于G C小于G D無法確定DA5如圖所示,兩匹馬各用1 000 N的力沿完全相反的方向拉一彈簧測力計,則此時彈簧測力計的讀數(shù)為( )。 A2 000 N B1 000 N C0 D500 NB6下列給出的現(xiàn)象中,物體運動狀態(tài)沒有發(fā)生變化的是( )。A關(guān)閉發(fā)動機后向前滑行的汽車 B汽車勻速轉(zhuǎn)彎C正在空中勻速下降的傘兵 D鐘表來回擺動C