2022年班級(jí)活動(dòng)策劃四篇

1、第 頁2022班級(jí)活動(dòng)籌劃四篇班級(jí)活動(dòng)籌劃四篇班級(jí)活動(dòng)籌劃 篇1為豐富校園文化生活，加深同學(xué)之間的了解，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，讓辛勤學(xué)習(xí)的同學(xué)們以輕松愉快的心情迎接新學(xué)期的到來，班委商討決定，于20 xx年9月13日舉辦班級(jí)集體的游藝活動(dòng)。一、 時(shí)間：9月13日二、 地點(diǎn)：田徑場待定三、 參加對象： 0504班全體同學(xué)四、 現(xiàn)場工作人員：總聯(lián)絡(luò)人： 張茜籌備展開過程中有任何問題請與我聯(lián)系主持人： 張娜，蘇醒務(wù)必熟悉各游戲玩法，準(zhǔn)備好所需道具 ；審判者： 陳鵬，潘慧敏，王泓力，產(chǎn)金竹務(wù)必記好各種游戲積分的方法，自行討論任務(wù)分配 ；拍照攝影： 范秀麗，王碩勛留好現(xiàn)場記錄以便寫微信文案。懲罰使者： 黃畫秋

2、準(zhǔn)備好相關(guān)物品五、 前期準(zhǔn)備：場地聯(lián)系 產(chǎn)金竹盡快聯(lián)系運(yùn)動(dòng)場確定周日能給我們使用的時(shí)段活動(dòng)道具及禮品購置 潘慧敏 蘇醒根據(jù)籌劃書初步列好購置清單，反應(yīng)給主持人和兩班長以期補(bǔ)充，9。11下午出初步預(yù)算，9。12下午采購。活動(dòng)發(fā)動(dòng)文案 范秀麗根據(jù)此籌劃寫一份面向同學(xué)的發(fā)動(dòng)文字以便室長轉(zhuǎn)達(dá)發(fā)動(dòng)，約100字。9。11下午發(fā)給我。參與人數(shù)確定 張茜聯(lián)系各室長確保每人收到通知，登記好人數(shù)。六、 獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰：勝利組的童鞋均獲得獎(jiǎng)品一份； 墊底組童鞋每人均需接受殘酷的大冒險(xiǎn)懲罰。七、 活動(dòng)形式： 整個(gè)活動(dòng)過程中將全班同學(xué)分成5組。實(shí)行積分制，優(yōu)勝組全組獲得班費(fèi)購置的獎(jiǎng)品，最后一組將面對全班同學(xué)大冒險(xiǎn)的考驗(yàn)。八

3、、 活動(dòng)內(nèi)容：1、蜈蚣競走參與人員：全體分組參與時(shí)間：20分鐘道具：無游戲內(nèi)容：各組排成一個(gè)直排，除第一人以外，所有人把手搭在前一個(gè)人的肩上。除最后一個(gè)人以外所有人都必須閉上眼睛。主持人指定路線后，最后一個(gè)人控制方向，左轉(zhuǎn)即左手用力，右轉(zhuǎn)即右手用力，傳遞到前面去前進(jìn)。按10，8，6，4，2依次加分。2、趣味接力參與人員：全體分組參與時(shí)間：10分鐘道具：每組一個(gè)乒乓球及乒乓球拍游戲內(nèi)容：組內(nèi)5個(gè)童鞋站在規(guī)定距離外，進(jìn)行折返交接，用時(shí)最少的獲勝，按10，8，6，4，2依次加分。3、歌詞大串燒參與人員：全體分組參與時(shí)間：10分鐘道具：5個(gè)便簽紙團(tuán)游戲內(nèi)容：每組選擇一名同學(xué)從寫好的紙團(tuán)中抽取一張，按上

4、次游戲成績的順序開始唱含紙條上寫的詞的歌一句就好，接不上的判定出局。最后定出排名按上次游戲加分方法進(jìn)行加分。4、快樂傳遞你來比劃我來猜的加強(qiáng)版參與人員：全體分組參與時(shí)間：xx分鐘道具：5個(gè)便簽紙團(tuán)游戲內(nèi)容：一組成員朝一個(gè)方向站立，第一個(gè)人后轉(zhuǎn)，工作人員隨機(jī)發(fā)寫好題目的便簽，看完后按順序收走。第二個(gè)人后轉(zhuǎn)，第一個(gè)人用肢體語言表達(dá)，而后轉(zhuǎn)過身去，由第二個(gè)人給第三個(gè)人表演，以此類推，最后一人看完表演后說出前面人表達(dá)的意思。最后一個(gè)人說對加10分，倒數(shù)第二個(gè)說對加8分，以此類推。詞聚集：掩耳盜鈴 虎頭蛇尾 虎背熊腰 盲人摸象 金雞獨(dú)立 汗流浹背 張牙舞爪 抓耳撓腮 婀娜多姿 手舞足蹈 手忙腳亂 濫竽充

5、數(shù) 花枝招展鼠目寸光 不言而喻 碎石萬段 坐立不安 輾轉(zhuǎn)反側(cè)舉案齊眉鞠躬盡瘁 昂首挺胸5、撕名牌大作戰(zhàn)參與人員：全體參與時(shí)間：30分鐘道具：60個(gè)名牌游戲內(nèi)容：略 。按存活率給分，每人3分。大冒險(xiǎn)懲罰九、 活動(dòng)預(yù)算潘慧敏根據(jù)籌劃書初步列好購置清單，反應(yīng)給各班委以期補(bǔ)充，做好預(yù)算十、 考前須知：各班委明確自己的任務(wù)后，實(shí)時(shí)將自己準(zhǔn)備期間的任務(wù)進(jìn)度反應(yīng)給我。班級(jí)活動(dòng)籌劃 篇2活動(dòng)過程：1、在我們的胸前，飄蕩著這樣一樣?xùn)|西，它是我們少先隊(duì)員的標(biāo)志。2、他是國旗的一角，它就是紅領(lǐng)巾。今天我們十分鐘隊(duì)會(huì)的題目就是領(lǐng)巾為什么這樣？3、相信在座有的同學(xué)知道，關(guān)于少先隊(duì)的故事與歷史，但是今天，我們還是會(huì)帶著大

6、家來領(lǐng)略其中的艱辛與坎坷。4、每個(gè)人都有自己的童年，都有自己的成長史，當(dāng)然少先隊(duì)也不例外，今天，就讓鮑逸敏來為大家介紹一下。鮑逸敏介紹少先隊(duì)的成長史。5、為了保衛(wèi)五星紅旗，許多英雄壯烈犧牲，讓我們來聽一聽他們的故事。由幾位同學(xué)一起介紹少先隊(duì)英雄的事跡。6、聽了這些故事，我們應(yīng)該更珍惜現(xiàn)在美好的生活，讓我們來談?wù)勆傧汝?duì)的未來和我們的未來，相信經(jīng)歷過這些風(fēng)雨，少先隊(duì)一定會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)。相信我們也會(huì)為少先隊(duì)爭光添彩。由幾位同學(xué)當(dāng)著大家的面，宣誓，做一名真正的少先隊(duì)員7、美好的時(shí)間總是那么短暫，但是我們?nèi)允菆?jiān)強(qiáng)勇敢團(tuán)結(jié)友愛，我們是來自一個(gè)組織，少先隊(duì)。讓我們在歌聲與微笑中結(jié)束今天的十分鐘隊(duì)會(huì)，讓我們伴

7、隨著歌聲，送上小小的祝福，帶著理想的翅膀，在祖國的天空自由翱翔。奏音樂?歌聲與微笑?，同學(xué)拍手?；顒?dòng)效果：了解一些少先隊(duì)的英雄人物，然后進(jìn)行教育，使同學(xué)再一次認(rèn)識(shí)少先隊(duì)，讓同學(xué)珍惜今天的美好生活，同時(shí)牢記這些英雄，養(yǎng)成責(zé)任的好習(xí)慣，作個(gè)可愛的名外人。班級(jí)活動(dòng)籌劃 篇3為了提升提高班全體學(xué)員的綜合素質(zhì)，豐富學(xué)員的課外生活，加強(qiáng)各小組之間的學(xué)習(xí)與交流，促進(jìn)各小組成員內(nèi)的交流和融合，營造濃厚的班級(jí)文化氣氛，促進(jìn)學(xué)員全面開展，展現(xiàn)提高班學(xué)員良好的精神風(fēng)貌，特?cái)M定在第五周組織“和諧班級(jí)，你我同行鼓勵(lì)晨會(huì)。一、活動(dòng)時(shí)間：3月29日上午6：357：30假設(shè)由于天氣原因?qū)е禄顒?dòng)時(shí)間的改動(dòng)會(huì)另行通知二、活動(dòng)地點(diǎn)

8、：漢科球場三、活動(dòng)對象：第四屆學(xué)生干部培訓(xùn)提高班全體學(xué)員四、活動(dòng)組織：第四屆學(xué)生干部培訓(xùn)提高班一組五、活動(dòng)內(nèi)容：1、全體考勤2、游戲比賽3、公布成績及頒獎(jiǎng)4、學(xué)員分享活動(dòng)心得5、嘉賓總結(jié)6、全體宣讀?提高班宣言?六、活動(dòng)流程：一前期工作1、一組全體成員共同為晨會(huì)活動(dòng)出謀劃策并專門成立晨會(huì)負(fù)責(zé)小組及相關(guān)負(fù)責(zé)人；2、3月25日形成詳細(xì)的晨會(huì)活動(dòng)籌劃，上交唐老師處修改，并上傳到菁英網(wǎng)；3、3月26日早讀后，由一組組長李爽通知所有學(xué)員關(guān)注菁英網(wǎng)上的晨會(huì)籌劃，各組做好相關(guān)安排和前期準(zhǔn)備工作；4、一組成員負(fù)責(zé)準(zhǔn)備活動(dòng)所需道具。二活動(dòng)開展1、值周班委進(jìn)行考勤2、主持人致辭，簡單介紹活動(dòng)流程及規(guī)那么3、各位工

9、作人員就位，帶著各組進(jìn)入指定區(qū)域4、按游戲程序開始進(jìn)行活動(dòng)，各位工作人員對各小組的得分進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和相應(yīng)排名5、主持人宣布最后成績，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。6、現(xiàn)場嘉賓抽號(hào)決定學(xué)員代表發(fā)言7、嘉賓總結(jié)7、宣讀?提高班宣言?8、宣傳委員負(fù)責(zé)整理本次晨會(huì)材料，一組成員清理活動(dòng)現(xiàn)場七、活動(dòng)分工：1、晨會(huì)主持：一組杜楠。要求主持人提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備，準(zhǔn)備詳細(xì)的主持稿；2、場地裁判：李爽 蘇瑩 何鋒 朱貽亮 王維 馬威 姚銳 李霜君3、晨會(huì)照相：宣傳委員鄭策。要求提前準(zhǔn)備好高像素?cái)?shù)碼相機(jī)；4、晨會(huì)記錄：團(tuán)支書徐欣然、楊揚(yáng)。要求用專用會(huì)議記錄本認(rèn)真細(xì)致地做好晨會(huì)記錄；5、晨會(huì)宣傳：一組馬威。要求在晨會(huì)結(jié)束后24小時(shí)內(nèi)在“菁英

10、網(wǎng)上對本次晨會(huì)情況進(jìn)行報(bào)道要求附相關(guān)圖片；“和諧班級(jí)，你我同行鼓勵(lì)晨會(huì)活動(dòng)籌劃書6、資料匯編：由一組組長李爽對本次晨會(huì)的根本材料進(jìn)行匯編存檔。內(nèi)容包括：籌劃方案、晨會(huì)記錄、新聞報(bào)道材料、晨會(huì)圖片、活動(dòng)登記表等。八、活動(dòng)要求：1、全體學(xué)員要求著裝得體；2、每位學(xué)員必須參與有特殊情況的可向班長請假，無特殊原因不得缺勤。3、所有學(xué)員必須在6點(diǎn)35之前到達(dá)指定場地。籌劃書附件1：第四屆提高班“和諧班級(jí)，你我同行鼓勵(lì)晨會(huì)活動(dòng)游戲規(guī)那么第四屆學(xué)生干部培訓(xùn)提高班一組3月24日附件1：游戲規(guī)那么游戲一：暖身游戲暫時(shí)保密游戲二：解人結(jié)以小組競賽的方式進(jìn)行。1.所有參與者圍成一個(gè)大圓圈，小組負(fù)責(zé)人宣布開始，用自己

11、的左手牽住除左右兩邊人的手，用右手牽住除左右兩邊及已經(jīng)牽著那人的手。2.利用鉆、跨、繞等方式將圓圈解開至大圈。在解結(jié)時(shí)任何組員的手不得松開，每松開一次按延長三秒鐘記。3、最終時(shí)間按長短排序，分別按2、3、4、5、6、7、8、9分計(jì)。游戲三：過河游戲以小組競賽的方式進(jìn)行。1、由本組提前準(zhǔn)備好場地，起點(diǎn)線和終點(diǎn)線，兩者之間等距離地有兩“歇息區(qū)，組員提前熟悉場地。2、每組選取七人參加比賽，缺乏七人組自主請求外援至七人。將七人分成兩組，過河組三人，擺渡組四人。過河組是指要被從起點(diǎn)線運(yùn)至終點(diǎn)的人，擺渡者為協(xié)助者。3、在過河時(shí)，過河者的腳只能在歇息區(qū)落地，在其它區(qū)域落地須返回起點(diǎn)重新過河。擺渡者在每遇歇息

12、區(qū)必須更換不同于之前任一路段的運(yùn)送動(dòng)作，動(dòng)作重復(fù)一次延長5秒記。共3頁，當(dāng)前第2頁123“和諧班級(jí)，你我同行鼓勵(lì)晨會(huì)活動(dòng)籌劃書4、擺渡者在成功協(xié)助過河者到達(dá)終點(diǎn)線時(shí)立即返回起點(diǎn)線，才能協(xié)助下一過河者，直至所有過河組員到達(dá)終點(diǎn)線游戲結(jié)束。5、最終時(shí)間按長短排序，分別按2、3、4、5、6、7、8、9分計(jì)。班級(jí)活動(dòng)籌劃 篇4研究專題：運(yùn)用多樣思維策略，自主解決實(shí)際問題研究依據(jù)：解決問題是一種非常有意義的學(xué)習(xí)活動(dòng)，應(yīng)該成為我國小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要形式之一，并處于小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的核心。課標(biāo)中指出：有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴于模仿與記憶，動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。在上學(xué)期的教

13、學(xué)實(shí)踐中，我們已經(jīng)教給學(xué)生一些解決問題的方法和策略，諸如觀察分析、歸納概括、類比、抽象、假設(shè)、轉(zhuǎn)化等，本學(xué)期延承上學(xué)期的研究點(diǎn)，在平日教學(xué)中，強(qiáng)化學(xué)生自主解決問題的意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用不同的方法和策略解決實(shí)際問題，從而提高學(xué)生的邏輯思維能力，自主解決實(shí)際問題的能力。因此我們年級(jí)組確定研究專題為：“運(yùn)用多樣思維策略，自主解決實(shí)際問題研究目標(biāo)：如今，由于學(xué)生所處的文化環(huán)境、家庭背景和自身思維方式的不同，學(xué)生的.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)生動(dòng)活潑、主動(dòng)和富有個(gè)性的過程。因而我們將目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)?，不僅讓學(xué)生充分交流自己的方法，而且引導(dǎo)相互間的理解；不僅讓學(xué)生了解方法的多樣性，而且引導(dǎo)學(xué)生分析比擬，讓學(xué)生理解方法

14、的合理性，培養(yǎng)優(yōu)化意識(shí)；切實(shí)提高學(xué)生的解決問題的能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的有效性。具體目標(biāo)分為：1、以空間與圖形領(lǐng)域?yàn)檩d體，尋找“自主解決問題的恰當(dāng)方法，有效推廣與應(yīng)用提煉出的策略；2、提高學(xué)生“自主解決問題的參與面和能力85的學(xué)生具有主動(dòng)解決問題的意識(shí)，30的學(xué)生敢于在課堂上進(jìn)行解決問題策略的講解和交流，10的學(xué)生具有多種解決問題的策略。研究過程：我們的研究是按“學(xué)年組集體攻關(guān)教師個(gè)人行動(dòng)研究學(xué)年組同伴互助這樣的流程進(jìn)行。學(xué)年組在學(xué)科組長的帶著下進(jìn)行互動(dòng)式、合作式研究。1回憶和整理“自主解決問題的有效策略的相關(guān)內(nèi)容。2將提煉所得應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，開展個(gè)人行動(dòng)式研究，組內(nèi)教師做課，其他老師聽課，課上關(guān)注專

15、題研究的共性問題，對策略應(yīng)用的效果加以檢驗(yàn)，再根據(jù)自身實(shí)際進(jìn)行調(diào)整。3課后進(jìn)行自我反思、同伴互助，頭腦風(fēng)暴式研討后，梳理、完善策略。每次活動(dòng)的組織，組長要做好統(tǒng)籌安排，并做好記錄，以備資源共享。月份研究內(nèi)容及措施：月份內(nèi)容措施授課三月份以第二單元為研究平臺(tái)，研究如何運(yùn)用動(dòng)手操作、平移與轉(zhuǎn)化的策略解決實(shí)際問題上課、研討，檢驗(yàn)策略運(yùn)用的有效性遲雅琴：?平移與旋轉(zhuǎn)?五月份以第四單元為研究平臺(tái)，研究如何運(yùn)用動(dòng)手操作、平移與轉(zhuǎn)化的策略解決實(shí)際問題學(xué)習(xí)、上課、研討，提煉出策略耿業(yè)清：?擺一擺?六月份以第四單元為研究平臺(tái)，研究如何通過問題變式，一題多解的策略提高解決問題的實(shí)效性學(xué)習(xí)、上課、研討，提煉出策略江紅：?實(shí)踐活動(dòng)鋪地磚?七月份整理過程