警惕網絡陷阱

1、警惕網絡陷阱教案主備人：王曉生教學目標：.了解有關網絡知識。.體會網絡在現(xiàn)代生產生活中的作用。.養(yǎng)成健康上網的良好習慣。.提高對網上信息的辨別能力。教學準備：教師準備：多媒體課件及資料等。學生準備：搜集網絡對青少年的危害的有關事例和數(shù)據。教學過程：一、談話激情，導入新課。小剛同學遇到一個難題，她的媽媽去國外出差了，他十分想念他的媽媽，你幫他想想有什么辦法可以見到他的媽媽，并與媽媽親切交談（學生就會直接說到網絡、或其他的方法讓生選擇并說明理由）一個詩人曾經寫過一首詩生活，全詩只有一個字：網。生活中復雜的關系像網一樣，像網一樣充滿著未知。當然，這是詩人對生活的提煉?，F(xiàn)在，一個真正的網出現(xiàn)了，互聯(lián)網

2、，它以雨后春筍的速度成長起來，它給我們傳統(tǒng)的思維方式和生活方式帶來了很大的影響，它提高了人們的工作效率和生活質量，它開拓了人們的視野。下面讓我們一起走進網絡時代，了解網絡的作用。二、認識網絡時代”，了解網絡的作用。同學們你對網絡有哪些了解平日你了解人們都用網絡干什么（讓學生結合自己聯(lián)系具體事例交流：查閱資料、網絡游戲、上網聊天、看動畫片電影、買東西等等）學生小組討論交流談體會，體會網絡的重要作用。是啊，現(xiàn)在我們的生活已經和網絡息息相關，老師平日講課就有很多資料需要從網上查找，下面就讓我們一起去看一段錄象，請同學們仔細聽、看，思考你對網絡又有哪些了解與感受（播放網絡重要性的動畫課件）讓學生交流了

3、解到什么并說出自己的感受。在網絡中，世界仿佛變小了，不經意問，我們就能跨越千山萬水；利用網絡，我們的眼光變遠了，我們可以穿越時空，回想過去，暢想未來。生活在網絡時代，只要我們合理利用網絡，我們的生活就會更精彩，更豐富，更快樂。三、警惕網絡陷阱活動過程活動一：同學們你們平日都用網絡做什么（交流）下面我們一起來看有關調查結果：展示本班學生利用網絡情況調查問卷。（據調查顯示，接受調查的小學生中上過網的占37.7%,沒上過網但想上網的占40.8%。據抽樣調查，其中有62%的人玩網絡游戲，的人去聊天室聊天，其次是的人使用電子郵件查找學習資料。青少年學生上網目的是好奇心、虛擬聊天、刺激游戲、甚至到網吧游戲

4、，陷入了網絡陷阱里。有的人沉迷于網絡忘記了學習，有的人在網絡中忘記了現(xiàn)實生活，網絡陷阱對青少年的身心健康造成了極大的危害?；顒佣悍治霭咐?，引起思考.教師引導：課前同學們都搜集了一些有關青少年遭受網絡陷阱的案例，我們來交流一下。學生交流，說說自己的感受。（如上網玩游戲成癮，網上瀏覽不健康文字圖片等等。）.新聞連接：教師補充資料危險的網絡游戲、荒唐少年沉迷網絡游戲竟瘋狂盜竊通訊電纜（網吧）、沉迷網絡少年聚眾群歐，學生交流，暢談感受。3.教師引導學生聯(lián)系自己實際進行反思，網絡帶來的危害?；顒尤簩W生交流、結合上述事例評價自己的上網行為。上網也是有節(jié)制的，誰來說說網絡陷阱帶來了哪些危害（討論交流）（

5、信息卡）一、網絡上癮，影響身心健康。青少年學生正處于性格、心理和道德形成的關鍵時期，若長期沉緬于網上虛擬世界之中，會受到網絡鴉片”毒毒害，難以自拔，出現(xiàn)網絡病癥，網絡上癮癥”就是近些年出現(xiàn)的醫(yī)學名詞，患者過度依賴網絡，甚至如同酗酒、吸煙一樣，在下網后會出現(xiàn)精神萎靡、身體不適等癥狀，損害身心的健康成長。據調查對象反映，自上網后，視力明顯下降，胸部、腰部經常疼痛。另據統(tǒng)計：上網的青少年學生中，約有的中小學生出現(xiàn)了個性化情緒，20%的中小學生有情緒低落和孤獨感，12%的中小學生與家人、朋友疏遠，的中小學生身體健康狀況下降。二、網絡中的部分不健康網點，會腐蝕青少年學生思想。因特網上有許多以色情、暴力、

6、政治反動等為內容的灰色信息，成為青少年尋找刺激、獵奇的場所，這些不經過濾的信息完全暴露在青少年學生面前，由于他們的判斷力和自制力相對較差，有的學生看了暴力內容之后，就產生在校內校外試一試的想法并付諸實施；有的學生進了政治反動網站之后，就對整個社會產生了偏激、反叛的看法。這樣，導致品質畸變，人格扭曲，追求低級趣味，嚴重影響青少年學生身心的健康發(fā)展。三、影響學習興趣，導致荒廢學業(yè)。青少年學生自控能力比較差，又不善于取舍，據一數(shù)據，90%的青少年學生上網不是在學習，而是沉湎于網絡游戲或聊天，嚴重影響學習的興趣，不少人一上網就玩?zhèn)髌婊蛘宜^的知己”，甚至產生早戀或越軌行為，一女生說她迷上聊天后，腦海里

7、總是惦記網上的蒙面人，推測著他的性格、人品，猜想著他的語言真實性，甚至還得擠出時間與對方相會，浪費了很多時間，學習成績一落千丈。更嚴重的還會出現(xiàn)厭學、逃學。四、誘發(fā)青少年學生犯罪1、上網使青少年學生滋生開支的黑洞”，極易誘發(fā)偷盜、搶劫等犯罪行為。2、網上的內容良莠不齊，尤其是一些反動迷信、黃色網站網頁的不健康內容，使已處于人生觀、價值觀成形期的青少年學生，缺乏判斷是非的能力，分不清真善、好惡，致使其道德意識和法律意識逐漸淡化，從而導致誤入歧途，走上犯罪的道路。五、網上交友不安全或不健康。網上交友聊天是當前青少年學生上網的主要目的。通過問卷分析，青少年學生與網友見面的占,從不見面的占，偶爾聯(lián)系的

8、。網上交友都是在背靠背”的情況下進行，易使青少年學生產生說謊、虛擬的心理反映，與網友見面潛在著極大的危險性，山東煙臺市就曾發(fā)生過五名高校大學生與網友見面遭搶竊與殺害事件。因此，網上交友不慎極易使青少年學生的自身利益受到侵害。另外，網上聊天盡管能在一定程度上有助于緩解壓力、平衡心理、但過多虛擬的網上情感交流，無疑讓許多人在放飛情感的同時，總想試圖將自己真實的情感深埋心底，不愿向真實世界坦露，忽略了近在咫尺的現(xiàn)實中的親情和友情，并懶得與活生生的人進行情感交流。生活中，這些人沉默寡言、不善言談、不為世間情感所動，顯出一副冷漠姿態(tài)，產生網絡孤獨癥”。教師引導：同學們談得很好，通過今天的學習同學們認識到

9、了網絡是一把雙韌劍，給人們提供信息的同時，也把危害帶給了人們，尤其是對青少年的危害.同學們一定要正確認識網絡。我們要拒絕這些網上不良行為，做到健康上網?；顒铀模褐贫ňW絡公約.教師引導：為了同學們做到健康上網，避免網上的陷阱，應該采取一些什么樣的措施請你獻計獻策小組討論，制定網絡文明公約，拒絕網絡陷阱。在網上與朋友交談或寫電子郵件的時候，要有禮貌。要請爸爸、媽媽一起去上網，把網上好玩的事告訴他們。上網的時間不要超過一小時。時間過長會影響學習和視力。不要與從未見過面的網友約會，見面地點選在公共場所。不要把自己的地址、電話、學校班級情況告訴網友。未經網站人員許可，不能使用網站上的圖片、文字，不能隨意下載文章、音樂、圖片，以免侵犯他人著作權。受到來歷不明的電子郵件不要回信，盡快刪除。看到可疑的站點或郵件內容，馬上離開。不要不網上使用的密碼、名稱告訴朋友，以免別有用心的人冒用你的名字。在公共場所上網時，如學校等，離開后一定將瀏覽器關閉，以免別人使用你留下的個人資料。.教師用多媒體課件出示全國青少年網絡文明公約，全班齊讀并交流。公約內容如下：要善于網上學習，不瀏覽不良信息；要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；要增